高中2022年青年老师暑期培训总结_辅导青年老师工作总结.docx

《高中2022年青年老师暑期培训总结_辅导青年老师工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中2022年青年老师暑期培训总结_辅导青年老师工作总结.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高高中中2022022 2年青年老师暑期培训总结年青年老师暑期培训总结_ _辅导青辅导青年老师工作总结年老师工作总结高中 2022 年青年老师暑期培训总结。时间如水，新的工作正迈着强健的步伐向我们走来！此时就该对这段时间的工作进行一次回顾总结。要想在职场中不断提升自己，工作总结必不行少。那么有哪些优秀的工作总结.能给我们参考的呢？请您阅读我辑为您编辑整理的 高中 2022 年青年老师暑期培训总结，仅供参考，大家一起来看看吧。从 XX 年 8 月 8 日起，我们便开头了 xx 区 xx 高中 XX 年青年老师暑期培训，学校从备课、说课、听课、德育管理、作业管理、课堂教学和同学管理多个方面入手支配

2、讲座进行培训，在这一段时间内，我收获了许多，初步明白了作为一名老师应当担当的职责，并深感责任重大，必需加倍的仔细努力才能成为一名好老师。在何伟忠校长的培训中，我明白了培训的目的。在培训中，我们要快速实现角色的转变，我们许多老师都是刚高校毕业，初入.，没有养成很好的责任意识，在许多方面不仔细，不负责，在培训中，我们要学习阗扭转这种心态，重视工作，站在老师的立场想问题，仔细完成工作。在培训中，我们还要熟识教学常规，提升教学技能，身为一名生物试验员，我要做的就是尽快熟识同学试验所需用具，做好同学试验的预备和整理工作，为老师工作供应关心，尽到一名教辅人员的职责。我最有感受的是何校长的这句话：站直了，站

3、稳了，站潇洒，三尺讲台写人生。许多人的一生都庸庸碌碌，无为而终，他的存在没有给.带来多大价值，而身为一名老师，仔细努力，教同学以学问，诲之以做人道理，在三尺讲台上书写一个大大的“人”字，用自己的.、汗水和才能在讲台上站直、站稳，成就一段潇洒的人生，这是一件多么令人感动的事情。在这段人生中，更多的是辛苦，平凡的日子，而在这些日子中，我们能够以自己的努力去关心一个个同学，是多么幸福的事情，我们应仔细努力，丰富自己的老师专业学问，完善自身人格素养，真正实现自己人生的价值。在葛校长“名校是怎样炼成的”培训中，我们见识了一名校长的职业素养和责任感。任何岗位、任何行业都有许多东西要学，都有许多优秀的阅历要

4、不断揣摩讨论，并形成自己新的东西，在讲座中，我们见到了两所名校令人感动的升学率，自己的学校是这样，那该多好，而要想让 xx 成为名校的唯一前提就是训练教学的高质量，需要我们全部人的共同努力。在人的一生中，观念打算思路，思路打算出路，把工作当作职业，当作生存的浮木，还是看作事业来对待，完全取决于你个人。“把每一件简洁的事情做好就是不简洁，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”有的事情很麻烦，也没几个人能做的到，也没有人会信任有人能做的到。但是每一项事业的真正进展，恰恰是由那些潜心做了许多别人不屑做也不信任可以去做的人在住前推动的，每一天，我们做了许多事情，但有多少是我们真正仔细去做的，从自身做起，

5、做基础做起，一步一个脚印，脚踏实地，成长成为一名优秀的老师。时代在不断进步，学问在不断更新，我们应准时适时调整和更新自身学问结构，书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。老师育人，身正为范，老师的职责是神圣的，既教书又育人，在教书育人之前，自己首先要有深厚的专业学问和文化底蕴，能够有良好的道德品质对得起老师这个称号，不断学习，终身学习，这样才能更好的训练同学。在我们自身的学习经受中，我们所处的班风、校风对我们的成长有很大的影响，训练的唯一任务，就是育人，所以，身为一名老师，我们就是要从自身做起，协作学校的德育工作，以优良的校风立德育人。通过学习，我们可以知道，

6、在当前我们最缺乏的不是理论指导，而是实现行动，不是纪律约束，而是自我掌握，不是事后弥补，而是防患未然。知行合一，说起来很简单，做真正做起来却不简洁，但是我们必需要有信念，需要努力，要行动，去自我约束，有时候只要迈出第一步，接下来的坚持就是水到渠成。在这段时间的培训中，我学习了训练教学过程中多个方面的学问，明白老师工作的辛苦，也结合前段时间的专业培训，深化思索了自己的工作，从现在起，我应加强自己专业的学习，仔细完成试验室预备工作，不断读书，完善自己，完成好本职工作，实现自己的人生价值。更多精选工作总结.阅读2021 年青年老师培训体会序言：短暂的培训结束了，可是每当静下心来，独自思索的时候，感觉

