二班级语文科组工作总结.docx

《二班级语文科组工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二班级语文科组工作总结.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、二班级语文科组工作总结二班级语文科组工作总结二班级语文科组工作总结工作总结尽管是对一段工作的分析和记录，但也有很多的方法可以将总结写的更加精彩！来看看工作总结之家我带来的二班级语文科组工作总结吧！盼望你能从中收获更多的技巧和方法！祝您阅读开心！总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家收集的二班级语文科组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。我们二班级语文 2 名老师工作兢兢业业，踏踏实实，团结合作，共同进步。教学中，我们.教学抓课堂，质量靠平常。这一思想，在大家集思广

2、益，教务处详细指导下，每位老师在教学上都有了不同程度的进步。现对本学期的工作总结如下：一、和谐共处，努力创新。组内老师互帮互助，关系和谐。在平常的教学工作中，遇到问题大家总随时随地地争论。遇到几位老师都不上课的时候，我们就常常把自己在课堂和一些作业、练习中出现的吃不准的，有争议的问题拿来探讨，乐观发表看法，取得共识。科组活动的时候，大家轮番主持，支配好学习内容，或者学习课题资料，或者集体备课评课，开展得正常有序。平常测验和期末的复习，大家总是一起争论题型，并分工合作，出好每个单元一次的识字大王试卷和复习卷。一有相关的资料，老师们总是毫无保留地把它拿出来大家共享。由于有这样的集体，所以觉得工作特

3、别开心。二、扎扎实实地开展教学讨论。1、仔细制定方案，做好质量分析，写好总结。开学初，我们在教育处的会议精神指导下，全体成员仔细制定教学方案，包括教材分析，教学重难点，教学措施，教学进度等。期中、期末考查后，我们准时做好质量分析，通过分析，找到问题，然后通过肯定的措施去改进。2、本学期，我们科组的老师除了乐观参与集体备课活动以外，还相互听随堂课、语文教研组的教研课外，还乐观参与学校、其他班级的教研和观摩课。依据教育处的支配，这学期我们语文老师进行了探讨课，教学效果良好。三、结合同学实际，抓训练重点。1、抓住课堂教学这一主阵地。努力营造和谐、有效的.语文课堂，绽开乐观探讨自主探究学习。a、训练同

4、学细读文本，在语言文字的空白处绽开想象拓展训练。b、激发同学感悟情感，在语言文字空白处绽开补充、扩写训练。c、力求同学学以致用，对所学的美丽词语、精致片段、所学方法进行仿照、迁移、制造训练。d、组织同学资源共享，转变同学学习方式与方法，让同学学会擅长发表自己对文本的不同理解，感悟，学会在沟通中相互学习。对同学进行阅读收获的展现，体会阅读带来的胜利感，提高同学的乐观性，主动性。2、加强课外阅读指导和相关活动扩展同学课外阅读量，培育同学课外阅读爱好，开展与课文匹配的课外同步阅读，让同学得法于课内，得益于课外，实行两种形式。一是补充式。结合课堂教学，针对教材实际，支配同学以收集资料补充理解为目的课外

5、自主阅读。二是扩大式。教材中有很多文章是从名着中节选出来的。采纳扩大式，要求同学将整本书读完。3、培育同学拓展阅读的力量4、注意同学常规书写习惯的培育，抓好同学基础学问的训练，使同学稳步提升力量和成果。四、开展丰富多彩的同学语文课外活动。结合开学初的科组方案，我们开展了汉字写字竞赛、弟子规诵读竞赛等一系列丰富多彩的语文实践活动。通过这些活动，同学对写英雄字、美读课文、积累语言文化都很有信念，从而有效地提高了同学的语文力量。反思我们二班级语文组的工作，虽然取得了一些成果，但也还存在着一些不足，在今后的工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进行矫

