幼儿园骨干老师进展规划书及方案_工作总结及进展规划.docx

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1、幼儿园骨干老师进展规划书及方案幼儿园骨干老师进展规划书及方案_ _工作总工作总结及进展规划结及进展规划幼儿园骨干老师进展规划书及方案。资料的意义特别的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的工作中，我们常常会需要一些资料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？下面是我为大家整理的“幼儿园骨干老师进展规划书及方案”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！幼儿园骨干老师进展规划书及方案不知不觉参与工作已近 xx 年，在不断的探究、总结过程中虽然积累了肯定的阅历，但在教科研及课题总体把握上还有一些不足，为在新的一年中有更大的进步，使自己在各方面更好的进展，现制

2、定个人近期进展规划如下：一、职业道德方面。严格做到为人师表，遵守老师职业道德规范，做一名使幼儿喜爱、家长放心、同事认可的骨干老师。措施：1、工作中严于律己，以幼儿园老师行为规章为依据，时刻留意自己的言行举止，到处以党员标准严格要求自己。2、加强理论学习，更新训练观念，提高师德熟悉。3、关怀爱惜每一名幼儿，做她们的良师益友；与家长公平交往，用职业魅力感染带动家长做好各方面班级工作。二、业务力量教科研方面。仔细备好每一节课，力争发挥个人特点，发挥个人教学中擅长应变、与幼儿有效互动的力量，形成肯定风格。乐观开展教研活动，主动参加各项竞赛活动更好的熬炼自己，争取好成果力争教学水平上一个新台阶。主要措施

3、：1、仔细钻研教材，在教学上精益求精；2、指导新老师过程中，乐观发觉并亲身实践，总结敏捷驾驭活动的阅历；3、多听多评课，利用教科研时间或备课时间，大胆沟通工作中的问题，准时改正不足；4、多阅读早期训练幼儿书籍，不断充电，完善自己，争取撰写出较高水平的论文并获奖。延长阅读：浅析促进幼儿园骨干老师专业进展的路径所谓幼儿园骨干老师指的是在肯定范围的幼儿园老师群体中，具有较高的业务水平和学术水平，在幼儿园老师队伍中起肯定带头、示范和指导作用的老师。幼儿园老师的专业成长关系到幼儿园训练质量的提高和幼儿的健康和谐进展，所以促进幼儿园骨干老师专业成长、提高幼儿园老师队伍专业化水平具有特别重要的意义。本讨论拟

4、以省级学科带头人X 老师的成长为个案，从幼儿园老师自身、幼儿园内部、政府相关部门等三个不同的层面探讨促进幼儿园骨干老师专业进展的路径。一、幼儿园骨干老师：成长动机与自我训练幼儿园骨干老师自身是其专业成长的主体，提高幼儿园骨干老师专业素养的各种外在支持和环境都必需以激发和调动幼儿园骨干老师自身的乐观性和主动性为前提和基础。否则，不管外界环境供应多么良好的条件与机会，幼儿园骨干老师的专业成长都会止步不前。(一)幼儿园骨干老师自身要具有剧烈的专业成长动机专业成长动机是影响幼儿园骨干老师专业进展的内在核心因素，对于唤醒其专业进展意识、激励和维持其不懈努力起着重要作用，是骨干老师专业成长的内部力气。4这

5、也就是我们平常所说的名师之所以成为名师，是由于他们努力要成为名师(二)幼儿园骨干老师要乐观地进行自我训练首先，要制定专业进展规划。专业进展规划是幼儿园老师专业成长的框架和蓝图，对其专业成长起着重要的指导作用。幼儿园老师必需为自己的专业成长制定进展规划，包括自己的成长目标、优势分析、成长措施与途径等。这样，幼儿园老师才有了明确的专业成长目标和方向，才能够指引自己在专业成长的道路上不断前行。如 X 老师所说：当我被评为省级幼儿园骨干老师之后，我就给自己制定了一个三年内要成为省级学科带头人、五年内要成为幼儿园名老师培育对象的个人进展规划。由于有了这样的个人专业进展规划，明确了自己 35 年的专业进展

