初一备课组期末教学任务总结_初一体育备课组工作总结.docx

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1、初一备课组期末教学任务总结初一备课组期末教学任务总结_ _初一体育备初一体育备课组工作总结课组工作总结初一体育备课组工作总结职场中的进步与我们的努力息息相关，因此要时刻注意对自身的工作进行总结。下面由工作总结之家编辑为大家带来了“初一备课组期末教学任务总结”，欢迎进行查看。当工作进行到肯定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，提高熟悉，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结，看看下面的初一备课组期末教学工作总结吧！初一备课组期末教学工作总结 1在学校领导的支持指导下，经过初一历史备课组两位老师齐心协力、同

2、舟共济，各项工作得以顺当地完成，本着“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：一、加强全组老师思想作风和工作作风建设一学期来，我们仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，喜爱训练事业，发扬奉献精神，工作听从支配，努力做到教书育人、为人师表。在训练教学工作中，老师们能遵循训练教学规律，转变训练观念，学习先进的训练教学理论，喜爱同学、关怀同学，为了同学的健康进展，不断提高自身的思想素养和业务力量，乐观参加各项有益于教学的.活动，勤勤恳恳，仔细做好本职工作。二、发扬备课组团队协作精神，统筹支配全班级的历史教学工作。发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统

3、一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据本届初一同学实际状况制定本学科方案。把教学讨论工作落到实处。着力提高课堂效率，向 40 分钟要质量；课堂上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作。要让每一个同学在学习过程中感受胜利的喜悦。注意教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础学问的同时，还要注意讲清教材的结构；培育同学独立思索的力量；总之，教学中重视培育同学的学科力量，加强学法指导，提高学习效率。三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研

4、组、备课组的职能作用。按时组织备课组活动，各位老师遵守工作纪律，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备同学”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。期中考试后，我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进行合理的支配；组织听课，在课后，集体沟通将存在的优点缺点反馈给各位老师，促进了教学的提高。四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位老师都充分利用学校便利的计算机资源，使

5、用多媒体课堂教学，使现代训练技术以充分利用并取得良好的教学效果。在今后的工作中，要连续发扬优点，留意弥补不足，争取今后的历史教学取得更加令人满足的成果！初一备课组期末教学工作总结 2我们备课组共有七名老师，我们相互信任、相互关心、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们七班级数学备课组在教研组的带动下，全组老师坚持训练、教学理论的学习，乐观参与各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。了解、检查本组的教学工作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉

6、问题、解决问题。特殊抓好备课、上课、课后辅导培优转差等主要环节，乐观有效地开展集体备课，仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓舞老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到取长补短，共同提高原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互关心。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。3、开展同学数学竞

7、赛活动，激发同学学习数学的爱好。依据我们上学期的学科特点，重点抓同学的运算力量是我们的训练重点，因此我们分三轮进行，让同学对课本和达标上的题仔细的预备，复习，我们进行了一次规格较高的数学竞赛，达到了预期的目的。4、整理同学的错题，建立纠错本。依据校长的建议我们每一次测试都将同学的错题进行了整理，做好分析和总结，并依据状况进行补偿练习，应当讲效果还是不错的，我们将这个工作连续坚持下去。二、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且乐观撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学

8、理论指导教学实践，加强课堂改革。三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会由于办公室的特点，我们数学备课组的老师常常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让同学都学有所获.我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。更多精选工作总结.阅读初一英语备课组工作总结篇 1：初一英语备课组小结本着务实的作风，公正、公正，与人为善的

9、处事原则，我和初一英语组老师和谐相处，亲密协作，仔细对待工作，兢兢业业，取得了一些成果，真正做到了问心无愧!现简洁介绍一下。一.方案详实,落实到位开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,同学技能活动等多项活动和教学方案.从开学的新课到期末的总复习，我们都制定了具体的方案，各位老师分工明确，各负其职。二.分工合作,形成合力众人拾柴火焰高.每一项方案的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果.不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参加,荣誉人人有份,责任共同担当.大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序，所以各项活动的方案制定和实施都很顺当,效果也特别显著.特殊是本学期

