幼儿园中班学期个人工作方案_幼儿园中班工作方案.docx

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1、幼儿园中班学期个人工作方案幼儿园中班学期个人工作方案_ _幼儿园中班幼儿园中班工作方案工作方案幼儿园中班学期个人工作方案。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。可是你知不知道我们国家的资料有哪些呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“幼儿园中班学期个人工作方案”，但愿对您的学习工作带来关心。踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期，那么中班老师如何制定新学期工作方案呢？下面是我收集整理的幼儿园中班学期个人工作方案，欢迎阅读。幼儿园中班学期个人工作方案篇一这学期我连续与赵老师合作带中班。在上一学期，每个孩子无论是在卫生习

2、惯还是自理力量上都有不同程度的提高，而且在学问上有一点小的积累。针对以上班级状况和个人状况拟定本学期工作方案。作为一名幼儿老师及班主任。我深知幼儿的训练是根的训练，在本学期严格遵守训练法规，师德规范，作到为人师表。在工作中要求真、求实、求新。以乐观热忱的心态完成园里支配的各项工作，乐观参与园里各项活动。一、训练教学工作在教学中，为了实现有效教学必需仔细备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料，留意将理论贯穿于教学实践中。擅长总结阅历，仔细撰写训练随笔，以提高自身力量与写作力量。了解幼儿原有学问技能质量，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应措施。激

3、发幼儿情感使幼儿产生开心的心境，创设良好的课堂气氛。要乐观参与公开课，多看对业务有关心的书籍。不断拓宽学问面，为教学内容注入新的活力。在教学活动中，依据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。在一日活动中留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的力量。在教学中处理好师幼关系，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼儿全面进展力量。二、班级日常管理在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德训练，使幼儿养成有道德、有才智、有

4、礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，加强幼儿一日常规养成训练，加强幼儿幼儿各种行为习惯培育训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有肯定进展。加强晨检工作，照实填写消毒记录、出勤率记录、交接班记录等各项表格。做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发觉、早报告、早消毒。常常开展户外体育活动，增加幼儿体质，依据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特别的关爱，按时喂药，观看孩子身体的微小变化，做到早发觉、早治疗。三、平安工作教给幼儿一些平安学问，强化幼儿平安意识和自我爱护力量。不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃生疏人东西，不

5、跟生疏人走，发生危急时会大声呼救。加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。四、家长工作我们班孩子一部分坐通勤车，一部分家长接送。我可以利用晨送晚接时与家长沟通，取得家长的支持与协作，家园同步，才可以让孩子有更大的进步。总之，我深深的体会到幼儿训练的重要性。我自己也要不断的洗脑，以空杯的心态学习新的训练理论，总结他人及自己的训练教学阅历，学习他人的特长，更好的运用到自己的训练教学实践中。我信任我会以饱满的热忱，全新的姿势投入到自己的训练事业中。幼儿园中班学期个人工作方案篇二一、本学期培育目标1、动作技能：(1)鼓舞幼儿乐观英勇地参与体育活动，不怕困难。(2)跑步时曲臂迈大步

6、，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。(4)探究多种运动器材的方法。(5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生习惯：(1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。(2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。3、自我爱护：(1)乐观协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。(2)既学会学习爱护自己不受损害也要留

7、意不损害别人。(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。(4)熟悉日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。(二)认知进展(包括：科学、语言、艺术)1、科学(1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。(2)有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录)下一页更多精彩幼儿园中班学期个人工作方案(3)感知声音和颜色的变化。(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。(2)情愿表达自己的各种感受和想法，乐观回答问题。(3)喜

8、爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。3、艺术(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。(2)能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。(3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。(三).性进展1、.性认知(1)了解.生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。(2)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气

9、氛。(3)熟悉四周生活中简洁符号和标号。2、.性情感(1)引导幼儿保持乐观开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。(2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。3、.性行为(1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求关心，自己能做的事自己做。(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。三、详细措施：(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。(二)喜爱和关怀幼儿

10、，敬重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的训练。坚持正面训练和严格要求相结合，留意个别训练和随机训练，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到训练影响。(三)班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行训练。四、家长工作：(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通训练心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。(二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的训练环境，选择符合幼儿特点的训练措施，共同协作完成训练任务。(三)做好家访工作，听取家长合理的

