学校端午节包粽子活动总结_端午节包粽子活动总结.docx
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1、学校端午节包粽子活动总结学校端午节包粽子活动总结_ _端午节包粽子端午节包粽子活动总结活动总结学校端午节包粽子活动总结。端午节是自古流传下来的节日,随着时间的沉积,在这个节日已经形成了诸多风俗习惯。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校端午节包粽子活动总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。学校端午节包粽子活动总结(一)农历五月初五,俗称端午节,端是开端、初的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动渐渐演化为:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,故解放后曾把端午节定名为诗人节,以纪念屈原。至于农历五月初五,俗称端午节,端是
2、开端、初的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动渐渐演化为:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,故解放后曾把端午节定名为诗人节,以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒,则据说是为了压邪。时至今日,端午节仍是我中华一个非常盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日,假期为一天。国家特别重视非物质文化遗产的爱护,2022 年 5 月 20 日,该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。端午节为我们供应了一个绝好的训练机会,为引导同学过好端午这一传统节日,弘扬中华民族传统文化,我校开展了形式多样的文化训练活
3、动,简要概括为以下几个方面:一、营造了深厚的宣扬氛围少先队大队部要求各中队在开展心连心,话端午,扬民族传统文化活动之前,先向同学布置任务:让同学通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关学问。学校还利用周一朝会、校内广播、宣扬栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣扬。二、开展了端午节、离骚颂、爱国心、民族情等中华经典诵读活动利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会,进行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动,陶冶了同学的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培育了同学的爱国主义情怀,真正把诵读活动变成了一次同学潜移默化接受爱国主义训练的过程。三、丰富
4、了传统文化训练的内容(一)四、五、六班级各中队开展了屈原诗歌颂、端午节赛诗会活动等多种富有爱国主义训练意义的活动。通过这些活动,我们让同学懂得了:我们在端午节纪念屈原,并不是由于他投江自杀,而是由于在他身上体现出的那种精神:面对着国家、民族的灾难,而起身抗争,始终保持一种民族的气节,一种清白。而且透过屈原,让他们看到,中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的喜爱、维护。所以,孩子们通过参加这次活动,真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原,为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。(二)三、四、五、六班级各中队开展了端午节学问竞赛活动。各中队利用班会、阅读课等时间,在班上举办学
5、问竞赛。有的中队辅导员大胆启用了班干部,充分发挥他们班干部的职能,熬炼了他们团结协作,共同组织策划的力量。孩子们也没有让我们绝望,他们细心组织策划、预备着,把屈原故事知多少学问竞赛开展得有模有样,还把同学们细心制作、预备的小巧手工作品颁发给学问竞赛中的佼佼者,我觉得孩子们真能干!(三)各中队开展了与妈妈共同包粽子、纸粽子制作等好玩而有意义的活动。这些孩子虽年龄不大,但在阅历丰富十足的辅导员们的耐心组织和引导下,心连心,话端午,扬民族传统文化活动也开展得有声有色。各班辅导员还依据本班实际,让孩子们以大组为单位,进行了画一画屈原、纸粽子制作、回家与妈妈包粽子等竞赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等
6、好玩的活动中受到了爱国主义训练,活动形式特别棒!四、开展了全校平安、卫生运动由于天气酷热,我校在朝会、各班(队)会广泛开展了平安、卫生健康学问宣扬,不准同学私自下河堰洗澡,不准未经家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍,还特殊强调,要求家长在节假日留意同学校外平安及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健学问,从科学角度为全校同学讲解了悬艾草等端午传统习俗,引导同学讲文明、讲科学、讲卫生,养成良好的生活方式。我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全体同学进行传统文化训练,我们老师有责任去弘扬传统文化,而这个责任,就给予给我们下一代,让我们从传统节庆日训练做起,使我国的传统文化发扬光大!