6、正，促进各方面工作效率的提高。所以我们要连续努力，不断进步！更多工作总结.我推举二班级语文考试家长评语1、陆燕家长：陆燕重礼貌，讲文明，乐于助人，尊老爱幼，旗为自己制定了每天学习，作息等方案，并能持之以恒的落实。在家很听话，学习仔细，成果较前有进步，并养成良好的生活习惯，烦请敬重的老师们日后多多寄语指教和关心，不胜感谢！2、你是个有剧烈责任心的孩子，有自己的思想，不人云亦云，盼望其能保持，能够不畏权威，敢于质疑，盼望老师们也能给孩子们以更多的理解与敬重，倾听他们的心声。这些小家伙说不定有令您意想不到的惊喜呢！她也较活泼，盼望她能永久保持这份活力，盼望老师也能在课堂中或课外多教他们些乐观向上的人

7、生哲理。还有，盼望他们能督促他们练好字，信任以后会受益匪浅，也会非常感谢您！感谢，在此也向肩负着崇高使命的老师们敬礼！”3、谢晋家长：有进步，要扬长避短，连续努力。加油！4、虽然成果考得还不错，但不非常突出。所以在新学期肯定要端正学习态度，仔细听老师讲课，乐观动脑，充分发挥自己的特长，不懂的就问老师。坚持不懈，争取更大进步。5、一学期已经过去了，孩子的成果也较为满足！望孩子永久.：谦受益，满招损。连续努力！争取交出更满足的答卷！盼望王老师能更加严格地要求他6、蔡韡婧家长：盼望新的学年连续发挥你的特长，努力做到不急不躁，还需多阅读，拓宽自己的视野，争取新的学年取得更大的进步。7、李威麟家长：威麟

8、，爸爸知道你长大了，发觉你其实也明白许多道理了，但盼望你能够做到对的方面父母会表扬，但错的时候要虚心接受别人的批判，每个人都有犯错的时候，但要做到知错能改采石浩孩子，才能有进步，爸爸信任你能做到这一点。期望新的一年有更大进步。8、黄润钰家长：本学期，小孩还是有点贪玩，学习成果也还是有波动。可喜的是：喜好自控力量在逐步提高，我们看到他在进步。期望在老师及家长的鼓舞下，后边他能稳定并提高成果。9、陈柯苇家长：你是个讲文明，懂礼貌的孩子。但是学习不够努力仔细，盼望你以后留意学习方法同时专心一些，争取各学科都有较大进步，你肯定可以做到的！10、庄梓灵家长：庄梓灵同学孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大

9、家族中公认的好孩子。但学习方面主动性有待加强，四班级的成果不太抱负，盼望庄梓灵在新的学期里，在老师和家长的教育下秉承严谨，乐学的作风，上课仔细听讲，课后认真准时的完成老师布置的作业，在新学期里总结阅历思索自己的学习方法，再加上努力仔细的学习，仔细准时完成作业，肯定能把成果提高。信任庄梓灵会努力的！11、上学期考试考得不够抱负，盼望在下学期好好学习，争取考出好成果。12、关可为家长：关可为的优点许多，缺点也不少，曾经他是“没长性的小毛驴”无毅力，惰性，间或任性。这些与我们家长不同的管理方法有关。我与孙老师等各位任课老师沟通不够，盼望多沟通，多指导我，让关可为从各方面成长，感谢！13、梁皓宇家长：

10、到新的环境能快速适应；本学期英语提高很快，数学也有提高，语文有所退步，学习的主动性还不够，书写有所改善，仍需改进。盼望以后能仔细学习，多熬炼身体，交上几个好伴侣。14、我女儿在第一学期中，在学习时很努力，无论有多晚，作业有多少，她肯定会写完再睡觉。但一到了放假，白天就一边看电视一边写作业，晚上电视看到深夜才睡觉。她就是这样，在学习时很仔细，在放假时就玩得像个野人。在下学期还要多多努力，争取做一个全方面第一的学校生。15、孔越家长：较上学期学习方面有所进步，盼望你在新的学期里去的更优异的成果。你是个聪慧的孩子，改掉不好的习惯，努力发挥自己所长，信任自己肯定会赶上那些学习好的同学！16、盼望你在新

