四年级数学上册二线与角教案北师大版(共18页DOC).doc

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1、最新资料推荐 二 线与角单元学习目标1.使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道线段、射线和直线的区别。2.使学生认识常见的几种角,会比较角的大小，会用量角器的度数和按指定度数画角。3.培养学生动手操作能力。4.使学生感受到数学与生活的密切联系，从而培养学生解决实际问题的能力。单元学习重点 1.认识直线和射线，认识角。2. 会比较角的大小，会用量角器的度数和按指定度数画角。单元学习难点1. 区分射线、直线和线段，建立角的大小观念。2. 会用量角器的度数和按指定度数画角。课时安排12课时。第1课时 线的认识（1） 【学习内容】：课本16-17页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1

2、、通过认真自学我要认识直线，线段，射线，并会用字母表示。 2、我能区别直线，线段，射线会数简单图形中心线段 【学习重点】： 认识直线，线段，射线【学习难点】： 区别直线，线段，射线【自学指导】： 1、我会读、会划（2颗红星等你摘）阅读课本第16页至第17页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出

3、来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第1课时 线的认识（2） 【学习内容】：课本16-17页上的内容及数学配套上的相关联系。【学习目标】：1、进一步认识直线，线段，射线，并会用字母表示。 2、能熟练区别直线，线段，射线，会数简单图形中心线段 【学习重点】： 认识直线，线段，射线【学习难点】： 区别直线，线段，射线【温故知新】： 1、下面的线中，哪些是线段？哪些是直

4、线？哪些是射线？请把序号填在相应括号里。 （ ）是直线，（ ）是射线，（ ）是线段。 2、猜谜语，打一线的名称。 1）、有始有终？ 2）、无始无终？ 3）、有始无终？ 小结：有两个端点，不能向两端无限延伸的是_。有一个端点.可以向一端无限延伸的是_。 没有端点， 可以向两端无限延伸的是_。【导学解惑】：请提出你的问题。大家一起来解答。【达标检测】： 填一填。FEFHGAB 图是( ),读作( )。 图是( ),读作( )。 图是( ),读作( )。 想一想。 线段有（ ）个端点；射线有（ ）个端点；直线有（ ）个端点。 射线可以向（ ）端无限延伸；直线可以向（ ）端无限延伸。 线段有（ ）种读

5、法；射线有（ ）种读法；直线有（ ）种读法。 ( )和( )都是直线的一部分。 像手电筒、汽车灯等射出来的光线，都可以近似地看成是（ ）【课时小结】：说一说，你今天有什么收获？第2课时 相交与垂直（1） 【学习内容】：课本18-19页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、能理解互相垂直的含义。认识垂直。 2、学会用三角板画垂线。 【学习重点】：会画垂线，能根据“点与线之间垂直的线段最短”的原理解决问题。 【学习难点】：建立相交与垂直的概念，会用三角板画垂线。【自学指导】： 1、我会读、会划（2颗红星等你摘）阅读课本第18页至第19页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是

6、否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第2课时 相交与垂直（2）【学习内

7、容】：课本18-19页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、进一步理解互相垂直的含义。认识垂直 2、能熟练的用三角板画垂线。 【学习重点】： 会画垂线，能根据“点与线之间垂直的线段最短”的原理解决问题。 【学习难点】：建立相交与垂直的概念，会用三角板画垂线。【温故知新】：1.判断下面每组直线，哪组是互相垂直的？在（ ）里面画“”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.填一填 （1）当两条直线相交成（ ）时，这两条直线互相垂直。 （2）过直线外一点只能画（ ）条与已知直线平行的线，点与线之间（ ）线段最短。【导学解惑】：请提出你的问题。大家一起来解答。【达标检测】： 填一填

