学校2022—2021年第一学期数学教研组工作总结_数学教研组学期工作总结.docx

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1、学校学校 2022202220212021 年第一学期数学教研组工年第一学期数学教研组工作总结作总结_ _数学教研组学期工作总结数学教研组学期工作总结学前班第一学期数学工作总结当工作到了肯定的阶段，总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点，摒弃缺点，积累阅历，推动将来工作的进展！下面是由工作总结之家编辑为大家整理的“学校 20222021年第一学期数学教研组工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。一个学期来，在学校领导的领导、带动下，数学教研组全体老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定

2、的贡献。一、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必需遵循的教学规范和要求。学校提出至少要有提前两周的备课量，全组老师都能按时备课，而且内容详尽，能够依据本班同学的特点，做好教案修改，突出体现了老师活动和同学活动。我们知道教学原来就是师生的双边活动，备课备同学尤为重要，课后有反思。在这学期教研组在教研组活动中，进行了作业互查，每位老师乐观参加，大家相互学习，找到自己工作中的优点与差距，详细如下：（一）检查范围：同学作业状况、老师作业布置侧重点、老师作业批改状况，侧重点如下：1、同学作业状况：重点检查作业本是否干净、书写的工整度、格式的规范度和错题的订正程度。2、老师作业布

3、置：从作业量等方面检查。3、老师作业批改状况：从批改的正确性、规范性和准时性等方面检查。（二）检查状况1、总体状况：（1）老师批改作业都规范，作业能准时订正，大多数同学卷面清洁，老师注意作业量的适度。（2）老师评改仔细准时，有等级、日期、激励小标识。（3）同学重视纠错，许多老师重视再批改。2、存在问题（建议）：（1）同学作业质量不同，同样的班级，同学的态度是不一样的。建议：加强书写训练，书写工整、大小均匀、疏密有致；作业要干净，不能在作业本上乱涂乱画。2、部分班级同学的错题没有让同学准时订正，要提示同学准时订正并仔细检查订正状况。（2）有的老师批改作业喜爱用一个大钩，尤其是练习册，我们应当给每

4、一道小题目都要打上一个勾，这就体现了老师的精批细改。（3）封面书写格式就各式各样，有的就写一个姓名，连班级也没有，老师要让同学按统一格式工整地写上班级、姓名。（4）个别同学作业习惯太差。表现在：字迹潦草，等号、分数线等该用尺的地方不用尺；有的铅笔太粗，蹭得一片漆黑；有的字写得大的大小的小。老师要加强对个别生的作业指导。二、彰显教研特色在这学期中，我们还对“茶馆式”教研活动进行了探究。“茶馆式”教研活动前提出了活动的主题，然后在下一次活动中每个人围绕该主题发言，发达自己的想法。例如我们曾经结合自己的某节课，探讨了“如何提高课堂有效性”，参与活动的老师们在理念上有许多思索，每位老师从不同角度谈自己

5、的想法，特殊是阮老师提出的“老师上课要讲清晰学问点”引起了老师们的关注，老师们都认为要做反思型老师。整个教研活动气氛可以说是自由、宽松、愉悦、和谐。三、开展同学课外活动为了提高同学数学学习爱好，使同学增加学好数学的信念，让同学在数学魅力的感染下，自觉掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，学校组织了“24 点擂台赛”。首先在 35 班级各班、各班级开展选拨赛，推举四名代表参与在学校进行的总决赛。决赛那天三至五班级中算“24 点”的佼佼者们早早来到了教室，预备一试凹凸，选手们个个聚精会神，时而蹙眉长思，时而喜笑颜开，通过一场场激烈的“撕杀”，顺当产生了前三名。赛后，选手们个个都表示要“胜不骄，败不馁”

6、。通过一系列的活动，同学们的计算力量不同程度地有了提高，对数学学习的爱好也提高了。今后我们要以饱满的精神，开拓进取，为训练教学工作步上新的台阶而连续努力。更多工作总结.延长阅读20222021 学年度第一学期数学教研组工作总结一学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，通过学习数学课程标准，进一步深化训练改革，全面推动素养训练，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积累阅历，以真正达到教学效率的提高。为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。现总结如下：一

7、坚持理论学习，促进老师素养的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。老师专业化是将来训练进展的趋势，因此，本学期学校依据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。1、要求老师深化学习国家课程标准以及课程标准解读本，组织老师仔细学习争论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，提高素养，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织老师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了

8、解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。二乐观参与和开展教研活动我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组连续按教育处的方案照实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，仔细根据“集体备课、集思广益分头做课、共同评议反思总结、内化汲取”的步骤进行，

