师范生组长学校实习总结_师范毕业实习工作总结.docx

《师范生组长学校实习总结_师范毕业实习工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师范生组长学校实习总结_师范毕业实习工作总结.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、师范生组长学校实习总结师范生组长学校实习总结_ _师范毕业实习工师范毕业实习工作总结作总结.更多工作总结.编辑推举师范生学校实习自我鉴定师范生学校实习自我鉴定（一）今年 10 月份，我在 xx 学院附属学校二（4）班进行了为期三周的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师黄老师和班主任张老师的耐心指导、关心下，我较好地完成了教学实习任务。三周的实习结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导老师的指导关心下我觉得在实习过程中受益匪浅。实习期间，在黄老师的指导、支持下，我总计听了 10 节课，上了 4 节课。教学实习中，我仔细备课、写教案，遇到不

2、懂的问题准时向指导老师询问。每次上课之前都要把教案给指导老师审查，通过之后才进行课堂教学。如若有问题，仔细修改。同时还常常请黄老师指出缺点和不足，以不断提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！实习期间，作为实习班主任，每天课间操维持秩序，监督到位，耐心地做同学的思想工作。乐观协作原班主任张老师组织同学到花果山上面野炊，一路上也学到了许多东西。做什么活动都要考虑“平安第一”的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是坎坷小道，甚至有的路旁边算的上万丈深

3、渊。所以平安问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置可以造成危急的可能，你都必需义无反顾的站在旁边挡着，让同学顺当通过。作为一名合格的老师，这是必需的。老师始终都要记住“一切为了同学，为了同学的一切”。在整个实习生涯中，我本着对同学负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民老师积累了珍贵的教学阅历。实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的黄老师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的张老师以及附小的老师们表

4、示诚心的感谢和崇高的敬意！师范生学校实习自我鉴定（二）离开了校内生活，我进行了短期见习工作。正值金秋 10月，我到 xx 学校进行见习，在 2 个月的见习中，我能乐观地关心班主任管理班务和同学们，关心任课老师批改作业和做排版设计，能完成一节班会课，乐观地引发出同学的好动，乐观，效果良好。在期间听不同老师各种各类的课程，在听课过程中能仔细的做笔记，总结每一节课，从中学习不同的老师的教学方法。乐观地与班主任，同学们谈话，了解老师的工作与同学们的学习状况。在见习的期间，让我的思想渐渐成熟，在今后的日子里，我将连续努力学习，不断改善自己的不足，汲取更多的专业学问，提高自己的熟悉水平和应变力量。在口语表

5、达方面多下功夫。通过这次的见习，让我知道了作为一名学校老师应具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对同学应耐心，友善，同学提出的问题要委婉地回答，建立良好的师生关系。在整个见习过程中，我乐于参于，重在体会，汲取了诸多老师的精华，同时也发觉了自身许多的不足地方。在以后的工作和生活中，我会仔细地把握发以后的这段时间，多学习，勤思索，擅长发觉。师范生学校实习自我鉴定（三）xx 学校一个月的实习已经结束，从年前的预备阶段，到三月份的正式讲课，这一过程的收获体会是许多的。让我体会很深的首先是对训练这份事业的喜爱。在学习中常说：爱好是最好的老师，那么对教学的喜爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备

6、课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑同学的反应。正照实习开头，杏坛副校长所说的“备同学”，怎样体会到同学的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望当然很好，但若由于自己的力量所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能由于一时的冲动，而破坏了整个活动。当我其次次课效果不好时，当时实在难以接受，尔后的两天为下次的备课则没了爱好，没有了热忱，自己前两次作了充分的

7、预备为什么会这样？我在思索这些，思虑一再，还是备课不充分，没有更好的调动同学，既没有估计同学的反应，又没有考虑可能发生的状况，比如其次次课的板书问题，这都是没有估计到的。而当我在第三次课时，心情平淡而又有热忱，坦然面对一切。这样就好了很多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了很多。总的说来，实习让我收获很多。不仅仅是对教学，做任何事情都满怀热忱。我抵制住了第三次课前的不良反应，作了充分的预备。对事情结果期望高，严要求，又要以最坏的结果来考虑，坦然面对。这是我较深的体会。最终，我还想说的事，感谢张老师的悉心热心感怀。每课必听，不管是试讲还是上课，更重要的事提出同学的问题，以一个有丰富阅历的