8、。 （1）长方形的对边互相（ ），邻边互相（ ）。 （2）过直线外一点作已知直线的垂线，可以作（ ）条。 （3）如右图，在AB、AC、AD这三条线段中，最短的是（ ）。 （4）在同一平面内，两条直线在不重合的情况下：不是（ ）就是（ ） 判断。（对的打“”，错的打“”。） 数学书封面的两条邻边是互相垂直的。（ ） 两条相交的直线一定是互相垂直的。（ ） 两条直线相交，其中有一个角是直角，这两条直线相互垂直。（ ）PABCD 过直线上一点可以画一条已知直线的垂线。（ ） 在右图中，请你量出PA、PB、PC、PD的长度，你发现了什么？ PA= PB= PC= PD= 我发现： 【课时小结】：说一说

9、，你今天有什么收获？第3课时 平移与平行（1） 【学习内容】：课本20-21 页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1.通过自学学会判断哪些是平行线。 2.初步学习用平移的方法画平行线，会用三角板直尺画平行线。 【学习重点】：认识平行线，会用三角板直尺画平行线。【学习难点】：利用三角板和直尺画平行线。【自学指导】： 1、我会读、会划（2颗红星等你摘）阅读课本第20页至第21页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了

10、了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第6课时 平移与平行（3） 【学习内容】：课本20-21 页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1.进一步学习如何判断哪些是平行线。 2.能熟练的用平移的方法画平行线，会用三角板直尺画

11、平行线。 【学习重点】：认识平行线，会用三角板直尺画平行线。【学习难点】：利用三角板和直尺画平行线。【温故知新】：1、下面哪组是平行线，是的画“”，不是的画“”。（ ） （ ） （ ） 2、 填一填 （1）、在同一平面内，（ ）的两条直线叫做平行线。 （2）、正方形的两组对边互相（ ）。 （3）、双杠的两根杠是（ ）【导学解惑】： 1、怎样判断两条线是平行的？ 2、怎样用三角板画出一组平行线 3、怎样过直线外一点画平行线 4、请提出你的问题。大家一起来解答。【达标检测】： 1、下面的图形中，没有平行线的有（ ） （1） （2） （3） 2、（ ）上没有平行线。 （1）课桌面（2）球面（3）数学

12、书封面 3、判断对错。（对的打“”，错的打“” ） 数学书封面的任意两条边都平行。 （ ） 平行四边形的四条边是两组平行线。 （ ） 可以把课桌面的上面一条边与下面一条边看成是互相平行的。 （ ）【课时小结】：说一说，你今天有什么收获？第4课时 旋转与角（1） 【学习内容】：课本22-23页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、通过自学认识平角和周角。 2、能区分锐角，直角，钝角，平角和周角。 3、会用角的符号表示角。 【学习重点】：角的分类。 【学习难点】：理解角的形成。【自学指导】： 1、我会读、会划（2颗红星等你摘）阅读课本第22页至第23页，把你认为重要的语句用直线划下来

13、，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第4课时 旋转与角

14、（2） 【学习内容】：课本22-23页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、进一步认识平角和周角。 2、能准确区分锐角，直角，钝角，平角和周角。 3、会用角的符号表示角。 【学习重点】：角的分类。 【学习难点】：理解角的形成。【温故知新】：1. _所组成的图形叫做角。这个点叫做角的_，这两条射线叫做_。 角的符用“_ ”表示。2.当角的两条边成一条直线时，这时的角就是_。3.当角的一条边旋转一周后与另一条边重合时，这时的角就是_.【导学解惑】1、说一说，角是怎样形成的？ 2、请提出你的问题。大家一起来解答。【达标检测】 1、看图分一分 （1） （2） （3） （4） 锐角有（ ）

15、 ， 直角有（ ） ，钝角有（ ），平角有（ ）。 2、选一选：最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月二十四日2022年4月24日星期日07:21:45 （1）角的两条边是两条（ ） A.直线 B.射线 C.线段 （2）3时整，分针和时针组成（ ） A.锐角 B.直角 C.平角 （3）6时整，分针和时针组成（ ） A.锐角 B.直角 C.平角（ ） 3、填一填 （1）小于90的角叫（ ）角。 （2）大于90而小于180的角叫（ )角。 （3）等于90的角叫（ ）角。 （4）等于180的角叫（ ）角。 （5）等于360是（ ）角。4、判断。 （1）一条直线就是一个平角。 （ ） （2）周角是一

