中班第一学期小结_第一学期个人总结.docx

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1、中班第一学期小结中班第一学期小结_ _第一学期个人总结第一学期个人总结中班第一学期小结。岁月在不经意中消逝，一阶段的工作就这样过去了，我们需要写一份工作总结。不能作好工作报告，意味着对过去的工作不能全面熟悉。那么一篇优秀的工作总结要怎么才能写好呢？以下是我为大家收集的“中班第一学期小结”仅供您在工作和学习中参考。转瞬已到一月下旬，轩宝中班第一学期将在月底结束，接下来，就是欢乐的寒假和欢天喜地的春节，好日子一个接着一个。在放假前，轩宝的学校上周五开了个家长会，老师把小伴侣在这学期的状况向家长作了介绍，并且把小伴侣的作品集、成长手册都发给了家长。开完会后，轩妈捧着那一叠的东西，感觉好丰富，立刻给轩

2、爸发简讯，四个字，“硕果累累”。先来看看老师对轩宝的评语吧！（括号内的是轩妈的点评）曹以轩，你是一个聪慧、好学、天真、和善的小男生，每天小伴侣和老师都期盼着你的到来，由于你能给我们全部人带来欢乐！（轩宝常常闹点笑话，而且被老师任凭一逗就逗起来了，老师说轩宝真的是特别天真）老师知道你是我们班级最聪慧的一个，大家都叫你小天才。你也是唯一一个全园出名的天才珍宝，每个老师见到你都会考考你的数学，你都不会让老师们绝望。新学期即将来了，聪慧的珍宝，你能接受老师的几点建议吗？学着自己的事情自己做（要自己整齐地穿好裤子，电脑课上要独立完成绘图要求）；多和小伴侣友好相处（轩宝常常一个人“神游”）。我们信任，下学

3、期的你肯定是我们班最精彩、最优秀的一员，好好加油呀！再来看看英文老师的评语。miffy is always eaonstrate speakinetimes is contentto sit and observe if the material is not to his likineto keep up his marks.（外教老师说中了要害。只有当上课的内容是轩宝喜爱的时候，轩宝才会好好听，否则，轩宝又在“神游”啦）除了老师的评语之外，轩宝在这个学期里收获的还有多首儿歌、一大本“米罗可儿”美术作品集、64 个杰立卡宝盒、七首英文童谣、动手制作了老师节礼物、圣诞节小红花、感恩节火鸡（易拉

4、罐制作）等等。另外，轩宝还带回 16 张水彩画作品，轩爸已经把其中的佼佼者贴在了一楼客厅的墙上，轩宝看了很得意。轩宝的家里，轩宝的颜色越来越浓啦。在幼儿园里，除了学习文化学问，轩宝的情感进展也有提高。就拿开家长会那天来说吧。下午两点四十五分，午睡后的轩宝跟着同班同学回到教室，看到轩妈在里面，轩宝并不立刻跑到轩妈这里，而是径直走到小瑀爷爷跟前，大声问好；然后又走到生活老师那里领取下午的点心，其间只是用眼睛瞄了一下轩妈，脸上没有表情。等到该做的都做完以后，轩宝才走到轩妈跟前，抱抱轩妈。轩妈觉得轩宝的这一系列举动说明：轩宝已经会短暂地掌握自己的心情，懂得要先完成必要的礼仪，才可以跟轩妈一起回家。寒假

5、里，轩妈跟轩宝说好了，要主攻“拍皮球”，中班的测试及格线是连续拍 20 个，而轩宝目前的成果是 2.5 个，所以还有很长的路要走呢。问轩宝能不能学会，轩宝说“只要学，就可以学会呀。就象宝宝小时候学数学，现在不是很棒了吗”？对，轩宝加油，学习之路刚刚开头，轩爸轩妈会陪着轩宝，渐渐地学，渐渐地走，渐渐地享受这其中的乐趣。更多精选工作总结.阅读小班第一学期小结在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子,真令人难忘。本学期,在本班老师的协作努力下,班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。(一)班风班貌方面:学期初,幼儿的心

6、情较不稳定,部分幼儿还存在入园心情不稳,娇气、爱哭,依靠性强,霸道等现象;而且本学期有部分新生插入,新生大都各方面力量较弱,这就使得班级幼儿各方面力量水平存在很大差异。针对这一现状,我们将班级前期工作依旧放在:与家长一道培育幼儿活泼、开朗、自信,虚心的个性、良好的生活习惯及生活自理力量的提高这几项工作上,特殊是对新生进行重点培育。着重于让家长,孩子充分熟悉到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园沟通本上展现反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的训练理念及做法,在大家全都努力下,现在我班大部分幼儿在个性、力量上与学期初相比,均有明显的提高。参加集中活动时,自由活动时,生活活动时,孩子

