高中语文老师别具一格的下半年方案保藏_高中语文老师下半年工作方案.docx

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1、高中语文老师别具一格的下半年方案保藏高中语文老师别具一格的下半年方案保藏_ _高中语文老师下半年工作方案高中语文老师下半年工作方案作为一名年轻的语文老师，通过几年的语文教学工作，我深深地感悟到：学校语文教学应注意同学的生活体验，强化同学听说读写，做到以听说为先导，以读为基础，以写为落脚点，使同学的语文素养得到不断提高。一、以现实生活为基础，在生活中培育同学。学校生作为一个缺乏自主学习力量的群体，自我约束力量不强。现在的学校生就像一棵棵在温室中“健壮”成长的小树，没有经受任何的风雨。许多农村家长担当的只是一个单纯的看管者的角色，并没有发挥孩子一生当中第一位老师的作用。生活是一个人成长最好的老师，

2、应当让同学学会生活，在生活中成长。培育孩子与孩子之间协作力量，动手力量。家长、老师应当把放在孩子身上的大手放开，让孩子欢乐的成长。二、以学校生活中心，加强同学沟通，强化同学听说读写。学校是同学猎取学问的最佳场所，应充分发挥同学的学习乐观性，使同学欢乐的学习。语文是一门工具学科，对于同学将来的学习、生活、工作有着非常重要的作用。在语文教学中，应加强同学听说读写力量的训练，使同学敢想，敢说，勇于表现自己。让同学学会听重点，说重点，并能有重点、有条理的将所要表达的内容以书面的形式表达出来。使同学成为具有“听说读写”力量的“四有新人。高中语文老师别具一格的下半年方案【篇二】以新课程标准为指导，以学校教

3、学工作方案，语文教研组工作方案为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过必修 5 及选修模块（中国文化经典研读）的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的实施。为高二学习打下扎实的基础。一、教学内容下半年完成人教版一般高中课程标准试验教科书必修 5 和选修（中国文化经典研读）的全部内容。小说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节；散文教学重点是品尝散文美丽的语言和感人至深的表现技巧；文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读力量；诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量；科普文章教学重点是理清思路

4、，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：精确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点二、状况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的半年，从教材上来看，既有必修教材的基础学问的把握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于同学写作力量的提高。2、同学分析：同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习爱好欠佳。语文基础学问把握较好，但课外迁移不够，进入高二阶段，阅

5、读和写作力量还有待加强。高二（398k、399k）都是新组建的文科班，男女基本平衡。虽说是文科班，但同学的语文学习还比较被动，对语文的学习爱好欠佳，语文基础学问参差不齐，整体阅读力量差，学习习惯差，上进心不强，任务比较艰难。三、详细措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，体现学问和力量要求，充分发挥老师的个性和优势，提升同学的语文素养。2、运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；课前开设三分钟候课或小演讲等活动。4、强化语文学问的积累，为下阶段学习打下坚实基础。大量阅读报纸、杂志、名著、网

6、络上各类有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏（旁批、尾批，组员跟帖），最大限度地拓宽同学视野。除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累；文学常识、文化、文史常识的积累；语音、成语的积累与运用。班级、小组常常进行古诗文背默、精致文章、练字书法竞赛。5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。6、写作教学：作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写

7、作内容有任务性和随便发挥相结合，主要训练记叙文，散文，提倡抒写真情实感。大作文一月一次统一命题，统一批改，以期提高效率。以同学的写作实践为主，适当加以必要的写作指导。结合湖南高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和汲取新的技巧和做法，让同学尽情写作，充分发挥同学乐观性和制造性。每月进行四次作文训练，两次为同学自己练笔，两次为正式限时作文，老师仔细批阅，或师生共同批阅。高中语文老师别具一格的下半年方案【篇三】近十年的训练教学经受使我明白老师不仅仅要“传道、授业、解惑”，更应当注意同学的人格和个性的进展。尤其是在新课程改革中，在提倡素养训练的今日，过程情感训练显得更加尤为重要。在细心反思前近十六年的训练