11、的学期中，多注意阅读与思索，多观看生活中的一些细节，尽量少少看电视多看书，学问在于积累，要努力扩大阅读面，提高自己的写作水平。一班级语文科组长工作总结语文教研组在平常工作期间要乐观进取，提高教学质量，赐予同学良好上佳的学习环境，此外在一个学期结束后还可以做个总结，那么语文科组长工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“一班级语文科组长工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。一班级语文科组长工作总结一回顾 20 xx20 xx 学年度第一学期，我们一班级 x 位语文老师团结协作，兢兢业业。我们以新课程标准的基本理念为指导，以培育高素养人才为目标，以提高训练教学质量这根本，加强课堂教

12、学改革讨论，全面提高本组语文教学水平及教学质量。现将本学期工作总结如下：一、仔细学习先进教学理论，切实更新训练教学理念新课程要求我们语文教学必需要以促进同学的个性进展为重点，转变传统的教学方式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一班级是起始年段，了解现阶段同学的年龄心理特点，了解本年段的教学目标和要求，学习先进的教学阅历方法，成为我们的迫切需要。因此，这学期我们仔细研读了语文新课程标准，并经据自己的实际阅历进行月沟通。在校本研修的其次阶段，我们又一次研读 语文课程标准并针对某一方面进行纵向比较再次进行沟通。两次的研读，让我们对新课程标准有了更深的熟悉。平常，我们还通过杂志、训练教学书籍等进

13、行学习。我们还有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，使大家对课改对本学段的要求熟悉有了很大的提高。二、严格教学常规，努力提高课堂教学质量开学初，我们教研组的老师都仔细学习了教务处的语文大组教学方案，并对制定本组的教学方案提现了自己的见解，我们在充分争论下制定了一班级语文组的教研方案，并努力按制定的方案去做。平常，仔细上好每一节课，努力提高课堂教学效率。1、重视良好习惯的培育良好的学习习惯对同学的学习、生活有着打算性的作用，一班级是习惯养成的基础阶段，因此我们在训练教学中要求每位老师对同学的听说读写等学习习惯严格训练到位。经常抓，抓经常。我们还在每次集体备课的时候沟通一些好的做法，其实在第

14、四次集体备课的时候着重沟通了同学学习习惯的如何养成。一学期下来，我们取得了良好的效果。2、“统一”作业本的批改和订正样式学校领导在以往教学常规的检查时发觉了作业本批改上的一些问题，如批改符号不明显、同学订正后没有订正符号。为此，我们一班级段经商议 后对各项作业本的书写格式及批改作了统一要求。现在同学一看到批改符号就知道自己的作业是否完成，错误的地方是否订正好。3、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度本学期我们重视集体备课制度，每周三下午第三节课为我们的集体备课时间。在这节课中，主讲老师和大家一起对上周上过的课进行反思沟通，在反思沟通中摸索提高。主讲老师还会对下周要上的课进行教材解读及目标定位

15、。完善的集体备课让我们对所教的本册教材有了更为全面的熟悉。平常，我们也坚持组内听课、评课，并在各自的教学中扬长避短，注意反思感悟，力求改革创新，上出自己的个性特色。转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组工作，是劳碌而充实的。我们努力把教学教研工作抓紧、抓细、抓实，从点点滴滴中求进步。虽然我们一班级组没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏踏实实，仔细工作。在今后的教研组工作中，我们将连续努力，多反思，多总结，调动教研组内全部老师的乐观性，开展多种有效的活动，促进工作效率的提高。一班级语文科组长工作总结二时间荏苒，忙劳碌碌中一个学期的工作又将接近尾声。我们一班级语文教研组的 x 位成员热忱好学

16、，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为精彩的完成了本学期的教研任务。现将状况作一小结。一、老师方面开学初，为了保证教研组方案实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学方案，对教研组方案的制定提出了自己的见解，在充分的争论之下制定了教研组方案，并努力根据制定的方案去做。1、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。我们基本上每两周一次集体教研，本学期共教研了 x 次，每次的主题都不同，其中 x 次主题活动分别是xxxxxxxxxxx，x 次集体备课xxxxxx xxxxxx，x 次读书沙龙，x 次校级公开课，分别由 xx 老师在一 x 班上xx，x

