医院医师实习总结_实习总结.docx
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1、医院医师实习总结医院医师实习总结_ _实习总结实习总结医院护士实习工作总结转瞬间,劳碌的工作就告一段落了,回头看这段时间的工作,做的如何,又是有哪些方面要去进步的,好好的去反思,做好工作总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“医院医师实习总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。医院医师实习总结、学科特点就其讨论范围来说,神经外科主要讨论对象是中枢神经系统,由于中枢神经系统的解剖复杂,加上人类大脑的机能的熟悉并不是非常清晰,而且病人的临床症状、体征千差万别,同种、同部位的疾病可有不同的临床表现,不同的临床表现也可能是同一种或同一部位的疾病,这给神经外科疾病、特殊是颅内神经外科疾病的诊断带来了肯定的困难
2、,例如:对于昏迷的病人,可能是颅内疾病所致(如肿瘤、出血),也可能是颅外疾病所致(如水电解质紊乱、心血管疾病),其讨论范围可能属于外科范围,也可能是属于内科疾病,因此,对于神经外科医生来说,面对有神经系统症状的病人,首要的问题是确定,是否属于本学科的讨论范围。然后才考虑治疗方案。就其治疗方法上看,神经外科的手术治疗涉及大脑及其病灶,面对着人类目前还不非常清晰的、复杂结构的、而且又是生命中枢所在的大脑,神经外科医生在手术前必需打算,在什么部位、以何种方式进行手术,既达到治疗目的,又对大脑正常组织损伤最小的抱负术式;在手术时,必需非常熟识大脑的局部解剖,以娴熟的操作技巧,进行手术操作,才能做到既损
3、伤小,又能达到手术治疗的目的,在手术后,实行何种有效的方法,促进病人的恢复,这一切,都对神经外科医生的理论水平及操作技巧提出了较高的要求。对于颅脑损伤的病人来说,时间就是生命,这就要求神经外科医生临危不乱,对病人的病情进行快速、精确的分析推断,并准时实行有效的抢救及治疗措施。因此,随时预备处理突发大事,也是神经外科的特点之一,而具备对突发大事的应急力量,也是神经外科医(!)生必需具备的基本素养。、实习方法由于神经外科属于专科性强的科室,实习同学进入科室后,面对各种神经外科的疾病,经常感到疾病复杂,手术操作难度大,从而产生畏难心情,实习的收获却与所用的时间不能成正比。如何才能在有限的时间内学到更
4、多的学问呢?怎样才能搞好神经外科的实习呢?这就需要同学们在实习前及实习中把握有关神经外科的实习方法。首先,熟识把握有关的理论基础学问是本学科实习胜利的关键。因此,在进入神经外科实习前,就应当复习中枢神经系统的解剖,入科后还应依据详细疾病的临床表现对比复习,做到理论与实践相结合,从而实现对疾病的正确熟悉。其次,要选择好自己实习的立足点,明的确习的重点。由于神经外科的专业性相对较强,要想在较短的时间内达到专科的水平是不行能的,因此,教员和专科医生热衷于讨论的疾病并不肯定是同学需要把握的重点疾病,同学应当依据教学大纲的要求,明确自己需要把握重点内容,然后制订适合于自己的实习方案,而不应好高鹜远,片面
5、追求专业性太强的有关学问和内容。第三,临床实习的目的是把学到的理论学问运用于临床,实现理论与实践相结合,因此,应把学习的重点放在对神经外科疾病,特殊是神经外科急症疾病(如头皮外伤、各型颅脑损伤、脑疝等)的诊断、治疗方法以及临床工作程序等方面,这样才能准时正确地对病人的病情作出推断,从而实行有效的治疗措施。第四,不要只注意手术操作。在外科实习的同学,往往过分注意手术操作,片面强调手术的大、难、新,而忽视了对外科手术基本功的学习和训练,这种熟悉是不对的,对于实习同学来说,做手术的目的不仅是要求学会某个术式的操作方法,而是通过手术熬炼,把握有关的基本技术和技能,假如没有娴熟和扎实的外科手术基本功,是
6、不行能做好外科手术的,这一点在神经外科显得尤为突出。总之,要想搞好神经外科的实习,需要把握和运用好有关的理论学问,明确自己实习的内容和重点,需要练好有关外科手术的基本技能。更多工作总结.扩展阅读医师实习总结报告医师实习总结报告短暂而又紧急的牙科实习临时告一段落,在这充实而辛苦的十周时间里,我们学到了许多临床学问,把握了肯定的临床操作技能,同时也发觉我们懂的专业 学问是如此之少,要学习的学问还有许多许多,盼望在今后的实习过程中不断吸取新的学问,巩固已学的学问,能够尽快成长为一名合格的口腔科医生。对于我们来说,牙科实习首先进入的就是修复科,从实习室在仿头模上练习一下子过渡到在病人口中操作,从一名医