7、到有太多的工作没有做好，有太多的事情还没有做，又有太多的业务力量要提高。于是我心中布满了感谢之情，我庆幸自己的幸运，我感谢自己做出的最明智的选择与被选择。换句话说，这应当是自己所做出的最正确的选择吧！学校细心支配的青年老师培训学习，其目的是进一步提高青年老师业务素养，使我们尽快成熟起来。我也抓住了这一良好的学习时机，怀着一颗真诚的心加入了新老师队伍的培训中去，学习别人的珍贵阅历，填补自己空白的教学阅历。其中，我曾经很多次的被交大附中那悠久的历史所折服，我曾经很多次的被交大附中那辉煌的成果所震撼。第一部分：悠久的历史：交通高校由上海内迁西安后的 1959 年 7 月,正式成立西安交通高校附属中学

8、,1981 年恢复重建。传承历史,厚德载物,西安交大附中秉持“弘德、广识、励志、笃行”的校训,求实创新,锐意进取。从唐文治先生，砥砺一等人品；到王培东女士，举办世界名中学校长论坛。交大附中，百年沧桑，中流击水。其次部分：辉煌的成果：“育人是根本,质量是生命”是学校在训练教学改革中的基本理念。特殊是近几年，学校乐观探究，勇于实践，成果突出，特色鲜亮，逐步构建既重视科学训练，又重视人文训练；既重视同学全面进展，又突出个性培育的课程体系。已形成了自己鲜亮的特色，训练质量和办学效益高，提出了“适度宽松，严格到位”的办学理念。这里的“宽松”与“严格”并不冲突，在碑林区多年的高中教学质量综合评估中，交大附

9、中始终名列前茅，会考、高考成果优异。学校连年被碑林区训练局命名为“高中训练质量综合评估优异学校”、“为高校输送人才（重点学校）成果突出学校”。近几年，交大附中高考线率达到 100%，上线率及生均成果列碑林区其次。自 1998 年开头，我校每隔一至二年高考就出状元。XX 年，工作受西安交通高校托付，为交大创办的“创新与素养训练教改试点班”（实行“2+2+4 中学本科硕士、博士”一体化培育模式），进行中学阶段的学习培育，试点班同学具有西安交大、交大附中双重学籍。交大附中同学学科竞赛成果特别突出。在高中五高校科竞赛中，学校整体成果处于省内领先地位。在全国中同学高中数学、物理、化学、生物竞赛（陕西赛区

10、）中，获奖人数多，名次前，参与全国决赛的陕西队中都有工作同学。在科技活动竞赛中，取得突出成果，在全国、省、市青少年创新大赛中均取得好成果。在交大附中重建的不长的时间里，交大附中实现了几次重大的飞跃。其中最重要的是，一是高中部的新校区的搬迁，二是首批陕西省示范高中的评定，三是世界名中学校长论坛的胜利举办。其次部分：我的一点心得1.强化师德和心理素养的进展。老师的职业抱负、职业道德、职业情感和.责任感，以及老师的人生观、世界观和价值观的进展。这几个要素缺一不行。职业抱负是老师从事训练专业所要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标，是老师对自己从事训练事业的价值的最抱负化的期盼。因此职业抱负对于老师

11、的专业成长来说，就是老师事业航程的风帆，是抵制平凡化状态的催醒剂。假如缺少了职业抱负就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂，是老师在训练工作中应当遵循的职业行为规范，现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、详细的规章了，可实际上，职业道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠老师的自我约束和自我规范。老师的工作大多被通俗地说成是“良心活”，实际就是这个意思。师德是老师进展的关键因素。职业情感是老师对待训练职业，对待自己的本职工作，对待训练对象同学的主观情意，是一种职业心情。当然，这里说的职业心情不是我们平常所理解的那种临时波动的心理状态或心情状态。我们是否喜爱训练事业，是否喜爱自

12、己的本职工作，是否喜爱自己的同学，是否自爱，这就是老师职业情感的真正涵义。训练爱是训练的真谛，失去了爱的训练，是训练的最大悲伤，也是孩子的最大悲伤。老师也是.工，担当着.训练的责任，训练的目的是培育造福.的人才，因此老师也应具有剧烈的.责任感，要立志为祖国为.培育出合格的有用的人才。陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，说的就是老师的.责任感的事。很多像陶行知一样的人之所以成为训练家，和他们剧烈的.责任感是分不开的。此外老师的人生观、世界观、价值观也是一个老师专业成长必不行少的要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮老师成为一个合格的训练人才，一个脱离了低级趣味的训练家。老师的师德和心理

