三年级数学上册 第一单元 时、分、妙 第1课时 秒的认识教案 新人教版(共2页DOC).doc

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1、最新资料推荐第一单元时、分、秒第1课时秒的认识教材第23页的内容。1认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。2通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。3借助生活实例和实践活动，培养学生遵守、爱惜时间的意识和习惯。建立时、分、秒的时间概念。课件、钟表。引出秒的概念。1出示教材第2页主题图。师请同学们说一说图中的人们在做什么？(在春节联欢晚会上，主持人和观众们都在期待着新年钟声的敲响。他们正在倒计时：十、九、八、七、二、一。)2师：人们倒计时喊的“十、九、八、七、二、一”每个数字之间经历多长时间？(1秒)小结：计量很短的时间，常用比“分”更小的单位秒，今天我们就来认识秒。出示教材第

2、3页的情境图。(老师引导学生观察。)师：你知道都有什么样的表？(电子表、手表、钟表和秒表。)课件出示一个有秒针的钟表。师：请同学们观察，你能从钟面上发现什么？(我发现钟面上有时针和分针，还有秒针；有12个数字，有12个大格，还有一些小格。)师：同学们说得很正确，钟表上又细又长的针就是秒针。师：在钟面上怎样表示1秒呢？(秒针走一小格就是1秒。)用课件演示秒针走一小格的动作。请同学仔细观察。师：请同学们谈谈对1秒钟有什么感受。师请同学们继续观察课件中的表(老师演示秒针走一圈)，你发现了什么？(生：秒针走一圈是60秒，分针也在走，分针走一小格是1分，所以1分60秒。)师：同学们观察得很仔细，1分60

3、秒。出示有秒针的实物钟表，和同学们共同感受1分钟有多长。师：请同学们谈谈你对1分钟有多长的感受。(1分钟比1秒钟长，但1分钟也过得很快。)出示教材第4页“做一做”第2题。(了解1分钟可以做哪些事情。)师：现在给同学们1分钟的时间，你亲自实践一下，这段时间可以做些什么，然后把你的感受告诉小组的同学。1在括号里填上合适的时间单位。大约每天睡9()穿衣服大约需要20()烧一壶开水大约需要25()2了解一下自己小组的同学跑50米的成绩，并记录下来。3填一填：人1分钟脉搏跳()下，1分钟做()道题。4绕操场跑1圈，王刚用了59秒，李月用了1分零3秒，谁快些？我们今天学习了秒的认识，知道了1分60秒，还感受了1分、1秒分别有多长，常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”你能在课外查找有关时间的名言警句吗？同学们，让我们从现在开始，珍惜每一分、每一秒，做时间的主人吧！在本节课的教学中，要充分发挥学生的主观能动性，让学生动手体验一系列活动，帮助学生逐步建立1秒、几秒以及1分的时间观念。只有让学生参与丰富的活动，才能形成自己的体验。我让学生看着钟表秒针的走动拍手、数数，这样学生的眼、耳、手等多种感官同时活动，全方位感受1秒的长短，充分发挥了学生的主体作用。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26