7、同学一下子 成为坐在病人面前的口腔科医生,刚开头大家都有些兴奋,又有些忐忑担心,幸好我们有一位既仔细负责严格要求又平易近人的好老师张苹老师始终在我们身边,不断鼓舞我们,不断关心我们,从接诊病人到操作的每一步都赐予细致的指导,我们的每一分进步都包涵着老师的心血。还记得第一次接诊病人时的紧急,还记得第一次听到病人感谢时的欣慰感觉,还有出现错误时的挫败感,这些都是我人生的珍贵阅历,是我人生的珍贵财宝。在进入修复科的第一周,老师们就对我们灌输服务患者,将患者视为自己亲人的服务理念,同时也教育我们作为一名医生,同样也要有自我爱护的意识与技巧。总的来说,大多数患者对于医生仍旧抱着敬重或者说敬畏的态度,医生
8、将患者从疾苦中解救出来,改善患者的生活 质量,满意患者的生存需求,而患者因此也对医生心怀感谢。在我接诊病人的十周时间里,我所接诊的病人中的大多数都是非常协作的,我对他们仔细服务,态度热忱而恳切。当看到患者戴上我制作的义齿露出满足的笑容时;当患者对我的服务赐予中肯的评价 时,喜悦之情油然而生,伴随着的还有沉重的责任感。由于时间和椅位的限制,我们接诊病人的数量有限,所接触到的病种类型也是各有偏重,有的同学总是接到活动的活儿,有的同学总是接到固定的活儿,于是同学们之间戏称是固定组或是活动组。由于修复工作本身的一些特点,许多病人首先需要牙周或者牙体的治疗,所以许多病人只是检查一下就转走了,这对只有 9
9、 周时间的我们来说,的确是不利条件。假如在今后的实习中能够增加门诊时间和椅位是再好不过的了。在三小组的轮转中,我们每一天半就有一天的时间在技工室,为病人制作义齿。由于以前实习时时间有限,基本都是点到为止,把握基本制作程序,但要做的好还得要付出更多得努力,每当我们遇到问题时梁征老师总是不厌其烦地为我们讲解,常常加班,只是为了让我们的义齿做的更精彩,让我们进步地更快。即使生病发烧也坚持工作,我们特别感谢他。在技工室的时间里,大家相互关心,共同进步。在第一周和其次周时,同学们基本没有接到活儿,相对时间比较富裕,假如能利用这段时间支配同学去门诊参观,看示教,信任会有更大的收获。从进入修复的第一天开头,
10、我们就开头面对挑战,每天都有新的收获,每天也会发觉新的问题,于是我们乐观总结,同学之间相互沟通,让阅历共有,彼此共勉。在总结性小讲课上同学就已出现的问题和老师共同探讨;在病例争论的课堂上,同学们对于复杂病情查资料,谈观点,教学相长。假如能够增加小讲课的次数,每次不用很长的时间,十到十五分钟就好,对每天出现的问题准时总结,同学们的进步会更快速。我在这五周的修复实习期间,感受最深的就是,临床操作与书本上的学问还是有很大距离的,如何将书本学问与临床操作融会贯穿起来,做到活学活用,还需要很长的学习过程,老师就是我们的引路人,老师们的操作阅历是我们的珍贵财宝,在临床上擅长向老师学习是我们快速成长的不二法
11、门。五周的牙科实习只是我们实习的开头。我们还很不成熟,我们需要老师的提点与引导,但我们有一颗坚决的心,不管遇到什么样的困难,我们都会沿着前人的脚印,一步一步走下去。医师实习个人总结.医师实习个人总结.本人任现职以来能够坚固树立健康第一,预防为主、防治结合、加强训练的思想,实行一系列的有效形式和措施,仔细执行幼儿园卫生保健工作方案,通过齐抓共管,营造全园教职工关怀和支持幼儿园卫生保健工作的局面,从而确保了全园幼儿的健康成长。一、仔细完成健康检查工作严格执行健康体检制度,每学期仔细抓好新入园幼儿的入园体检工作,做好健康档案建档事项,入园体检率达 100%。每季度对全园幼儿进行健康体检体检,在园体检
12、率达 100%。并对体检状况进行统计分析,以便于准时实行有效干预措施。仔细筛查体弱儿肥胖儿,对养分不良和有肥胖倾向的体弱儿肥胖儿进行个案管理,一日活动中从运动、餐点等环节进行有针对性的干预,并准时与家长沟通看法,使家长能够理解管理的意义,使之成为真正意义上的相互协作,共同管理,疾病矫治率达 100%,促进孩子们健康成长。日常工作中,严格执行晨检及一日观看制度,晨检时注意看、摸、问、查,发觉问题,准时处理,并做好记录,确保每天出入园的幼儿平安、健康。准时把握生病幼儿的状况,晨检后反馈到班级,使带班老师可以对生病的儿童进行特别护理,保育员准时反馈保健医生幼儿的当日状况,以便做好全日观看。二、准时做