13、素养不是与生俱来的，而是在后天的训练实践中渐渐形成的，一般都要经受一个由懵懂到彻悟，由肤浅到精深，由片面到全面的渐进的进展过程。当一个老师回首自己的职业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明自己也就达到了训练家的境界了。2.努力提高专业水平，乐观参加新课程改革。新课程改革乃是我国基础训练的大的历史潮流，谁也不行能逆水行舟。新课程改革要求高水平的老师，业务力量强，专业理论高，实践再实践、。同学的老师”和“老师的同学”都将不复存在，老师不再仅仅是教，同学在被教的同时也在教，师生在公平沟通、相互探讨的对话中共同成长。每节课通过同学自学预习，将教材内容以问题的形式列出来，小问题自行解决，大问题、疑难问题通过课

14、堂争论、辩论、师生对话解决，这种开放式教学，能使同学意识到自己才智的价值，找到了自己在课堂上的位置，从而产生骄傲感，起到了“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”的效果。新课程改革召唤，老师必需关注如何最大限度地开发同学学习的潜能，真正发挥同学的主体作用，使同学通过互动学习、合作学习、探究学习，找到学习的乐趣，激发探究的.，获得深刻的体验和感悟。基础训练课程改革纲要指出：“老师在教学过程中应与同学乐观互动，共同进展，要处理好传授学问与培育力量的关系”，也就是说，新课程改革把教学过程定位为师生交往，共同进展的互动过程。在互动的课堂教学过程中，老师不再是单纯的学问传授者，而是同学学习的合、引导者、参加

15、者，同学也不再是被动的学问接受者，而是新课程的开发者、讨论者和实践者。因此，老师在教学过程中，要乐观创设能引导同学主动参加，乐于探究、合作学习的教学环境。百年大计，训练为本；国运兴衰，系于训练。新课程改革正在日趋深化，其成败关系到民族的进展、国家的命运。新课程改革任重而道远，作为基层的训练工更要以乐观的态度学习新课程理念和转变自己的训练观念，并投身到自己的训练教学改革与实践中，为民族的振兴作一份自己的贡献。既然选择附中，就终生为之奋斗。我想说的是：“待到山花烂漫时，我在丛中笑。“2022 年暑期青年老师培训总结这次的培训，虽然只有短短的半天，但留给我们的感动、收获与思索颇丰。我们感动：其一、参

16、与培训的几百名语文老师不顾酷热，没有怨言，自始至终仔细参与培训活动;其二、为这次活动讲座的专家、优秀老师细心的预备，精彩的发言，流了满身的汗，给在座的老师以启迪;其三、为这次培训服务的三里学校的曾校长、李主任、周主任，放弃了休息时间，为培训活动所需的一切奔跑、劳碌。通过培训，我们也有很多的收获与思索：一、培训内容这次培训本着切实从教学的实际动身，从老师的需要动身，立足课堂，着眼将来，增加老师的实践操作力量，增长教学才智，作为培训的重点。1、从教学的实际动身为了更好地提高培训的实效性，让广阔的老师不虚此行，让培训对老师的训练教学此文转自与老师的成长 都起到指导、促进作用，在内容的支配上考虑到老师

17、走专业化进展之路，考虑到理论与实践相结合，分别请了专家试验学校的杨世武主任、优秀青年老师张荣、优秀青年老师刘敏等各个层面的人，他们依据自己的理论素养、实践阅历，源于教学实践，又站在一个比较高的角度，用前沿的、新的训练教学此文转自理念来剖析一些实践中反映出的现象，再提出一些先进的切实可行的操作模式，给参与培训的老师以实实在在的指导，给人的感觉是学得会、做得到。2、为老师的进展作全面的考虑这次的培训我们既有教学讲座，又有教学阅历探讨;既有教学的研讨，又有对老师如何进行专业化成长的指导。这次培训为老师的长期进展考虑，为培育阅历型老师科研型老师奠定基础，给人的感觉是有用、学得进。二、培训形式1、充分用

18、好现代化的训练手段培训的组织支配充分利用了网络，虽然天气酷热，虽然是在假期，虽然参与培训的老师有几百人而组织者只有几人，但活动的组织还是有条不紊。主讲的老师利用多媒体课件，列出所讲的要点，让听课的人一目了然，思路清楚。列出课例，让听课老师看起来直观、形象。2、采纳多样化的培训形式理论指导与实践相结合;讲座与听课相结合。由于实行了丰富多彩的培训形式，尽管在较短的时间内涵盖了丰富的内容，参与培训的老师并没有感到枯燥。总之，培训的总体效果还是比较好的，但还有很多需要改进的地方。青年老师培训小结踏上工作岗位已经三个月了，对自己的岗位从生疏渐渐变得熟识。期间也正是由于我的师傅们对我的教育与关怀才使得我能