7、们基本上能乐观、主动;遇到困难,小纠纷时,能乐观、自信地面对,或恳求老师关心、解决。进步较明显的孩子有:曾心泓、蔡航君、刘泽鑫等。无论在园,还是在家大部分 幼儿生活自理力量都有如飞跃般实质性的提高,会自己的事情自己做(穿脱衣服、鞋袜等),而且还更懂事,关心家长一起担当力所能及的事,呈现出一派不断进步的蓬勃生气!(二)保教工作方面:班级幼儿虽然大部分入园已有一段时间,自理力量也较强,但他们究竟年龄小,自我掌握及自我爱护力量等方面与中、大段幼儿相比都存在很多差异,需要我们老师投入更多的精力,引起更全面的关注,只有幼儿身心均健康,他们才能全身心地投入到活动中,不断进展,班级老师在意识、行动上均引起高

8、度重视,向有阅历的老师学习,准时沟通工作中遇到的问题,沟通好的阅历做法,共同注意幼儿一日生活中的每个细节,准时发觉他们身体状况的特别,赐予特殊的关怀、照看。在训练教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式方式的采纳上,都力求突破,以人文训练为动身点。幼儿渐渐乐观参加、互动、探究,学习热忱较以往更加浓烈,呈现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法,会交谈。能运用画笔、纸张勾画,呈现自己宠爱、娴熟的事物,能与同伴互助互学,共同进步!(三)班级教研方面:幼儿持续进展,在进展的过程中总会遇到很多新的问题,或产生很多新的构想,这就需要班级老师共同沟通、沟通、探讨,使存在的问题得到根本

9、解决,好的构想做法要更加合理化,有用化。因此我们特别重视每次班级年段教研,教研过程中大家畅所欲言,将最根本最紧迫的问题逐一探讨,想出合理的对策,共同协作,使其解决,针对本班幼儿多数个性较强,生活自理力量差,学习主动性、乐观性较差的现象,共同沟通,共同学习好的文章,共同向有阅历的老师请教;针对个别幼儿好动实行了跟踪观看,个别辅导,关心。一学期来,旧生基本同步进展,幼儿间各力量水平差距也渐渐缩小。而新生也在各力量方面相对于开学有所进步。(四)家长工作方面:我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所熟悉。很多家长特别重视训练,也知道从何下手,来协作老师。因此,开学初,我们主要是和新生的家

10、长们沟通,具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;共同探讨孩子在园在家的不同表现,统一训练目的、方法;对于工作较忙的双职工家长,我们实行了定期定时与他们沟通,或使用家园沟通本将近期工作重点,幼儿表现反馈于他们,使家长们能依据不同阶段幼儿力量水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来,家园合作更加紧密,融洽,本班幼儿也更快地进步、持续进展。同时还多次开展家园活动,如:家长会、开放日;组织家长参与元旦的亲子趣味运动会,这些活动都得到家长的支持和全都好评。(五)不足之处:本学期工作

11、虽然取得了成果,但还有不足之处:幼儿早上来园较迟,使得一日活动的时间无法达到规定;的要求;幼儿的礼貌有待加强,特殊是对其他老师不够大胆问好;区域活动时的常规需要不断提示,不够自觉;个别幼儿喜爱打人;对如何开展主题也不是很了解,使得在开展中常有一些不明白的地方,无从下手等等。一学年来,工作中还有许很多多,各个时期,不同细节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成,相互促进,我们虽引起了重视,但在协调它们之间的关系,统筹支配好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后的工作中,我们将制定更加完善的工作方案,以崭新的面貌迎接新的挑战!初二第一学期小结一个学期

12、以来，初二物理备课组工作进展得很顺当，全体成员发扬集体主义精神，相互关心，目的明确，圆满地完成了学部交给的教学任务，物理教学上了一个新的台阶。1、强化目标管理为贯彻落实学校提出的目标明确化，思路清楚化，效益最大化的工作原则，初二物理备课组发挥集体的才智，群策群力，集思广益，制定了学期工作方案。备课组依据学部教学的整体目标方案和要求以及学科实际状况制定初二物理的教学目标。科任老师依据学校教学整体目标和学科教学目标，按班级学科要求，按班级同学实际和老师本人特长确定自己的教学目标。上述三种教学目标，从集体到个人，从整体到局部，最终落实到老师个体教学目标和同学个人上，从而保证了学部的整体目标的实现。2