11、建议，达到家园共育的目的与全都性。(四)鼓舞家长乐观参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。幼儿园中班学期个人工作方案篇三新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的乐观性，做到一切以幼儿为主，详细方案工作主要有以下几点：一、指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心健康进展。二、保教工作方面：1、连续深化学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。wwW.2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的

12、学习环境，结合主题加强环境与训练的互动与结合。3、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习爱好。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到健康进展。三、保健方面：1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中，加强平安训练，提高幼儿自我爱护意识。四、家园共育方面：1、充分利用入园和

13、离园的短临时间，乐观主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。3、家访了解幼儿的家庭训练环境，耐心听取家长合理正确的看法和建议，相互协作共同训练幼儿，使幼儿的健康成长！五、自身素养的提高：1、不断挑战自我。一位抱负的老师，应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到高峰体验。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。2、擅长合

14、作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、尹老师、王老师一起担当中(1)班的训练教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们间的效应发挥最大。3、布满爱心，受孩子敬重。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(1)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园，但不是溺爱。4、追求卓越，富有创新精神。老师应当是训练家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个训练上的有心人。有心就能胜利。老师要制造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的

15、风格。风格即人，只有形成风格，才能成为大家。5、勤于学习，不断充实自我。辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。(布莱克)勤于学习，充实自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样，需要多方面的学问，一个学问面不广的老师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别绝望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的学问结构。6、关注人类命运，具有.责任感。老师不光是给孩子们学问，而更重要的是培育幼儿一种乐观的生活态度，以乐观的生故意境、乐观的人生态度对待生活。因此，作为一位抱负老师，应当特别关注.、

16、关注人类命运，特别注意培育幼儿的.责任感。须知，老师的.责任感影响着幼儿的.责任感，幼儿园的民主气氛、训练方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来抱负的追求。所以，我们的老师要努力培育自己的.责任感，要仔细关注窗外的沸腾生活与精彩世界。扩展阅读幼儿园个人工作方案中班一、班况分析：幼儿方面：本班现有幼儿 31 名，其中男孩 15 名，女孩 16名,新生 1 名。班上大部分幼儿活泼大方，擅长与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新奇事物有深厚的爱好，生活卫生及学习习惯较好，乐观参加艺术活动，对音乐美术有深厚爱好，音乐感受力较强，具有美术的创新力，乐于参与体育活动，男孩

17、子喜爱踢球，女孩喜爱玩小辫子。活动自主性较强。但部分幼儿生活自理力量较弱，存在胆子小，不擅长表达的现象。由于刚开学，幼儿的活动常规还需加强。家长方面：多数家长较协作班级工作，情愿参与班级的各种活动，家长委员发挥了重要的作用。每个孩子都是家长的掌上明珠，对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视，包括衣服的更换、饮食、睡眠，还有环境(空气的流通等)，其次，升入中班家长普遍关怀孩子在数字、语言、美术等方面的教学。老生家长对主题整合课程有初步了解，新生家长则不清晰，但多数家长对整合性、探究性的活动熟悉不够，对现代幼教理念熟悉较浅。老师方面：本班老师待人和气，合作性强，三位老师是阅历型及创新性的互补组合。与幼儿

18、关系融洽，对每个幼儿的特点有较深的了解，对课程的设计和组织富有阅历，擅长对个别幼儿进行有针对性的训练，擅长中班的教学工作。二、指导思想以.理论和.思想为指导，仔细学习党的.重要精神。贯彻落实幼儿园指导纲要，以武汉市训练常规管理暂行为方法，以第七届质量月为契机。在院领导正确领导下，全面实施素养训练，提高训练质量。三、工作目标及详细措施班级管理1、树立平安第一思想，准时检查环境设备的平安性，仔细组织各项活动，坚决杜绝平安责任事故的发生也防止意外事故的发生。2、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。3、合理支配班级物品，培育幼儿和老师物归原处的好习惯;爱惜公物;节省用水、