6、目标，X 老师就能朝着自己的专业进展目标不断努力提高自己。其次，要勤于学习。随着全球化进程的加快，信息与学问爆炸式的膨胀，终身训练理念在世界范围内快速传播。作为一名老师，肩负着训练的使命，为了适应快速进展变化的训练现状，必需树立终身学习观，这对幼儿园骨干老师来说更是如此。X 老师在其专业成长过程中始终在勤奋刻苦地学习，如乐观参与学历进修，从幼儿师范学校毕业后连续参与大专和本科阶段的专业学习，同时 X 老师还乐观参与幼儿园内外的各种老师培训，主动向同事学习，勤于钻研等。通过这样坚持不懈的学习，X 老师努力提高了自己的专业理论水平。再次，要擅长反思。对于专业人员来说，最难的问题不是应用新的理论学问

7、，而是从阅历中学习，这就要求养成勤于反思的习惯和擅长反思的力量。对幼儿园老师来说，就是要努力培育自身的问题意识，养成随时关注自己身边的小事、多留心多质疑的习惯，擅长对四周大事和自身训练行为进行分析和反思，揭示大事或行为背后的观念，促进自己把理论与训练实践结合起来，把行动与讨论融合起来，不断调整训练行为和改进训练实践。在这个过程中，老师应不断与自己进行专业对话，不断进行价值冲击，渐渐澄清观念，调整或建构自己个人化的理论，形成训练才智，实现专业成长。为此，幼儿园老师一方面应勤写训练日志，要在认真观看日常训练教学活动的基础上，对自己训练教学实践中的点点滴滴进行记录，包括自己从事训练教学的工作状况及在

8、工作中的所见、所闻、所言、所行和所感。老师准时记录自己的训练实践，并持之以恒地坚持积累，必定会有所收获，由于这样做能关心老师将训练教学和讨论、学习有机结合起来，促使老师将自己的训练实践过程作为讨论思索的对象，引领老师从自己的阅历中学习;另一方面，应克服对训练科研的畏难心理，情愿并主动参加训练科研，学会用讨论的眼光看待幼儿、端详幼儿训练工作，在训练教学实践过程中发觉问题、思索问题，并寻求解决问题的途径。此外，幼儿园老师还要常常反思自身和他人的差距，进行自我训练，努力追求自我完善，不断提高自身专业水平。二、幼儿园：搭建平台与支持成长幼儿园不仅是（20 xx 年.再动身 主题征文:.）老师从事训练工

9、作的场所，也是老师进行学习和进展的主要场所，是老师专业成长的主要环境。幼儿园老师的专业成长，尤其是幼儿园骨干老师的专业成长，需要幼儿园为其搭建进展平台。X 老师的专业成长就离不开所在幼儿园的支持，如 X 老师所说：我的成长离不开幼儿园的支持，刚入园的时候幼儿园给我配了一名导师，指导我的训练教学工作，之后幼儿园又常常让我参与各种培训和学习，并让我开公开观摩活动，同事们对我的活动进行点评等，这些对我的成长都起了特别大的促进作用。由此可见，幼儿园的内部支持能够加快老师的专业成长步伐。(一)供应导师引领导师引领是促进老师专业成长的一种有效途径。对于新老师来说，特殊是在初任教的前两年，正处于职业生涯进展

10、的关键时期，这一阶段的进展会影响老师教学效能水平、工作满足度以及职业长久性，并直接关系到新老师将来的专业进展取向。6配备导师在新老师入职和专业进展上起着重要的引领和导向作用。X 老师刚入职的时候，幼儿园就为其配备了一名导师，指导 X 老师的专业成长。对此，X 老师回忆到：幼师刚毕业的时候，备课、写教案、开展教学活动等都离不开导师的指导。可见，幼儿园有必要给新老师配备导师，以师带徒的方式引领新老师专业成长。(二)供应学习机会科学技术迅猛进展，学问更新越来越快，每个人必需持续不断地学习，更新自己的学问，才能与时俱进，胜任本职工作。如 X 老师提到，她入职之后，幼儿园就曾多次派她到上海、广州、杭州等

11、地培训，先后参与了国内外各种研讨班、培训班和观摩会，这些学习和培训机会都在肯定程度上促进了 X 老师的专业成长。由此可见，幼儿园还要乐观为老师供应学习机会，让老师能够不断更新自己的专业学问、理论，更好地胜任幼儿训练工作。(三)供应展现平台幼儿园乐观为老师供应展现平台、参加机会，可以提高老师的仆人翁意识，既激励老师，又促进其专业进展。X 老师即提到所在幼儿园曾乐观为她供应了各种展现平台，如每学期都会面对幼儿园内外老师开展多次公开课或专题讲座等。这些展现平台让 X 老师有机会发觉自己的优点和缺点，从而更好地促进了其专业成长。详细来说，幼儿园一方面可以组织骨干老师向全园开展现范课、观摩课、公开课，幼