8、教学工作，仔细研读了新课程改革的案例以后，我对自己下半年做了新的规划：一、自我定位我是一名学校老师，任教二班级语文教学。自 20 xx 年毕业，直接来到任教，参与工作至今已经有十六年，对岗位工作状况已经熟识，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了下半年奋斗的目标。二、进展目标：1、加强理论学习，以培育自身的研修力量提升自身的专业水平。我个人认为老师不仅要全面进展，更要个性进展，终身进展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求个性进展，任何个性化的特色训练都离不开科研进展的深厚基础。所以我为自己制定了读书方案，从书中获得的体会。因此依据每一本书准时记录读书笔记，书写读书体会。2、仔细学习，

9、扩充本学科的学问宽度。总结整理训练教学阅历，讨论如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的许多疑问。争取下半年后向名师靠拢，做一个乐观、主动，而又欢乐的训练者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，乐观投身训练科研的改革与实践，乐观投入科研工作，要有论文、有讨论课，出成果。从同学终生幸福的高度乐观探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师。3、依托家校牵手平台，通过情感训练，培育品学兼优的好同学。我总信任亲其师而信其道，作为语文老

10、师，与同学的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注同学的品德成长，心理健康发育。我想在做同学思想工作方面可以采纳谈心，评比沟通，物质鼓舞等方法。只要能够促进同学健全人格培育的一切方法皆可行之。三、达到目标的措施：1、学习训练教学阅历听课，听出阅历；求教，学方法；听一节课要有反思。2、学习职业道德的学问每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。3、学习专业学问作为一名老师，专业学问是必需无条件把握的，有时候之所以难以掌握课堂局面，唯恐主要的缘由还在于对专业学问的把握不够，因此，对同学的埋怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业学问的.学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导同学

11、学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。高中语文老师别具一格的下半年方案【篇四】一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深老师对现代训练观念和课程改革的熟悉和理解；以讨论本学科教学、培育同学的创新精神和实践力量为重点，加强学法指导，在课堂中体现同学的主体地位。以训练的.为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，仔细组织老师学习语文新课程标准。合我校高中语文进展的实际状况，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素养

12、，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文训练教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习、校本科研方面取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教科研水平。2、落实学校各项规章制度，努力学习，不断提升自己工作水平和力量，努力提高语文训练教学质量。3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德训练以及审美情趣的训练；进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养

13、，为终身学习和有个性的进展奠定基础。三、主要工作与措施1、加强理论学习，深化讨论新教材。加强对考纲和应试目标的前瞻性思索与讨论，不断深化学习和领悟语文训练的新理论新思想新方法，不断革新个人观念和课堂架构，认真讨论教材，努力做到深化浅出。2、充分利用课堂主阵地，提高语文成果。在课堂上，依据高一同学实际状况，要多提问，多鼓舞，让同学自主回答和解决各种遇到的问题，促进课堂的高效化，从而充分调动同学自主思维，努力提高同学的语文成果。3、充分利用教研组和备课组的力气，不断通过听课、学习、自我总和反思，提升个人教学水平，取长补短，精益求精。4、连续学习、常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，准时了解教学信息，加

14、强教科研讨论。深化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学构，努力培育同学的创新力量。5、加强中华传统优秀文化的熏陶，强力推行课前 3 分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培育阅读爱好，提高阅读力量，并使同学在读中潜移默化的受到思想训练。加强平常小练笔的指导。6、细心设计作业，寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让同学自主选择，把做作业的主动权交给同学。老师的批改、评讲应做到细而勤。7、鼓舞同学乐观参与校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。强调同学深化生活，深化实际，把语文思维深深植