9、听课后仔细评课，准时反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养训练的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师乐观参与市、校级组织的教研活动,老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使老师教学理论向纵深方向进展。本学期中，12 月 20 日数学课题农村学校数学教学中激发同学学习爱好的讨论正式开题，以后的两年来，我们数学将以课题讨论为手段，不断促进教学方法讨论和改革，转变教学观念，运用现代化教学手段，在全市打造数学品牌。三、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查

10、重点，严格根据课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进同学全面进展，把教研工作做细、做实，连续坚持每月的考核检查制度。2、加强对老师的教学行为的管理，特殊是同学的作业布置与批改，数学组老师都能依据同学的实际状况和教学内容，作业的批改准时、仔细、细致、规范，一部分老师并能准时分析反思，适时地实行补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。四、抓好课程改革，促进学校进展。伴随着新世纪的脚步，我国基础训练课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向抱负的彼岸。1、突出课改试验。组织老师学习教学理论，深化课堂试验，准时地总结教学阅历，2、改革教案编

11、写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起同学“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，老师通过分工协作，达到资源共享，即能削减老师编写教案的负担，并能保证老师有足够时间进行备课与做好课前预备。3、开发学校资源。为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理，逐步实现学校档案资料无纸化管理目标，本学期学校建成了“教学资料库”，有力地保证了教学资源的共享。4、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班同学的养成训练，促进其良好学习习惯的形成，促进同学学习成果的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进同学全面的进展的

12、同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体同学的全面进展。我们要以饱满的精神，开拓进取，为训练教学工作步上新的台阶而连续努力。 xx 的读书论坛在 xx 学校进行时，我们也尝试着思索了数学教学的有效性，x 老师给我们演绎了她对心目中数学的优质课堂的思索。从中影射出数学老师们理论修养的提升。二、实践方面有理论作为向导，那么实践方面我们也做了很多的尝试，不仅抓课堂教学，还抓教学常规。其一、展现课堂本学期课堂教学展现开展得如火如荼。共有 8 位老师上课分别上了 循环小数、秒的熟悉、时钟的熟悉、统计、鸡兔同笼、8 乘法口诀、角的熟悉、最优策略，每个老师进行试教，老师们也都一起参加课题讨论

13、，处理教学中的重点、难点，以及突破点等问题。再试着教学，老师们评课正中要害，评课中不时有新的想法，新的思索。这样磨一节课，熬炼了全部参加老师的教学思索力量，从中可以清楚地看到老师们的成长。xx 市试卷命题竞赛中 xx 和 xx 老师获一等奖。这次的 xx 学区的教研大组活动中，xx 老师上的最优策略受到了大家的好评。欣喜的之余，也感受到实践的力气。其二、落实常规常规指的是教研工作的常规和落实同学的常规，老师方面，组织全组老师学习常规，强调上课必有教案，课后准时反思总结，老师听课次数每星期两节以上，而且要求乐观参加评课等。每星期协作教育处进行教学大检查，通过检查教案、作业，推门听课等形式，准时总

14、结。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思。抓同学的常规方面，特殊是低班级，我们从课堂的沟通倾听力量、用数学语言表达的力量、小组合作的力量、使用学具力量等等方面，有详细的要求，有详细的实施，有详细的落实。其三、陪优补差数学教学中最特别的形式补差工作，这个学期开展的有效而有特色。在实际教学中，依据本同学实际细心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈，准时发觉同学存在的问题，准时矫正及调整教学进度，对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析推理力量，尤其注意学习态度的转变和学习乐观性的提高。发挥优生的优势，以优带差。期间老师们不辞辛苦，课外

15、辅导每天下午放学时间组织同学加以辅导训练，从同学的成果来看，取得特别好的效果。我们不断实践，不断探究新的路子，踏踏实实地去做，收获的也是实实在在的效果。三、反思方面当然过去的一个学期取得了一些成果，但也有我们值得反思和改进的东西，下阶段我们要抓每个年段的口算训练和思维的训练，而教研组的团队建设如何有效开展值得深思。我们走过夏的火热，迎来秋的硕果，踏向冬的安静，迎接春的料峭，数学教研工作就像是这春风中的嫩牙，如遇潮湿暖和的土壤，它更能健壮成长，看阳光如何挥撒，看雨露如何滋润，一切近在眼中学校数学第一学期教研组教研工作总结(篇二)时间荏苒，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研

16、室的领导下，在学校领导的细心支配下，我校教研组组织老师专心地开展了各项训练教研活动。在连续推动“先学后教，建立有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。本学期的主要工作如下：一、坚持学习，促进老师素养的提升随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化进展。同时学习训练杂志刊载的最新训练理念、信息动态

17、、科研成果，不断的更新学问、充实老师。其次是学校本着以老师为主体，校本讨论为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五班级数学老师去 xx 学校和 xx 中心学校观摩教材分析；组织学校骨干老师去 xx 观摩精品课程教学；组织老师去 xx 学校观摩说课竞赛；组织了三、五班级全体数学老师参与镇教研组举办的教研活动等等。二、实践方面1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课：为加强课堂教学的沟通和提高青年老师的教学潜力，组织新入职老师上汇报课汇报课；xx月初请专家来我校指导教学；xx 月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又个性组织老师们每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出推举