12、儿园组织全园老师观摩、评课，并可以要求评课老师撰写评课日志，老师在观摩他人的训练教学活动中可以得到肯定的训练启发，学习他人的胜利阅历。而被评老师在此过程中也能够不断扩展自己的教学视野，提升训练观念，改进训练方法，提高教学评价力量和自我反思力量;另一方面，幼儿园还可以组织老师开展区域活动、嬉戏活动等方面的观摩和研讨，组织老师学习如何观看解读幼儿，就教学实践中存在的问题进行研讨，并在研讨中关心老师明确问题，探讨缘由和解决策略，不断提高老师的训练教学力量，促进其专业进展。三、政府部门：出台政策与培育名师百年大计，训练为本;训练大计，老师为本。然而，要打造一支高素养、高水平的幼儿园老师队伍，还离不开政

13、府相关部门的政策支持。X 老师从新老师到省级骨干老师，再到目前的省级学科带头人，都离不开政府相关部门出台的有关名师培育工程方面的政策支持。可见，要促进老师的专业进展，还需要各级行政部门制定相关政策、规划，出台相关标准，投入相应经费，并实行多种有效措施。(一)制定地方国家的名师培育方案为了加强幼儿园骨干老师队伍的建设，全面提高幼儿园老师队伍整体素养，训练行政部门要制定地方国家的名师培育方案，即制定教坛新秀骨干老师学科带头人名师逐级晋升的阶梯式名师培育方案，重点培育一批师德高尚、训练教学功底扎实、具有创新力量的名师队伍。这就需要选拔一批符合条件的幼儿园老师，通过培训、培育，使他们在训练理论、学科专

14、业和文化修养方面打下更深厚的功底，并在训练思想、教学方法、教学风格等方面形成自己的特色，具备肯定的科研力量，成为专家型、讨论型的优秀老师。(二)实施政策倾斜政府相关部门要实行政策倾斜，重点支持名师培育，为此可以颁布有关名师培育的各种文件，制定各级名师认定评比的管理方法，对各级名师培育对象的参评范围、评比程序和方法、评比条件、职责和义务、培育和管理等都以政府文件的形式进行规范。依据名师培育工程目标和要求，政府相关部门还应为各级名师培育对象参与培训、进修和开展训练教学讨论制造优良环境和必要条件如各级相关行政部门可以对各级名师培育对象在进修学习、学术研讨、课题讨论等方面赐予优先考虑，并对其中特殊优秀

15、者赐予重点支持;可以在老师职务评聘、特级老师评比和拔尖人才入选，以及各类评优、嘉奖中，对各类名师赐予优先考虑。此外，还应努力改善名师培育对象的工作条件，对于经审定符合名师培育目标的各级名师，相关部门要颁发证书，并相应地提高其福利待遇。(三)实行多种培育方式依据名师培育目标和任务，可以实行以下多种培育方式：一是专家指导，即聘请高校专家对名师培育对象进行指导，通过讲座或导师制等方式，向名师培育对象传递先进的训练理论、训练思想，关心名师培育对象更新专业学问;二是考察学习，即组织名师培育对象到外省的幼儿园进行考察调研，进行训练教学实践与讨论等方面的沟通，或参与相关学术会议，开拓其教学与讨论的视野;三是

16、建立 56 名师博客，即支持名师培育对象建立个人博客，搭建其与外界沟通的平台，让其有机会展现自己的课程改革与训练教学成果，以及专业成长的状况，促进名师之间、名师与专家、学者之间的相互共享、互动沟通、相互学习;四是名师论坛，即让名师培育对象通过不断历练努力形成阶段性的训练教学或科研成果，然后通过名师论坛的形式展现其阶段性成果;五是经典阅读，即选取一些经典书籍作为名师必读之书。在培育期间，名师培育对象要完成规定的经典书籍的阅读，并撰写相应的和心得体会，这可以关心名师培育对象丰富学问;六是著书立说，即要鼓舞名师培育对象乐观养成擅长积累、反思、总结和提升训练教学阅历的优良习惯，并渐渐形成自己的一套训练

