初二生物教学方案报告_初二生物复习方案.docx

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1、初二生物教学方案报告初二生物教学方案报告_ _初二生物复习方案初二生物复习方案初二生物教学方案报告。资料意义广泛，可以指一些参考素材。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？我特地为大家细心收集和整理了“初二生物教学方案报告”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。时间刺眼而过，又是一年工作方案的时刻啦!下面是我为大家整理的“初二生物教学方案”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作方案内容，请关注工作方案栏目。初二生物教学方案(一)又是一个新学期的开头，这个学期我担当初二班级的生物教学任务，为顺当完成本学期的教学工

2、作，并取得良好的成果，我依据初二班级生物学科的特点，特制订方案如下一、教学目标获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。熟悉常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础;了解先天性行为和后天性行为。知道讨论动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的亲密关系。了解生物的多样性及其爱护。二、学情分析本人所任学科有七个班，在七班级同学已有了学习生物这门学科的学习一些爱好，气氛活跃。但期末成果不是很抱负，缘由是同学习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式

3、教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。应对措施1、仔细钻研教村和新课程标准。2、转变传统的训练教学观念。3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。4、仔细组织好各次探究活动，注意学法指导。5、仔细做好培优辅差工作，面对全体同学。6、加强训练，达到准时巩固的目的。7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。三、教研教改举措1、仔细学习专业学问和其它科学文化学问，不猎取新学问和新信息，提高自身专业技术力量。2、乐观参与各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，常常和他们沟通阅历，按时参与本组的集体备课。初二生物教学方案(二)一、学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注

4、同学已有的生活阅历。强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量等方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要的基础。二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共 6 章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、.、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。三、教学目标1、在传授学问

5、的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对同学综合力量的培育，通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高同学的科学素养，培育同学的创新精神和实践力量。2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，使同学更有意识地爱护生物，促进.进展。3、通过学习使同学知道如何健康地生活。4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。四、详细措施1、连续深化学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料

6、和模式。3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作,乐于沟通。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，乐观参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发同学学习爱好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感训练;细心诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历，经受中提出探究性的问题;或从.关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通

7、过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。五、进度支配本学期总课时为 30 课时，每周 2 课时。教学内容及参考课时如下：第七单元、生物圈中生命的连续和进展(共 3 章)第一章、生物的生殖和发育(5 节)其次章、生物的遗传和变异(6 节)第三章、生物的进化(4 节)第八单元、健康的生活(共 3 章)第一章、传染病和免疫(3 节)其次章、用药和急救(2 节)第三章、了解自己 增进健康(3 节)会考复习支配七班级上册(包括第 1、2、3 单元)复习 1 周七班级下册(第 4 单元)复习 1 周八班

8、级上册(包括第 5、6 单元)复习 1 周八班级下册(第 7、8 单元)复习 1 周精选阅读初二下册生物教学方案初二下学期是重要的学期，为了使同学学好生物，初二生物老师如何制定教学方案呢？下面是我收集整理的初二下册生物教学方案，欢迎阅读。初二下册生物教学方案篇一一，学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历。强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量等方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主

9、义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要的基础。二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共 6 章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、.、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。三、教学目标1、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对同学综合力量的培育，通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高同学的科学素养，培育同学的创新精神和实践力量。2、通过学习使同学

10、更清晰地知道生物的生殖和发育，使同学更有意识地爱护生物，促进.进展。3、通过学习使同学知道如何健康地生活。4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。四，详细措施：1、连续深化学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，乐观参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发同学学习爱好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感

11、训练;细心诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历，经受中提出探究性的问题;或从.关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。五、进度支配本学期总课时为 30 课时，每周 2 课时。教学内容及参考课时如下：第七单元、生物圈中生命的连续和进展(共 3

