三年级数学上册3测量练习课3_4课时导学案新人教版(共2页DOC).doc

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1、最新资料推荐练习课学习目标1.学生理解毫米、厘米、分米、米、千米各长度单位的概念，并掌握换算方法。2.掌握长度单位之间的各种简单计算。3.培养学生的口头表达能力、逻辑推理能力及综合能力。学习重点长度单位之间的各种简单计算。学前准备教具准备：PPT课件 教学环节导案学案达标检测知识点1：选择合适的长度单位。课件出示教材第28页“练习六”第1题。测量下面的长度应该用什么作单位？把它填在（ ）里。马拉松长跑比赛全程（ ）书的厚度（ ）过街天桥的长度（ ）分析：马拉松长跑的距离很远，应该选用较大的长度单位：千米；课外书很薄，它的厚度应该选用较小的长度单位：毫米；过街天桥的长度不是很长也不是很远，应该选

2、用最常用的长度单位：米。答案：千米 毫米 米1.在下面（ ）里填入合适的长度单位名称。（1）数学课本长26（ ）。（2）教学楼高16（ ）。（3）爸爸每天开车8（ ）去上班。答案：（1）厘米（2）米（3）千米知识点2：长度单位之间的进率。课件出示教材第28页“练习六”第4题。8千米=（ ）米700米+300米=（ ）千米6000米=（ ）千米3千米-1千米=（ ）米分析：1千米=1000米。答案：8000 1 6 20002.填一填。（ ）千米=6000米7千米-3000米=（ ）米5000米=（ ）千米2千米+500米=（ ）米答案：6 4000 5 2500知识点3：长度单位的应用。课件出

3、示教材第30页“练习六”第13题。王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟大约走100米。王老师的家距学校大约有多远？分析：每分钟走100米，20分钟就是走20个100米，20个100是2000，2000米=2千米。答案：王老师的家距学校大约有2千米。3.小明每天绕操场跑10圈，操场一圈长度大约400米，小明每天大约跑几千米？分析：一圈是400米，跑10圈就是跑10个400米，是4000米，4000米=4千米。答案：小明每天大约跑4千米。布置作业教材第2829页“练习六”第2、3、5、10题。教学过程中老师的疑问：课堂小结总结这节练习课学生的学习情况。谈谈本节课的收获与心得。教学反思本节课我首先引导学生复习学过的长度单位，然后再通过练习长度单位间的进率、长度单位的应用等，加深学生对长度单位的理解，循序渐进，很好地达到了本节课的教学目的。教师点评和总结：最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月二十四日2022年4月24日星期日07:21:45