一年级数学下册 第3单元 生活中的数 3.6 做个百数表表格式教案 北师大版(共3页DOC).doc

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1、最新资料推荐 第6课时 做个百数表教学目标1.掌握100以内数的排列顺序，以及100以内数的大小。2.探究百数表中数的排列规律。3.培养观察能力和推理能力，促进思维的发展，提高学习数学的兴趣。重点难点重点：发现百数表的规律。难点：根据百数表的规律填写百数表的一部分。教学内容对应教材第32页内容和第33页“练一练”的第14题。教学准备教具准备：PPT课件教学过程教学环节教案设计回顾旧知引入新课（5分钟）引出课题，明确本节课的学习内容。谈话：数学大家园开运动会了！数字娃娃们排成了整齐的方队（出示教材第32页百数表），请小朋友仔细观察一下，这些数字娃娃是怎样排队的？方队里还有不少位置空着呢，你知道哪

2、些数字娃娃还没有出来吗？这节课我们一起来学习隐藏在数字娃娃方队中的秘密吧！创设情境自主探究（20分钟）创设情境自主探究（20分钟）1.课件出示教材第32页“看一看，填一填”的内容。谈话：这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！让学生先填表，教师巡视指导。同桌交流，发现问题，互相帮助解决，然后师生一起完成放大的表格。2.课件出示教材第32页“说一说了什么”的内容。提问：看着这个表，你有什么问题？能看到哪些有趣的排列？教师提示：选一排读一读，可以选横排，也可以选竖排。学生再次观察表格，独立思考，并回答，教师结合学生的回答补充小结：（1）横着看，每行从左往右看，后一个数比前一个数多1，前9个数的十位相同

3、。（2）竖着看：每列个位相同，前9列中，是第几列，十位就是几。（3）斜着看：不算竖着看的最后一列，从右上往左下看，每行十位数字一个比一个多1，个位数字一个比一个少1。3.课件出示教材第32页“想一想，填一填”的内容。提问：49的后面一个数是多少？49前面一个数又是多少？学生回答：50，48。如果学生回答出现问题，可引导学生讨论一下，促使学生正确理解“后面一个”的意思。教师用三种不同形状的图形分别在百数表中框出几个数，要求学生读一读，并找一找这几个数之间的联系，然后在小组内交流。再问：你能根据上面的规律完成“想一想，填一填”吗？学生尝试独立解答，教师巡视指导，对于解答有困难的学生适时给予帮助。引

4、导学生交流订正，展示解答结果。小结：在百数表中，无论是竖着观察、横着观察还是斜着观察，都有排列规律；依据百数表中数的排列规律，可以完成任何一个从百数表中截取的表格。课堂练习巩固提高（12分钟）1.完成教材第33页“练一练”第1题。2.完成教材第33页“练一练”第2题。3.完成教材第33页“练一练”第3题。4.完成教材第33页“练一练”第4题。课堂小结课后作业（3分钟）1.（1）教师总结本节课的学习内容。（2）学生谈本节课学习的收获。2.布置作业。见本书配套练习题。课堂板书教学反思教学开始通过创设数字方队这个情境，引出填表要求，既新鲜又有挑战性，符合争强好胜的一年级小学生的特点，激发了学生的学习兴趣。教学中，让学生勇于发表自己的意见，认真倾听他人的发言，丰富学生的知识，了解100以内数的顺序及表格中数的排列规律。最后，应用表格中横行、竖行的规律的挑战性练习，培养学生运用知识能力和推理能力。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26