8、老师来发觉这些问题，解决问题，这是对同学最大的负责与关心。同时，我们这一团对也是值得学习的。相互关心，照应，共同进步。高校师范生实习总结“师者,传道授业解惑也”“老师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和傲慢,我开头了我的老师实习之旅,近50 天的时间,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生化布满未知、惊喜、欢乐当然也少不了有挫折和困难。我实习的班级是高中三班级 36 班，这是一批相对特别的同学、憧憬高校、布满奇怪、面对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪，没有深沉，洋溢着青春的活力。记得8 月 16 号刚到教室，经过指导老师梁朝老

9、师的介绍，他们便报以热忱的掌声以示欢迎，课间休息便“小付老师好”“学姐好”的声音不绝于耳，从这时起，我开头了角色转换。刚开头实习，我的主要任务是听课，听梁朝老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了很多阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过叙述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积累。听了一周的课后，我开头走上讲台，

10、上的前几堂课是利用自习课的时间讲解基础训练，开头渐渐适应课堂气场。由于阅历不够，应变力量不强，这几堂课纯粹是灌输学问，毫无艺术感。熟悉了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的语文课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课挨次不清晰”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是伴侣的亲切交谈。随着时间的推移，通过听课和实践，我开头有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，从古代文言文到现代文艺学论文，分不同层面熬炼和培育我的授课力量。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、同学不协作。正是这些小小的挫折，让我越战越

11、勇，更让我懂得，作为一名训练工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且老师要把自己当成活动中的一员、同学们的良师益友。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”对于已经具备了肯定程度自学力量，能够独立思索的高三同学，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习爱好利用起来，使他们在欢乐中学习。我采纳以同学为主，老师为辅的启发式教学，适当列出提纲，设置思索题，加以点拨。由此而来，他们学习的乐观性和主动性开头发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对高考压力的高三同学学的轻松欢乐。批改作业，订正同学的错误，弥补其中的不足，

12、是特别重要的。尤其是对于作文的批改，更是仔细严格。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性,并依据各个同学的状况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给同学订正错误，完善缺点的机会，身为训练工，必需要用足够的耐心和毅力去爱惜每一个同学。整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘记。高三班级的同学，已经有了自己的思想和规律，遇到问题有自己的思维方式和解决方法。他们已经不喜爱老师牵着他们走，也不喜爱老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大，他们都很情愿和我争论问题。这时我就以伴侣的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比

13、心，他们也就会报以我同等的敬重。这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名语文老师，基础学问要扎实，学问面要宽广，平常要做有心人，多多细心观看生活，留意身边的事情，并将他们敏捷的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和敬重，是处理同学工作时特别重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，其实，同学也是我的老师，我们一起成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的老师生涯才刚刚开头，学问是无止境的，我会时刻.超越自己，面对训练事业，我将带着满腔热忱，不断前行。师范生实习自我总结三年来持之不断地学习学科训练学问和一般性的训练学、心理学学

14、问，除了了解“训练是什么、同学怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的训练信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是训练吗？以往或许只是凭借对训练的一时热忱而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的训练事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。一、实习学校依据了解，河源市和平县和平中学（简称和中）建校于 1919 年秋，由和平县知事何一鸾提议创办。20 xx 被评为“广东省一级学校”，20 xx 年 12 月被广东省人民政府训练督导室认定为“广东省一般高

15、中教学水平优秀学校”。在实习队初进学校与老师进行座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招，高一高二分别有 20 个班，重点班各有 8 个。一般班同学德育基础、纪律观念薄弱。多数同学成果基础处于中等或者中下层次，学习力量弱，接受力量差。实习队实习的是高一班级的一般班，我负责的是 12 班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习

16、学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了 3 个课任老师共 8 节课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自

17、己的怀疑，想老师为什么这样讲。2、备课与上课一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学学问，颇让我觉得头痛。广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种试验活动。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得 40 分钟怎么就说一页书；后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能说完几页书

18、就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据陈老师的支配来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位数学实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。物理师范生实习总结为期一个多月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了许多在将来课堂上要把握的东西，虽然没有学得那么娴熟，但也了解一些基本的东西。也体验到了许多人生中从未有过的经受。但自己最大的收获是体会到了当一名精彩的老师不简单，也通过课堂将以前所学的理论学问