17、x老师在四 x 班上xxxx。教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。我们组除了每两周的集体教研之外，还常常组织听评课活动，就当天课堂上生成的问题绽开争论，久而久之这样的讨论已经成为我们每天工作的必需。这样一学期下来我们每人听课 x 节左右。2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。一班级孩子好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研组活动中特殊强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜亮的方式方法吸引同学，激发同学的学习爱好。我们组进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。3、批改作业方面做到人人面批。一班级的同学就像 1

18、 岁多的孩子，很多事情需要手把手的教。所以，我们组人全都都能做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是同学能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应当怎样改，今后遇到这样的问题应当怎样思索。经过一年的学习和熬炼，同学的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。4、大力提倡亲子阅读。新教材要求同学从学校到学校期间要达到 x 万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到 x 多万字，每周阅读量要有 x万多字，平均每天 x 字以上。为此，我组在全班级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。我们这学期整个级段 x 个班共读了xxxxxx 本、xxxxxx，x 班级参与了全国的百班千人读

19、书活动。并开展主题活动xxxxxx，有xx 老师主讲。为了将这项活动做好，老师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜爱读书的同学的课外阅读更有方案到进行，让不喜爱阅读的同学喜爱上阅读，同时记录整理阅读之后的成长脚印，家长发觉优点准时鼓舞，看到不足准时订正。老师可以通过阅读记录了解同学的阅读状况，适时赐予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的持之以恒品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让同学觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和同学参与的乐观性，组内老师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读小博士。培育同学课外

20、阅读的力量，丰富他们的学问，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有才智，让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手;让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。训练孩子，需要才智。让我们多一份细心和耐心，用才智点燃孩子成长的盼望!我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行究竟。二、同学方面1、注意培育同学良好的写字习惯。本学期我们组的工作重点之一放在了，注意同学良好写字习惯的培育上。每班的校本课程基本都用来指导写字时间，我们每

21、一位老师都能做到黑板上范写，行间详细指导，同学不仅能把字写美丽了，写字时还能留意到“三个一”，渐渐养成了良好的写字习惯。2、开展课外阅读，拓宽同学的学问面。这个学期的 x 月份我校开展了漂书活动，我们引导孩子乐观参与，提倡“你捐一本我看千本”的理念。利用每天的午读和周五下午的读书时间，指导每位同学沟通。带动全体同学主动读书，激发同学的读书爱好。还可以发动同学平常把课外书籍带到学校来让同学一起阅读。老师每天抽时间让同学说说读后感或文章的大致内容，培育他们的口头表达力量。转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是劳碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得

22、进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部老师参加教学改革的乐观性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。一班级语文科组长工作总结三我们一班级语文教研组共有 x 位成员，虽然在教龄上和性格上各不相同，但却有着共同的特点，那就是爱岗敬业，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度完成了本学期的教研任务。为了保证教研组方案实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学方案，对教研组方案的制定提出了自己的见解，在充分的争论之下制定了教研组方案，并努力根据制定的方案去做。

23、一、合作探究，共同提升1、潜心钻研新课标和新教材。学期伊始，我们组老师们仔细学习领悟新课程标准，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的熟悉。老师们发觉语文课程标准关注语文训练的丰富内涵，注意提高同学的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，提倡自主、合作、探究的学习方式。今年的一班级语文课本为全新版部编本人教版教材，为了能更快更精确地理解新教材的.编排特点和编写意图，开学前，教研组的成员就进行了相应的网上培训和学习。开学初，我们相互沟通自己培训和学习的体会，一起探讨新教材的教法学法，这为随后的教学工作的顺当有效开展奠定了基石。2、乐观参与各种课堂教学活动。本学期中，

24、我们组共有 x 位老师执教组内教研课。xx 老师执教了xxxx，xx 执教了xxxxx。每一位老师在课堂设计的时候都是以“情趣课堂，欢乐学习”为重点。每节教研课执教前，都会在组内开展集体备课说课。低班级组的每节教研课，我们组的每位老师都会自行调课参加听课议课，研讨中我们本组的老师都乐观的预备，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑，大家畅所欲言，教研活动研讨的气氛特别深厚。通过有效的教研活动老师们发觉了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步。二、关注同学，共同成长1、让课堂妙趣横生，效率提升。一班级孩子天性好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研组活动中特殊强调好玩的教学方式，强调直观形