17、思想与训练特色。这也就是要求每位名师培育对象在培育期间都要以论文论着的形式体现自己的独有产品，如此可以促进名师培育对象反思力量的提高。(四)保障充分的培育经费经费支持是名师培育的重要物质条件保障，政府相关部门要把名师培育所需要的经费列入预算，设立名师培育专项经费，为名师培育工程的实施供应资金支持。名师培育的经费，应当既包括培训部门的培训经费，又包括名师培育对象的研修经费。培训部门的培训经费包括专家授课费、组班管理和基地联系费用、接待款待费、资料费、各类会议会务费、各类学科培训经费、基地指导费等;名师培育对象的研修经费则重点用于资助名师培育对象进行进修学习、参与学术沟通活动、开展课题讨论、外出观

18、摩考察、出版讨论成果等。名师培育经费应当每年拨付一次，并保证其各项费用准时足额发放。阅读拓展：幼儿园骨干老师方案为了能让自己不断的提高，本学期我参与新一轮骨干老师的申报评比活动。随着二期课改的深化，以幼儿进展为本的训练理念始终激励着我反思自己的训练行为。要成为一个骨干老师：在带班过程中不断更新自己的训练观念，正确树立目标意识，为提高幼儿的素养做出了自己的努力。结合幼儿园的办园特色，我不断摸索、自我挖掘，端正了自己的前进方向，平日做有心人，想幼儿所想，做幼儿所做，尽心为幼儿布置一个奇妙、新奇的活动室环境；全力为幼儿创设一个自主、公平的教学环境；努力为幼儿营造一个宽松、融洽的师生共处环境。幼儿与我

19、齐成长、共进步，我们共同品尝胜利果实的甜美。要成为一个骨干老师：平日里专心于每一天的带班，由于真正在无人关注的带班中需要的是一份自觉、一份责任心。老师的职能角色，打算了我们必需要有高度的负责精神，对每一个孩子都要仔细负责，能在孩子们身上捕获闪光，有时是份感动，有时就是信息。在制定训练方案中，非但要有明确的目标、具体的训练步骤和要求，更要体现二期课改的训练观和儿童观，平日的工作就是今后开放展现的基础，机遇是给有预备的人，只有不断地积累，不断地预备，才能走上通向胜利的红地毯。要成为一个骨干老师，不仅要自身提高，还要带领大家一起相互学习、相互沟通、相互竞争、你追我赶中不断进步、不断超越自我在教研组学

20、习、平常观摩活动中教学观念、教学力量都有所提高。只有勤奋学习，才能抓住机遇，立足于更高的起点，向骨干老师的目标方向迈进。要成为一个骨干老师不仅我爱孩子，现在的我要读懂孩子，孩子的本质都一样，他们亲近爱他们懂他们的人。爱能造就一个健全的人格；爱能让我们班级每个孩子都变得聪慧、能干；爱能让我与孩子们心灵相通，促使我不断创新、不断探究，让每一个孩子获得最大的欢乐和进步。要成为一个骨干老师肯定要明白训练不是功利性的事业，老师要以平和的心态去看待孩子进展中的种种问题，既要学会宽容孩子又要为自己留有训练的余地。我会以这次评比为契机，连续学习，不断地抓住机遇，在实践中不断积累阅历，努力成为高素养、高力量的青

21、年老师！我推举幼儿园骨干老师工作方案.为了能让自己不断的提高，本学期我参与新一轮骨干老师的申报评比活动。随着二期课改的深化，以幼儿进展为本的训练理念始终激励着我反思自己的训练行为。要成为一个骨干老师：在带班过程中不断更新自己的训练观念，正确树立目标意识，为提高幼儿的素养做出了自己的努力。结合幼儿园的办园特色，我不断摸索、自我挖掘，端正了自己的前进方向，平日做有心人，想幼儿所想，做幼儿所做，尽心为幼儿布置一个奇妙、新奇的活动室环境；全力为幼儿创设一个自主、公平的教学环境；努力为幼儿营造一个宽松、融洽的师生共处环境。幼儿与我齐成长、共进步，我们共同品尝胜利果实的甜美。要成为一个骨干老师：平日里专心

