六年级数学下册 总复习 统计与概率第16课时 统计教案 北师大版(共3页DOC).doc

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1、最新资料推荐统计与概率第16课时统计教材第102105页相关内容。1经历收集数据，整理数据，分析数据的活动，使学生加深对统计的认识，进一步认识统计表，掌握整理数据和编制统计表的方法，会进行简单的统计。2通过复习，使学生进一步掌握把原始数据分类整理的方法，明确统计图的种类和特点，会选择合适的统计图并能正确绘制，发展统计观念。重点：能正确收集数据、整理数据、能根据实际分析数据、解决问题。难点：能正确绘制统计图并能解决问题。多媒体课件。师：请同学们回忆一下，小学阶段我们学习了哪些统计知识？引导学生回答：收集整理数据、统计表、统计图等。师：今天我们一起来复习与统计有关的知识。1数据的收集与整理。师课件

2、出示教材第102页第1题情境图。(1)师：请同学们独立列出几个你想调查的问题。同学们小组内交流各自列出的问题，选出共同感兴趣又容易实现的问题。全班交流，根据各小组汇报的问题，看看需要收集哪些数据，想想这些数据该如何收集。(2)同学们分小组讨论，总结归纳收集数据的方法。师：在进行数据调查时，需要注意什么？引导学生回答：注意正确选择调查对象，调查范围等。(3)根据学生提出的问题，先组织小组成员展开调查，收集数据，然后分析，整理数据。全班汇总，整理，归纳数据。师：通过分析整理出的数据，你能得到哪些信息？学生讨论交流，集体汇报。师：根据你得到的信息，你能提出哪些问题？引导学生自由提出问题。师生小结：收

3、集数据的方法有：查阅资料、询问他人、调查实践等。2统计表和统计图。(1)统计表师：统计表有什么作用？常见的统计表有哪几种？生思考，教师引导：由于统计的原始数据比较杂乱、无序，不便于人们分析，所以人们便将这些数据按一定顺序、要求进行归类整理绘制成统计表。常见的统计表有单式和复式统计表两种。师：绘制统计表应注意哪些问题？生1：要注明标题、日期、单位、表头、栏目、数据。生2：在分段统计时，要注意不重不漏。(2)统计图师：我们学过的统计图有哪些？各有什么特点？(同学们思考后回答。)生1：学过的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图。生2：条形统计图能清楚地反映出数量的多少。生3：折线统计图不仅能反

4、映出数量的多少，还能反映数量的增减变化趋势。生4：扇形统计图能清楚地反映出整体与部分的关系。师：请同学们想一想，在绘制统计图时应注意哪些问题？同学们分组讨论交流，指名汇报。教师强调：在制作复式条形统计图和复式折线统计图时要注明图例。3平均数。结合实例，说说自己对平均数的理解，并收集生活中应用平均数的例子。根据学生的汇报小结：平均数是一组数据中所有数据之和除以数据的总个数所得的商。它能较好地反映一组数据的平均水平。1教材第103页“巩固与应用”第1题。让学生先根据统计图提出问题，再分析统计图，看看能得出什么结论。学生交流，指名汇报。2教材第103页“巩固与应用”第2题。师：这是什么统计图？你从统计图中了解到哪些信息？学生独立思考并解答，小组内交流，指名汇报。3教材第103页“巩固与应用”第3题。指导学生完成，集体订正。通过本节课的复习，你有哪些收获？本节课根据教材材料，结合具体情境，引导学生经历收集、整理、分析数据的活动，探究收集数据的方法。在复习统计表和统计图时，让学生在了解各种统计图特点的基础上，灵活运用所学的知识解决相应的问题。在解决具体问题时，还考察了学生观察、分析数据的能力，培养了学生良好的观察习惯。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26