15、根于生活的土壤中，学会用生活的规律去思索语文问题。8、充分利用和整合各种媒体及有效资源，为同学营造学习语文的良好氛围，不断提升同学的语文爱好，促进语文思维力量，鼓舞同学大胆发表看法，表达个人看法，敬重和接受同学看法，不断提高语文的课堂凝聚力和有效性。高中语文老师别具一格的下半年方案【篇五】一、同学状况分析：本学期担当高一(1)班、高一(8)班两个班的语文任课老师。一个理科班，一个文科班，从上课状态来说，理科 1 班男生多，课堂气氛较好，但大部分同学并未真正跟着老师的学习步伐。文科 8 班课堂气氛较差，同学思维不活跃，部分同学学习态度不端正。总体来说，两个班的同学对语文的重视程度不够，学习习惯仍

16、未完全养成，有些同学语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数同学虽能大致把握教材内容，但整合、梳理力量欠缺，迁移力量不够。另外，较少一部分同学在语文学习上缺少学习的主动性和乐观性；同学在课堂学习过程中依旧停留在全盘接受老师灌输的观念上，在熟悉和方法上只注意死记硬背，很少深化理解分析。二、教材分析人教版必修三、必修四必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元组成，学习的侧重点各有不同，必修三分别是：小说、唐诗、古代谈论文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让同学体会感悟中外名家的精妙之

17、处，还要让同学把握这类文体额三要素人物、情节、坏境，来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求同学除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代一文论和杂文结合本学期的作文训练谈论文，应用文主要培育同学阅读说明文的方法，激发同学对于自然科学的探究爱好。人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求同学把握基本的文言实词和文言虚词、句式。另外，语文教学要培育同学的自学力量，老师指导下的课外阅读是培育自学力量的极好方法。所以，老师还要留意对同学课外自读的指导和平常的积累。通过课内外的结合，使同学能够举一反三，触类旁通，把握学习方法，养成自学习惯。三、教学措施1、重视谈论文的写作教学，从周末的“七行本”作业

18、中让同学积累谈论文的论据素材。2.教学以精读课文为.，以点带面，引导同学把握正确的阅读方法和技巧。同时加强阅读教学和写作教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的成效主要还是从能否精确、流畅地运用母语来抒写自己内心的感受和观点。3.重视文言学问的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和使用方法。4.转变作业检查和辅导的重点，周末主要以积累作业为主，每周一检查并评价。平常兼以练笔和背诵默写为主。平常的练习册的作业以简洁的预习和课内的加强和巩固为主，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。5.课堂上鼓舞同学思索，运用多媒体、讲故事等方式激发同

19、学的学习爱好和学习热忱。培育同学阅读自学、积累的好习惯。6.每周坚持给同学印发一些与本周教学紧密相联的课外拓展资料。延长阅读高中语文老师秋季学期个人工作方案【保藏】时间过得真快呀，想必您已经将新一年的【岗位】工作方案纳入重点的支配了，从而做好新一年的工作。写好一篇【岗位】的工作方案，重点涉及哪些方面？工作总结之家我收集整理了一些高中语文老师秋季学期个人工作方案，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。高中语文老师秋季学期个人工作方案【篇一】为进一步推动课程改革的实施，全面推行素养训练，提高课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济进展，我将以学习为主题，做到时时充电，每天找一些适合老师

20、阅读的书籍来读，以增加自己的阅读面，丰富自己的学问储备，提升自己的文化底蕴，把提高质量作为进展的新目标。坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，提高专业素养，坚持以学习为本，以学校为本，提高自我生命价值，坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高自身综合素养，随着课程改革的深化。一、学习目标1、加强学习，把握正确的训练观点。2、了解训练工作的基本规律和基本方法，进行训练实践。3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。4、将把握的训练理论转变成训练教学的实际力量。二、学习内容1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。

21、学习常规管理，班集体建设，师德、民主管理的报道，并与课改革亲密结合。2、仔细学习，和骨干老师进行漫谈、争论和讨论。同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。3、准时对每天的训练教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。4、虚心向各科老师学习优秀的训练阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高同学成果。从实际状况入手，对同学进行细致深化的分析，制定详细的工作方案并仔细执行，平常应依