13、、抓好备考工作贯彻落了初二班级组“不比穿戴比学习，不比基础比进步”的工作思路，.学校对初二班级提出的“为育才 70 周年校庆锦上添花”重托，备课组始终以来将眼光盯在中考上，坚固树立一切教学工作都要围围着中考这一中心绽开的意识。帮助班主任加强班风、学风的管理，要留意监控辅导对象的辅导过程和效果。备课组成员尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差方案。要加强对临界优生和临界合格生的辅导，抓好优秀率和合格率。3、狠抓教学常规管理，落实教学工作制度大力协作学部，进行教学工作检查，检查老师完成训练教学任务的状况，检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等状况，检查老师教研工作状况，检查科组建设状

14、况，检查各功能场室的管理状况等等。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。4、完善集体备课制度发挥备课组的优势，科组成员之间资源共享。备课组活动做到了“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备同学、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试（做好每周的定时训练）。使用新教材的备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的讨论，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到

15、教学实践中。5、开展教研教改活动在教研组的领导下，初二物理备课组乐观参与学校组织的汇报课、评优课活动；利用集体备课的时间，学习学校先进的训练理念，自觉参与区教研室组织的教研活动，狠练基本功，努力提高全组成员的业务素养。通过形式多样的教研活动，达到了相互沟通，相互学习，相互促进，共同提高的目的。在讨论过程中，要发挥备课组的力气，分工合作，共同研讨，不断总结。6、开展其次课堂活动学期初，针对同学的年龄特点和同学初学物理的实际状况，组织了物理趣味竞赛（电路学问竞赛活动并取得圆满胜利，电视台、各种媒体都有所报道），极大地调动了同学学习物理的爱好，活跃了同学的课余生活，提高了同学素养，为物理教学的开展打

16、下了坚实的基础。总之，在完成任务的同时，各成员也学到了许多的东西，提高了自己。小班第一学期班务小结一、总体进展状况：一个学期下来，从班级的整体进展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，许多幼儿爸爸妈妈来接时都不愿回家，特别喜爱幼儿园。通过一个学期师生间、生生间的相互了解和感情培育，幼儿对老师产生了肯定的依恋心情，同伴间也建立了良好的感情，多数幼儿能主动地与老师和同伴沟通。在生活常规方面，大部分孩子通过这个学期的生活习惯的培育，自我服务力量有所增加;嬉戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜爱嬉戏，各种晨间嬉戏、室内外嬉戏、区角嬉戏等孩子们都很宠爱，乐此不疲。在学习方面，本班幼儿很喜爱学习新的

17、本事，情愿接受新奇事物。在活动中大多数幼儿表现得比较乐观，能较快地把握学问。特殊是在本学期的冬季运动会和艺术周活动中，孩子们表现得大胆而自信，都能够乐观地表现自我，展现自我，充分感受到了活动的乐趣。通过努力，本学期我班还两次被评为文明班级。二、各领域目标达成状况：1、健康方面：爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康是幼儿园训练指导纲要健康训练的首要要求，也是我园的首要任务。为此，我们高度重视幼儿受爱护、受照看的需要，敬重他们的独立要求，同时又避开包办代替。基本的生活自理力量是幼儿必需拥有的，也是我们始终常抓不懈的工作。平常，我们老师有意识地做一个旁观者，鼓舞孩子们养成自己的事情自己做的习惯。用餐时，汤

18、汁、食物残渣洒在桌上，鼓舞幼儿自己整理洁净;午睡时，鼓舞幼儿自己穿脱衣服鞋子，管理自己的物品等。午餐时部分幼儿能完成自己的一份饭菜，力量强些的幼儿还能做到饭后漱口、擦脸、整理桌面;多数幼儿学会了独自入睡，不要老师陪;多数幼儿大小便能够自理，并做到解好大小便准时洗手，洗手时袖子卷高等。12 月 1 日，我园开展了以我运动我健康为主题的冬季运动会，不论是在前期的预备中还是在现场的表现中，孩子们都能乐观地进行参加，孩子们在亲子嬉戏活动中还取得了好的成果。通过活动，孩子们充分体验到了胜利的喜悦，体会到了健康和运动的重要性。2、.方面：通过这个学期的朝夕相处，孩子之间、孩子与老师之间已经特别地熟识和了解

