八班级下册物理教学方案2021_八班级化学教学方案.docx

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1、八班级下册物理教学方案2021_八班级化学教学方案 八班级下册物理教学方案2021。 资料主要是指生活学习工作中需要的材料。无论是生活中，还是工作中，我们都有可能需要用到资料。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。你是不是在查找一些可以用到的资料呢？为此，我从网络上为大家细心整理了八班级下册物理教学方案2021，仅供参考，大家一起来看看吧。 八班级下册物理教学方案 一.教材分析 教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排

2、了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。 二、学年的教学总目标和总的教学要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和.进展中的重要作用; 2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义训练、爱国主义训练和品德训练。 三、学情分析 1.同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。 2.要留意讨论同学的

3、心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行训练，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。 四、教学目标： 1、学问与技能 A、初步熟悉力学的基本内容。 B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。 2、过程和方法： A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。 B、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。 3、情感态度与价值观： A、能保持对自然的奇怪，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲，乐于探

4、究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教学措施： 1、鼓舞科学探究的教学 在现代.和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。 2、关心同学尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要关心同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱护同学的学习爱好。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 六、教学进度： 我推举 八班级物理下册教学方案 一、基本状况 本人任教196、199两个班的物理课，这2个班的同学多数年龄较小，思维活跃，学习目的比较明确，学习态度也比较端正。由于物理是新开设的学科，其

5、本身又有较强的趣味性，信任绝大多数同学对这一学科会有比较深厚的爱好。他们对成长过程中见过的许多新奇事物和新颖现象都有着剧烈的奇怪心。奇怪心驱使他们想查找这些现象和事物发生的缘由,这种奇怪心正是同学创新意识、制造思维的动力和源泉。在教学中培育同学学习爱好,激发同学的求知欲,同学就能乐观主动地去学习物理。但据了解也有少数同学学习目的不明确,存在混日子的现象，还有部分同学的学习爱好可能不够长久，这都是学习的不利因素。 二、教材分析 本学期教学内容为初二物理教材上册。教材内容共六单元，现就六个单元简要分析如下：教材在内容选配上留意从物理学问内部乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上乐观制

6、造条件让同学主动学习，参加实践通过同学自己动手、动脑的实际活动实现同学的全面进展。教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律又保持了学问的结构性。教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章，每章开头都有几个问题提示这一章的主要内容，并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节以及试验、插图、练习中编排了很多启发性问题，点明思路引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”提出了一些值得思索争论的问题

7、促使同学多动脑、多开口。全书通过科学之旅，熟悉学习物理最有效的学习方式科学探究，了解科学探究的基本要素和程序，同学体验感悟科学探究的基本程序和方法，熟悉“如何学习物理”，把握科学探究的技能。把握试验室平安规章和操作技能，熟悉科学探究的主要途径是试验探究。 三、教学目标 通过一学期的物理教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。 1、围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。 2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设

8、计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小实 2021八班级物理教学方案 20xx八班级物理教学方案 一、学情分析 1.识与技能：(1).同学对物质的形态及变化、物质的属性及结构等内容没有明确的熟悉，有待于使他们有初步的熟悉，有待于熟悉资源利用与环境爱护的关系。(2).同学对机械运动、声和光、电和磁等自然界常见的运动和相互作用有肯定的了解，对这些学问在生活、生产中的应用还不清晰。(3).同学对物理学及其相关技术产生的一些历史背景，科学进展历程的艰辛与曲折不是很清晰，对物理学不仅指物理学问，而且还包含科学讨论方法、科学态度和科学精神的含义没有熟悉。(4).具有试验操作乐观性，使用简洁的试验仪器和测量

9、工具的力量有待于培育，测量一些基本的物理量的方法不够规范。(5).对记录试验数据，简洁的数据处理方法，简洁的试验报告的写法，以及用科学术语、简洁图表等描述试验结果的力量有待于培育。 2.过程与方法：(1)同学经受过观看自然现象的过程，有了初步的观看力量。(2)能够在观看中发觉一些问题，有初步的提出问题的力量。(3)同学对拟定探究方案、制定试验方案的力量还没有经受。(4)口头和书面表达力量不好。 3.情感态度和价值观：(1)同学对自然界有奇怪心，有对大自然的亲近、喜爱、和谐相处的愿望。(2)具有对科学的求知欲，乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理，乐于参加观看、试验、制作、调查等活动。(3)