22、据实际状况实行敏捷的手段，仔细探究好的方法，个别状况作个别辅导，加大力度。通过家校联系、学习竞赛等途径来提高同学学习的质量。三、详细措施1、了解老师个人学习的制度。2、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。3、仔细学习新课程标准中的改革与要。4、大胆尝试、创新，使训练教学有新的突破。5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。总之，通过个人自学保证老师的自学效率，在自学过程中，针对工作实际，要坚持以自修为主，转变观念；以过程为主，提高力量；以实践为主，开展创新；找出自己训练教学过程中不符合训练理论与训练规律的做

23、法，用训练教学的理论指导自己的教学实践，增加自我完善的意识，明确自我前进的方向。高中语文老师秋季学期个人工作方案【篇二】一 本期的主要任务1.完成必修 3、外国小说观赏和相关读本的教学任务；2.加强基础练习，落实单元训练，努力提高同学考试成果；3.加强备课工作，通过集体备课促进自我力量的培育；二 训练教学指导思想1.结合一般高中语文课程标准的学习，在语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文训练理念；2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的阅历，连续发觉新问题，探究新教法，把课堂的讨论性阅读推向深化，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。三 教学工作(一)必修 3、外

24、国小说观赏1.教本(1)必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。(2)教学内容的组织：A.前半期完成必修 3，后半期完成外国小说观赏。每个单元都支配中心发言人；每个中心发言人都担当一堂“转转课”。B.根据单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导同学把握相关学问要点，并引导同学仿照和创作。单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读讨论，从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后，组织并指导同学完成单元小结。C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。要有方案地引导同学自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知；要突出

25、讨论性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓舞同学相互切磋，相互争论。(3)教材的备课我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人，要具体解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理看法。要全备课组在听取这些看法后要各抒己见，细致争论，最终达成共识。2.读本依据教本与读本相结合的原则，做如下支配：(1)课本、读本连接。(2)读本纳入备课方案。单元备课，不仅备教本，也备读本，对两者教学的重点难点、方式方法，都做通盘考虑。(3)读本课文处理方法以“读”为主，老师组织同学阅读和争论沟通。要在读本的阅读中体现同学的主体性；以写促读，布置读书笔记的写作练习，促进同学对读本的阅读

26、理解；读本的“名著导读”部分，结合“讨论性阅读”实施；在练习、检测时以读本为材料，促进同学的读本学习。(二)作文教学1.依据教材编写体例，完成教本上的“口语交际与写作实践”训练。重点是记叙文和谈论文。2.写作练习分步骤进行达标训练，要求同学渐渐达标，形成基本的语言修辞意识。3.提高同学考场作文的完成速度，在 50 分钟内能依据要求写出 800 字左右的文章。4.调动同学参加作文批改与点评，提高批改实效。5.作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导同学自批自改。6.鼓舞同学写作文后记，做自我总结。7.本期拟做大作文 8 次，练笔 10 次。(三)单元检测本学期支配 5 综合检测和相关单元检

27、测。(四)课时进度1.全期 21 周。按授课 18 周(除放假和检测考试时间)每周 6 课时计，全期共 108 课时(估计)。2.详细支配高中语文老师秋季学期个人工作方案【篇三】寒假转瞬已过，新的学期又拉开了序幕，本学期我依旧任高一(7)(8)班语文老师，同学们进入高中已经一学期，虽然还不太适应高中的学习，但经过一学期的努力，有了很大进步。以更好地进行下学期的工作，特作工作方案如下：一、学情分析高一(7)(8)班是两个一般班，同学们踏入高中已经一个学期，大多数同学的学习习惯有了进步，语文学习的主动性、乐观性有了明显提高。但是还有部分同学基础学问漏洞较多，阅读、作文力量和鉴赏力量尚待提高，作文思