22、于每一天的带班，由于真正在无人关注的带班中需要的是一份自觉、一份责任心。老师的职能角色，打算了我们必需要有高度的负责精神，对每一个孩子都要仔细负责，能在孩子们身上捕获闪光，有时是份感动，有时就是信息。在制定训练方案中，非但要有明确的目标、具体的训练步骤和要求，更要体现二期课改的训练观和儿童观，平日的工作就是今后开放展现的基础，机遇是给有预备的人，只有不断地积累，不断地预备，才能走上通向胜利的红地毯。要成为一个骨干老师，不仅要自身提高，还要带领大家一起相互学习、相互沟通、相互竞争、你追我赶中不断进步、不断超越自我。在教研组学习、平常观摩活动中教学观念、教学力量都有所提高。只有勤奋学习，才能抓住机

23、遇，立足于更高的起点，向骨干老师的目标方向迈进。要成为一个骨干老师不仅我爱孩子，现在的我要读懂孩子，孩子的本质都一样，他们亲近爱他们懂他们的人。爱能造就一个健全的人格；爱能让我们班级每个孩子都变得聪慧、能干；爱能让我与孩子们心灵相通，促使我不断创新、不断探究，让每一个孩子获得最大的欢乐和进步。要成为一个骨干老师肯定要明白训练不是功利性的事业，老师要以平和的心态去看待孩子进展中的种种问题，既要学会宽容孩子又要为自己留有训练的余地。我会以这次评比为契机，连续学习，不断地抓住机遇，在实践中不断积累阅历，努力成为高素养、高力量的青年老师！幼儿园骨干老师个人学习方案幼儿园骨干老师个人学习方案_幼儿园骨干

24、老师学习方案能够有幸参与天津市幼儿园骨干老师第三期培训班的学习无疑对我来讲是一个新的机遇和挑战，在与同仁们的不断沟通、思想的不断碰撞中，使我进一步感到了幼儿训练的进展速度之快以及自身的责任。为了更好地学习，使自己有所得、有所悟并做到学以致用，特制定以下学习方案：（一）关于学习班的学习1、按时参与本期学习班的学习，领悟学习内容，仔细做好记录。2、乐观参与小组研讨活动，大胆发表自己的见解，吸取其他老师们的珍贵阅历，促进自己的业务力量的提升。3、通过相关的实践观摩活动不断地反思自己，提升训练理念，提高自身的训练策略。4、协作本组的课题讨论，与老师们分工合作，查找资料，乐观进行实践讨论，撰写有价值的论

25、文或阅历报告。5、做好方案、反思、教学案例的整理工作，准时将自己的所思所想发表到博客中。（二）理论和书籍的学习1、再次仔细学习幼儿园训练指导纲要解读及其它相关书籍，深刻理解幼儿园五大领域训练目标内涵和各年龄班幼儿的实际进展水平，提高自身的训练教学力量。2、协作本期培训班的图书漂流活动，多读书、读好书，使之更好地为实践服务。（三）在实践中的应用学习是为了更好的实践，我会将此次学习内容的精髓运用到自己的实际工作之中，指导自己的实践，引领园内的其他老师共同进步，发挥骨干老师的辐射作用。幼儿园骨干老师个人学习方案 20 xx_.在这万物复苏的春季，我能有幸参与天津市幼儿园骨干老师培训工程第三期培训的学

26、习，倍感荣幸。开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动。接下来各位专家老师的发言更是使我坚决努力学习，仔细参与培训的决心。班主任邹老师等老师们用独特的形式为我们上了第一次课，我们玩了久违的嬉戏，熟悉了的伴侣，似乎又回到了同学时代从班主任的课程介绍中我熟悉到，此次培训意在培育一批在我市幼儿园中起到示范引领作用的优秀幼儿园骨干老师，这次难得的学习机会，我将倍加珍惜。盼望通过自身的努力，理论水平和专业力量都能得到肯定提高。现制定学习方案一、自我现状分析1、优势：在幼儿园一线工作 9 年，大本学历，幼教高级职称。工作期间，曾担当大、中、小班老师。工作仔细、踏实。了解每个年龄阶段幼儿特点，能

27、敬重幼儿的原有水平和个性进展，科学有效地实施五大领域的训练，促进幼儿的全面进展。在日常教学中乐观开展教科研工作，帮助园内开展各项科研课题，同时也积累了一些讨论的有效策略，有多篇论文在国家、市、区级获奖，有多项训练活动在市、区级获奖。2、不足：理论学习的意识不强，理论基础还需要进一步扎实。指导老师活动的力量还有待提高。二、个人进展目标1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的幼教理念，增加事业心和责任心。2、提高专业水平。学习先进的幼儿训练教学方法和训练阅历。能驾轻就熟地掌控教学,敏捷应变,形成属于自己的训练风格。3、提高教科研力量。通过幼儿园训练质量评价标准的讨论的专题讨论，积累做科研课题

