四年级数学上册教材梳理统计与可能性苏教版(共1页DOC).doc

上传人：zhu****ei

文档编号：68676117

上传时间：2022-12-29

格式：DOC

页数：1

大小：165.50KB

( 4.5 )

《四年级数学上册教材梳理统计与可能性苏教版(共1页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册教材梳理统计与可能性苏教版(共1页DOC).doc（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新资料推荐专项部分统计与可能性统计：用画“正”字的方法收集整理数据，体会统计是研究、解决问题的方法之一。如：袋里放三个黄色球和三个红色球，每次摸出一个球，再放回口袋，再把每次摸得的结果用画“正”字的方法记录下来，一画表示1次，一个“正”字表示5次。 9 统计与可能性可能性体会某些事件发生的可能性有大有小，能对某些事件发生的可能性的大小做出简单判断，并做出适当的解释。1、袋里两种球一样多时，从袋里摸出的两种球的可能性是相等的。如：袋里放三个红球和三个黄球时，通过画“正”表示法，可以得出摸出两种球的可能性相等。2、袋里两种球不一样多时，从袋里摸出的两种球的可能性不相等。哪种球多摸出的可能性就

2、大，哪种球少摸出的可能性就小。如：袋里放三个红球和一个黄球，摸出红球的可能性就大，摸出黄球的可能性就小。3、现象的结果总是确定的，即在一定条件下，它出现的结果是预知的，这类现象称为确定现象。例如：抛一个石块，可预知它必然要下落；今天星期天，明天不可能是星期六，这就是我们学习的“一定”或“不可能”。4、现象的结果是无法预知的，即在一定条件下，出现哪种结果是无法预知的，这类现象称为不确定现象。例如：掷一枚硬币，可能正面向上，也可能反面向上。这就是我们学习的“可能”。”. 玩下棋和摸牌的游戏，使学生在游戏中感受到统计与可能性在生活中的客观存在。并在实践中进一步理解可能性的问题以及产生这种现状的原因。”. 最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

9 金币

版权申诉 word格式文档无特别注明外均可编辑修改；预览文档经过压缩，下载后原文更清晰！ 立即下载

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 四年级数学上册教材梳理统计与可能性苏教版共1页DOC 四年级数学上册教材梳理统计可能性苏教版 DOC

淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

限制150内

关于本文

本文标题：四年级数学上册教材梳理统计与可能性苏教版(共1页DOC).doc
链接地址：https://www.taowenge.com/p-68676117.html

四年级数学上册 教材梳理 统计与可能性 苏教版(共1页DOC).doc

四年级数学上册教材梳理统计与可能性苏教版(共1页DOC).doc