19、，彼此间也建立了良好的情感，孩子们都能精确地叫出同伴的名字，很多孩子都找到了自己的好伴侣，即使回到家中，也情愿并主动地将班里的好伴侣邀请到自己家去玩。3、语言方面：针对孩子的年龄特点，这学期我们将培育重点放在语言的完整性及连贯性方面。通过每天的饭前听故事活动，关心孩子们把握故事中的经典句子和词汇，并用完整的语句进行表达。鼓舞幼儿在集风光前大胆地念儿歌或叙述故事，现在越来越多的孩子加入到饭前语言嬉戏中来，孩子们自我表现的欲望在逐步增加起来。4、科学方面：动物是孩子们最喜爱的伴侣，这个学期，孩子们和自然角中的小乌龟、蚱蜢、小金鱼、小白兔等小动物交上了伴侣，孩子们专心地了解着它们的形状特征和生活习性

20、，表达着自己对这些动物的熟悉与感受。孩子们还请来了蟹爪兰、君子兰等各种植物，从活动中体验到了养殖动植物的乐趣。奇怪心是孩子们的一贯特点，孩子们进入了一个奇异的图形世界，通过关注四周生活中的各种图形、辨认集合图形、大胆尝试和体验图形组合的千变万化，尽情享受着探究、发觉和制造的乐趣。5、艺术方面：学期初发觉，部分幼儿不能很好地构图，线条及简洁的图案表现不尽如人意，有些幼儿由于完成不了一幅完整的作品而心情低落，活动中既体会不到活动过程的好玩性，又不能有效获得胜利的喜悦。依据孩子的年龄特点及进展水平，本学期美术训练的培育重点放在绘画技能的把握和想象力的同步提高上，对力量较弱的幼儿降低要求，采纳扶着走的

21、策略关心他们积累创作阅历，一学期下来，孩子们的美术表现力有了明显提高。多数孩子初步学会了动手剪贴和使用剪刀的方法。音乐活动中，即歌曲、嬉戏、观赏与一体，极大提高了全班幼儿的爱好，充分感受到了音乐的美感。三、存在的问题及解决措施：通过一个学期家、园、幼等多方面的共同努力，孩子们在不同程度上都有了很大进步，但仍有很多方面还需加强，详细表现在这几个方面：问题一：个别幼儿吃饭时爱玩耍，卫生意识缺乏，需老师不断的提示和关心;还有个别孩子棉毛衫跑出不知道到请老师关心。问题二：在嬉戏中，有许多孩子往往以自我为中心，常常会为玩具争吵，不能相互共享玩具，嬉戏规章意识较弱。问题三：幼儿留意力保持的时间不长，有个别

22、幼儿经常游离于集体活动之外。个别孩子不能够留意倾听别人的讲话，喜爱插嘴，喜爱抢着说话。问题四：孩子们在活动中的平安意识还比较弱，如：嬉戏时或兴奋时不能很好地掌握自己的心情，喜爱做一些出格的动作，个别孩子爱动手打人，相互间爱打打闹闹。问题五：个别孩子不能接受成人善意的提示，有逆反心情，要么动不动就哭闹，要么不协作，有意调皮。四、班级进展目标：在下个学期的工作中，我们将连续本着以幼儿进展为本的训练思想，制定符合幼儿年龄特点的训练教学活动。同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满意和胜利。下学期依据我班幼儿的实际进展水平和状况，方案做好以下几方面的工作：1、不断增加幼儿的劳动意识，提高幼儿的

23、生活自理力量和劳动力量，使幼儿养成良好的劳动习惯。如：引导幼儿学会自己穿脱外套，学会系纽扣等。2、连续关注幼儿间的个体差异，全面提高幼儿素养。3、培育和提高孩子的合作意识、集体意识、平安意识。4、连续做好家园协作工作，使家长乐观地参加到幼儿园的训练活动中来。第一学期家教工作小结第一学期家教工作小结本学期，围绕区训练局 20 xx 学年总体思路，依据上级家庭训练工作的有关精神，结合幼儿园实际状况，努力办好家长学校，充分发挥幼儿园家庭训练志愿者的作用，仔细落实幼儿园的家庭训练工作。通过乐观创设良好的育人氛围和环境，提倡家园合作，强调幼儿园与家庭、社区的双向互动、亲密协作、形成合力、达成共识，实现家