18、和看法，进行整合；xx 月中旬，“刘闯杯”初赛课，并推选出 5 名数学老师参赛；xx 月 xx 日组织“刘闯杯”复赛。2、加强群众备课。群众备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参加、细心预备，在仔细解读教材、吃透教材的基础上结合本班级组实际状况进行群众备课。透过群众研讨分工主备主备人说课群众评议并整合个人加减教后反思的过程；最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定资料、定时间、定中心发言人”，群众备课主要以班级组为单位，由组长负责。透过此项活动，实现老师训练教学水平的共同提高。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量

19、，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的专心性。4、进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，持续作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。切实减轻同学的课业负担。坚持每月一次的同学作业量化考核检查。三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点1、由于本人潜力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。2、教学水平有待提高，个性是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。3、进一步抓好后进生

20、的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了建立有效课堂，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境。把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、同学之间交往互动，共同进展的过程。训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事，力争把工作做得更好！学校数学第一学期教研组教研工作总结(篇三)一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多

21、.总体看，全体数学老师仔细执行学校训练教学工作方案，在连续推动我校课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果.现就本学期开展的工作做如下总结:一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成.努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重

22、点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记.我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作.老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动.本学期，教研组 xx、xx 两位老师，每人做了一节有关提高课堂教学效率的教学研讨课.每次研讨课，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案.我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动.首先由执教者先说课谈谈自己对本

23、节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最终教研组长做主题总结发言.这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享.在参与 xx 县骨干老师说课竞赛中 xx 老师圆的周长一课获二等奖，xx 老师在宝应县数学老师基本功竞赛中获一等奖。三、乐观开展校本教研，促进老师专业成长。数学教研组是数学老师专业成长的团队，数学校本教研是数学老师业务水平进展的方向，对于数学老师的专业成长起着关键性的作用.在这一学期中，我们数学教研组结合学校校本教研方案和学校进展规划，开展了新

24、老老师师徒结对、集体备课、教学反思专题研讨、蓝天杯教学设计研讨，鼓舞和促进老师的专业成长.在这一学期中，数学组老师听评课特别乐观，组内 12 位老师乐观撰写训练教学论文，华占祥老师的两篇论文发表，其余多名老师的教学设计参与省评比。四、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步.如:对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领.(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够.由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力.故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高

25、。3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。一学期来我们数学教研组在教学教研方面取得了肯定的成果，也得到学校领导的充分确定.但随着学校的进展，我们应乐观学习、自主创新，今后我们在连续做好常规工作的同时，乐观为学校的进展作更大的努力。学校数学第一学期教研组教研工作总结(篇四)本学期，本教研组以学校工作方案为指导，贯彻各项训练政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：一、集中、乐观开展教研活动乐观开展“

26、听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的预备，从备课、制作课件、预备教具都非常仔细。听课后仔细评课，准时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学力量有了进步。本学期还进行了检查教案与作业，老师们都能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，一学期来老师们做了大量的工作。二、开足、开齐教研活动本学期本教研组进行了 3 次会议，1 次对于xx 市数学学科新教学常规（修订稿）的沟通探讨活动，3 次集体备课活动，3

27、次校级听课沟通活动，1 次期中常规检查，1 次先进老师阅历沟通活动，1 次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动依据老师的工作实际需要而绽开、进行，旨在解决老师平常工作之困之难，提高老师理论和实践水平的。其中，特殊注意小班化状态下教学方法的多样化与合情性，特殊注意在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、讨论、达成，以便更好地关心与指导平常的教学，获得一个质的提升。四、存在的问题1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。2、老师教学水平

28、有待进一步提高。3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。当然，由于个人力量有限，阅历不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。学校数学第一学期教研组教研工作总结(篇五)时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学年即将结束。本学年我们学校数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，悄悄耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规训练。以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地

29、学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：一、强化教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后

30、记。我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。1、加强校本教学研讨活动。本学期，各班级组老师，乐观开展集体备课，每次研讨课，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案，课后准时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课

31、堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。2、乐观参加中心校、县等更高教研活动。我校数学老师特别珍惜这些水准更高的研讨机会，尽可能参加，乐观预备，每位老师都有不同程度的收获。三、加强学习，提升理论修养和增加学问储备。1、乐观参加各项培训。做到全员参加，保证课时，全员达标。2、扎实开展校本培训。期初制定培训方案，明确要求，平常开展形式多样的学习培训活动，做好记录；期末纳入考评。四、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课