19、用电、用纸等。4、三位老师仔细做好本职工作，并相互关心、共同合作完成班级各项工作。发觉问题，准时召开班务会，共同商议解决方法。幼儿园中班下学期个人工作方案幼儿园中班下学期个人工作方案嬉戏是幼儿最宠爱的活动，而自主性嬉戏最适合幼儿身心进展的需要。幼儿在嬉戏中通过扮演角色，运用想象、制造性地反映个人生活阅历，促进了幼儿的个性和.性的进展。而不同年龄幼儿的自主性嬉戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童进展有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深化，幼儿的许多时间都在区域里进行小组或个别学习活动和嬉戏活动。因此本学期，我们将在区域活动的创设和角色嬉戏的开展方面作出肯定的调整。一、班级状况分析：通过中班

20、上学年的嬉戏开展，幼儿的交往力量、语言表达力量有了更高的进步，对嬉戏有了初步的了解，会进行简洁的嬉戏活动，在嬉戏过程中也能较好的遵守嬉戏规章，有肯定的嬉戏规章，会深化的投入到嬉戏角色中。进入中班后，小伴侣对嬉戏的规章和嬉戏角色又有了更高的熟悉，嬉戏的范围也不再局限于几个平行嬉戏，与同伴之间的沟通也变得更丰富了，并能够结合自己的生活阅历表现一些嬉戏情节，能够与同伴合作进行嬉戏，解决一些简洁的小问题。但是由于年龄的特点，小伴侣在嬉戏中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿与别人共享;幼儿生活阅历不足，造成幼儿嬉戏情节比较单一;独立解决问题的力量有需加强;嬉戏时声音较大;对不同嬉戏的玩

21、法还没有很好的体现;嬉戏中小伴侣之间的相互沟通太少;嬉戏规章意识记忆嬉戏结束物品的整理还需加强;嬉戏过程中幼儿自己加工的物品太少，小伴侣不能以物代物等。针对存在的问题，我们本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的嬉戏水平再上新台阶。二、嬉戏总要求：1、巩固幼儿对区角嬉戏玩法和规章的把握，逐步增加幼儿的规章意识。2、通过自主性嬉戏，增加幼儿的角色意识，培育幼儿的角色意识、交往力量和语言表达力量。3、通过结构嬉戏，使幼儿学会基本搭建技能，培育幼儿的合作力量。4、丰富幼儿的生活阅历，深化嬉戏主题。5、培育幼儿独立解决问题的力量。6、通过科学嬉戏，激发幼儿的探究欲望，培育幼儿的动手力量。7、通过艺术嬉戏，

22、培育幼儿理解美、感受美的力量。8、通过各类嬉戏培育幼儿的想象力、制造力。三、嬉戏总指导1、为嬉戏区域供应足够的、可操作的嬉戏材料，让每个幼儿都有操作、探究的机会，并随着嬉戏内容得更换和深化增加嬉戏材料。2、介绍各个嬉戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个也许的了解，然后在以后的嬉戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿嬉戏时，老师尽量不干预幼儿，以一幼儿园中班秋季学期工作方案新的学期已经到来，中班老师如何制定教学工作方案呢？下面是我收集整理的幼儿园中班秋季学期工作方案，欢迎阅读。幼儿园中班秋季学期工作方案篇一一、班级状况：我班共 52 名幼儿，有一大半都为上学期带过的幼儿，其余也是小班在我园上过的幼儿，男

23、 26 名，女 26 名。通过上一学期的训练教学了解到我班幼儿有如下几个特点：1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能留意公共卫生，只有少数幼儿还怕羞、害怕，不能开心地参与各项活动，盼望进入中班后会有所转变。2、多数幼儿能关怀同伴，爱惜玩具，爱惜花草树木，能在集风光前发表看法，说出自己的想法，与集体的相处也较融洽。3、智力进展方面能正确熟悉正方形、三角形及白天、黑夜，熟悉四季最明显的特征，各方面进展都较好，80%幼儿达到训练目标，只有个别年龄小的幼儿把握不好。4、在体质方面，多数幼儿身体素养较好，各种基本动作把握较好。二、管理班级工作方案：1、连续加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自

24、我防范，自我爱护意识。避开发生一些担心全事故。2、连续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。3、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。4、仔细参与幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高训练教学质量。5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫洁净，时刻观看幼儿面色变化，留意幼儿身体的温度，训练幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。三、教学工作方案：1、老师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体、智、德、美全面进展。2、有目标地制作各