13、好传染病预防工作中能够严格执行卫生保健制度,坚持以预防为主的方针,依据季节变化和幼儿发育的健康状况进行健康宣教,并仔细做好家长科学育儿培训工作。在传染病高发季节,尤其是在预防手足口工作方面,乐观实行有效措施,加强疫情预防、掌握工作,建立了缺勤监测、报告 与管理制度,对缺席幼儿进行家访,了解缺席缘由,对患感冒、发热的幼儿作好观看隔离工作,并主动向家长做好解释工作,取得家长的协作,同时增加了预防服药,提高了消毒的密度与强度,同时每天向上级部门坚持零报告制度。协作防疫部门做好国家规定的方案免疫工作,对幼儿的疫苗接种进行登记管理,及宣扬发动工作,保证了每个适龄幼儿能按时得到接种,保证方案内免疫接种率达
14、到国家要求。三、养分与膳食工作:每周制定并公布食谱,在制定幼儿养分食谱时,依据幼儿年龄和季节特点及市场供应状况制订适合幼儿生长发育需要的食谱。每月组织召开膳食小组会议,广泛听取各部门看法,改进幼儿食谱,让食谱每天不重复、周周有创新。每月用计算软件对幼儿食谱进行养分计算,提出分析及改进措施。提高食堂人员的专业学问水平;严把进货质量关,实行全部食品进货索证,并具体备案。餐具每餐做到清洗消毒无污染,生食品后门进,熟食品前门出,确保伙房无外人进出。严格按人定量,力求做到不剩饭。培育幼儿养成良好的进餐习惯:进餐前,我们的老师会结合当天菜肴进行养分小学问的训练,削减幼儿偏食的产生;进餐时,要求幼儿宁静吃完
15、自己的一份饭菜等等;进餐后,要求能自己进行桌面的清洁整理工作,碗筷轻轻放;并且培育幼儿饭后漱口、擦脸的好习惯。平常为幼儿供应水温合适的开水,保证了幼儿全日自由平安卫生饮水。四、严格执行卫生消毒工作抓好幼儿园室内外环境卫生,要求各班保育老师严格根据卫生保健制度,实行定人定点,分片包干,依据幼儿园的美化、净化、绿化、儿化特点,一天一小扫,一周一大扫,保持园内外常常性的清洁,定期检查,园长.保健医生进行每周一检查活动,对检查发觉问题准时指出、督促改正,促进幼儿园环境的干净。消毒工作是幼儿身体健康的保障。保健室常常指导保育员和食堂人员做好消毒工作,使保育员能全面把握消毒方法,在分餐点时做到规范操作。幼
16、儿的生活学习用品严格根据消毒规范进行消毒保洁,各班保育员做好消毒记录。厕所每天用消毒水冲刷,做到无尿垢、无臭味。食堂人员严格执行食品卫生规范操作,食物及用具按生、熟分开处理和存放,有效避开了交差污染。严格消毒制度,坚持幼儿食具一餐一消毒,有效避开了幼儿通过食具引起的交差感染,确保了幼儿在园的健康。为防止病从口入,保健室加强了饮食卫生管理,督促食堂人员留意个人卫生习惯,勤剪指甲,班前便后流淌水洗手,上班时穿戴好工作衣帽。每天冲洗食堂,保持常常性的灶台、食具、用具清洁,每周彻底大扫除,不定期进行灭蚊灭蝇灭蟑灭鼠工作,确保幼儿饮食的卫生平安。五、平安健康训练和检查园部对大中型玩具及室内外设施进行定期
17、平安检查,发觉问题准时登记汇报,并督促相关人员进行整修,保障了幼儿活动环境的平安。在日常生活中保教人员也能时时绷紧平安这跟弦,利用一切有利机会对幼儿进行平安宣教,培育幼儿养成自我防护的意识,美学期进行了紧急疏散演练,各班结合班级特点和幼儿年龄特点进行平安训练,有效防止了意外事故的发生。六、自我进展和专业成长本人能够仔细钻研,大胆创新,常常向上级妇幼保健部门请教,虚心接受他们的指导。注意提高自身素养,乐观参与上级专业部门的卫生专题 培训,接受新的信息和新的要求,提高自己的业务水平,协作各卫生防治机构完成工作。1998年结合幼儿饮食状况及幼儿园年度查体状况,对我园孩子的厌食及贫血状况尽快行了科学分
18、析,利用健康训练活动和生活活动进行了有效的介入,收到特别好的效果,得到孩子家长的全都认同。同时论文 浅谈幼儿厌食与订正发表于儿童与健康杂志。在工作中擅长积累阅历,注意准时进行总结提炼,不断挖掘教学活动闪光点的过程,为教学活动取得更好的效果积累了大量的资料。20 xx 年作为副主编参入编写了近视弱视与斜视一书;20 xx 年 10 月开头建立了个人训练博客,至今已上传个人工作心得、学习日志 408 篇,网络点击量达近 9 万次,得到家长和同行的高度评价。作为编委参入了绿色训练自然天方一书的编写。20 xx、20 xx 年论文训练博客搭建家园沟通的桥梁、立足教学实践,促进年轻老师专业化成长先后发表
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