7、学校端午节包粽子活动总结(二)端午节是我国的重要传统节日之一,为充分挖掘传统节日的文化,丰富师生精神文化生活,培育和践行.主义核心价值体观,弘扬端午节日习俗,唱响“我们的节日”这一主题,端午节期间,我校乐观开展“我们的节日端午”主题文化活动,现总结如下:一、学校领导高度重视,乐观部署学校领导对活动开展作出部署、提出要求,并成立了以 xx校长为组长,其他老师为组员的活动领导小组。二、节前广泛宣扬学校利用国旗下讲话、广播站、黑板报等宣扬阵地广泛宣扬传统节日的来历、历史背景及所蕴含的丰富的文化底蕴等,营造出了深厚的民族节日氛围。三、活动丰富、共同体验、收获欢乐1、形式多样的主题班队会。各班以“端午”
8、为主题进行班队会,通过让同学们查阅资料、介绍了端午节的来历、了解端午节的习俗、吃粽子、观看赛龙舟视频、诵读端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代经典爱国主义诗篇等方式,引导同学感受传统文化魅力,增加爱国主义情感。2、手抄报、绘画作品展。我校将举办以“我们的节日端午”为主题的绘画、手抄报作品展,让师生们充分挖掘传统节日的文化,感受传统文化魅力。3、开展志愿服务活动。我校组织志愿者进社区、进家庭开展“送暖和、献爱心”活动,向道德模范老人、留守儿童等送慰问品活动,陪他们共度端午佳节。4、开展亲子包粽子活动。我校在综合实践室进行一场别开生面的亲子体验包粽子活动。来自社区的阿姨们给同学们讲解了煮粽子叶、糯米、泡香
9、菇、“卷小漏斗”、装米、绑米、煮粽子等全部过程,并指导孩子动手包粽子。在体验包粽子过程中,同学们明白了粽子叶必需煮过后使用,有韧性;煮粽子必需插空摆放,不留缝隙,防止煮沸时翻转漏米。当一个个小小的粽子在同学们的手中翻转着,一点点地变化着,从“小青蛙”、“小面包”、“小馒头”变成“小三角”时,同学们露出了喜悦的笑容。这是一次很好的实践活动,同学们不但提高动手实践力量学会了包粽子的技巧,同时还真实地感受了中国传统节日的,感受了节日气息。总之,“我们的节日端午”主题活动的开展,丰富了中华民族传统节日的,同时也进一步激发了广阔师生了解学习中华民族优秀传统文化的热忱!增加了其民族自信念、自尊心和骄傲感。
10、学校端午节包粽子活动总结(三)端午节来临了,在这个节日到来时,我们举办了包粽子活动。我们这项活动,通过孩子们自己动手包粽子,熬炼和观看孩子手的精细动作以及各器官的协调力量。在组织过程中,我们分了两个阶段,一是老师来演示如何包粽子,二是孩子们自己动手包。在老师演示包粽子的过程中,孩子们都表现出了能够“留意看、留意听”。在包的过程中,大部分环节孩子们都能比较自如的掌控,这说明孩子们在手眼脑协调力量方面还是不错的,但是在捆绳环节,许多孩子出现了困难:捆绳需要掌握好力度,不能太紧,会弄裂,也不能太松,会散,因此需要手的掌握力量(这的确对孩子们有肯定的难度),同时需要孩子大脑有掌握意识。两方面都具备,才
11、能做好这个环节,这也提示孩子们,在智能操作的过程中,不能只图速度快,还要主动的去掌握手的精细动作,例如一下子放到房子里面,轻放到盘子里面,立体不倒等等,只有在每一次练习过程中,主动的要求自己掌握,主动的去掌握,才是起到了练习的作用,否则重复上千次的练习都是无意义的。在捆粽子的时候,用十字方式交叉捆绑,是最稳固的方法,否则很简单散开,孩子们在遇到散开的问题时,少有主动的去寻求探究好的方法,这需要在后期训练和家长日常生活中,培育增加孩子查找好方法的意识。学校端午节包粽子活动总结(四)为切实贯彻落实“我们的节日端午节”主题活动的通知精神,我校在端午节期间,围绕“我们的节日端午”主题,细心部署,仔细组
12、织,开展了一系列各具特色的主题文化活动,普及端午节的节日学问,大力弘扬中华民族优秀文化传统,承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核,增进全体师生对民族文化的认同感和骄傲感,进一步了深化爱国主义训练活动。现将活动状况总结如下:一、高度重视,细心组织为确保此次活动顺当开展,校领导组高度重视,准时召开会议对端午节活动进行总体部署,并制定了活动方案,在活动中注意传承中华端午传统文化,突出爱国主义训练等详细要求,发挥活动育人的功能。二、加大宣扬,营造氛围学校大队部利用宣扬栏、国旗下讲话、黑板报等多种方式对端午节相关学问进行了广泛宣扬,并开展“溯中华文化颂端午情怀”系列活动。让全体师生了解这一传统节日的相关学