25、科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作力量，手腕敏捷性。培育幼儿的观看力量和想象力量。3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。进行亲子运动会。4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具预备。5、开展培育幼儿动手力量的科研课题及数学教研活动。6、教学目标：语言语言智能;理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生挨次，叙述图片故事;在集风光前叙述自己改编的故事，提高制造运用语言的力量;依据季节的进展变化，支配语言的变幻多端;熟悉秋天与冬天这两个

26、季节所发生的故事等。.人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道伴侣的重要性，探讨成为别人好伴侣的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历，增进对运动平安与嬉戏的熟悉，培育互助合作的团队精神;叙述国旗的故事，培育幼儿良好的爱国情操;了解.独特的地域民族文化，介绍中国 56 个民族是一家人;教会幼儿关于属相的认知;培育幼儿在公交车以及出行过程中文明的乘车习惯。科学自我开拓创新智能;熟悉生活中各种能滚的和不能滚的东西，知道圆形与其它图形的不同;搜集各种不同的树叶，做成标本、拓印，增加幼儿自己动手的力量;熟识不同的颜色以及混合后所变成的颜色;了解磁铁在我们生活中的作用，并自己动手做个指南针;依据季节的转

27、换，了解菊花、桂花、梅花的特点;熟悉各种各样的取暖工具，引导幼儿在冬季平安取暖。健康身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性;运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性;学学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;依据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感;引导幼儿在秋季的健康，不揉眼，预防感冒的发生;检查幼儿的牙齿成长状况，留意虫牙的状况;直立幼儿早睡早起的意识，学习大公鸡早起，熬炼身体。音乐音乐智能;培育使用乐器的力量，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐嬉戏中，培育对乐曲结构的敏感性;参与幼儿园举办

28、的律动竞赛;让幼儿在音乐中欢乐、自由地成长。美术绘画想象智能;引导幼儿正确使用笔、纸以及绘画工具;学习简洁的绘画技能;学会画简洁的动物、人物以及其他物品;培育幼儿的想象力，画东西不肯定非得像什么，而是培育他们的思维，开拓他们的眼界，让幼儿自己画什么是什么。数学数理规律智能。观看辨别空间线索，培育初步的推理力量;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对，推想的力量;增进数数力量，学习简易统计方法并对争论结果进行归类;比较各种不同特征的线，培育敏锐的观看力;结合幼儿平常所玩的玩具，增加他们对于数理的辨析力量。四、训练措施1、通过语言大家爱国旗及.我爱的班级等激发幼儿爱祖

29、国爱集体的情感，发扬幼儿心中的好人好事，爱惜公物，不破坏四周环境并为班级争荣誉。2、连续加强幼儿的常规培育，通过晨间谈话，离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规章，从中训练幼儿养成良好行为习惯。3、开拓小巧手栏目，激发幼儿操作绘画等方面的深厚爱好。4、每天保证幼儿 1 小时的户外活动时间，多开展我是小小运动员的体育嬉戏活动让那些体质弱的幼儿增加反抗力量。5、多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维力量，同时，通过语言嬉戏，活动进展幼儿的语言表达力量，同时多让内向幼儿在集风光前表现，以及一帮一伴侣互动活动，让她们在嬉戏中体验到

30、欢乐，能主动地参加。6、加强与家长的联系，坚持普遍家访两次，并作记录，同时，乘车幼儿我们通过联系卡、写便条、电话与之联系，开拓家园联系栏，向家长开放半日活动，向家长介绍家教学问，以做好家园联系工作。7、本学期班级的讨论重点：(1)如何使幼儿养成一个良好的行为习惯(2)加强幼儿的动手操作力量(3)如何培育幼儿对区域嬉戏活动的深厚爱好五、平安工作：1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项平安训练。如训练好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标志，训练幼儿不准乱摸电插座，训练幼儿当遇上危急时请打 110 向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。2、坚持每周进

31、行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的训练。3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。六、卫生保健工作：1、做好幼儿冷热工作，能够准时为幼儿增减衣服。2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特殊要留意吃药的幼儿.。3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。5、训练幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。幼儿园中班秋季学期工作方案篇二本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细贯彻落实纲要精神。自我加压，

32、提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论，渗透新的训练理念，乐观探究，不断提高保教质量。一、班级状况分析：中班共有幼儿 36 名，其中 5 名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。(2)幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。(3)能进行一些简洁的生活自理活动。(4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师