25、象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜亮的形式去吸引同学，激发同学的学习爱好。我们组进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。2、面批作业，关注每个个体。一班级的同学就像刚学走的孩子，很多事情需要老师手把手教。所以，我们组每个人都要求自己尽量做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是同学能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应当怎样改，今后遇到这样的问题应当怎样思索。经过一年的学习和熬炼，同学的成长很快。3、大力提倡亲子阅读。为了让同学从小就爱上学习，爱上阅读，我组在全班级开展了“亲子阅读”的实践。为了将这项活动做好，我们首先在家长会上向家长提出倡议，给家长讲解孩子课

26、外阅读的重要性，让家长明白亲子阅读的意义。每到双休日或节日假期，我们都会向孩子们推举亲子阅读书目，并利用每周阅读课开展不同形式的读书沟通活动，评出每期的阅读之星和书香家庭。训练孩子，需要才智，我们组的每位老师都将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行究竟。4、注意培育同学良好的书写习惯。作为一班级的老师，本学期我们把工作重点放在了同学良好书写习惯的培育上。每天的中午静息时间基本都用来指导同学书写拼音或汉字，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间详细指导，同学不仅能把字写美丽了，写字时还能留意到“三个一”，渐渐养成了良好的书写习惯。转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是劳碌的，又是

27、充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中发扬优点，克服缺点，对自身的教学工作多反思、多总结，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。一班级语文科组长工作总结四现将本学期的教研活动总结如下：一、教研组大事记1、文本细读，促进教学。本学期我们的教材改版了，我们一班级教研组全体语文老师发挥团队精神，集集体才智，提高备课和集体研讨质量。在活动中大家分工明确，团结合作，活动开展得比较顺当。全组老师也通过对相关的理论书集的阅读，学习到新的内容，并将学到的理论学问融入到平日的教学中，真正做到一花开时满园香。2、建立评价机制，促

28、进教学同学有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我们的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，孩子你读得特别流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”或同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。我们一班级 x 个班，可以说每个班都有自己的班级特色文化，有的是“夺小红旗”;有的是“班级小明星”评比;还有的是“争星星”。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动同学的乐观性和学习热忱，活化课堂，让同学的情感得到认可，在评价中促进成长。3、集思广益，研讨氛围热

29、闹平常，我们教研组的几位老师在一起沟通的话题常常是围围着我们教学中的热点问题绽开争论，比如，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生爱好呢?识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何巩固消化呢?当开头写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢?这种种问题常常在我们的相互探讨、沟通中得到了解决，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这话一点没错，大家一起“拾柴”，集思广益，“火焰”自然就高了。可以说，这些好点子凝聚着大家的才智，体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。同时，我们也清醒地熟悉到我们需要学习的东西实在是太多了，因此我们常常把自己平常在网上阅读到的好

30、文章相互推举给同组的老师一起学习，这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。二、抓好课外阅读课外阅读，是提高语文素养的很好途径。同学在课内学习了很多名家名篇，但是阅读量很有限，还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高同学的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。除我们依据学校的统一支配，背好 x 首古诗，背熟三字经之外，我们现在使用的拓展阅读是一本与课文相配套的课外阅读教材。依据几年的使用状况，我们认为，这本书比较详细、有用，符合一班级同学的年龄特点，是一本具有推举价值的课外阅读书集。我们平常每天让家长监督孩子阅读，取得了肯定的实效。三、反思与建议教

31、学工作苦乐相伴。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献，但也存在一些不足，这也指明白我们今后努力的方向。1、平常教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要留意积累阅历，为撰写论文，案例留下珍贵的阅历。2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成方案的任务外，还要制造性的开展教学教研工作。3、忽视了对同学的口语训练。虽然是一班级同学，但也应当结合各班同学的实际状况，要多开展同学说话写话的训练。作文教学的起步应从一班级开头。一个学期又快结束了，在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了

