三年级数学下册 6《年、月、日》单元检测 新人教版(共4页DOC).docx
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1、最新资料推荐年、月、日 一、填空1一年有个月,大月是月,大月有天;小月是月,小月有天;月既不是大月,也不是小月。考查目的:掌握一年中的大月、小月及相应的天数。答案:12,1、3、5、7、8、10、12,31,4、6、9、11,30,2。解析:将大月与小月对比着记忆,知道它们之间的区别与联系,并明白二月是一个特殊的月份。2一月大约有周,一周有天,一天有小时。考查目的:理解月、周、时、日之间的关系。答案:4,7,24。解析:月、周、时、日都是时间单位,掌握它们之间的内在关系。3平年有天,闰年有天。1984年是年,1834年是年,2000年是年,1800年是年。考查目的:知道平年、闰年的概念,以及如
2、何判断平年、闰年。答案:365,366,闰,平,闰,平。解析:不仅要知道平年与闰年的特点,还要知道它们是如何判断的,特别是对整百年份的判断,一定要是400的倍数才是闰年。42012年小明12岁了,可他只过了3个生日,小明是年月日出生的。考查目的:闰年二月的特殊性及在生活中的具体运用。答案:2000,2,29。解析:闰年的2月29日是特殊的一天,4年才出现一次,这在我们日常生活中也是有所体现的。5填表,用不同的方法表示下面的时刻。考查目的:通过对小明周末一天的时间安排,练习用不同方法表示同一时刻,明确这两种表示方法的相同点与不同点。答案:上午730,900;中午1200,1400;下午500,2
3、100。解析:24时计时法与12时计时法既有联系也有区别,通过表格的形式进行对比,使两者的区别更加清晰:12时计时法在时刻前面都必须加上时段说明,而24时计时法只需通过对时刻的改变就能体现。学生比较容易混淆的是上午的时刻表示,如:“上午900”是12时计时法,“900”则是24时计时法,但它们表示的都是同一时间。二、选择12012年的上半年一共有( )天。A0天 B181天 C182天考查目的:闰年、平年的判断,以及不同年份每月的天数。答案:C。解析:知道半年有6个月,在计算2月的天数时一定要考虑年份是平年还是闰年。2同一年中连续的两个大月是( )月。A1,2 B12,1 C7,8考查目的:知
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