10、有将自己的见解公布于众的愿望，敢于提出与别人不同的见解。(4)有将科学服务于人类的识。 二、分层训练方案 1.优生优教方案：依据调查分析，本届同学中有一些上理科成果较好，学习爱好较高，动手动脑力量强。所以我们对这些同学重点进行创新力量的培育，成立课外科技活动小组一个，让他们发挥特长，进展智力，详细措如下：(1)分层教学，因村施教，发挥他们的带头作用。(2)组成课外科技小组，按方案活动。(3)充分调动乐观性，重点进行小探究小制作活动。 2.学困生提高方案：依据了解，有一些同学各科学习成果都不好，成了学习困难的同学，所以要起家一步仔细分析出现的缘由，针对缘由制定帮扶方案，组成学习小组，实行优生带动

11、学困生的方法共同进步。详细措施如下：(1)课堂上要把他们做为重点对象照看。(2)一帮一活动。(3)准时总结，改进方案，不断提高。 3.待努力生转化方案：依据分层教学方案，做好待努力生的思想工作，耐心细关心他们，让他们明确学习目的。及是表扬他们的优点，以优点促进步，使他们得到胜利的喜悦，不进步。详细措施：(1)对他们分别谈话，做好思想工作，调动他们的学习乐观性。(2)要不断发觉他们进步的地方，及表扬。(3)发挥他们在教学中的调整作用。 三、教学方案 1.现状分析： 2.教材分析、学问结构：第一章声现象;其次章光现象;第三章透镜及其应用;第四章物态变化;第五章电流和电路。 3.教学目标：(1)第一

12、章声现象使同学了解振动使物体发声，声音的传播需要介质，声是一种波，频率越高，音调越高;振幅越大，响度越大;实际中既要合理地利用声音，同时也要有效地掌握噪声。(2)其次章光现象本章主要讨论光现象及其规律，内容包括：光的直线传播、光的速度、颜色;光的反射规律;光的折射和跟现代生活非常亲密的两种看不见的光红外线、紫外线及其应用。(3)第三章透镜及其应用这一章主要叙述透镜的初步学问和透镜在日常生活中的应用。透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，讨论透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。照相机、投影仪、放大镜和眼镜是日常生活中常用的光学仪器，同学应当对它们有所了解。(4)第四章物态变化

13、通过这一章的学习，应当使同学了解温度的概念，会正确使用常用的温度计测量温度。知道熔解、凝固现象，理解这些过程中晶体和非晶体的不同温度特点。知道液化、汽化现象，知道蒸发与沸腾过程中吸热，理解蒸发快慢与表面积、温度、气流有关。知道升华和凝华现象。(5)第五章电流和电路电流和电路的基本概念是本章的核心，通过让同学讨论基本的串、并联电路和基本的测量，初步经受科学探究的过程，初步领悟科学讨论的方法。在电流和电路概念的基础上，通过家庭电路的学习，使同学在了解电流和电路学问应用的同时，受到了平安用电的训练。 4.措施：(1)仔细讨论新教材，依据新课标的要求恰当确定教学内容，选择教学方法，把从生活走向物理，从

14、物理走向.的教学理念运用到教学法中。(2)仔细分析同学状况，确定出优生与待努力生的层次，制定相应的训练方案。(3)充分发挥课堂效率，做到突出重点，突破难点，使同学各方面的力量得到培育，使同学成为真正的学习仆人。(4)重点进行科学探究力量的培育。进行同学自主探究的训练。进一步激发他们学习物理的乐观性。(5)准时进行单元检测，仔细总结，仔细反思，一步一个脚印，扎扎实实。(6)乐观开展丰富的课外活动。 八班级下册生物教学方案2021 一转瞬，又是一个新学期，作为生物老师，如何制定工作方案呢？下面是我收集整理关于八班级下册生物教学方案的资料，盼望大家喜爱。 八班级下册生物教学方案篇一 一、教材分析 1

15、、指导思想： 以全面提高同学的科学素养为宗旨，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，以促进同学转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口，使生物教学更符合同学进展的需要和.需求，反映生物科学的新进展及其在.中的广泛应用。 2、教学内容的设置： 全期教材共分6个章节，即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。与上一个学期相比，增加了观看与思索，科学、.、技术栏目，增加了同学的阅读量，扩大了学问面。 3、科学探究活动的支配： 提倡探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。设计并支配好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所

16、在。在总结前三册阅历的基础上，本册教材连续加大科学探究的力度。 从数量和类型上看，八班级下册共有探究活动28个，有关探究活动的栏目类型包括：观看与思索、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。 本册书共有探究(包括模拟探究)4个。与前三册相比，这些探究活动的设计赐予同学更大的自主性，对同学思维力量和动手力量的要求也较高。例如，关于扦插材料的选择和处理，探究的问题由同学提出;用什么植物进行扦插也由同学自己打算;制订探究方案时需要查阅相关的资料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件，还需要设计对比或对比试验，设置重复组等;实施探究方案过程中还需要综合运用七班级所学学