24、园同步训练，促进幼儿身心健康、和谐的进展。现将本学期我园家庭训练工作总结如下：一、加强志愿者队伍建设，培育优质家庭训练资源结合闵行区“鲁冰花”家庭训练成长助教项目，中华家庭训练网、闵行区现代家庭训练协会举办多期“社区家庭训练志愿者高级研修班”。从上学期起今，利用假期时间，我园分批组织家庭训练负责人 9 人参加了培训，通过系列学习初步把握一些家庭训练基本理论及方法，了解家庭训练志愿者的特别地位与作用，并强化现场家庭训练询问与指导基本训练。这种以点带面的形式，加强志愿者队伍的建设，培育优质家庭训练资源，满意区域家庭训练整体改革对家庭训练志愿者专业人才的需求。二、家园沟通有重点创新，形成畅通的家园双

25、通道1、利用现代信息化手段，使家园沟通速度更快速本学期，除了连续进行幼儿园主页家庭训练等网上栏目的建设，老师们还利用群、飞信、微信等信息化手段，准时的将幼儿园的活动、通知等告知每一位家长。为了进一步推动家庭训练的手段现代化，当中华家庭训练网微信推出全免费手机家长学校的时候，园内通过海报、网站、家长会等形式推举家长扫描二维码加入中华家庭训练网、上海学前训练微信公众账号，让更多的家长利用智能手机得到公益免费的现代家庭训练科学学问。2、把握家园共育好时机，整合开展家长开放活动家长开放活动是家园沟通的重要方式，也是家园共育的有效载体。本学期，整合节日活动，开展班级亲子迎新暨家长开放活动，使开放活动更深

26、化、更有价值。老师们利用主题集体教学活动、亲子嬉戏等环节给家长们上了一节生动的课程，使家长真正走近了幼儿园，了解并关注幼儿在园各方面进展，形成了家园的合力。在家长的反馈中，很多家长都感觉茅塞顿开，在活动中发觉了自己孩子的一些潜力，感受迎新年的开心氛围及温馨的亲情，同时从老师的训练行为中吸取了很多的珍贵阅历，更新了训练观念。3、连续做好小报与档案，家园沟通沟通有效互动我园不仅利用家园小报向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的学问，宣扬家庭训练的阅历与信息，报道幼儿园活动动态及成果。而且可组织家长开展一些专题争论，如育儿心得板块，从而增进家长与老师的有效互动。本学期，进一步发挥“宝宝成长档案”的功

27、能，阶段性对每班的“宝宝成长档案”进行检查，提出存在问题与反馈建议，使“宝宝成长档案”成为家园相互沟通信息的一种有效渠道。三、注意家长的互动参加，不断完善提升活动质量1、抓准家园工作突破口，发挥家委会的平台作用家园合作训练是幼儿训练诸多冲突中的一对冲突，这对冲突的主要方面在幼儿园。家长和老师能否在训练思想上和行动上行动全都，我园通过家委会这一平台作为家园工作的突破口，收到了较好的预期效果。开学后，园内修订了园级家庭训练指导委员会章程，对其中的组织机构进行了调整。通过推举、审核、筛选成立新一届园、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍，并制定了班级家庭训练指导委员会章程，对任务分工、权利义务、组织

28、机构进行了细化。每月，都会邀请园级家委会代表召开会议，邀请参加幼儿园的活动，如“让才智托起训练幻想”老师节开放活动幸福像花儿一样开放、家园携手的特别的“不跟生疏人走”平安演练、“绿色中国梦亲子出行低碳环保”微行动活动、第七届家庭文化节等，发挥家委会的作用，使家委会参加幼儿园的管理，在幼儿园管理、训练、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。2、开展亲子同乐的活动，增加提升家园训练合力本学期，我园连续进一步挖掘家庭训练资源，丰富幼儿园民俗文化园本课程内容，扩展幼儿视野，加强家园合作，提升训练合力。家长们细心备课，对教案反复推敲，家长们的职业不同，讲课的内容丰富多样，有 好吃的酒酿圆子