13、问,感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息,不断激发爱国主义热忱。三、详细活动状况(一)开展“端午粽子我来包”实践活动在端午节来临之际,学校从三六班级每班选出 x 名班级小能手以及部分老师在学校食堂亲自动手实践,同学在老师的指导下包粽子、煮粽子,吃粽子,同学在实践活动中学到包粽子的技艺,感受端午的乐趣,进一步了解端午传统节日的风俗文化。(二)组织“端午节目大家看”活动由学校电教组专人负责下载我们的节日.端午中华长歌行,组织全体同学在阶梯教室观看.电视台直播节目,感受传统节日举国同庆的氛围,让同学受到文化与艺术的熏陶。(三)“我眼中的端午节”绘画、书法展现活动利用周内乡村少年宫各活动小组活
14、动时间,由辅导老师指导书法组、绘画组同学进行以纪念端午节、怀念屈原等为题材的绘画、硬笔或毛笔书法,通过“画一画”、“写一写”,让同学的艺术呈现中,加深对端午节的熟悉,深化爱国情感。(四)“文化.端午.情怀”大联欢活动给全校师生一台文艺演出,精彩的节目表演,好玩的端午学问互动环节,给农夫工子女进行慰问,赠送了端午节礼品。通过联欢活动,陶冶了全体师生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,激发了爱国主义精神骄傲感,同时也让全体同学深切感受到党和政府对他们的关爱。在本次活动中,我校充分利用传统节庆日对全体师生进行传统文化训练,掀起了提倡文明、学会感恩的热潮,更是承端午文化精髓,扬民族传统底蕴,为我县争创
15、“全国文明城市”供应了强有力的思想保证和精神动力。更多总结编辑推举端午节包粽子竞赛活动总结农历五月初五,俗称“端午节“,端是“开端“、“初“的意思。那么大家知道端午节包粽子竞赛活动总结怎么写吗?以下是我为您整理的“端午节包粽子竞赛活动总结”,供您参考,更多具体内容请点击查看。端午节包粽子竞赛活动总结一农历五月初五,俗称“端午节“,端是“开端“、“初“的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动渐渐演化为:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,故解放后曾把端午节定名为“诗人节“,以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒,则据
16、说是为了压邪。时至今日,端午节仍是我中华一个非常盛行的隆重传统节日。端午节现为国家法定节假日,假期为一天。国家特别重视非物质文化遗产的爱护,20XX 年 5 月 20 日,该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。端午节为我们供应了一个绝好的训练机会,为引导同学过好端午这一传统节日,弘扬中华民族传统文化,我校开展了形式多样的文化训练活动,简要概括为以下几个方面:一、营造了深厚的宣扬氛围。少先队大队部要求各中队在开展“心连心,话端午,扬民族传统文化“活动之前,先向同学布置任务:让同学通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关学问。
17、学校还利用周一朝会、校内广播、宣扬栏、黑板报等多种方式进行了广泛宣扬。二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情“等中华经典诵读活动。利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会,进行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动,陶冶了同学的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培育了同学的爱国主义情怀,真正把诵读活动变成了一次同学潜移默化接受爱国主义训练的过程。三、丰富了传统文化训练的内容。(一)四、五、六班级各中队开展了“屈原诗歌颂“、“端午节赛诗会活动“等多种富有爱国主义训练意义的活动。通过这些活动,我们让同学懂得了:我们在端午节纪念屈原,并不是由于他投江自杀,而是由于在他身上体现出的那种精神:面对着
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