32、的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们

33、将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。学校 20222021 学年度第一学期数学教研组工作总结一、工作目标开学初，依据学校的工作方案，结合本组的特点，颠末全组老师的热闹争论，确定了工作目标和详细步伐，明确建立集体质量意识，信息资源共享，把教研运动和教授教化实践结合起来，工作要点有：(1)组织老师仔细学习教育理论，进步老师的理论素养。(2)抓好本学科各项教授教化根基工作，从整体优化动身，增加教授教化工作的五个环节(备课、上课、作业、教导、考核)的治理，进步讲堂教授教化效率。(3)乐观开展教授教化科研，用教育科学指导教授教化。(4)组织公开教授教化，开展听课和

34、评课运动。(5)关切培育青年老师，使之早日成为教授教化主干。各备课组长在优化历程、减轻包袱、进步质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好平几根基教授教化，培育数学素养;初三多角度训练同学的思维品质，进步数学解题才能。环绕目标，教研组有方案，有内容乐观绽开工作。二、组风扶植我们学校数学组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图朝上提高，有民主、竞争、连合、高效的组风。如初一备课组的老师为了抓好起始班级同学的思想品质，进步数学造诣，培育优越习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师客气勤学，集思广益，共同尽力。组内三位老师上陈诉请示

35、课，全体老师都能当好参谋，提出建议;初二班级班级大，同学多，课程难，他们教导同学特别耐心，遇到问题总是协作探讨，经常相互沟通，取长补短，激发同学学习爱好，掘客非智力因素，尽力缩小后进面，教授教化后果较好;初三卒业班的老师惜时如金，分秒必争，他们经常一起讨论进步数学温习课教授教化质量的措施和步伐，沟通早年带班的阅历。学校数学组形成了一个连合勤奋，刻意朝上提高的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。三、参与教研运动环境我们组的教研运动的开展是经常的，霉畚教研运动事先都颠末细心筹备，定内容、准光阴、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教授教化阅历，充分老师的今世教育理论和学科学问开了一堂校级公开课

36、，一堂校级陈诉请示课，组内教研 课六次。老师经常相互听课、评课、沟通，教研氛围深厚，每位老师听课都在 10 节以上，乐观参与学校组织的各种教育教授教化运动。四、乐观组织课外运动普遍开展多条理，多样化的课外运动，看重培育同学的学习爱好，拓宽同学的学问面，进行了构建数学模型、开放习题教授教化的讲座，树立了初三数学角逐教导小组，初一、初二数学爱好小组，施展同学特长，推动素养教育，在运动中讲究方案性、学问性、科学性。我们学校数学组全体老师规律看念枪塾无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常应用节沐日备课经常应用休息光阴教导，辛勤垦植，真抓实干。展望将来，我们学校数学组任重而道远，我组全体老师在

37、新的一年里，决心加倍连合协作，自加压力，建立仆人翁精神，为进步教授教化质量，实施素养教育而发愤尽力。第一学期数学教研组的教学工作总结时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期以来，我们组遵照学校工作方案和学校教育处教学教研方案，立足于课堂，本着以生为师，因材施教的训练理念，以同学为主导，深化开展教学讨论，切实提高教学质量，并在学校领导的大力支持和关心下，加强教研力度。以促进同学好学乐学为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习性、创新型的老师队伍。1、组织老师仔细学习伏羲训练理念，进一步领悟吴教授创办伏羲训练的

38、精神，以伏羲训练理念为宗旨，进一步提升老师的教学观念。2、创设老师相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型教研活动。本学期伏羲组的全体老师能仔细完成学校教研组布置的任务，每月仔细按时完成业务检查的各项工作，开会时进行沟通共享，相互学习，共同提高。3、加大对新老师的培训力度，鼓舞新老师自觉学习，努力创新的精神。二、加强常规管理，提升课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学，使备课、上课、质量检测、作业布置量、辅导同学、组织课内外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程方案，各老师从素养训练的高度把支配好的教学内容上足，上好！2、学问内容的考核：平常老

39、师对新授完的一个学问点要进行检测，清晰同学对学问的把握度，对接受力量较差的同学赐予课后的单独辅导。3、仔细落实教学教案、学案的存档工作，并准时反馈教学中所遇到的困惑。4、每新授一个学问点，同组老师相互听课，并找出不足，快速提高教学效率。三、乐观参与教研活动状况每次市级、区级的教研活动，本组老师乐观参与和开展教研活动，我们数学组老师乐观多次走出去听课和学习阅历。听课后能老师间反馈听课的感受，做到取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学，有效的课堂模式和教学模式。四、存在问题及今后工作我们在今后的教学当中，在思想上要转变训练观念，把握课改脉搏，让同学愿意学、宠爱学数学。在讨论中求进展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的关心更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成果。教学常规中要仔细批改作业，准时做好二次批改的工作。总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了肯定的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有许多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对老师教学技能的培育。