29、、好玩的茶文化、蜡染艺术、跳橡皮筋、窗花艺术、漂亮的中国结、武术基本普及、踢毽子、话说“七宝”等。在活动中，家长们实行了多种形式与幼儿进行乐观有效地互动，孩子们的眼球被家长们设计的好玩内容深深吸引着，激发起了孩子们剧烈的奇怪心，满意了孩子们的求知欲望，让孩子接触更多的人，获得更多民俗文化方面信息，增加生活阅历有助于孩子的全面进展。同时家长们也深切地感受到本项活动是对家长自身的一次极好的训练，它能引导家长更加关注孩子的成长，更加重视训练的方法技巧。本学期我们进行了重阳节敬老活动、亲子秋游、亲子野外拓展等活动，过程中布满了欢声笑语，效果特别的好。亲子活动中，最为亮眼的就是“阿拉上海人，沪语童谣大家

30、唱”活动。本次活动，幼儿、家长、老师一起运用多媒体、嬉戏表演、童谣串烧等多种形式进行表演，为了能保证活动的正常进行，各班家委会主任和老师通过家长会的形式争论制定节目、方案。通过上海话自我介绍、亲子沪语童谣表演、上海沪语方言习惯用语大比拼环节，进一步感受到沪语的魅力和上海的独特语言文化，传承和发扬本土文化，丰富幼儿家庭文化生活。3、重家长学校教材运用，落实家长学校实施家长学校是为幼儿家长学习家庭训练理论与方法供应捷径的一种途径。通过家长学校的学习，让家长们懂得共同创设家园共育的氛围的重要性，家园同步关心幼儿家长树立正确的育儿观念及科学的方法。我园家长学校特别重视家长学校教材的运用，结合实际状况，

31、在园内通过班级家委会向全班幼儿家进步行不输在家庭训练上征订，园内 93%家长自愿征订了教材。通过幼儿园网站“家庭训练”板块、微信的形式对教材的内容进行宣扬。每月发放家长每月一答，引导家长学习家庭训练方面的案例，并对比家庭训练指导对比式菜单，和孩子一起成长的脚印。在家长会上，家长、老师开展了家庭训练微型讲课，叙述家庭训练优秀案例，让家长们都在思索：我是个好爸爸、好妈妈吗？通过学习，家长们知道了家园共育的重要性，从各班级组参加家长学校的每月一答以及家长家长会的参加率中我们可以发觉，家长的参加率是特别高。在学期结束时，班级开展了学习不输在家庭训练上学习体会，结合教材，谈谈在学习后自己的育儿心得，用于

32、阅历共享，深化推动上海市“十二五”家庭训练指导试验基地的工作。4、树立优秀家长的典型，发挥家长榜样示范作用进一步提高家长家校互动的乐观性，充分发挥榜样的示范作用，在上海市教委的直接领导下，上海市教科院家庭训练讨论与指导中心开展“十二五”优秀家长评比活动。我园乐观贯彻上海市基础训练工作会议“家校合作”的精神，引导园内家长学习了解儿童身心进展规律、家庭训练学问，普及科学的家庭训练理念、方法和技巧，在园内进行推举申报。最终推举 2 位家长参与评比，通过发觉一批较好的优秀家长，树立优秀家长的典型，在家长中起到肯定的宣扬和介绍作用，促进家校合作工作的有效开展及落实。五、总结过去，展望将来本学期，我园通过

33、志愿者建设、家长学校，家校互动等形式，提高了家长有效地科学的训练，充分地发挥了家庭正面科学训练的功能，提高了家庭训练的水平。但在工作中也存在着许多不足：如由于老师的差异性，对于家庭训练理论学问、与家长沟通策略等较缺乏；家长志愿者招募与与激励不够完善，家长志愿者的服务领域没有深化挖掘等。依据以上问题，我们在下学期将着重从以下几个方面开展家教工作：1、进一步梳理家长教子困惑，并将收集的问题加以归类整理，而后视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙（有幼儿园家长工作小组）的形式予以答复。2、幼儿园将连续借助“园本培训”途径，加大对老师的培训力度，举办多形式有针对性的家教讲座。（组室家庭训练负责人讲座、班级老师或家长微型讲座、专家讲座、沙龙研讨）3、挖掘家长资源，突出家长之间的互助合作与不同特点，加强家长和老师之间相互沟通，指导家长全方位的参加幼儿园的活动，利用社区资源，拓展训练外延。4、加强家长志愿者队伍的建设，不断完善提升家长志愿者的参加进课堂的活动质量。尝试组织家长和孩子在家庭中一起参加预备幼儿园的各种活动材料，或者帮助老师带领孩子们到自己工作的地方参观学习。