33、的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。(2)在进餐方面，约有 1/4 的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作力量及操作常规上，有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。(6)当遇到困

34、难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处，在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的进展。三、工作任务及措施(一)加强班务管理，保证幼儿身心健康进展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，训练观念达成全都，坚持常规培育一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结

35、合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。(二)培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼：1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2.在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和态度。3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。(三)五大领域任务与措施:健康领域任务：1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理力量。3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危急物品和危急嬉戏，

36、在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、开心地参与户外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展我会爱护自己小主题活动，关心幼儿建立初步的自我爱护意识。2、建立喝水记录，我进步了等小环境，关心幼儿自觉行为习惯的养成。3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，关心幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。.领域任务：1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念;2、乐于与人交往

37、与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣;3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的.规章。知道明显的对与错，愿意学习好榜样，知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和关心下，尝试自己解决;6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。措施：1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成乐观的自我熟悉，建立对自己的信念。2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为玩具共享日，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家

38、一起共享，感受一起嬉戏的欢乐。3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规章意识。4、建立值日生，为幼儿制造为自己、他人服务的机会，培育初步的任务意识和责任感。5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德训练。语言领域任务：1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;2、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题;3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整;4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一

39、页一页的翻看图书，并理解画面内容;5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展说儿歌、传话活动，供应幼儿表现，沟通的机会，渐渐鼓舞幼儿大胆表达的力量。3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。科学领域任务：1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。2、奇怪、好问，能乐观参与探究、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观看、操作、试验，

40、初步学习做观看记录;6、喜爱关注四周自然环境，愿意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。措施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看四周的变化，以老师的主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。2、在幼儿活动中，准时满意幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通过多种形式表现自己的观看。3、结合欢乐进展在活动区投放相关的科学操作材料，关心幼儿在活动中获得探究的欢乐，渐渐学会总结，沟通探究的过程及结果。4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培育幼儿的爱心及观看力，初步学习记录观看变化。艺术领域任务：引导幼儿乐观参与艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术制造。培

41、育艺术活动的良好习惯。音乐：1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好。2、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。3、学会一些基本动作和仿照动作、学习使用一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏。措施：1、依据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。2、为幼儿供应表演的条件和机会，如：创设表演区和小表演家活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动嬉戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的把握水平。美术：1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。2

42、、自主地使用一些简洁的美术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简洁的玩具。措施：1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作供应条件。2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受制造的美。如：中秋节、老师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿观赏供应常常变化而丰富的美术作品。4、日常训练教学合理支配，保证明施落实。措施：1.为幼儿创设一个宽松开心的学习氛围，师生之间建立公平、亲热的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现训练性、幼儿参加性、多样性、趣味性、可操作性等。2.老师在

43、活动实施前作好充分的学问预备和材料预备，在教具的供应上尽量做到每人一份，并依据幼儿进展状况的不同，做到难简搭配，合理支配，使不同的幼儿在不同的进展水平上共同进展。(五)做好家长工作，取得家长协作措施：1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关状况，协作做好训练工作。2.随幼儿的进展变化及训练主题更换家长园地内容，内容的选择要体现有用性、训练性，使家长园地真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。下一页更多精彩幼儿园中班秋季学期工作方案3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，准时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。(六)逐月工作支配：九月：1、进行升班训练，稳定幼儿

44、心情，培育幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、布置班级宣扬栏做好家园共同工作。4、制定班级工作方案。召开班级家长会。5、做好区角嬉戏材料调整，丰富工作、幼儿进展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳的体育嬉戏，进展平衡力及圆周率跳的力量。十月：1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比预备工作。2、老师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比预备。十一月：1、组织本班进行投掷竞赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳竞赛。2、组织迎新年活动。3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。

45、4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报预备工作。5、幼儿进展评价工作。一月：1、年终工作总结。2、做好文字资料归档的工作。3、个人总结、专题阅历总结。幼儿园中班秋季学期工作方案篇三一、本学期工作指导思想以纲要和指南为训练指导，以幼儿进展、老师进展、幼儿园进展为本为训练目标，坚持保持一园两部的四个统一，加强全园专业理论学习和新老师专业技能培训，以承办宣城市园长联谊会为契机，建立良好的研讨氛围，夯实训练内涵，彰显教学特色，发挥示范辐射，全面带动全市幼儿训练均衡进展。二、本学期工作目标1、以承办宣城市园长联谊会为契机，合理支配一日常规，全面提升一日教学的质量，突出我园艺术特色训练，营造艺术氛围