10、学校给各班配备了多媒体，并且要贯彻洋思教学方法，无形加重了老师的备课量，我们就把每个单元安排给每个老师，要搜集与本单元有关的资料，便利其他老师做课件。并且依据 section a,section b,selfcheck 分别预备一套精选的课堂练习题。期末复习阶段，我们各位老师仍实行明确分工，各个老师负责每个单元的出题，至少预备一套精炼试题。学问点，考点，重点和难点都涵盖上;题量不肯定要太多，但要精。大家仔细对待，各负其职，取得明显效果。三.加强集体备课,鼓舞个人特色每周四下午第八,九是我们集体备课时间。开学时就把每个单元分派给每个老师，每周有主讲人，大家先听主讲人介绍单元重点，每节课如何引入，

11、如何开展教学，后由大家争论，制定出统一的可行的教学模式，集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,削减教学的盲目性.但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的状况也各不相同.老师象医生,必需依据不同的病人开不同的药方.假如完全一刀切,将会极大打击老师的乐观性,也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下鼓舞各位老师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引同学好学愿学,从而使老师的工作有自己的成就感,也使同学可以在和老师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好.四.活动与实际结合,力量与教学共长英语教学假如能与生活实际有机结合,将大大提高同学的学习乐观性,并能在活动与实践中

12、更加有效地学习和检验教学/学习效果。为了提高同学学习英语的爱好，营造一个好的学习氛围，我们初一组织了英语单词过关，词组过关。早宣扬，早发动，让同学提前预备。我们自己命题，流水阅卷。本着公正、公正的原则，同学的班级和姓名都装订起来。由于组织的公开、透亮，没有一位老师对我们的工作有异议。在参与学校进行的竞赛中，我们初一英语组的同学预备得最充分，表现得最优秀，深受学校领导好评。为了提高同学英语口语表达力量，我们乐观组织同学参与全国英语口语大赛。在赛前我们组内每位老师仔细辅导同学，自己编排口语练习材料，并且组织模拟考试。我们初一同学有 30 多名同学获优秀奖，并且有 3 位同学获得到北京参与全国口语大

13、赛的资格!五.齐心协力，以老带新，群策群力。本学期我们备课组乐观响应学校的科研号召,乐观担当了多节公开课的任务.我们平常老师之间相互听课，都本着开放的态度，随时听课，有任何教学看法准时反馈给老师，相互学习，共同提高。虽然我们的工作还不算完善,但总的来说,我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队.信任今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,和组内老师的无私协作下,及洋思教学的引导下，我们肯定会更加虚心谨慎,不断加强业务学习和个人修养,连续为学校的训练事业的兴盛贡献我们最大的努力!篇 2：20 xx 学年第一学期幼儿教学工作总结时间的脚步从不停留，我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝

14、，不知不觉，一个学期已经接近尾声，我的耳边仿佛还萦围着孩子们的嬉笑声。望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，一种骄傲感油然而生。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?我不禁细细品尝着这半年来的一点一滴为人师表树榜样老师被誉为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会直接影响到孩子。因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的责任心对待幼儿园中的训练形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以乐观的情感态度和幼儿应对。身怀爱心搞管理在班级管理方面，我思想上高度重视，并乐观协作班主任，努力将班集体建设成为一个

15、乐观向上、和谐温馨、具有凝聚力的小家庭。作为一名从教多年的老老师，我深知训练工作顺当开展的前提是要爱孩子，而爱孩子就要了解孩子，不仅仅是学习状况，还包括生活状况和孩子心理的进展。为了了解孩子，创建一个平安、开心、宽松的外部环境，我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈中了解他们的基本状况。经过长时间的了解，我知道了很多，如怎样的教学方式能使孩子们易于接受，我也始终在乐观的寻求更高效的教学方式。由于今年冬天较往年冷一些，而孩子们的反抗力量也较弱，许多孩子出现了感冒的症状，我都会常常询问孩子的状况，关怀孩子的健康。当老师全身心地爱惜、关怀、关心同学，做孩子的贴心人