32、真正的团结协作，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更好。学校二班级语文工作总结其次学期时间过得很快，不知不觉间又是一个学期过去了。此时就可以对自己本学期的教学工作做个总结，看看此学期教学状况如何。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校二班级语文工作总结其次学期”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校二班级语文工作总结其次学期一本学期结束了，现对本学期教学工作总结如下。一、我的主要工作和成果这学期我始终严格要求同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，始终保持虚心谨慎、不骄不躁的作风，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作

33、，并坚持做好培优扶差工作，在做好班主任工作的同时努力做好教学工作。1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备同学、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。2、仔细上好每一节课。课堂教学力争做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。3、作业的布置做到合理。习题做到少而精，不采纳题海战术，有代表性

34、和启发性，注意同学创新力量的培育，重复死板的作业少做，能准时批改作业，字迹工整，并做好成果登记。4、抓好培优辅差工作。想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。5、加强同学成果管理。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确的评价，千方百计调动同学的学习乐观性，鼓舞同学不断进步。通过教学，我所带班级成果稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各

35、项教学指标。二、存在不足与今后准备1、同学进展不平衡，二 x 班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成果不够突出，还需提高;2、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学学习习惯养成训练有待改进。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更;3、连续更新观念，努力实践主体教学;乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。这一学期结束了，教学工作中有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做得更好。学校二班级语文工作总结其次学期二本学期，我连续担当二 x 班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而

36、又有意义的学期;期末接近，回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时、仔细地批改作业、讲评作业，督促同学准时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺当地完成了训练教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。一、钻研教材，把握新的教学理念提高教学质量，关键是上好课。由于阅历尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，仔细钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字(字、词、句)和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清

37、晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。这个学期开头，在语文教研组的带领下，同班级的老师开头了集体备课。能够和有阅历的老师一起备课，是特别难得的机会。在备课时我仔细学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程。后来我发觉，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，同学的学习爱好更加深厚。在下个学期，我要多向有阅历的老师取经，从集体才智中吸取养分，提高自己的力量。二、讨论教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平常与同学的关系比较亲热，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我

38、们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。也就是说，要切实地确立同学在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我认真讨论同学心理，尽量把握二班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。比如，我非常注意新课的导入，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念新奇的导入，比起简

39、洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。在教学中，我充分利用多媒体教学的优势，自己细心制作课件，或在网上搜寻优秀的资源，为的就是能够迎合低班级孩子的心理，创设教学情境，把课文内容直观、形象地呈现出来，增加趣味性，更好地发挥感染作用。当然，我还有许多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部同学，导致有的同学一节课下来没有开口读过课文。又比如没有很好的突出同学的主体地位。在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担忧同学理解不了，全部许多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了很多同学自主思索解决问题的机会。三、识字写字教学，作为教学的重点二班级是识字写字教学仍旧是教学重点。我

40、采纳多种方法让同学识字。例如：让同学自己动手制作卡片识字，猜谜识字等方法，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让同学把握识字规律。为阅读扫除障碍。良好的书写习惯是在低班级阶段形成的。学校语文新课标指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”在这一学期我加强了同学的写字指导。首先，我让同学在写字时做到“三”个一，并准时订正同学不良姿态，其次讲究习字方法的指导，要求同学一看二临三比较。“看”指认真观看字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕，“比较”是指比一

41、比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班同学的书写较之以前有很大进步。有几个同学，把他们前半期和后半期的作业相比较，简直像两个人写出来的!为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进行展览，极大地调动了同学仔细书写的乐观性。四、总结不足1、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。2、班级进展不平衡，教学成果仍旧欠突出，还需提高;个别同学的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。由于本学期平安工作是重点，放学后不能以任何名义留同学，所以我就放松的补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些基础差的同学就比较困难了。下个

42、学期，我的重点工作之一就是辅导学困生，从开学开头，争取毁灭不及格的现象。3、课堂教学仍需创新。总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。学校二班级语文工作总结其次学期三转瞬间一学期就要过去了，回首一学期的教学工作，我有许多的思索和感受，现将本学期工作总结如下：一、上课细心备课。每次上课前提前备好课。备课时仔细钻研教材，教参，学好大纲。力求吃透教材，找准重点，难点。二、仔细上课，做好课前预备。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，从同学的实际动身，调动同学学习的乐观性和制造性思维，做到因材施教，教学方法符合同学的需求。三、准时辅