46、，做到高品质的常态化教学。2、以课题讨论为抓手，加大园本研修的力度，全面提高老师整体教学水平，营造乐观互动的探讨氛围;扎实区域嬉戏活动、户外活动的开展;连续尝试嬉戏化教学课程的改革及电子白板在教学中合理运用;深化片级教研活动开展，多方面为老师供应展现的平台和学习的机会，切实把有效学习落到实处。3、以老带新的方式，根据青年老师个人进展方案，帮扶老师要有方案、有目的的关心青年老师成长。同时由教务处加强青年老师专业技能的培训，要求每月绘画、钢琴、舞蹈、读书笔记个一次，由教务处抽检。4、以家长工作为纽带，仔细贯彻落实纲要精神和指南目标，注意幼儿个性的培育，促进幼儿全面进展，合理利用家长和.资源，开展丰

47、富多彩的家园互动活动，利用半日活动向家长开放我园特色教学，让家进步一步了解先进的训练模式，更好的推动家园全都的和谐训练。5、以平安训练为保障，鼓舞老师不断学习，提升全园师生的平安文明素养，做到平安屋小事，事事在心中;多形式、多渠道的开展各类平安训练和演习活动。6、以户外嬉戏和早操队列为特色，加强师生身体熬炼，打造乐观向上，精神饱满的师生风采，启用功能室，合理支配幼儿活动时间，一切以幼儿进展为本，促进全园幼儿协调全都的均衡进展。三、工作措施(一)加强理论学习，注意内涵进展本学期我们将在分散自学的基础上，以班级组为单位，进行每周一次业务学习和政治理论学习，把纲要作为终身学习的重要内容之一，参照36

48、 岁幼儿进展指南和幼儿老师专业化进展标准的要求，严格履行老师职责，加强师德师风建设，开展老师心理健康培训和专业技能的理论培训，撰写学习心得，做好学习反思，把理论与实践相结合，打造高素养的优质老师队伍。(二)规范常规教学，优化课程体系1、加强日常训练教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促老师备好课、上好课、乐观开展随堂听课、评课活动，要求老师每周互听互评课不得少于一节;每周一次师徒之间听评课;每月上交质量较高的教学笔记、反思各一篇，教务处做到推门听课。2、严把备课质量，要求 40 岁以下老师备详案，重反思。把电子白板和其他现代信息技术奇妙的的运用到日常教学活动中;每半月的备课中要有

49、一次创新课程设计，一次信息技术课程设计;准时更新班级博客内容，借助博客搭建老师、家长之间沟通沟通的平台，不断提升老师自身专业素养。3、深化开展区角、体育、晨间、户外等嬉戏活动，乐观创设适合幼儿年特点的嬉戏活动内容，把嬉戏化教学渗透到各项训练活动。乐观开展幼儿体育熬炼活动，加强嬉戏活动的指导，通过嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种力量的进展。4、制定日常工作量化考核表，使幼儿一日训练教学活动更加规范化、优质化，同时也促使老师更加专业化。(三)深化园本研修，形成园本特色1、连续加强对新老师的练兵和培训。为新老师制造学习熬炼的机会，本期将加强新老师的专业技能培训、师徒结

50、对听评课，新老师考核课的帮扶活动，关心新老师快速成长。2、把阅读活动、区域嬉戏、户外活动贯穿到一日生活的各个环节，丰富幼儿一日生活，让全体幼儿均衡进展。3、加强幼儿品德训练，通过开展平安训练活动、中秋节国庆节、重阳节、元旦节等活动对幼儿进行品德训练，并潜移默化的将品德训练贯穿于一日活动的各个环节之中。4、结合班级特色，合理布置室内外环境、主题墙，营造艺术氛围，让幼儿和家长感受艺术熏陶，增加幼儿艺术鉴赏水平，进一步提高幼儿园整体素养，提升办园品尝。5、利用亲子活动、半日活动、社区活动等形式，展现我园多渠道的训练风采，鼓舞家长乐观参加，更加全面的了解幼儿在园的学习生活，促进家园训练协调全都。6、加