中班科学教学工作方案_科学教学工作方案.docx
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1、中班科学教学工作方案中班科学教学工作方案_ _科学教学工作方案科学教学工作方案中班科学教学工作方案。资料意义广泛,可以指一些参考素材。在我们的平常工作生活中,会常常需要参考资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么,关于资料你了解哪些内容呢?急您所急,我为伴侣们了收集和编辑了“中班科学教学工作方案”,盼望对您的工作和生活有所关心。幼儿老师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,来看看中班的科学教学方案吧!下面是我收集整理的中班科学教学工作方案,欢迎阅读。中班科学教学工作方案篇一一、状况分析我们班大部分孩子是从小班升上来的,随着孩子年龄的增长,大部分幼儿萌发了对自然观看的爱好,并且观看力量
2、有了肯定的提高,本学期我将连续培育幼儿观看自然的爱好,激发他们对四周事物和现象的探究心和求知欲,并提高他们的动手操作力量。二、教学目标和内容1、关心幼儿猎取有关环境中有生命物质、无生命物质及其与人类的关系中详细阅历了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。2、关心幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观看简洁的理化现象猎取感性阅历3、初步了解常见科技产品的在生活中的运用。4、关心幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征。进展观看力。5、关心幼儿学会根据指定的标准对物体进行简洁分类。6、关心幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。7、引导幼儿能用自己的语言描述自己的发觉,并与同伴、老师沟通。8、
3、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法。运用简洁工具进行制作活动。9、进展幼儿的奇怪心,引导幼儿喜爱探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物。10、培育幼儿关怀爱惜动植物和四周环境的情感和行为。三、实施措施1、通过有目标有方案的集体教学对幼儿实施自然科学训练。2、为幼儿供应一个宽松的环境,供应各种科学活动的设备和丰富多样的有结构的材料,引发幼儿的奇怪心和爱好。3、重视生活中的科学训练,将科学训练渗透于一日生活的全部训练之中。如通过远足,参观巡游漫步采集等等活动。4、将科学训练与数学训练相结合。5、充分利用音乐美术舞蹈等艺术形式开展训练活动。在科学活动同时进展幼儿的语言力量。6、充分利用自然角
4、对幼儿进行科学训练。四、学进度表周次、内容1.常规训练2.观看自然角里的小动物3.好玩的石头4.秋天的水果5.十一放假6.多彩的树叶7.制作树叶标本(一)8.制作树叶标本(二)9.拓印10.秋天的菊花11.颜色变变变12.电动玩具动起来13.它能吹出泡泡吗14.磁铁15.怎样垒得高16.奇异的影子17.种蚕豆18.冬天的取暖用品19.冬天能看到哪些树叶20.寻访冬天里的动物21.好玩的影子嬉戏22.复习23.复习中班科学教学工作方案篇二中班孩子对四周事物奇怪,有必定的求知欲,喜爱参加科学探究活动,在操作活动中能乐观动手,能准时跟伙伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事,情愿亲近和关怀动植
5、物,大多数孩子能通过实物进行点数,熟悉基本图形,但是孩子年纪反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此,本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。一、目标1、关心幼儿猎取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。2、关心幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,观看常见的自然现象,猎取感性阅历。3、引导幼儿猎取四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历,初步了解它们在生活中的运用。4、关心幼儿学会综合运用多种感知事物特征,进展观看力。5、关心幼儿学会根据指定的
6、标准,对物体进行简洁的分类。6、关心幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通。8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简洁工具进行制作活动。9、进展幼儿的奇怪心,引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物,情愿参与制作活动。10、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。二、内容1、能自动参与科学活动,喜爱探究四周世界,关怀、爱惜四周的动植物和自然环境,情愿进行探究、尝试。2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简洁分类;学习应用简洁的工具进行测量,并
7、能与他人沟通观看结果。4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。5、观看、比较、推断 10 以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难,促进推理和迁移才能的进展。6、能自动、用心地进行科学操作活动,并在老师指引下,关注四周生活中物体量、外形、地位的转变,能依据物体的特点分类。三、详细方法1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动,应用合适的指引来满意幼儿的奇怪心。2、在指引幼儿熟悉五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物,能应用视觉感受颜色的转变,提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能应用视。下
8、一页更多精彩中班科学教学工作方案3、本学期,我们将指引幼儿熟悉空气、阳光、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系,通过观看.环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物如:触觉、味觉、嗅觉。4、在数学地区中准时投放操作材料,指引幼儿在地区中练习数与量关系,图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿熟悉数 110,精确感知 10 以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体;应用一一对应比较两组物体的多少,会用多、少、一样多的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念,熟悉不同面额的货币及币值;通过嬉戏活动和生
