六年级数学下册 总复习 第16课时 立体图形的表面积和体积教案 苏教版(共2页DOC).doc

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1、最新资料推荐第16课时立体图形的表面积和体积教材第9496页“整理与反思”“练习与实践”的内容。1进一步理解立体图形的表面积和体积(容积)的意义，掌握相应的表面积和体积的计算方法，进一步认识常用体积单位及其进率，并掌握体积单位间的简单换算；能应用表面积和体积计算解决相关实际问题。2在整理与练习的过程中，进一步培养归纳整理和观察、比较、判断、分析等思维能力，积累数学活动经验，提高分析、解决实际问题的能力，发展空间观念。3进一步感受数学知识、方法之间的内在联系，初步体会数学知识的特征，提高学习数学的兴趣和学好数学的主动性、积极性。重点：理解和掌握常见立体图形的表面积和体积的计算方法。难点：理解和掌

2、握几何体的体积计算公式及其推导过程。多媒体课件。谈话：老师今天带来了一盒同学们经常喝的牛奶，别小看它哦，里面蕴含着很多数学问题呢！请同学们想一想，在生产这样一个长方形牛奶盒的过程中，会有哪些数学问题？引导学生提出自己的想法。揭题：刚才同学们说的这些问题都涉及到了它的表面积和体积的知识。今天这节课我们就一起来复习立体图形的表面积和体积。(板书课题：立体图形的表面积和体积)1小组整理。课件出示4种立体图形，说说各是什么形体，并出示问题：(1)什么是长方体、正方体和圆柱的表面积？各怎样计算？(2)什么是物体的体积？什么是容器的容积？常用的体积单位有哪些？相邻体积单位间的进率各是多少？(3)常见几种立

3、体图形的体积怎样计算？体积公式的推导过程是怎样的？它们之间有什么联系？要求：请各个小组观察这几个立体图形，围绕上面三个问题在小组里讨论、交流，进一步理解上面的问题。2组织交流。(1)提问：什么是长方体、正方体和圆柱的表面积？各怎样计算？追问：圆柱的侧面积怎样计算？为什么？想一想，长方体和正方体的侧面展开分别是怎样的图形？你发现它们的侧面积可以怎样计算？(2)提问：什么是物体的体积？什么是容器的容积？常见的体积单位有哪些？相邻体积单位间的进率各是多少？结合学生汇报，教师适时评价。(3)提问：常见几种立体图形的体积怎样计算？体积公式的推导过程是怎样的？它们之间有什么联系？引导：请同学们在课本上填出

4、体积计算公式，同桌互相交流，说说体积公式之间的联系。提问：这些体积公式之间有什么联系？1完成教材第94页“练习与实践”第1题。学生独立完成填空。集体交流，有针对性地选择几题让学生说说是怎样想的。2完成教材第94页“练习与实践”第2题。学生独立完成填空。集体交流，选择几题让学生说说是怎样思考的。追问：在体积单位换算时，要注意些什么？3完成教材第9495页“练习与实践”第3、4题。学生列式计算，指名板演。集体订正，让学生说明思考过程和解答方法。4完成教材第95页“练习与实践”第5题。指名读题后指名板演，其余做在练习本上。集体订正，让学生说说列式的理由。这节课复习了哪些内容？你有什么收获？还有什么要进一步明确的问题吗？立体图形的表面积和体积立体图形本课引导学生对表面积、体积的概念，计算公式及公式推导与应用进行整理复习，同时引导学生发现体积公式之间的联系，进而通过猜想验证得到所有直柱体体积的通用公式，让知识的主要脉络清晰呈现在学生面前，知识由“厚”变“薄”。这样，复习不再是简单的重复旧知识，在复习中学生有发现，有提升，也获得了新授课般的新鲜感。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26