43、导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断进步。四、注意积累。在平常做题、讲课时，教同学积累字词等等，内容多样。在积累的同时，提倡同学多读书，读好书，扩大识字量和阅读量。五、与家长多沟通，多互动。依据同学的表现，准时与家长联系，了解同学在家的学习状况，依据不同同学的状况，实行相对应的教学措施，力求与家长建立有效的合作机制，使同学在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的学习学问供应坚实的后盾。同时，在教学中也存在着不少的问题，需要加以改进：一、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。经过半学期的学习，其中有一些同学在习惯方面仍旧存在着问题。比如写字习惯很差，写字姿态不正确，不

44、能自觉的完成作业，还有个别同学字迹潦草。另外，有的同学遇到难题不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。二、教学以传统方法为主，缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，教学成果仍旧欠突出，还需提高。总之，在以后的教学工作中，我会不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让同学学到更全面的学问的同时，也能够有不同程度的提高自己的语文素养。学校二班级语文工作总结其次学期四时间飞逝，一学期的教学工作已经结束，为使今后和孩子们一起取得更大进步，现对本学期的语文教学工作做如下总结：一、夯实基础，努力减轻同学学习负担在“目标活动教学法”和“两备两上”的教研活动中，我明白

45、了课堂实效的重要性，力图做到：以每篇课文为根本深挖学问点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;事先预备好小黑板、课件等，注意营造课堂氛围，调动同学的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。但由于本学期时间较短，本人资质平凡且对于在活动中学习的的方式方法还未细嚼慢咽完全消化汲取，因此在教学上还未有很大进步。二、虚心请教

46、其他老师在教学上，有疑必问，在教学上乐观征求其它老师尤其是桂建亿老师的的建议，学习他们的方法，做到边听边讲，学习别人的优，克服自己的不足。三、仔细批改作业布置作业做到有针对性，批改后仔细分析并记录同学的作业状况，将他们出现的问题进行分类总结，在课堂上进行讲解。四、严抓学风本学期我所教的班级，上课时候比较仔细，大部分同学能用心听讲，课后也能仔细完成作业，但有为数不多同学，课堂上仍旧简单走神，学习上有问题不敢问老师，作业完成不准时，这样就影响了成果的提高，对此，紧盯后进生，在班级里提倡一种你追我赶的风气，小组竞赛，个人评比，使一些后进生的成果得到了提高。五、加强培优补差工作，全面促进同学进展为了促

47、进每一位同学能在原有基础上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”，课内多让他们回答问题，课外耐心辅导，以此激起他们学习的爱好。同时准时与家长沟通，取得家长的支持，监督同学仔细完成家庭作业，每天由背诵组长对同学检查背诵状况，基础作业进行准时检查，关心后进生尽量缩小与同学们的差距。本学期里，我不断更新教学理念，时刻留意吸取他人之长，弥补自己之短，较为仔细的做好了语文教学工作，完成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对同学语汇积累方面虽严抓落实，但方法不当，成效并不显著;同学的阅读力量和口语表达力量存在很大差异;学问运用上不够敏捷等等，在今后的教学中须加强这些方面的培育训练，不断吸取阅历教训，做到收放自

48、如，和孩子们一起进步!学校二班级语文工作总结其次学期五一个学期的语文教学已经结束了，期末考试也即将到来，回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。如何传知、如何解惑、如何培育同学学习力量、如何在课堂教学中贯穿读这一主线。诸多思路，到了清理一下的时候了。一、求新求异，让同学爱上语文课语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，激发同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，如何引领同学在学习新知的基础上争论、沟通、探究学习心得已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学爱好盎然，让同学学有主见，使同学在语文学习中既享受学习的乐趣，又能进展原有的语文

49、素养。1、留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。2、培育乐观探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的.感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见

50、仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉自然，懂得学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。提倡活跃的课堂气氛，开放的课堂教学，给同学更多的自主学习空间，和思索，争论机会，真正让同学在学习中体验到了自我价值。充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。二、开源拓流，让同学学有