28、的实践讨论阅历，把握一些有用性强、操作性强的讨论方法与手段，提高自身教科研力量。4、提高指导老师力量，促进老师专业化进展。与姐妹园的骨干老师多加沟通，学习其他园所和老师的先进阅历。三、实施措施1、自主学习：阅读幼教专业理论书籍。仔细撰写、训练活动随笔，乐观与他人沟通感想，开阔视野，提高自己的理论水平，更新训练理念。备选书目*训练理论：训练学、心理学、学前训练学、儿童心理学、学前嬉戏论、中国训练改造、儿童进展、训练心理学训练科学与儿童心理学等。*幼教文集：爬上豆蔓看自己、窗边的小豆豆、幼儿老师 88 个胜利的训练细节、给老师的建议、成长在路上、老师的 20 项修炼、影响老师一生的 100 个好习

29、惯、优秀幼儿老师训练艺术 99 例、幼儿园训练的 50 个细节等。*幼教杂志：学前训练讨论、幼儿训练、学前训练等。*各领域优秀教案、训练活动录像。2、参加式学习：珍惜每一次参加式学习的机会，在学习过程中，仔细思索老师提出的问题，乐观参加研讨。多于姐妹园所沟通沟通，学习其他园所和老师的先进阅历。3、小组研修：结合小组讨论课题绘本教学的指导策略讨论的专题讨论，通过各种方式查阅相关资料，学习多种科研方法，为科研供应理论依据，开展课题关于绘本教学中有效性提问的讨论评价标准的实践操作与讨论。提高团队意识和与人合作力量。4、向专家、指导老师学习：学习专家、指导老师的先进训练理念，并不断反思，结合自己的实际

30、工作不断改进、提升。5、在教学实践中不断提升：仔细记录培训内容，勤思索，多实践，在教学实践中不断锤炼自己，努力成为理论、实践都擅长的专家型老师。我深知训练教学这门艺术永无止境，我将在以后的培训过程中虚心学习、仔细思索。通过学习新的学问，引入新的教学理念，提高自己的教学水平，充实自己，成为幼儿园训练改革的主力军。幼儿园骨干老师个人学习方案 20 xx_.在这春天来临，万物复苏的季节里，幼儿园骨干老师第三期培训开头了，我荣幸的成为了三期三班的一位学员，兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会，让自己做到：学习、实践、收获、飞跃。一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我经受的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓

31、的工作阅历，但是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自己开脱；教学方面的大胆创新有待改进，总在阅历中生活，没有新意；老师自身的修养有待提升，总在被动的进行。现在我参与的骨干老师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自己成为真正的骨干老师。二、学习的目标1、通过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理论功底。2、多读书，做到每月精读一本书，每天读一段有关幼教的文章，不断提高自身综合素养。3、实际教学中学会科学（将改革进行究竟观后感:改革的交响曲_观将改革进行究竟有感）合理的设计、组织实施教学活动，用专业的理论观看、分析与

32、反思。在培训班中乐观参加小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践力量，较精确的把握训练行为。4、准时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。简洁的一句话，就是通过学习，提升理念、把握方法、突破自我，让自己有质的飞跃。三、详细措施1、读书方案（1）俗话说的好好脑子不如烂笔头，在每天读书的时候，要准时做好记录（书中的内容和自己的感悟），让读书成为自觉地行动，成为生活中不行缺少的一部分。（2）多与他人的沟通，在沟通中书中的理念、方法就渐渐成为自己的东西，转化成自己思想的一部分。（3）每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章，并准时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自己的学习留下脚印

33、，做到学有所得。（4）读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，准时反思。读有所悟、悟有所用、用有所得。2、培训学习的方案我们的培训方式多样：有专题讲座、参加式培训、小组研修、自主学习、展现与沟通。我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子，做到（1）仔细听专家的讲座，做好记录和反思，不明白的准时向专家请教，并与实践相结合。（2）乐观参加小组的各项研讨，多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解，感受集体的力气并达成共识，做到取舍、内化成自己的理念，为实际教学服务。（3）每次学习后准时的反思、内化，写出感悟。（4）感悟的集体的才智和力气，观赏每位老师的才华，等待自己的成长与突破。3、专

