四年级数学下册第二单元乘除法的关系和乘法运算律第十一课时整理与复习（二）教案西师大版(共2页DOC).doc

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1、最新资料推荐第十一课时整理与复习（二）【教学内容】课本第26页5-9题内容，解决问题。【教学目标】1、体验学习整理的又一种方法归纳法。2、培养学生归纳整理所学知识的能力，养成自觉整理所学知识，反思学习过程的收获与问题的良好习惯。3、通过整理与复习，培养学生分析解决问题的能力和用多种策略解决问题的能力。【教学重难点】整理归纳本单元解决问题的类型，初步学会分析解决这些问题的方法。【教学过程】一、谈话引入教师：上节课我们已经整理复习了乘除法的关系和运算律，在这个过程中，同学们还学习了一种新的整理方法，是什么方法？（表格法）那么同学们能将本单元学习的应用题整理归纳一下吗？二、阅读整理（1）教师：请看

2、书第19-20页例13，你能将这三个例题的内容分类吗？说出你分的几类，按什么标准分的？请同学们先独立阅读思考，再与同桌伙伴交流自己的意见。（2）学生汇报：我们将3个例题分成两类，一类是相遇问题；一类是购票问题。教师：相遇问题所给的信息和求的问题都与哪些数量有关系，在解答时，你是怎样来思考的，以第26页第6、7题为例来说明。请独立思考再与同桌交流，请看交流要求：第6、7题中的信息和问题与哪些数量有关；解答时是怎样想的；学生汇报解答思路。（3）教师：对第二类问题又该怎样思考呢？以第20页例3为例思考。学生思考交流；汇报和教师引导，根据具体情况逐一分析多种情况，怎样才能达到题目要求。三、答疑解难教师：把你在本单元解决问题中遇到的困难提出来，先与同桌讨论解决，再提出来我们共同分析解决。四、知识巩固第39页第7题，练习八第7，8，9题。五、独立练习练习八第4142页第1114题。六、课堂小结教师：本节课你有收获吗？在分析解决问题时，你应该怎样做？教学反思：最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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