16、时，老师就能赢得孩子的信任，孩子才乐于接受训练，训练才能收到良好的效果。而我也深深的知道，对于孩子的爱要全面、公正，学习好的要爱，学习差的也要爱，活泼风趣的要爱，文雅拘谨的更要爱，金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱，而我也始终是这么做的。精益求精为保教在日常教学中，我能依据主题目标、幼儿的进展需求选择适合的活动，制订周方案及日方案，并准时调整教学内容，严格根据方案开展活动，完成训练教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了讨论和实践，努力探究孩子自主学习所需要的条件和因素，总结老师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的训练理念和训练策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习力量的进展。小

17、组教学和个别训练相结合，让老师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。现在的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，养成了孩子的一些不良行为，为此，我在日常的教学活动中，不仅仅局限于学问的传授，更注意于培育幼儿的良好品质。1、在数学的教学活动中，我不仅仅局限于传授书本学问，而是寓教于乐。在备课做教案的同时，我会常常做一些好玩的课件，如兔妈妈分蘑菇、超市小货架、熟悉 6、7、8等，这些都获得了孩子们的全都认可，活跃了课堂气氛，使他们在把握课本学问的同时，对学习数学产生深厚的爱好;另外，我也常常组织幼儿活动，使他们在玩中学习，并且将所学学问用于实践，如模拟超市选购等等。2、在科学的教学活动中，我更注意

18、于将抽象的东西实物化，使孩子们对于所学的学问有更直接的感观。如在熟悉醋、酱油等的课程中，我会预备这些物品，从而使孩子们能直观的辨别;在熟悉花朵、果实的过程中，我会采集所需要的花朵、果实，使孩子们能记忆深刻;在熟悉天气的教学中，我会每天询问孩子们当天的天气，使孩子们能将所学学问实践化。3、在平常的训练活动中，我会坚持耐心、细心、温馨的原则，对于孩子们所犯错误，非单纯的打骂，而是留意训练的方式方法，委婉的使他们意识到自己的错误并乐观改正。如我在管理、照看孩子吃饭发觉他们有铺张粮食行为的时候，我并没有生硬地讲大道理，而是风趣地说哎呀，馒头哭了，引起孩子们的奇怪，然后讲解了孩子们所熟识的悯农一诗，从而

19、使孩子们意识到铺张粮食的错误做法。不断充电求提高我深刻地熟悉到，时代在进展，.在进步，训练教学观念也在不断更新和变革，因此我非常重视业务学习，不断充实自己，提高自身素养，提高文化专业学问水平。1、向书本求学问，了解最新的幼教动态和幼教改革新动向，学习新的教学方式，如 ppt 的制作等等;2、向同事求阅历，乐观参加学校组织的听课，学习其他老师的先进训练方法;3、向实践求真知，通过实践，不断改进自己的训练教学方式，干中学、学中干。带着感情勤沟通这个学期我与家长们相处得很开心，工作得到了家长们的全都认可和表扬。我常常和家长沟通幼儿训练，介绍育儿学问新书，并且准时向家长反馈幼儿在园的各种表现。班级上的

20、各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。回首这一学期的工作，真的是有风有雨有阳光，有汗有泪有欢乐。在教书育人的道路上，最大的收获莫过于看到孩子们的进步。当然，由于之前我始终从事的是学校生的训练工作，对于幼儿训练的工作才刚刚起步，可能缺乏一些阅历，工作中难免出现一些不足，另外，我对于新的训练方式的运用也不够娴熟。对此，在以后的工作中，我肯定会乐观努力，坚持人性化教学与亲情化育人的新理念，不断探究育儿道路，吸取阅历教训，加强自身素养，在教学上狠下功夫，使孩子们在原有的基础上有更大的进步，使幼儿中班成为孩子们温馨的乐园!初一地理备课组总结本学期我担当了六个班的地理教学工作（初二 3 个班、