19、用于实践，并且通过实践检验了自己以前关于物理教学方面的想法，其实并不是那么简洁的就能把自己的想法通过教学运用起来的。下面，我将从英语教学，实习班主任和教学讨论三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。首先，在物理教学方面。根据实习之初的方案，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。我觉得听课还比较好啦，感觉没那么大的压力，刚到的时候我也不知道听课应当怎样记录，就乱写了一堆，后来下课后我就问老师，该怎样写，然后自己就学着渐渐写着，虽然到最终学得也不是很好，但还是可以的。从实习的第三周开头，我体验了几节正规的物理教学课。真实的物理课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。平日的模拟课堂讲时，面对的也

20、是自己的同学，他们都会协作自己。但是，在真实的课堂中，同学的水平参差不齐，把握学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体同学绽开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题同学答不上的时候，老师该怎么办呢?由于我教的班级成果还是可以的，所以都会有几个人可以回答我的问题，再说我的问题也没有那么难，从简洁的开头渐渐地进入，并用自己的引导方式简化自己的问题。还有就是时间的把握，我讲得语速略微比较快，有时候时间会剩余了，幸好我上课之前就预备了一些问题，假如时间有剩的话就跟同学们一起争论一下这些问题，也不至于课堂会变得无聊了。其实，我最怕就是同学听课听得乏味了，都在下面开头搞小动作之

21、类的。但我也想到不行能百分之百的同学都在听我讲课的，有大部分就不错了。结果，第一次上课的时候，同学们还是挺给面子的，大家都仔细的在听，当然我不知道他们能不能听懂，究竟第一次我也比较紧急。我讲得课假如可以用试验趣味的我都用到，就是实习前老师说的多联系自己生活去教课，这样同学简单理解和感觉到物理就在我们的身边。但在备课的时候，我们都很难找到许多合适课堂的素材，上网搜寻之类的，这才让我感觉到其实备课没那么简洁，由于你还要考虑到同学的学问水平，顾及大多数同学。虽然为了不打击同学的学习乐观性而简化学问，但由于过分地低估了同学的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。学校的同学大多是刚刚开头正式地接触物

22、理，虽然有一些同学在学校也学过一些，但他们的物理基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对复杂的学问点甚至避而不谈，过分地撃绨?。结果一堂课中全是机械性的定义解释的操练，这样的课不仅同学觉得烦，最终连自己都觉得枯燥无味了。真正的物理课堂是应当布满学问性和趣味性的，既能激发同学的学习爱好又能在乐中学到学问。经过认真地分析，发觉自己的课最缺的是试验学问点的拓展，同学的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解理论学问及试验的拓宽融为一体，取得了令人较

23、为满足的效果。这样的课充分地发挥了同学的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，同学们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。其次，在实习班主任工作方面。根据实习方案，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与同学们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初二班级(2)班，共有 67 人。刚开头面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些同学不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧急得遗忘了自己的身份实习老师。在同学们的眼中

24、，老师都是很撋袷?，只要我出现在教室里，大家都是规法规矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读状况，值日生打扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织同学参与学校的田径运动会竞赛，发扬同学的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为撀躺以?的班会，对同学进行情感方面的训练。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导训练同学，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。最终，在教学讨论方面。通过这两个月的实习，我还留心地观看了本班同学学习物理的状况，并通过问卷调查和与同学沟通的方式收集到了一些数据和信息。我准备从同学的物理学习自主性方面来探讨当

25、今中学训练中的一大难题物理教学。许多人往往从老师或教材的角度去分析影响同学物理学习的因素，但是却忽视了另一个学习中的主体同学。之所以准备从这个角度去做教学调查，是由于自己所在的实习班级的特别状况：初二(2)班是八班级的较好的班级，同学的总体学习基础较好，而且其原任物理老师也是一位有着多年物理教龄、阅历丰富的老师。但是，在这样的班级里，同学的物理水平也参差不齐，是什么缘由造成的呢?于是我准备从同学的学习自主性分析。经调查发觉，大多数物理成果好的同学，他们在平日的学习中都采纳了自主的学习方法，而极少部分成果较差的同学也是由于学习过于被动的原因。如何在物理教学中开发同学的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外，我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。或许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟：实习不仅教会了我物理教学方面的学问，更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是生疏的人由于它而联系在一起了与这群可爱的同学相处的日子里，每天都很欢乐。只有自己经受过了才深深地感受到老师在同学心目中的宏大和神圣。这两个月中的所得，无论自己将来从事何种职业，都将使我终身受益!