12、 章)第一章、生物的生殖和发育(5 节)其次章、生物的遗传和变异(6 节)第三章、生物的进化(4 节)第八单元、健康的生活(共 3 章)第一章、传染病和免疫(3 节)其次章、用药和急救(2 节)第三章、了解自己增进健康(3 节)会考复习支配：七班级上册(包括第 1、2、3 单元)复习 1 周七班级下册(第 4 单元)复习 1 周八班级上册(包括第 5、6 单元)复习 1 周八班级下册(第 7、8 单元)复习 1 周假如在教学实践中有什么特殊变化，再依据实际需要做适当的调整。初二下册生物教学方案篇二一、教材分析1、指导思想：以全面提高同学的科学素养为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以

13、促进同学转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合同学进展的需要和.需求，反映生物科学的新进展及其在.中的广泛应用。2、教学内容的设置：全期教材共分 6 个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观看与思索，科学、.、技术栏目，增加了同学的阅读量，扩大了学问面。3、科学探究活动的支配：提倡探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并支配好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。在总结前三册阅历的基础上，本册教材连续加大科学探究的力度。从数量和类型上看，八班级下册

14、共有探究活动 28 个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。本册书共有探究(包括模拟探究)4 个。与前三册相比，这些探究活动的设计赐予同学更大的自主性，对同学思维力量和动手力量的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由同学提出;用什么植物进行扦插也由同学自己打算;制订探究方案时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对比或对比试验，设置重复组等;实施探究方案过程中还需要综合运用七班级所学学问，对扦插技条进行适当的照料，并坚持仔细观看;对观看到的现象需要自己设计表格进行记录，并

15、得出合理的结论。考虑到同学在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在争论探究思路这一环节不再像八班级上册那样供应模拟争论的情景。在科学探究技能的训练方面，除了训练同学提出问题、作出假设、观看、试验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和规律的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学学问进行设计和猜测等。二、教学目标1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进.进展。3、通过学习使同学知道如何健康地生活。4、对同学进行辨证唯物主义和爱国主义

16、训练。三、同学状况分析在我所执教的三个班级基础稍弱，对他们应加强基础学问的学习与巩固及其敏捷运用，更重要的是调动同学学习生物的乐观性，所以在新的一学期要做好总动员，让大家潜心投入到生物课的学习中来，争取取得优异的成果。四、详细措施1、细心选择相宜的教学方法，针对详细学情因材施教;2、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率;3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到进展，差生得到提高;4、适当设计生物科技实践活动，充分调动同学的学习爱好;5、定期进行月考，准时反馈同学的学习效果，做到查遗补漏;6、引领同学开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。下一页更多精彩初二下册生物教学方案初二下册生物教学

17、方案篇三一、教材分析本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共 6 章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、.、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。二、教学目标1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。2.在连续抓好课改试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对课改的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。3.连续探究试教过程中新的教学模式，乐观吸取上一年的课改阅历，连续收集和整理相关的资料，固化课改新成果，并完成好相关的课题

18、。4.连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的乐观性，发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。5.连续探究新课程的评价体系，特殊是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在初二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。6、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进.进展。7、通过学习使同学知道如何健康地生活。8、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。三、教学要求1.老师在教学中要连续仔细落实 课程 提出的课程理念：面对全体同学，实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学

19、目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。2.大力提倡问题即课题，教学即讨论，成果即成长的训练科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型欢乐的训练工。3.在教学中，要努力使同学在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。4.老师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。老师要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5.教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。6.乐观组织好生物小组活

20、动，能够对生物学有特别爱好的同学进行个别指导。四、同学状况分析八班级班仅有二，三十个同学，同学学习生物的爱好还不很高，上学期生物的平均成果在八班级全学科排名靠后，虽然高分还可以，但由于不爱学习的同学较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习乐观性，争取成果有较大的提高。五、详细措施1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。2、细心组织和策划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。6、培育优生，转化后进生。六、进度支配周次授课内容12 生物的生殖和发育35 生物的遗传