21、初一 3 个班），并担当初一地理备课组长的工作，任务艰难，在与诸位地理老师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的详细工作总结如下：一、乐观参与课改，加强理论学习、促进观念转变依据学校的统一支配，我与备课组其他老师乐观探讨课改，在初一初二都实行课改模式上课，尽量做到精讲精练，引导同学主动参加学习。二、仔细做好本职工作及初一地理备课组长的工作本学期切切实实做好初二地理睬考工作，力争全部同学达标，重点做学习困难同学的工作。注意对初一同学打好基础及培优工作。主要工作如下：1、学习地理课程标准，钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行讨论反思与调整，力

22、求实现突破课改中的重点和难点。勤写教学反思，要重视教学的积累，为日后的教学供应参考。2、支配每一个星期的教学进度、课时支配，每堂课的大致上法，从而保证平行班级的教学进度全都。每位科任老师上两次公开课，取长补短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作，探讨复习教学策略，指导同学复习方法。培育学习习惯。4、在教学中多采纳启发式、制造性的教学方式。鼓舞同学动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于同学综合力量提高的目的。三、取得成果：经过备课组各成员的共同努力，取得了如下成果：1、大部分同学把握了学习地理的基本方法，基本上转变了

23、在学校时学习地理的态度，从根本上意识到在学习地理的重要性。2、有很多同学已经对学习地理产生了爱好，并主动与老师沟通沟通，乐观回答老师提出的问题。四、存在的问题及解决方案存在主要问题：1、同学基础较为薄弱，少数同学没有良好的学习习惯，对学习重要性熟悉不够。2、同学很难把学到的地理学问运用到生活实际中去。3、同学对如何学习地理存在误区，认为地理只要到考试之前背一背就万事大吉。4、一部分同学对待作业的态度很不负责任：自己不愿思索，而是等别人做完再拿来抄。解决方案：1、以训练宣扬为主，让同学明白学习的重要性。2、上课时可适当增加一些学问应用的习题，指导同学分析问题，学问迁移。3、分层次教学，对学困生的

24、练习单独布置，以增加其学习信念。4、告知同学的学习地理的方法应是：先理解，后记忆；5、让同学知道作业的重要性具有补缺补漏和巩固学问的作用。回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条，这让我略感欣慰；展望即将到来的下学期，新课改尚处于不成熟的探究阶段，却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己训练教学技能的专业成长，我等应加强日常工作的归纳、总结与反思初一生物备课组小结一期来，初一生物备课组 3 人通力合作，圆满完成训练教学任务。现总结如下：一、集体备课，收获颇多。1、本期以来，依据学校工作支配，我们将原先坚持的集体备课进一步完善。定时间（每周的星期四上午），定地点（初一班级办公室）、定进度

25、（我们依据个人的教学进度结合本期教学方案确定）、定教学内容（我组在当次的集体备课时就提前确定下次的研讨内容）、定中心发言人（实行轮番担当的方式）。2、本期的集体备课，我们实现了由备老师向备同学转变，由重怎么教会向重怎么让同学学会的转变。集体研讨备课时，依据同学已有学问储备、.生活阅历和学习状况，我们研讨了便于同学学会的教学方法、尽可能的多用直观、形象的教学手段、加强学法指导，突破难点，精讲重点。对于上次研讨内容进行回看，通过理论与实践的结合，反思我们的教学。3、经过近两年的摸索和实践，本期我们已大致形成组内的教学模式，即：温故知新自学思索释疑解惑拓展提升总结归纳学以致用。当然在详细的教学内容时

26、，并不肯定全部环节都具备，但总的构架模式已形成。各人在此基础上，结合自己的教学风格，同学实际，敏捷运用。二、合力教研，受益匪浅。1、经过组内 3 人的辛苦努力，克服种种困难，在市生物试验创新大赛中获二等奖。虽奖状上写的是个人的名字，但谁都不能否认这是集体才智和汗水的结晶。通过这次活动的参加，让我们积累了相关阅历，见识了他人的优势。2、为了让同学的学习更有爱好，更直观形象，3 人常常相邀到校外采集生物材料，无论是烈日当头，还是寒风凛冽，我们共同面对。在此过程中，我们有说有笑，谈天说地，既增进了组内情意，又熟悉了不少的生物材料，积累了不少的阅历。三、再努力，再提高。1、学案的设计和使用。2、分层作