28、路偏窄、语言平淡。二、教学设想1、立足教材，以本为本。针对我校同学的实际状况，我们特别重视利用教材，根据教材的体例，有步骤有方案地提高同学的力量。课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让同学记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以同学争论为主，运用所学方法自主解读文本。2、努力创设语文学习氛围，尽可能地拓宽同学的视野，提高读写力量。要求同学坚持写周记，利用周记进行练笔、积累材料。依据同学的爱好、爱好，精选例文，仔细研读揣摩，利用文中材料进行仿写，然后对比原文，比较优劣，找出差距。

29、注意作文实战训练，仔细选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。3、多样化教学，让同学活起来。要摆脱以前枯燥的教学模式，放弃满堂灌，让同学从被动接受变为主动参加、主动学习，让同学能在语文课上欢乐学习，所以我在分层教学的同时，引入了启发式教学和多媒体教学，创设轻松、自由你、公平的课堂氛围、试图让同学在竞争与欢乐中把握学问形成力量。但有时我却高估了我的同学，启发式教学并没有实现她的太多价值。三、详细训练教学工作1、备课。仔细钻研教材，全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料

30、，以期扩充内容、丰富学问、旁征博引、博观约取；在深化讨论教材、熟识教情和了解学情的基础上，细心编写教案和学案。2、上课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养，保证每一节课的质量.3、辅导。在课外辅导方面，自己能坚持做到不迟到、不早退、不旷课，在给同学解难答疑时耐心细致、循循诱导、清楚透彻，使同学在接受新学问的同时，不断地对以往的学问进行复习巩固。4、作业。仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。5、听课。坚持听课，留意发觉和学习组里老师的教学阅历，努力探

31、究适合自己的教学模式。6、学习。注意训练理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。高中语文老师秋季学期个人工作方案【篇四】针对语文新课程标准的要求以及新教材的特点，结合同学实际，特制定本学期高一语文教学方案。一、同学状况分析本学期担当十班的语文任课老师。由于学校依据上学期的成果新分了班级，十班属于慢班。从详细学习状况来看，语文学习的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，大多数同学语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；少数同学虽能大致把握教材内容，但整合、梳理力量欠缺，迁移力量不够。另外，很大一部分同学在语文学习上缺少学习的主动性和乐观性；同学在

32、课堂学习过程中依旧停留在全盘接受老师灌输的观念上，在熟悉和方法上只注意死记硬背，很少深化理解分析。二、教材分析本学期要完成“一般高中课程标准试验教科书”语文必修3 与必修 4 两本教材的学习。与过去的教材相比，新课程标准的教材有几个方面的变化：1、在连续强调“工具性”的同时，加强了教材的“人文性”；2、留意培育同学的自主探究与合作探究力量；3、加强和改进了文学作品的教学；4、更加重视古诗文的鉴赏与诵读。此外，结构变化也很大，内容分成“阅读鉴赏”“表达沟通”“梳理探究”“名著导读”四个板块，“阅读鉴赏”的课文仍分单元编排，单元的组成兼顾文体和人文内涵。“表达沟通”每册四个专题，每个专题都有一个相

33、对集中的话题和写法指导。“梳理探究”每册 3 个专题，侧重学问的梳理与整合，培育探究力量。“名著导读”每册支配两部，有“背景介绍”“作品导读”“思索与探究”3 个部分。总体目的是在学校阶段的基础上，进一步提高同学的语文素养和语文力量，培育初步的审美力量和探究力量。另外，语文教学要培育同学的自学力量，老师指导下的课外阅读是培育自学力量的极好方法。所以，老师还要留意对同学课外自读的指导。通过课内外的结合，使同学能够举一反三，触类旁通，把握学习方法，养成自学习惯，为日后进入高校连续自修和自我进展打下基础，从而使之终身受益。三、教学措施本着大纲“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，加强技能