17、问，对扦插技条进行适当的照料，并坚持仔细观看;对观看到的现象需要自己设计表格进行记录，并得出合理的结论。考虑到同学在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练，教材在争论探究思路这一环节不再像八班级上册那样供应模拟争论的情景。 在科学探究技能的训练方面，除了训练同学提出问题、作出假设、观看、试验、收集和分析资料等一般过程技能外，尤为侧重训练应用和评价的技能，包括证据和规律的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学学问进行设计和猜测等。 二、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。 2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地

18、爱护生物，促进.进展。 3、通过学习使同学知道如何健康地生活。 4、对同学进行辨证唯物主义和爱国主义训练。 三、同学状况分析 在我所执教的八(1)、八(2)和八(3)三个班级中，都有部分同学相对来说基础稍弱，对他们应加强基础学问的学习与巩固及其敏捷运用，更重要的是调动同学学习生物的乐观性;在新的一学期要做好汇考复习总动员，让大家潜心投入到汇考复习中来，争取在汇考中取得优异的成果。 四、详细措施 1、细心选择相宜的教学方法，针对详细学情因材施教; 2、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率; 3、分层次设置课堂反馈练习，使优生得到进展，差生得到提高; 4、适当设计生物科技实践活动，充分调动同学的学

19、习爱好; 5、定期进行月考，准时反馈同学的学习效果，做到查遗补漏; 6、引领同学开展复习方法沟通等活动，让优生带动差生共同进步。 五、教学支配及名目 教学内容、参考课时 第七单元生物圈中生命的连续和进展 第一章生物的生殖和发育5 第一节植物的生殖2 其次节昆虫的生殖和发育1 第三节两栖动物的生殖和发育1 第四节鸟的生殖和发育1 其次章生物的遗传和变异7 第一节基因掌握生物的性状2 其次节基因在亲子代间的传递1 第三节基因的显性和隐性1 第四节人的性别遗传1 第五节生物的变异2 第三章生物的进化7 第一节地球上生命的起源1 其次节生物进化的历程2 第三节生物进化的缘由2 第八单元健康的生活11

20、第一章传染病和免疫 第一节传染病及其预防2 其次节免疫与方案免疫2 其次章用药和急救2 第三章了解自己增进健康 第一节评价自己的健康状况1 其次节选择健康的生活方式2 八下综合考查1 考前冲刺 生物学七班级上册复习与考查 生物学七班级下册复习与考查 生物学八班级上册复习与考查 生物学八班级下册复习与考查 专题复习 模拟考试 会考 八班级下册生物教学方案篇二 一、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、.、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩

21、大了学问面。 二、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。 2.在连续抓好课改试验的过程中，努力学习有关训练理论，不断提高对课改的熟悉，力争在原有的基础上，使自己的高效欢乐课堂教学有所创新、有所突破。 下一页更多精彩八班级下册生物教学方案 3.连续探究试教过程中新的教学模式，乐观吸取上一年的课改阅历，连续收集和整理相关的资料，固化课改新成果，并完成好相关的课题。 4.连续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的乐观性，发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。 5.连续探究新课程的评价体系，特殊是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在初

22、二完成教学任务的基础上，总结试教二年的阅历和体会，初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。 6、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进.进展。 7、通过学习使同学知道如何健康地生活。 8、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。 三、教学要求 1.老师在教学中要连续仔细落实课程提出的课程理念：面对全体同学， 实现因材施教，促进每个同学的充分进展;努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。 2.大力提倡问题即课题，教学即讨论，成果即成长的训练科研观。教学中要有科研意识，要边试验、边讨论，力争做一名科研型欢乐的训练工。 3.在

23、教学中，要努力使同学在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参加和体验各种科学探究活动。 4.老师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。老师要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5.教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 6.乐观组织好生物小组活动，能够对生物学有特别爱好的同学进行个别指导。 四、同学状况分析 八班级班仅有二，三十个同学，同学学习生物的爱好还不很高，上学期生物的平均成果在八班级全学科排名靠后，虽然高分还可以，

24、但由于不爱学习的同学较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习乐观性，争取成果有较大的提高。 五、详细措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。 5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 六、进度支配 周次授课内容 12生物的生殖和发育 35生物的遗传和变异 67生物的进化 89传染病和免疫 1011复习期中考试 1213用药和急救 1415了解自己增进健康 1620期末复习、期末考试 八班级下册生物教学方案