27、业的布置。，探究出相应的教学策略和方法，构建主体多元、方法多样、立体的促进同学进展和老师成长的师生互动的教学评价体系。一年来我们初一生物组就课改作了总结，简洁说就一句话：建立培训、教学和科研相结合的工作方式。训练的现代化首先是人的现代化。老师是课程实施的组织者、促进者，也是课程的开发者和讨论者。老师就应当是教学讨论与实践的主体。人的现代化是在实践中完成的，必定要经受现代思想与传统思想的思辩与碰撞，才能形成新的训练理念，进而内化为老师的教学技能，实现课程促进人的可持续性进展和终身学习的价值。我们把握住了改革实践的关键要素“人”。传统训练思想的扬弃，现代训练思想的树立是在学习与实践中进行的。正如国

28、际训练界流行的那三句话：“你看了，你忘了。你听了，你知道。你做了，你记住了。”我们无时无刻不是在传统训练思想与新课程思想的猛烈撞击中查找、摸索着促进同学进展的方法途径的。以人为本，改革传统的教研模式。因此，我们努力建立培训、教学、科研相结合的试验工作方式。1建立内外结合的培训方式。我们上岗之前先参与了省、市级的新教材老师培训，教研活动由以前的教材培训进展为训练理念的宣讲和教材培训的结合。在集备组集备时，我们开头学科课程标准的解读，不仅关心老师学习理解标准，而且为老师实践供应技术支持。我们总结老师课堂教学的胜利总结出课程实施的四个基本思想：老师是同学学习的合、关心者、组织者。（老师观）以同学的进

29、展作为教学的动身点和归宿。（教学观）同学是进展的主体。只有差异，没有差生。（同学观）学科训练之间的整和。（课程观）提倡老师在教学中：指导同学独立学习，独立思索前提下的合作学习。鼓舞同学通过解决问题引发提出新的问题，培育同学的问题意识。注意同学良好学习习惯的培育。高一政治备课组学期末工作总结在一个学期结束之后，政治备课组就可以对本学期的工作做个总结，了解本学期的工作状况，改正工作中的不足，那么政治备课组工作总结该怎么写呢?下面是由工作总结之家我为大家整理的“高一政治备课组学期末工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。高一政治备课组学期末工作总结一本学期，依据学科实际和学校工作支配要求，本备课组全部成

30、员一如既往仔细工作，搞好集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，各项工作有序进行。截止学期末，各项教学工作都已如期完成。详细工作状况总结如下：一、备课组成员的基本工作状况本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求仔细完成常规教学。本备课组未出现迟到、旷教、不备课上讲台的状况。备课组全部老师都能较好完成自己的教学工作任务。二、按期完成教学复习任务为做到合理支配教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了具体的教学方案，本学期的教学工作基本上是按预期方案完成的。三、集体备课每周 x 上午的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容绽开争论，以把握好重难点的教学。四、教

31、学理念的更新随着学校教学条件的改善，本学期，本备课组成员通过参与多媒体演示课和多媒体示导课，都已能运用这一现代教学工具进行帮助教学，这一方面能激起同学学习爱好，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。高一政治备课组学期末工作总结二本学期高一政治备课组在学校教务处和教科室的直接领导下，全体成员乐观努力，仔细工作，围绕“高效学习、高效课堂”教学新理念，乐观实施新课程改革，以培育同学的创新精神与实践力量为着力点，全面推动素养训练。为更好地完成备课组建设，提升备课组综合实力，为下一年度工作打好基础。现将本学期工作总结如下：一、工作和成果1.支持学校工作，乐观完成任务。刚刚过去的一学期

32、，高一政治备课组圆满地完成了学校和年段安排、布置的各项任务。全组老师乐观支持学校工作，群策群力制定教学方案;主动撰写教研教改论文;仔细按时按质进行集体备课;乐观落实教育处组织的教学观摩和教学讨论活动，平均每人开设公开课 1 节以上，并取得了较好的效果。2.坚持集体备课，不断钻研教学。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备同学，讨论教材重点、难点、学问点，关注新课程改革下对同学情感价值观的培育和训练，讨论教法、学法，注意同学思维的训练和创新力量的培育。各位老师相互沟通，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补。3.发扬团体合作精神，注意相互沟通探讨。本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别