34、的培训，从整体上提高同学的语文素养”的精神，方法与措施：1、激发同学的学习爱好，注意培育自主学习意识和习惯，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式，引导同学在实践中学习。2、加强探究性阅读教学和制造性作文教学的实践和总结，努力讨论教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论讨论并付诸课堂实践。3、教学以精读课文为.，以点带面，引导同学把握正确的阅读方法和技巧。4、注意诵读，培育语感，理解词句的着眼点在于更精确的把握文义。5、重视文言学问的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和使用方法。6、作业做到一课一练，准时反馈。7、加强培优辅差工作，特殊是对差生

35、的辅导。8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平。有关 2022 下半年高中语文老师的创意教学工作方案.【必备】时间匆忙消逝。不知不觉来在中学语文老师岗工作半年了，根据校领导的工作支配，我们的必需好好写中学语文老师下半年工作方案，工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。那么如何写一份中学语文老师下半年工作方案呢？经过搜寻和整理，工作总结之家我为大家呈现“有关 2022 下半年高中语文老师的创意教学工作方案.”，盼望对您的工作和生活有所关心。有关 2022 下半年高中语文老师的创意教学工作方案.(篇一)一、加强学习，树立与时俱进的训练思想和教学观念。1.各样以教研组为单位组织全体语文老师

36、连续仔细学习语文课程标准，充分熟悉语文课程的性质和地位，以正确的思想指导语文教学。2.各中学要连续组织初一、高一班级的老师在深化领悟语文课程有关精神的基础上，用好新教材，开设肯定量的研讨课，共同切磋，相互学习，取长补短，确保这个起点班级的语文教学质量。3.遵循语文学习规律，乐观提倡同学学习方式的自性、合作性和探究性，敬重同学在学习过程中的独特体验。二、抓好“教学常规”的学习和实施，努力提高教学效益。1.各校语文组要组织老师特殊近年来走上教学岗位的青年老师学习语文教学常规，重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查督促工作，使实施常规成为全部老师的自觉行为。2.优化课堂教学结构。课堂教学要求目标

37、明确，思路清楚；以同学为主体，合理而科学地发挥老师的主导作用；在教学过程中要擅长准时发觉同学思维的闪光点，敬重同学的个性特长，鼓舞同学，促使其语文力量的提高。3.结合新教材，乐观开展各类语文活动，调动同学学语文的自主性和乐观性；要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为同学开拓阅读空间，尽可能拓宽同学的阅读面，使同学视野开阔，素养全面。4.连续开展“四个一”的语文活动(写一手规范端正的汉字，说一口正确流利的一般话，每天阅读一篇文章或文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文)。三、以科研带课改，提高试验质量和水平关于课改工作，为保证课改试验的质量和水平，要以科学讨论的精神对课

38、改中出现的种种问题现象予以分析讨论，特殊是加强对“评价”的讨论、对“新课标、新教材验证”的讨论。在试验过程中留意搜集、整理相关资料，使“试验”真正成为自己的事。四、抓好课题讨论，进一步优化作文教学在前几年的基础上，连续落实课题讨论，不断完善课题方案，提高作文教学质量。五、抓好毕业班工作。1.初三班级：(1)发动全体语文老师讨论分析中考走向，以中考要求指导初三语文教学工作。(2)组织初三语文复习研讨活动，使中考语文复习有序进行。2.高三班级：(1)关注高考动态，加强校际沟通，为高考复习备考做好前站工作。(2)结合四、五月份的两次模拟考试，做好相关的阅卷、分析工作。六、抓好师资队伍建设1.各样要连

39、续加强教研组和备课组的建设，发挥先进教研组的示范作用，使教研组和备课组的活动实在有效。2.学校对新上岗老师要为其配好指导老师，加强对青年老师的跟踪听课，使其能尽快成长。3.开展各类专题研讨活动，充分发挥老师的群体力气，为搞好语文教学献计献策。4.连续加强与学校语文联系组的沟通活动。有关 2022 下半年高中语文老师的创意教学工作方案.(篇二)高班级的语文教学在我看来一直都是需要仔细对待的，究竟进入五班级以后也意味着班上的同学需要对科目的学习更加专心些，然而在整体的教学规划中我也要对自身的工作加以改善从而取得更加抱负的效果，对此我制定了学校五班级的教学方案并盼望同学们能够做到听话懂事。或许是学校

