三年级数学下册 5 面积 第1课时 认识面积教案 新人教版(共3页DOC).doc
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1、最新资料推荐5面积第1课时认识面积教学内容教材第61页例1、例2及相关内容。教学目标1.知识与技能结合实例使学生初步认识面积的含义,知道用正方形作面积单位最合适,能用正方形作单位表征简单图形的面积。2.过程与方法让学生在观察、比较、拼摆、度量等数学活动中,进一步理解面积的含义,知道确定面积单位的方法,培养初步的度量意识。3.情感态度和价值观在用不同图形作单位度量面积的过程中,感受用正方形作面积单位的合理性。教学重难点教学重点:结合实例使学生初步认识面积的含义。教学难点:度量意识的培养。教学准备课件,每组一张粉红色纸(长18厘米、宽6厘米),一张绿色纸(长12厘米、宽9厘米),每组一袋学具,内有
2、若干大小不同的正方形、长方形、圆形。教学过程一、情境引入,初步认识面积1.结合生活实际,引入“面”的概念。(课件出示主题图)(1)想一想:打扫卫生时,如果两个同学以同样的速度擦黑板、擦国旗,谁先完成?为什么?预设:擦国旗的同学先完成,因为黑板面大,国旗面小。(2)生活中很多物体都有面,他们是否也有大小呢?请同学们找一找,摸一摸,比一比。预设:找一找:可能会找到数学书封面、课桌面、板凳面、地面、脸面、球面摸一摸:请学生摸一摸数学书封面,再摸一摸其他物体的面比一比:请学生说一说两个物体的面哪个面大?哪个面小?(3)结合实例认识面积。教师示范:课桌面的大小就是课桌面的面积;数学书封面的大小就是数学书
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