33、处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深化推动课堂教学改革，高一政治备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的沟通看法，提出改进教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按时参与组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起争论问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过争论，不但提高了对很多模糊问题的熟悉与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友情。4.目标明确，稳打稳扎。高一经济生活属于高考的重要内容，因此在教研、教学过程中，我们高一备课组始终坚持为高考备战的.原则，不仅在教

34、学过程中强调思维习惯和解题力量的培育，严格按高考要求讲授学问、考核同学，坚持随堂检测、一节一练、一课一考制度，而且开创性地提出旧题新考，强化同学对课堂内容的消化理解，扎扎实实抓规范。5.通过一学期的教学工作，在全组的集体努力下，取得了全市统一考试平均分第一的优异成果。二、存在的问题1.相当一部分预备读理科的同学对政治课不重视，学习乐观性不够高。2.学习上还存在死记硬背现象，运用所学学问分析问题和解决问题的力量较差。3.同学猎取生活阅历的途径较少，同学分析学科学问与生活现象、理论规律与生活规律的有机结合的力量仍有待提高。训练工作，是一项常做常新，永无止境的工作。虽然我们仍旧有很多地方还不能非常令

35、人满足，但这也正是我们前进的动力，我们有信念使本备课组成为学校可以信任并引以为荣的团队!高一政治备课组学期末工作总结三回首本学期的工作，有成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本状况高一政治备课组成员：xx、xx、xx 三人组成，同时 xx 高二跨高一。二、本学期开展的主要工作1、开学初，在集体争论基础上制定教学方案和进度，确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标和要求;并在教学过程中依据实际状况作相应的调整，以保证本组教学的顺当有序进行。2、注意备课组成员之间的团结协作，除固定每周集中研讨外，成员之间不定期进行沟通，成员间相互听课，探讨

36、如何进一步改进教学，以期有新的提高。3、关注.与同学的实际，教学时注意培育同学对热点问题的争论、辩论，并学会用经济学原理去分析现实问题，培育同学分析问题、探究问题的力量，养成分析.现实问题的辩证思维力量。4、主动寻求学习机会，本组成员乐观参与市优质课课堂观摩活动以及信息技术教学应用大练兵课堂展现观摩活动等，谋求专业的提升以及视野的开阔。5、重视开好公开课。本学期，本组成员多次开设公开课。在开课之前，大家集体备课，沟通思想，力求高质量;课后准时的进行客观公正的评议，起到了相互学习、相互促进的效果。6、乐观推动才智课堂实施。本组成员定期就才智课堂的使用绽开研讨，同时推选 xx 老师参与校级和市级竞

37、赛，并成立磨课团队，细心打造，有效地推动了才智课堂的运用。7、乐观进行校本作业的修订工作，并记录相关信息，为下一步完善供应了有效的素材。三、本备课组的反思通过考试我们发觉同学解题力量较差，未把握学习政治的方法，这主要是由于学校的政治开卷考试，同学从思想到行动上忽视政治。面对同学的偏科现象，以及现实高考指挥棒的调控下，如何提高同学思想和人文素养，我们还需要不断尝试与讨论。总之，本备课组本学期教研工作无论是过程，还是实绩都是富有成效的，也是有目共睹的。虽然我们仍旧有很多地方还不能非常令人满足，但这也正是我们前进的动力，我们有信念使本备课组成为学校可以信任并引以为荣的团队!高一政治备课组学期末工作总

38、结四本学期的备课组工作依据市备课组室和学校教科处工作方案，贯彻党的训练方针，乐观实施新课程改革，以培育同学的创新精神与实践力量为着力点，全面推动素养训练。以课程改革为导向，转变教学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高训练、教学质量。现总结如下：一、备课组工作思路1、进一步领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注同学情感，提高同学自主学习力量，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。2、讨论并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案