34、题讨论方案我们组的专题讨论是区域活动中角色嬉戏策略的指导讨论，同时对另外两组的课题绘本教学中的指导策略 如何开展家长工作感爱好。由于这些课题都与我们的日常教学息息相关的（1）制定课题的讨论的方案和步骤。（2）在实际教学中多实践，请老师们多赐予指导，同时进行全面的观看记录，积累阅历。（3）与老师们多沟通沟通，相互学习和提高。（4）准时进行小结和总结，撰写性论文。半年时间很短，我会抓住每次的学习的机会，多学、多沟通、多提升，同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会，理论实践相结合，促进自我的全面进展。幼儿园老师进修方案及规划幼儿园老师进修方案及规划作为一名老师，我们应当具备良好的素养，那怎样才能

35、当一名具有良好素养的人民老师？这就要我们自己去努力学习，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的学问水平，培育良好的素养。本人在本学期制定个人进修方案如下：一、思想政治方面利用空余时间多看看新闻联播，了解一下政治时事。多和幼儿园的党员老师沟通，汲取一些比较上进的、比较新奇的思想和教学理念，多多向党靠拢！二、业务工作方面1、扎实自己的基本功，利用空余时间练习钢琴或画画等专业技能，多看一些文学书籍，提高自己的自身修养2、在活动中，学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使训练教学有新的突破。3、努力争取多一点外出听课学习的机会，猎取新的教学信息，提高课堂教学效果，同时乐观参与幼教办

36、组织的各种培训。4、多看一些有关教学方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。5、参与教研教学活动中，争取要乐观发言，并留意吸取别人的看法，取长补短，提高自己的教学水平。三、学历进修本人已经获得了汉语言文学的本科文凭，还向连续努力，争取再考一个与本专业对口的学前训练本科文凭。总之，我会努力提高自己的综合素养，使自己再工作中不断进步，水平不断提高！延长阅读：幼儿园老师自修方案幼儿园老师自修方案一：幼儿老师自修方案我深深的懂得一个合格的幼儿老师是要有爱心、勇于创新和思索的智能型老师，这样的人也是新时代对幼儿老师的要求。我在平常的工作中通过实践，不断总结阅历，严格根据一名优秀幼儿老师的标准来要求自已，用

37、爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们，让我深深的懂得一个合格的幼儿老师是要有爱心、勇于创新和思索的智能型老师，这样的人也是新时代对幼儿老师的要求。我在平常的工作中通过实践，不断总结阅历，严格根据一名优秀幼儿老师的标准来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照料他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们，让可爱的孩子们拥有更多美妙的童年记忆！在新学期中，我会专心关注每一位幼儿的生活、学习，乐观开展我园特色的训练教学活动。特制定个人进展方案如下：个人进展目标:做一名有思想、有创新意识的幼儿老师。二、做一名有肯定理论功底、科研力量、专业技能的幼儿老师。三、做一名具有肯定的开拓创新精神的幼

38、儿老师。四、做一名让幼儿宠爱、家长放心的幼儿老师个人进展措施：一、思想工作更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心健康进展。自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关怀爱惜每一位幼儿，了解他们专心的呵护他们。坦诚仔细的面对每一位家长。二、训练教学工作盼望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿训练阅历运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的训练方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿进

39、展；多和阅历丰富的老师沟通生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特别幼儿，制定特定个人的训练方法，正确引导，发觉优秀并鼓舞幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。乐观仔细研读幼儿训练的相关书籍，仔细预备、组织每一次训练活动，按新纲要的理念创设适合幼儿进展的环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。在新的学期里肯定要学习领悟老师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参与到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。三、努力方向本学期我制定了以下三个目标：1.争取成为幼儿园优秀老师，多学

40、多看多听多问。2.仔细把小二班的教学、常规建设好。3.踏实努力地做好本职工作，力争本学期工作能圆满结束。四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，做到一学期无硌不请假，不迟到，不旷工；用饱满的热忱对待工作。五、家长工作方面：1、充分利用入园和离园的短临时间，乐观主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。3、电访或家访了解幼儿的家庭训练环境，耐心听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同训练幼儿，使幼儿的健康成长！4、热忱邀请家长参加

41、幼儿园的各项活动。主动关心家长解决问题。幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自己做好幼儿训练工作的前提。以上，是我本学期的方案及目标，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及领导加以督导和指正。在孩子们的欢声笑语中一学期就要结束了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到,老师的人生就是