40、生比较好动的原因导致上课期间经常存在底下讲话的状况，虽然可以对同学进行直接警告却也因此耽搁了整体的教学进度，所以在下半年应当加强素养训练并通过班主任的帮助整顿好班级的纪律，虽然自己只是科任老师却也要做好纪律管理以免因此影响到正常的教学，再加上素养训练的确比较重要的原因从而需要让班上的同学意识到这方面的重要性，否则的话光老师强调而不去督促同学的执行则很难在纪律管理方面取得良好的效果，若是对这项工作予以重视并营造出良好的学习氛围无疑能够为教学方案的实施带来更好的效果。对于五班级的语文教学应当要让同学意识到古诗文阅读的重要性，对于各类需要熟读并背诵的课文要在班上教学的时候进行反复强调，而且在讲完教学

41、内容的同时也要挤出一部分时间让同学进行课文背诵，在同学熟读课文的同时也要在教室内进行巡察以免有人不仔细对待，其中对于文言文翻译以及阅读理解之类的题目也要进行重点讲解才行，主要还是要让同学在五班级打好基础以便于更好地应对后续的考试，所以在这一阶段的教学主要以课文的背诵以及抄写为主要手段，通过强化记忆加深对课文的理解自然能够在教学工作中取得成就。考虑到作文部分的重要性要常常和同学讲解写作的各个要点，每周都要布置几篇作文来检验同学对写作技巧的学习成果，至少提升他们的写作水平能够在以后的学习道路中少走许多弯路，除此之外则是部分同学字迹差的问题应当要尽快得到订正才行，无论是握笔习惯的改善还是字帖临摹次数

42、的增加都是需要仔细对待的，究竟作为学校生的他们正是需要打好学习基础的阶段自然不能够忽视这方面的教学工作。正由于理解语文教学工作的不易才要对五班级的同学负责才行，若是由于自己教学工作没做好导致同学成果无法得到提升则是难以被原谅的，所以我落实好班上同学的语文教学工作方案并为此而不断努力着，信任经过了教学工作的绽开以后能够让同学们在五班级得到较好的成长。有关 2022 下半年高中语文老师的创意教学工作方案.(篇三)一、指导思想依据国家高中训练课程改革的精神，依据 语文教学大纲对高一阶段的教学要求，转变教学观念，适应教学要求，树立新的教学理念，充分发挥语文教学促进同学进展的独特功能，使全体同学都获得必

43、需具有的良好的语文应用力量、肯定的语文审美力量和探究力量，形成较为健全的思想道德素养和科学文化素养，为同学终身学习和有个性的进展奠定基础。要熟悉老师是学习的组织者、引导者、合，同学是学习的主体，是学习的仆人。要为同学养成学习语文的良好习惯、正确态度和科学方法打下基础。二、学情分析本学期我任教高一两个班级，xx 班 55 人，xx 班 48 人，两个班语文成果都不是很好，参差不齐，反映出学校基础普遍不够扎实。阅读力量、分析鉴赏力量及对文章整体感知力量均令人担忧，且有相当一部分同学不重视语文。所以，在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探究改进讲与练的方法并努力提高效益，

44、就成为这一阶段教学的重中之重。三、教学目标本着大纲“加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高同学的语文素养”的精神，全面提高同学素养，正确把握语文教学特点，不断提高同学理解和运用祖国语言文字的力量。1、重视积累、感悟、熏陶和培育语感，使同学养成良好的语文学习习惯，提高同学现代文阅读力量，着重培育观赏文学作品的力量。2、乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，提高同学阅读浅易文言文的力量。3、夯实基础，强化写作指导，提高同学语言表达力量，重点培育同学写记叙文的力量，做到思想健康，内容充实，中心突出，结构完整，语句通畅，并有一的抒情与描写。4、适当开