9、活阅历学会估算,逐步建立等量的观念。中班科学教学工作方案篇三踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的盼望,对老师来说,面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己,仔细总结上学期的工作,吸取阅历,反省不足。一、指导思想仔细贯彻纲要精神,加强对纲要中各领域的学习和讨论,不断更新训练观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立一切为了孩子,为了孩子一切的训练思想,依据各领域目标合理地制定训练教学方案,让幼儿在不同水平上得到提高。二、状况分析经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服
10、等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级进展特点,主要有以下几个方面的优缺点:(一)优势表现:1、个性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也情愿用各种方式表达自己的情感。2、奇怪心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。3、活跃、好动,宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足,喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等,大部分幼儿身体动作较协调调敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。4、班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规章意识进一步增加,大部分幼儿能较好的听取老师的看法,掌握自己的行为,遵守班级常规。(二)弱势因素分析:1、我班有部分
11、幼儿,他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出,需要老师针对他们的实际请况赐予引导和训练。2、与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如,区角活动中,主动参加图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严峻,一些幼儿阅读习惯较差,需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。三、教学目标及详细措施一、教学目标(一)物质与材料1.探究水、沙、土等自然材料的特征,了解水资源的重要性,知道节省用水。2.观看自然界物体的多种颜色,探究颜色的好玩变化。(二)自然科学现象1.观看记录春夏气候变化,了解一般特征。2.喜爱探究空气、水、影子等科学现象,了解它们与人们生活的关系。(三)
12、生态与环境1.喜爱种植、观看几种常见的花卉和树木,尝试测量并记录生长中的渐变过程。2.熟悉几种动物,了解其与人类的关系,知道要爱惜动物。(四)现代科学技术了解几种家用电器,感受生活的便捷。(五)数的概念1.感知 10 以内数的形成,了解数的实际意义。2.理解 10以内的相邻数及 10 以内数的守恒。(六)几何形体熟悉梯形、椭圆形和半圆形(七)量的感知区分厚薄、宽窄高矮并进行排序(八)时间理解昨天、今日、明天二、措施:1、编制各类嬉戏,激发幼儿对科学活动的爱好。编制嬉戏,必需依据幼儿教学训练的内容与要求,选择、设计符合幼儿年龄特点的嬉戏。中班幼儿由于自身的年龄特点,他们相宜开展各类嬉戏。如在中班
13、数学学习分类活动中,我设计了蚂蚁妈妈找宝宝的情景嬉戏,最终通过嬉戏蚂蚁搬家的竞赛嬉戏,在轻松开心的嬉戏中不知不觉地学会了分类。2、将科学与数学融为一体,让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习比较多少时,我让幼儿玩盖盖子的嬉戏。幼儿关心茶杯盖盖子,有时杯子多,有时茶杯多,怎样才能使杯子和盖子一样多呢?这时,我就引导幼儿用一一对应的方法来比较,幼儿能通过嬉戏实践获得比较多少的方法的数学学问。3、为幼儿供应有意义的操作材料。供应丰富的可操作材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。在进行熟悉数字 4、5的教学时,为让幼儿正确感知 5 以内数量,我为每个孩子预备了一套数
14、卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过嬉戏给数卡排队、看数字做纸球,很快就理解了数字所表示的物体的数量。4、使科学训练生活化。我们可以从幼儿的生活实际动身,在现实的情景中通过引导幼儿运用数学学问来解决幼儿生活中面临的问题,增加幼儿运用数学的力量和学习数学的信念。如:在玩找座位的嬉戏中,我让幼儿自己选择座位,可以运用到单数和复数的学问;平安训练中,让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学学问解决实际问题的乐趣,提高学习数学的主动性、乐观性。5、将科学训练渗透于一日生活之中。儿童是在各种各样的活动过程中了解四周世界的,日常生活中包含了大量学习数学的机会,老师要擅长利用这些训练资料,引导
15、幼儿了解数学与生活的关系,懂得数学在生活中的价值。比如:生活中的图形,孩子们会发觉车轮是圆形的,椅子面是梯形的,门是长方形的,气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类,关心老师整理图书、玩具等。我们要具有老鹰一样敏锐的观看力,留意观看幼儿的言行、举止、神态,并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在敬重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿沟通,让每个幼儿都能得到更好的进展。编辑推举学前班科学方案 学前班教学方案科学技术是推动现代生产力进展中的重要因素和重要力气,那么学前班老师如何制定科学教学方案呢?下面是我收集整理的学前班科学方案,欢迎阅读。学前班科学方案篇一一、指导思想:以培育学校生科学
16、素养为宗旨,乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动,培育他们的奇怪心和探究欲,进展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标:1、培育同学科学的思维方法,努力进展同学解决问题的力量,使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法,让同学亲身经受科学探究的全过程,从中获得科学学问,增长才能,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;3、连续指导、引导同学学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注意观看试验中的测量,特殊是掌握变