42、实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取！这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的喜爱与日俱增。现在我就对这一学期的工作做如下总结：一、政治思想方面能够乐观参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。乐观参与幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干老师的先进性。喜爱集体、团结同事、乐于关心同事进步、敬重新老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在平常的工作中，我喜爱幼儿训练事业，坚持正确的训练思想，时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中。二、爱班中每个孩子高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子。爱孩

43、子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢快。这份欢快是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也由于有爱而满心高兴，也由于有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的

44、确，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。由于工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的心仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。三、训练教学方面几年来的教学，让我不断地在训练教学上积累阅历，进一步提高自己的力量。经过总结，我认为作为一名幼儿老师，最重要的是上好每一节

45、课。为了能上好课，我做了以下工作：1、虚心听课、仔细指导。作为教学阅历相对不足的我来说，听课是提高自身上课力量，提高老师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。仔细听课，仔细反思。抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取老师们对这节课的评价。课后仔细准时地与老师进行沟通，从材料的预备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行沟通争论。其实这个过程也是我学习提高的过程。2、仔细备课。几年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备学问备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课或许会用完全不同的方式去演绎。所以我总是提示自己要蹲下来了解每一个孩

46、子，准时了解他们的认知力量，认知爱好，抓住他们的爱好点，生成课程变幻多样的内容也让孩子们感觉新奇，在玩乐中不知不觉地学到了学问，让学习不再枯燥无味。3、准时反思。一个合格的老师就是要准时地反思自己的训练行为。于是，准时反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出肯定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们沟通着训练中的困惑和训练成果，开阔了自己的训练视野，也有了意想不到的收获。四、在八个一活动实施中，我与孩子们共成长新世纪、新时期的老师要连续学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转老师的人格是影响幼儿心理健康的重要因素，只有人格才能影

47、响人格的进展与形成，健全的人格是为人师之道的前提和基础。作为一名幼儿老师，甘于平凡的我也不得一次又一次地在心里感叹：生活是这样的琐碎，这是一种磨人的琐碎，时间过的真快，转瞬一年已经过去，新的一学期开头了，通过上学期开展主题训练活动的学习、实践，使我熟悉到：只有不断地创新、学习进取才能适应幼教改革的进展，为了适应幼儿训练的进展形势，更好地做好训练教学工作，为了能跟上现代幼儿训练的步伐，做一名合格优秀的幼儿老师，特制定以下学习方案：一、幼儿的身心进展特点和学习特点打算了幼儿训练必需是整体性的整合训练，而幼儿训练的整合，最终会落实到详细的课程实施过程中，而主题活动训练正适应了幼教的进展，因此，我要利

48、用空余时间，努力讨论主题活动教材，多向有阅历的老师探讨，学习她们的主题教学活动的新方法。并多新闻记者刊物积累新学问，学习新阅历。二、利用休息、课余时间学习心理学、训练学等各种教学法，并多阅览各种幼教刊物、报纸，多做记录，便于把握不同年龄幼儿的心理进展状况，才能对性格各异的孩子施以不同的训练方法。三、六项全能虽然已经达标了，但我还需要努力，在声乐、舞蹈等方面连续学习，以更好地适应孩子的各种需要，为开展训练活动供应更多的训练空间。、四：努力提高自己的文化水平，并已获得计算机高级证书和学前训练专科，为进一步的幼教理论打下了肯定的基础。利用业余时间努力学习，争取早日取得大本学历。五、努力进修提高自己的

49、业务水平，在业余时间常常阅读，学习各种文化学问方面的书籍，以获得更多的学问来充实自己，使自己的幼教业务专业水平更进一步提高，争取学期结束成为一名精彩的幼儿老师。在主题活动中，连续做好家园联系工作，将所学学问以调查表的形式让家进步行评价，耐心细致地对待家长的每一个看法及见议！做到让家长更满足！阅读拓展：幼儿园新老师进展方案一、基本状况20 xx 年，我来到了铁桥镇中心幼儿园。对于这份工作，我布满热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。在这几年的训练教学活动中，使我快速的成长起来

50、了。我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师。二、优势分析1.我欢乐，我布满童真始终以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我始终都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们沟通；我也能够亲身加入到孩子的嬉戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切的教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好伴侣。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。2.我年轻，我布满盼望二十五岁的我