21、和变异67 生物的进化89 传染病和免疫1011 复习期中考试1213 用药和急救1415 了解自己增进健康1620 期末复习、期末考试高二生物老师工作方案报告时间刺眼而过，又是一年工作方案的时刻啦!下面是我为大家整理的“高二生物老师工作方案”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作方案内容，请关注工作方案栏目。高二生物老师工作方案(一)一、指导思想以教材为根本,高中生物课程标准为指导,夯实基础，活化力量;抓实训练，讲求效果;加强协作，优化氛围，努力提高同学成果。二、基本要求(一)立足双基、夯实基础生物必修 3 的教学要做到“立足双基、夯实基础、单元过关、梯度性提高。以基础为主，注意书本基础

22、学问的讲解,尽量把每个章节中的重点的学问点讲清讲透，,配以课堂练习和单元练习进行巩固,做到“堂堂清,节节清”夯实理论基础,训练同学基本技能,以讲带练,理清生物学学问,为全体同学的学业测试打好基础，为部分同学选修作预备。(二)改善教学方法1、根据学校教学常规，仔细开展各项活动。2、根据学校教学要求，深化讨论教材教法，仔细备课，把时间花在备课上;仔细上好每一节课，把效果落实课堂上。3、坚持互听课活动，每人每期互听课不少于 20 节，不断提高教学水平。4、每周一次集体备课。备课内容包括下周全部教学内容，主备人预先备课，人人发言，并有记录。5.坚持落实组内公开课活动。全员参与学习，促进老师的专业成长。

23、6、做到全组“两统一”，即教学进度统一、教学内容统一。7、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学讨论气氛深厚。8、注意教学中爱好、情感和意志等非智力因素的培育，发挥好非智力因素在教学中的动力作用，留意培育同学自主学习习惯，培育同学创新精神和实践力量。9、向课堂要质量。力争上好每一节课,要加强备课，防止复习中的主观随便性，削减盲目性。课堂教学做到：一节课一个中心;抓重点带一般。重点学问要抓住基本要素，提高课堂效率，再现和归纳学问结构。10、向辅导要质量。一要依据教学目标适当留作业;二要准时反馈信息，以便发觉问题，为辅导供应依据;三要准时辅导，巩固课堂教学成果，另外要结合各类过关考试，进行考后分

24、类辅导推动。三、本学期教学的总体目标及要求1、用学过的学问和专业术语，正确描述基本的生物学现象、概念和原理。2、初步学会理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义，并能用图表等多种表达形式精确地描述生物学现象和实现结果。3、了解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系，并能理解生物个体、环境和.生活中的一些生物学的问题。4、了解所学试验的试验内容、包括试验原理、方法和操作步骤，把握相关的操作技能;具备验证简洁生物学事实的力量;理解探究性试验的一般方法。5、了解生命科学进展中的重大热点问题及其对科学和.进展的影响和意义。四、参考资料45 分课堂作业、生物必修 3 同步导学五、建议生

25、物老师在教学中做到以下几点1.引导同学读书背书;2.树立生物学基本思想;3.注意学法指导，培育同学的自学力量;4.教给同学一点联想;5.有选择的精做、精批、精讲习题。高二生物老师工作方案(二)高中生物学课本浓缩了生物学方方面面的学问，其中就有大量科学家创造创新的事迹。教学过程中，若能结合教学内容，适当介绍科学发觉的过程或科学家进行科学讨论的态度、方法和精神，那么无形中就对同学进行了科学讨论理念的渗透。一、目标要求1、以“高效课堂、有效作业”为目标来指导我们的常规教学和教学改革，在教学“六仔细”的各个环节下，加强讨论，完善过程。2、以夯实同学基础学问、提升同学生物素养为目标，切实实行有效的教学策