45、展课外活动，着重培育同学双向互动的口语交际力量。四、教材分析新编教材以实现不同力量层级目标而划分单元，依据学问与力量、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注意语文素养的整体提高。因此，使用教材时要留意教学单元的整体性、力量性以及读写结合的系统性，还应留意阅读与写作、口语交际的交替教学。五、教材处理现在的语文教材以实现不同力量层级目标而划分“单元”，着重学问与力量、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注意语文素养的整体提高。在使用过程中，要留意教学单元的整体性、力量性以及读写结合的“系统性”，还应留意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学，避开单一的直线式重复性教学。六、方法和措施

46、1、激发同学的学习爱好，注意培育自主学习意识和习惯，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式，引导同学在实践中学习。2、加强探究性阅读教学和制造性作文教学的实践和总结，努力讨论教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论讨论并付诸课堂实践。3、每堂课贯彻民主、微笑、主体、练习四个原则。4、注意诵读，培育语感，理解词句的着眼点在于更精确的把握文义。5、重视文言学问的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和使用方法。有关 2022 下半年高中语文老师的创意教学工作方案.(篇四)一、同学状况分析：本学期担当高一(1)班、高一(8)班两个班的语文任课老师。一个理

47、科班，一个文科班，从上课状态来说，理科 1 班男生多，课堂气氛较好，但大部分同学并未真正跟着老师的学习步伐。文科 8 班课堂气氛较差，同学思维不活跃，部分同学学习态度不端正。总体来说，两个班的同学对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些同学语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数同学虽能大致把握教材内容，但整合、梳理力量欠缺，迁移力量不够。另外，较少一部分同学在语文学习上缺少学习的主动性和乐观性；同学在课堂学习过程中依旧停留在全盘接受老师灌输的观念上，在熟悉和方法上只注意死记硬背，很少深化理解分析。二、教材分析人教版必修三、必修四必修三和必修四兼顾

48、了文体和人为内涵。每册由四个单元组成，学习的侧重点各有不同，必修三分别是：小说、唐诗、古代谈论文、说明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让同学体会感悟中外名家的精妙之处，还要让同学把握这类文体额三要素人物、情节、坏境，来把握人物的性格特点。唐诗和宋词要求同学除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌的鉴赏方法。古代一文论和杂文结合本学期的作文训练谈论文，应用文主要培育同学阅读说明文的方法，激发同学对于自然科学的探究爱好。人物传记单元是高中文言文学习的重点，要求同学把握基本的文言实词和文言虚词、句式。另外，语文教学要培育同学的自学力量，老师指

49、导下的课外阅读是培育自学力量的极好方法。所以，老师还要留意对同学课外自读的指导和平常的积累。通过课内外的结合，使同学能够举一反三，触类旁通，把握学习方法，养成自学习惯。三、教学措施1、重视谈论文的写作教学，从周末的“七行本”作业中让同学积累谈论文的论据素材。2.教学以精读课文为.，以点带面，引导同学把握正确的阅读方法和技巧。同时加强阅读教学和写作教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的成效主要还是从能否精确、流畅地运用母语来抒写自己内心的感受和观点。3.重视文言学问的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关学问和使用方法。4.转变作业检查和辅导的重点，周末主要以积累作业为

50、主，每周一检查并评价。平常兼以练笔和背诵默写为主。平常的练习册的作业以简洁的预习和课内的加强和巩固为主，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。5.课堂上鼓舞同学思索，运用多媒体、讲故事等方式激发同学的学习爱好和学习热忱。培育同学阅读自学、积累的好习惯。6.每周坚持给同学印发一些与本周教学紧密相联的课外拓展资料。有关 2022 下半年高中语文老师的创意教学工作方案.(篇五)一、同学状况分析本学期，我带三个高考补习班的语文课。三个班共计 260名同学。他们大多基础薄弱，语文素养差。其中两个班比另一个班稍强一些，但他们共同的特点是，字写得不美，创新意识差。要在短期内提