16、个圆。 （）（）五点时，时针和分针形成的是钝角。（）【课时小结】：说一说，你今天有什么收获？第5课时 角的度量（一）（1） 【学习内容】：课本24-25页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、初步认识量角器，知道度量角的单位。2、能简单估计，比较两个角的大小。【学习难点】：估计，比较两个角的大小。【学习重点】：认识量角器，知道度量角的单位。【自学指导】： 1、我会读、会划（2颗红星等你摘）阅读课本第24页至第25页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内

17、容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第5课时 角的度量（一）（2） 【学习内容】：课本24-25页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、进一步认识量角器，知道度量角的单位。2、

18、能估计，比较两个角的大小。【学习难点】：估计，比较两个角的大小。【学习重点】：认识量角器，知道度量角的单位。【温故知新】：1.量角用什么工具？ 2.请指出量角器的中心点、0刻度线、内外圈刻度。 3.怎样比较角的大小？ 4.度量角的单位是什么？【导学解惑】：1.请提出你的问题。大家一起来解答。2.请记录下你认为特别有意义的习题。【达标检测】：填一填。（1）人们将一个圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫做1（ ），记作（ ），通常用1作为度量角的单位。（2）直角的一半是（ ），它是（ ）角。平角的一半是（ ），它是（ ）角。（3）82的角是（ ）角。（4）1与57的和是一个直角，1是（

19、）度。 2.判断。（1）直角都比钝角小。 （ ）（2）一个角的两条边越长，叫越大。 （ ）（3）在所有的角中，直角是最大的。 （ ）（4）把一个角放在放大镜下面，这个角变大了。 （ ）（5）老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大。 （ ）（6）三角板上最大角是钝角。 （ ）3.下图中1是45，求2，3和4的度数。 4. 拓展提高：一个周角的一半再加上一个直角是多少度？【课时小结】：说一说，你今天有什么收获？第6课时 角的度量（二）（1） 【学习内容】：课本26-27页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、尝试用量角器量出角的度数。2、会画指定度数的角。【学习难点】：会画指定

20、度数的角。【学习重点】：用量角器量出角的度数。【自学指导】： 1、我会读、会划（2颗红星等你摘）阅读课本第26页至第27页，把你认为重要的语句用直线划下来，多读几遍看看是否理解，把不懂得地方做上标记，把自己的理解、体会或独到的见解写下来。 2、比一比，谁最爱问（2颗红星等你摘）想一想教材内容的要点，学习新知识要运用哪些旧知识，除了了解书中的知识外，要多问几个为什么，你有什么问题考考同学们吗？3、练一练（2颗红星等你摘）在做预习时你哪道题做起来有困难，请你将它指出来。4、自学检测（4颗红星等你摘） 首先,祝贺你以最短的时间完成了以上三个自学任务!那么，接下来我们来做个检测。请完成数学配套练习上的

21、第_题。哪道题做起来有困难请你提出来？【课时小结】： 通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现的不够好。我得了_颗星。第6课时 角的度量（二）（2） 【学习内容】：课本26-27页上的内容及数学配套上的相关练习题。【学习目标】：1、学会用量角器量出角的度数。2、能熟练画出指定度数的角。【学习难点】：会画指定度数的角。【学习重点】：能用量角器量出角的度数。【温故知新】：1.你知道1是什么角吗？你能读出它的度数吗？请写在横线上。1是 角1是 2.画角可以用（ ）画角，或用（ ）画角。3.画角的方法： （1）_（2）_ （3）_（4）_【导学解惑】：1.请提出你的问题。大家一起来解答。2.请记录下你认为特别有意义的习题。【达标检测】：1.填一填要画出一个30的角，我们既可以用（ ），又可以用（ ）。量角器上的每一个小格代表的度数是（ ）。量角器上的最大刻度是（ ）度。每个三角板上都有一个（ ）的角。(5)从5点到6点，分针旋转了（ ）度。（6）2 +3=3+4，那么4=（ ）。2.用量角器画一个60的角：3. 画一个出150的角【课时小结】：说一说，你今天有什么收获？