26、略、手段让同学把握最基本的学问点和基本要求。特殊是文科班要紧扣书本，很抓重点，突破难点，力争人人达标;理科班更要夯实基础，不断提升学习力量，提高分析解决问题的力量。3.加强对同学学习过程的跟踪、管理，时时对同学的学习状况进行反馈，针对每个同学的学习实际状况，赐予个别辅导、或者是促优、或者是补差，作到心中有数。二、教学内容本期只有四个月的时间，文科班周课时三节，理科班周课时两节，为了保证教学质量，同时兼顾教学进度，本期教学任务方案下文科班完高中必修 1、2、3、共三册复习，进行会考，理科班完成高中选修 3现代生物科技专题的教学任务。三、详细措施目前高二生物教学面临的最主要的问题是：课时少、任务重

27、，如何在两或三课时下保质保量的完成高二生物教学，成了我们高二生物目前的一大问题，依据我们学校的的实际状况，结合教研室的要求在下学期中留意如下问题：1、领悟两纲(大纲和考纲)，深钻教材，细心备好每节课。2、仔细组织课堂教学，细心下好每节课。课堂教学实行敏捷生动的教学方式，努力调动同学学习乐观性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使同学一步一个脚印学扎实。高二生物老师工作方案(三)一、学情分析高二班级两个理科班，1401和1402,1402班是理科试验班，大部分同学对生物学科都不是很重视，所以学习乐观性不是很高。加之在高一班级学习必修 2 遗传与进化时，内容比

28、较抽象和枯燥，难以理解，所以同学对生物学科比较可怕，基本没有了爱好，另外，同学间的差异较大，学习刻苦程度，学习习惯和方法都存在差异，造成学习成果相差很大，给教学带来很大难度。这个学期将要学习的必修 3 稳态与环境与我们的生活和身体健康息息相关，比较贴近我们的生活，同学的学习热忱应当会比较浓烈，将会降低必修 3 的教学难度。这学期的教学工作注意基础学问的教学和考查，但对于试验班，还应当有肯定程度上的延长和扩展，提前为高考做预备。二、教学目的与任务高二上学期的教学目的将放在会考上，12 月中旬把必修3 的课程全部完成，然后进行大量的会考测试，模拟，争取让全部同学都顺当通过会考，当然试验班的同学可以

29、适当的接触一些高考难度的练习，测试，提前为高考做预备。三、教学方法与措施爱好是最好的老师，首先培育同学的学习爱好，结合生活实际进行教学，其次，在在教学过程中加强对同学学法指导，提高同学学习效率，要使同学懂得如何学好生物，引导同学把握生命科学的本质规律，促使同学形成适合自身进展的学习习惯。建立合作学习小组，把不同层次的同学分成 6 到 8个小组，让成果好的同学关心成果差的同学，互帮互助，共同进步。每节课的学问每节课把握，每节课留 5 到 10 分钟的时间给同学，把本节课的学问消化掉，并且通过课堂练习把握会考的难度。课余时间多去班级了解同学的学习状况，存在的困难，准时关心他们解决。课程完成后，进行

30、大量的会考模拟，测验，然后再加强同学薄弱的学问点，薄弱的学问点大量的反复的练习，关心每位同学顺当通过会考。四、课程支配一、学情分析及指导思想在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历。强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量等方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参与.主义现代化建设，适应.和连续学习，打下必要的基础。二、教材分析本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，

31、用药和急救、了解自己、增进健康。共 6 章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、.、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。三、教学目标1、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对同学综合力量的培育，通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高同学的科学素养，培育同学的创新精神和实践力量。2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，使同学更有意识地爱护生物，促进.进展。3、通过学习使同学知道如何健康地生活。4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。

32、四、详细措施1、连续深化学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作,乐于沟通。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，乐观参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发同学学习爱好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感训练;细心诱导，强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从同学的生活阅历，经受中

33、提出探究性的问题;或从.关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。五、进度支配本学期总课时为 30 课时，每周 2 课时。教学内容及参考课时如下：第七单元、生物圈中生命的连续和进展(共 3 章)第一章、生物的生殖和发育(5 节)其次章、生物的遗传和变异(6 节)第三章、生物的进化(4 节)第八单元、健康的生活(共 3 章)第一章、传