17、量、采集数据,并对试验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲,形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命,乐观参加资源和环境的爱护,关怀现代科技的进展。三、教材分析学植物的一生单元:引导同学经受种植凤仙花的完整过程。通过对凤仙花各个生长期不同形态特征的观看,关心同学建立植物生长周期的概念,并引导他们学会定期观看、记录以及分析数据的方法。动物的生命周期单元:引导同学经受养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观看,关心同学建立动物的生命周期概念,感受生物的生命过程并
18、学会描述这个过程。沉和浮单元:主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样转变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。动物的生命周期单元:引导同学经受养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观看,关心同学建立动物的生命周期概念,感受生物的生命过程并会描述这个过程。四、基本措施:1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、把握学校生科学学习特点,因势利导;3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念;6、悉心地引导同学的科学学习活动;7、充分运用现代训练技术;8、组织指导科技爱好小组,引导同学参与各类有关竞赛,以赛促学。学前
19、班科学方案篇二一、指导思想学前班训练的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、.、科学、艺术五个范畴方面的阅历,把握粗浅的学问,培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问熟悉事物的力量,为入学校学习打好必要的基础。二、总的要求及分析幼儿训练领域分为健康、语言、.、科学、艺术五个范畴,内容是全面的、启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。幼儿园训练活动应注意综合性,生活性和趣味性,幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿进展有重要的价值,应有机的整合各项活动,努力提高各项活动的整体成效,可称得实施要留意各类
20、活动的有机联系,发挥这些活动的互补作用,做到在生活中学习、在嬉戏中学习,也就是让孩子们在玩中学学中玩,欢乐的渡过每一天,使一日生活成为一个真正的训练整体。三、同学基本状况分析由于环境、训练条件和遗传因素的影响,幼儿在身心进展上存在个体之间的差异,不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此依据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的进展幼儿的力量,带领幼儿仔细开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。四、教材分析通过各领域活动培育幼儿的熟悉力量,通过供应充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观看和了解五大领域的相互联系,从而
21、让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力量。学前班教学训练的主要有分类,排序和对应等基础学问,10 以内数的意义,学习 4 以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问,以及简洁的测量活动等。五、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际阅历,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能精确的进行加减运算。2、在活动中培育幼儿的多种力量,观看力、想象力、思维力以及语言表达力量。下一页更多精彩学前班科学方案六、教学的重难点1、能理解数字的意义并能精确计算。2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。3、能在老
22、师的引导下,能提出简洁的数学问题,为今后的学习打基础。七、教学措施儿童的学习是一种主动乐观的活动,能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作,同时绽开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中,把各领域学问与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对学习的爱好,并制造和供应肯定的条件关心幼儿合理地运用其把握的学问,将其转化为熟悉事物的力量。八、教学支配1.物体的分类学习分类 区分上下、远近2.区分前后,左右 熟悉 1 和很多 分组嬉戏3.比较大小、长短、高矮 比较轻重、厚薄、粗细4.学习排序 熟悉 2 和 35.熟悉长方形、正方形 熟悉 4 和 5
23、6.熟悉梯形、三角形 熟悉圆形和椭圆形7.填图形 图形变换 熟悉 68.熟悉 7 和 8 复习 8 以内的数9.熟悉 9 和 10,熟悉 110 的数序,10.学习 150 的数数。熟悉 011.学习 110 的倒数,数字的用处12.学习 2 的组成及加,减法13.学习编应用题 2 的加减14.学习 3 的组成,及加法,口编应用题15.学习 3 的减法和口头减法16.学习 4 的组成及加减。17.学习 4 的应用题。18.复习分类、图形等学问19.复习 2、3、4 的加法及口编应用题20.总复习学前班科学方案篇三一、教学目标:1、正确引导同学感知、观看、探究其生活环境中的客观事物及自然现象,以
24、满意其奇怪心,关心他们获得关于客观世界万物的丰富阅历,形成初步熟悉。2、培育幼儿对待科学的乐观情感和正确态度,学习简洁的探究客观事物的方式方法,进展他们的认知力量。二、教学重点:1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲望。2、体现师生互动,寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动猎取学问,在感受中体验与自然融合的欢乐。三、教学难点:培育幼儿的观看、动手力量和合作学习的意识和力量。四、同学学问现状分析:由于孩子们年龄小,又来自各个不同的家庭所处的环境不同,认知水平也不一样,因此,孩子们的感知、观看事物的力量也不相同,培育同学良好的个性品质和初步的探究大自然的热忱是很有必
25、要的。五、提高教学质量的措施:1、喜爱同学,给同学制造宽松、和谐的学习氛围,让孩子们轻松进入课堂。2、多方查找资料,对孩子们进行直观教学,想方设法调动孩子们的乐观性,使他们主动学习。3、多与家长沟通,争取得到家长的支持、协作。六、教学时间支配:周次日期教学内容一 2 月 10 日 2 月 13 日第 1 课第 2 课二 2 月 16 日 2 月 20 日第 3 课第 4 课三 2 月 23 日 2 月 27 日第 5 课第 6 课四 3 月 2 日 3 月 6 日第 7 课第 8 课五 3 月 9 日 3 月 13 日第 9 课第 10 课六 3 月 16 日 3 月 20 日第 11 课第
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