三年级数学上册 1 时、分、秒练习课(第1-2课时)教学设计 新人教版(共3页DOC).doc
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1、最新资料推荐教学笔记练习课(第1-2课时)教学内容教科书P68“练习一”相关习题。教学目标1.通过贴近学生生活实际的素材,在丰富多彩的实践活动中丰富对时间长短的体验。2.通过练习,会计算经过时间,能根据经过的时间推算开始或结束的时刻。3.进一步了解数学在现实生活中的应用,增强学习数学的兴趣和信心,养成独立思考的习惯。教学重点会灵活地计算经过的时间和时间单位的换算。教学难点会运用所学知识灵活解决生活中有关时间的问题。教学准备课件。教学过程一、复习导入师:这个单元我们学习了时间单位时、分、秒。回忆一下,我们学习了哪些相关知识?(师生一起梳理)课件展示本单元主要内容。今天这节课我们就来对本单元进行整
2、理和复习,看谁掌握得最好。【设计意图】通过复习,对本单元知识点有全面的把握,在理解的基础上保证学生在这节课上能够合理运用时、分、秒的相关知识解决问题。【教学提示】巩固时间单位的换算。比较大小时要注意方法,有些不需要换算,有些需要换算,要结合具体题目具体分析。二、基础练习1.完成教科书P6“练习一”第4题。学生独立完成,然后集体交流判断方法。教师注意巡视观察,挑选其中的易错题进行详细地讲解。2.完成教科书P7“练习一”第5题。学生独立完成,然后集体交流。引导学生关注关键词“打开”“一首”。师:大家还记得日常生活中自己做哪些事所花的时间呢?例如,吃早饭大约要用15分钟。学生根据生活经验说出做某件事
3、所花的时间,教师提醒其他学生注意倾听,在倾听中了解情况,并判断正误。【学情预设】学生会说出穿衣、整理书包、看电视、上学等事情所花的时间。【设计意图】通过比较大小练习,巩固时间单位间的换算。对比日常生活中的用时长短,提高学生时间管理的意识,养成合理安排时间的好习惯。三、能力提升,解决较复杂问题教学笔记1.完成教科书P7“练习一”第8题。学生自行观察,然后指名说一说解决本题的思路和需要注意的地方。【学情预设】预设1:需要读出钟面时间,然后再来计算经过时间。预设2:可以观察时针和分针的位置确定钟面时间,然后数格子推出经过时间。集体交流,展示思路。学生选择合适的方法解决问题。2.完成教科书P8“练习一
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