34、染病和免疫(3 节)其次章、用药和急救(2 节)第三章、了解自己 增进健康(3 节)会考复习支配：七班级上册(包括第 1、2、3 单元)复习 1 周七班级下册(第 4 单元)复习 1 周八班级上册(包括第 5、6 单元)复习 1 周八班级下册(第 7、8 单元)复习 1 周初二美术教学方案新的一年新的学期又开头了，为培育全面加特长的合格中同学，八班级的地理老师制定了工作方案。下面是我收集整理关于初二美术教学方案的资料，盼望大家喜爱。初二美术教学方案篇一一、同学现状分析：针对初二同学已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了肯定深

35、度，在过去的学习中同学的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。二、教学内容分析：(1)、课本分析本学期拟定十五课时的课程，分为五个单元教学：第一单元感受中国古代美术名作;其次单元情趣浓郁，能工巧匠;第三单元土与火的艺术;第四单元地方美术文化考察;第五单元中国民间美术。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画，民间美术等绘画学问。设计主要是以及贺卡，剪纸，中国结等工艺美术学问为主

36、。(2)、单元分析第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。其次单元是设计与应用领域。包括各种手工制作，如：学会制作剪纸、学会做中国结等。第三单元是设计与应用领域。观赏创作陶瓷作品。第四单元是以综合探究为主，包括观赏体验，探究与实践，考察与沟通等内容。第五单元是以中国民间美术为主要内容，介绍了年画，刺绣等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的一、二单元为重难点，第一单元的学问是中国古代美术作品观赏，同学理解观赏上有困难，其次单元的内容以设计应用为主，需要开拓思维，进展同学的动手力量和合作力量等。四、教学目标：1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的

37、不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。3、进一步熟悉设计工艺美术艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。4、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。五、主要工作及措施：1、全面进展同学的自主力量。适应.对美的基本要求，使同学在步入.前增加对.的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。2、在

38、教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。初二美术教学方案篇二一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，实施素养训练，注意美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之

39、中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发同学学习美术的爱好，提高课堂效率。以学校总体方案为指针，以学校教学方案为引导，努力为同学的全面进展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、基本状况1、同学状况分析2、教材分析：美术学科是基础训练阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养训练中，担当着对同学进行审美训练和培育同学的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能打算了它具有激发和强化人的制造冲动，培育和进展人的审美直觉和想象力

40、的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应制造活动最相宜的环境。在美术教学活动中，培育同学艺术制造力量是作为本学科重要的内容和目标。三、教学目标2、情感目标：通过观赏进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。下一页更多精彩初二美术教学方案3、成果目标：要把争先创优，培育名同学作为工作的中心目标，使同学优秀率达到 60%以上，在各项艺术竞赛中取得优异的成果。四、方法措施1

41、、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深化细致的学习，仔细落实尝试教学法的教学。2、全面进展同学的自主力量。适应.对美的基本要求，使同学在步入.前增加对.的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。4、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。5、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量

42、。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。初二美术教学方案篇三一、同学现状分析：针对初二同学已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了肯定深度，在过去一年的学习中同学的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。二、教学内容分析：1)、课本分析本学期拟

43、定 18 课时的课程，分为五个单元教学：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值;其次单元体验印刷的乐趣;变废为宝;装饰我们的居室;第三单元增加一份活力添一份情趣;第四单元和谐温馨的生活空间;第五单元环境艺术设计。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。2)、单元分析第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。其次单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉环境艺术设计、学会熟悉产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展支配、展览布置为主，包括展

44、厅的支配，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展现设计，陈设艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。四、教学目标：1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，

45、感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。4、能运用美术展览展现自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校;运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。五、主要工作及措施1、全面进展同学的自主力量。适应.对美的基本要求，使同学在步入.前增加对.的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。