三年级数学上册 第四单元 万以内的加法和减法（二）第1课时 三位数加两、三位数的笔算教案 新人教版(共4页DOC).doc

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1、最新资料推荐第四单元万以内的加法和减法(二),本单元是在第二单元“万以内的加法和减法(一)”的基础上教学的，主要包括三位数加、减三位数的笔算及根据实际需要灵活选择计算策略解决问题两部分内容。根据标准要求，笔算加、减法限定于三位数加、减三位数，这一单元是学习整数加、减法的最后阶段。学生已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法，本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，这是学生学习笔算加、减法的难点。通过这部分内容的学习，一方面，使学生基本掌握整数加、减法的计算法则，能熟练地进行计算，并能通过迁移解决更多位数的加、减法计算；另一方面，为进一步学习小数加、减法和多位数乘、

2、除法打下基础。)第1课时三位数加两、三位数的笔算教材第3637页的内容。1让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。2使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高计算水平。3让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。 4培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。 重点：能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的计算。难点：理解三位数加两、三位数不连续进位加法的算理。课件。1口算下面各题。7145244335475220 3259 53282笔算：430260570380师：笔算时要

3、注意什么？ 3引入新课。师：通过练习，我们知道不管口算还是笔算，在计算时只有相同数位上的数才可以相加，满十要进一，这节课我们将要根据这个规律开始学习三位数和两、三位数相加的不进位和进位加法。1出示教材第36页的图片以及“中国湿地部分动物种类”的统计表。让学生说一说从中获得了哪些信息。2三位数加三位数的不进位加法。(教学例1)师：我们湿地的鸟类动物有多少种？爬行类动物有多少种？要求它们一共有多少种应该怎么列算式？(板书：271122)师：这道算式怎么计算呢？学生用自己喜欢的方式探究计算方法，可能有口算和竖式笔算两种，口算有点难度，引导学生用竖式计算。让学生想一想：竖式应该怎么写？学生尝试写竖式，

4、教师巡视指导，然后板书：271122()师：从哪一位开始加起？个位上写几？十位上写几？百位上写几？不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方？3三位数加两、三位数的进位加法。(教学例2)师：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种应怎么列算式？(板书：27131)师：这是一道三位数加两位数的算式，怎么计算呢？学生尝试计算，教师巡视指导，然后板书：27131()师：个位上写几？(112，写2)师：十位上相加是多少？(7310)十位上怎样写？(十位上相加是10，在十位上写0，同时满十向百位进1。)师：百位上是多少？(213)为什么要加上1? 师：想一想：271903，怎样计算？师：与例2的算

5、式相比，这是一道三位数加三位数的算式，请同学们根据我们掌握的加法法则尝试笔算。学生独立思考后，教师板书：271903()74师：个位和十位上的数比较好写，大家都做得很对！可是百位上的数怎么写呢？2911，相加满十怎么办？生：向百位的上一位(千位)进一，百位上写1，千位上写1。师：计算万以内的加法要注意什么？(小组讨论汇报) 师小结：(1)相同数位对齐。(2)从个位加起。(3)哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一。 1教材第37页“做一做”。 让学生独立做题，指名板演。然后校对订正，注意在竖式计算时容易出错的地方。2水果店有苹果265千克，又运来苹果212千克。现在水果店一共有多少千克苹果？老师引导学生分析题目获取条件，让学生独立列式计算，指名板演并集体订正。说一说我们学习了哪些内容？笔算加法时我们需要注意什么？在解决湿地部分动物种类问题的情景中，让学生探索万以内数的加法，使他们学会用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。他们在讨论中能比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高计算水平，同时也能感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26