25、篇三 复习是教学工作的重要一环。目前各学校初二生物已间续进入生物总复习阶段，若还简洁地按课原来重复，难以提高复习效果。依据这2年的教学实践，我认为生物总复习的指导思想应当是：以课本为基础，抓住主线，紧扣中心，强化训练，培育力量。 一、依靠欢乐中考，制定复习方案 针对新形势下课改和考改的新特征，依据中考直通车上的理念与目标、原则与策略、结构与方式、内容与标准，以新课标的规定为标准，从学问与技能，向过程和方法到情感、态度与价值观方面的不同层次和不同程度的转移和体现。因此复习必需依靠欢乐中考来确定内容和方案。 二、本学期是初二班级的最终一期，将面临着结业考试，时间大约在六月分，按这个时间就有近5个月

26、的教学时间，其中可以支配三个月的复习时间，在三月底结束新课。 第七单元第一章 第一节植物的生殖2课时 其次节第三节昆虫、两栖动物的生殖3课时 第四节鸟的生殖和发育2课时 其次章第一节基因、性状2课时 其次节第三节基因的传递、显性、隐性2课时 第四节第五节人的性别遗传2课时 第五节生物的变异2课时 第三章第一节生命起源2课时 其次节生物进化历程2课时 总复习及测试34课时 三、抓住主线，紧扣中心 1、以进化为主线，突出学问的内在联系。从教材内容来看，植物的主要类群、整个动物学部分以及第七部分遗传进化和生态学的学问，都是由进化这一主线贯串起来的。如第七部分三章的内容，以进化为主线，让同学明白遗传和

27、变异是生物进化的前提和基础，而生态环境的变化又是生物进化的动力，从而理解这三章的内在联系。同时抓住由水生陆生、简洁复杂、低等高等的进化原则为主线，把各章内容连成一个整体，从而更好地理解与把握各门(纲)的形态结构、生理功能和主要特征等学问。 2、以形态结构与生理功能(或生活习性)相适应为主线，将分散的学问系统化。教材中，植物的各类群、无脊椎动物和脊椎动物的学问，基本上是围绕生活环境和生活习性来探讨生物体的形态结构特征的。老师应引导同学运用这一原理举一反三，从生物的形态结构特征联想到它的生活习性和生活环境，从某种生物的生活环境推想其所可能具有的特征。如肺的结构主要由肺泡组成，肺泡壁和肺泡壁上的毛细

28、血管都仅由一层上皮细胞构成，这种结构特点适于肺泡与血液之间进行气体交换。要使同学懂得运用这一原理，从器官的结构特点联想到它的功能，或由器官的功能联想到它的结构特点。 3、以重点内容为中心，抓住复习学问的关键。如人体生理卫生中的消化、循环、呼吸和排泄等的内容都是要紧扣的中心，抓住这个中心，运用图表、投影和电脑等多媒体组织复习。 四、强化训练，提高力量 1、以练为主，讲练结合 练习是提高复习质量的重要途径。通过选择难度适中的练习题让同学独立完成，可检测同学把握学问的状况，然后实行矫正补救来确保目标的实现。在练的基础上进行讲评，可培育同学解题的技巧，巩固与深化所学学问。只讲不练不行，只练不讲也不行。

29、只有讲练结合，和谐交替，才能有效地提高复习效果。 2、培育力量，提高素养 在复习过程中，充分运用分析与综合、比较与分类、抽象与概括、归纳与演绎等思维方法，培育同学的思维品质。通过练习、争论、讲评可巩固学问与进展思维力量。选择适量情境新、联系实际、开拓性强、难度较大的题目，能培育同学的应用力量、创新力量和适应各种题型的力量。 五、制定复习实施方案 1、确定复习目标：从复习学问、训练思维、提高力量三个方面加以考虑，并制定三方面的详细方案和实施方案。 2、考虑复习形式：复习大体有讲、练、评三种形式，详细要求是：精讲：抓住本质，建立学问联系，构建学问体系;多练;科学选题，留意点面，强化训练;细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。 3、选择复习方法：可采纳讲练结合、专题争论、个别辅导等方法，并力求采纳多媒体帮助教学。 4、确定复习时间：各校按实际而订。从我校状况看，约从4月10号至6月上旬。 总之，在生物总复习中，老师要紧扣课程标准，关心同学将课文零散的学问系统化、综合化。要抓住进化和适应两条主线，紧扣重点内容绽开教学。同时通过一系列训练来巩固学问、深化学问。这样，才能使生物复习取得抱负的效果。