39、例，并在组内进行争论沟通。3、努力提高业务水平，准时开展教科研活动，仔细参与业务学习。4、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂 45 分钟要质量。通过备课组集体备课，讨论教学内容，讨论同学，进度，讨论教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。5、教学贯彻理论联系实际的原则，尽量实行贴近同学学习生活实际的例子等来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使同学学习起来觉得学有所用，又学有爱好。培育同学实践力量和创新精神。课后的生活也要关怀，也要重视。要让同学提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动同学的学习乐观性。让他们觉得学习政治

40、很有“味道”。6、充分发挥思想政治课的德育训练功能，培育同学爱国主义、集体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观，全面提高同学的科学文化素养和思想道德素养，使同学德、智、体、美全面进展。二、备课组工作重点1、探究有效课堂，规范教学行为，提高训练教学质量。2、加强对探究式教学方式的学习讨论。仔细学习教学方法理论，参与培训，提高自身的素养。加大信息技术与学科教学整合的力度，努力促进信息技术在训练教学工作中的运用，公开课、讨论课进行探究式教学。3、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实。进一步规范备课组活动，学习政治理论和训练理论，转变教学观念，进行课改研讨，听课评课。在小组备课活动中仔细科学

41、地制订授课进度方案，每次备课活动做到备大纲、备教材、备同学，讨论其重点、难点、学问点、思想训练渗透点，讨论教法、学法，将注意同学思维的训练和创新力量的培育，在教案中充分体现出来，真正使同学“学会”和“会学”。4、结合同学实际和教材，进行.实践活动。有针对性地让同学到校外进行.实践，把枯燥的理论变成活生生的现实，让同学了解.，走向.，并组织同学利用课余时间做好.调查工作。三、详细措施1、学习新课程标准，教学中坚持以同学为本，乐观参与各类备课组活动，加强教学讨论力度，提高教学效率。能仔细把握教材把大纲、课本、时政准时有机结合，以提高同学分析问题和解决问题力量为目标，切实落实培育同学的创新思维和制造

42、力量，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，关心同学拓展思路，对基础学问能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的力量不断提高。能把握同学的认知水平和力量。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育同学建立学问结构的意识和力量，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到关心同学学会求知、不断进展的目的。2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材;二知同学;三知教法。3、讲究教学策略，形成动态的课堂教学。恰如其分地评价同学，引发同学学习上的乐观性和自主性，呈现同学的个性。4、按学校要求开展备课组活动，重点回顾

43、、总结教学中的新状况，对出现的问题商讨对策;传达学校和市的教学信息;争论讨论下一阶段的教学工作重点。参与校内外听课活动，取人之长，补己之短。5、进一步加强现代信息技术与学科的整合。构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学力量和创新力量，增加同学们的自主学习意识和学习创新力量。6、重视培育同学的创新力量，通过政治小论文等形式提高同学.实践力量，提高同学.责任感。引导同学留意观看发生在身边的事，大胆的发表自己的观点。7、对所任班级学习有困难同学的人数、学习态度要有全盘的了解，随时留意其学习态度及学习成果的变化，努力削减所任班级学习困难同学的人数，关心学习困难同学端正学习态度，平常多与

44、他们沟通，关心他们转变不良的学习习惯，改进学习方法，努力调动其学习乐观性。加强对“后四分之一”同学的辅导。8、在平常教学中，耐心培育同学良好的学习习惯，作业要规范，有错准时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓舞，少批判，激励他们学习的动力，乐观促进整体学习成果的提高。9、组织并参与备课组组的特色活动，开展时政讲座、时政学问竞赛、组织热点专题讲座。10、在教学过程中擅长积累素材，能够有意识地进行教学方面的讨论和反思，撰写论文和教研文章、心得。11、学问更新。为了能够适应不断变化、进展的训练形势，并且能够高屋建瓴地引导同学适应训练改革的要求，每年坚持订阅教学报刊，今年在学校供应电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料，构建学科资料库。不断完善自身学问体系。乐观学习各种训练理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。12、完成学校布置的各项备课组任务。训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。.在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。