19、够更快的进入状态。起初的工作真的是让人手忙脚乱。遇到特别多的问题，不管是教学上的、还是生活中的。作为一名新老师，也可以说我还是一名“同学”。这两个多月时间跟着自己的教学指导师傅在实践中不断学习教学中的每个流程与细节；跟着学校里的训练指导老师王老师了解自己所带的班级与同学，学习如何管理好一个班级。各个指导老师们都特别尽责，并且每位指导老师都特别的为我们着想。先是我学校里的训练指导老师王老师，她是一个特别和善的人。原来作为副班主任的我应当要去帮同学分饭，但她知道我每天都是早上最终一节课，她都会让我先去吃饭，由她看着同学吃饭；还有就是放学应当要看管同学打扫卫生，但是王老师得知我家住的比较远，每次我下

20、楼看管同学打扫的时候她始终会说：“小尤，你先回去吧，有我在的。”这些生活上小的细节都让我特别的感动。然后是基地学校的教学指导老师，她是一个特别负责且严谨的人，她将我们的学习都支配的井井有条，考虑的特别详尽周到。并且她考虑到我们新老师也是比较劳碌，所以原本基地学校支配教学指导培训室每个礼拜的礼拜二下午戴老师到我们学校来指导我们，每个礼拜的礼拜四下午要求我们去基地学校跟岗学习。戴老师考虑到我们都比较劳碌，她将两个半天缩减为一个半天，每个礼拜四下午戴老师都亲自来到我们学校给我们相应的指导。每次都是听一节课（或听戴老师的课，或我们的课，或听其他老师的录像课），课后仔细评讲每节课。然后再依据方案完成见习

21、手册上一项项任务。每个礼拜戴老师都会提前通知我们活动的时间地点和支配的内容。通过这段时间的跟岗学习，不仅渐渐的完成培训手册上的相关内容，并且在完成任务的同时戴老师也给了我们许多教学、班级管理等方面的细节问题上的建议。特别的受用。两个多月的跟岗学习是辛苦的，零零碎碎的事情也比较多，但是只要秉持着一颗痛并欢乐的心，我信任，我肯定会更好的进入状态。教学的路也是不断学习的一条路，在师傅的带领下，渐渐的走上正轨。青年老师培训活动总结青年老师培训活动总结今年，园里的青年老师更多了，大的培训会都进行过，但针对她们的今年还没有，这周需要上报的材料多，但也打算抽出空来进行一次，于是，周一、周二抽空就理顺一下思路

22、，做做课件，依据以往的阅历，有个课件讲起来还条理，免得跑题。好歹在培训之前把课件搞定，原来想了好几个活动方案，都由于考虑到时间紧急放弃了，下一次活动再用吧！这次，先进行了一个小小的热身活动，在我和春天有个约会的伴奏下，每人走到场地中间用动作来表达自己，许多老师由于第一次参与这样的活动，拘谨的人不少，但不管怎样，也都依据自己的状况随着音乐展现了自己，别小看这短短的展现，其实很能表现出内在的一些性格特点，过后，又做了分别做引领者随音乐做动作的体验活动，90 后的思维和我们是有差异的，她们多从音乐本身来做动作，通过动作来表达自己的感受，这和上次体验活动的结果成了鲜亮的对比。当时我还是往原来的思路上去

23、引导了，没有准时的确定她们的想法，这一点反思一下是犯了错误的，就像老师们心中预设了答案，非把幼儿引导标准答案上是一回事。改进改进！后面的活动就依据预想好的开头了，从读写行思四个方面，结合实例进行了讲解，边讲边看每个人的表情，应当都是有触动的，里面一些内容来源于训练报上一篇老师专业成长的文章，里面的一些话说的特殊好，比如所谓的成长，就是不断的发觉更好的自己。树用年轮来记录沧桑，我们用文字来记录曾经拥有的岁月和时间，成为主动地阅读者、英勇的坚持者等等，每一句都布满了能量，当时我看得时候，就特殊有共鸣，今日再共享给青年老师们，应当也是如此的。看着这些乐观向上的大孩子们，总是想把自己知道的都教给他们，但自从学习指南以后，也转变了自己的一些观点，意识到重点的还是引领她们树立正确的工作态度，就像培育孩子们的学习习惯一样，有了好的态度、好的学习习惯，其他的都是自然而然的会进步的，比如会自主的去学习、主动的去讨论、自觉的去写训练叙事、常常地反思等等。虽然告知老师们，成长是自己的事情，但是我们会始终支持，关心，这样，成长路上才不会孤独，也信任这样的成长，才会更顺畅。