四年级数学下册10总复习第3课时图形与几何教案新人教版(共5页DOC).doc
《四年级数学下册10总复习第3课时图形与几何教案新人教版(共5页DOC).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学下册10总复习第3课时图形与几何教案新人教版(共5页DOC).doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新资料推荐第3课时 图形与几何教学内容完成教科书P110第3题,P112115“练习二十五”第8、9、10、11、12、13、18题。教学目标1.通过整理复习,进一步认识三角形的特征,掌握三角形的三边关系、三角形内角和、多边形内角和以及三角形的不同分类等知识,加深对等腰、等边三角形的了解,培养学生初步的推理、比较、概括、类比的能力,增强空间观念。2.经历由物体到对应视图,由视图想象物体形状的过程,能够灵活、正确地转换,感受数学思考,发展推理、想象的能力和空间观念。进一步认识平移、轴对称图形的特征,识别平移、轴对称图形,能够补全一个轴对称图形,利用平移的方法解决一些简单的实际问题,培养想象能力
2、。3.激发学生的学习兴趣,进一步感受数学思想,积累数学活动经验,提高数学素养。教学重点回顾和整理图形的特征,巩固视图及图形的运动等知识。教学难点正确、灵活地解决与图形相关的问题。教学准备课件。教学过程一、谈话导入1.师:这学期我们学了哪些和“图形与几何”有关的内容?在哪个单元学的呢?【学情预设】第二单元学习了观察物体,第五单元学习了三角形,第七单元学习了图形的运动。2.师:通过这几个单元的学习,你收获了什么知识呢?【学情预设】预设1:我会从不同方向观察立体图形。预设2:我会给三角形分类。预设3:我会画轴对称图形3.师:大家说得不够完善,今天我们就来进行系统的复习。(板书课题:图形与几何)【设计
3、意图】通过师生谈话,引导学生将本学期学习的“图形与几何”的知识进行了简单的回顾,引发思考,学生眼前和大脑中会出现图形,既能让学生进入复习的状态,又能引出零散的知识。二、复习三角形1.梳理知识。师:回忆一下,三角形这一单元有哪些重要的知识点?学生先在小组内说一说,再合作,用自己的方法把三角形的知识整理记录下来。教师提示:可以是表格,可以是文字,也可以画图,或者是其他能够整理出知识结构的任何方法。小组汇报,共同回顾,集体整理。教学笔记【教学提示】“图形与几何”的复习,突出概念的理解与操作技能的形成、强化。【学情预设】学生根据自己记住的知识,可能整理得不够完整,条理也可能不够清晰。另外,各个小组的整
4、理方式、架构水平、表述能力也可能存在较大差异,这些参差不齐的学习现状,要注意,更要利用。【设计意图】数学知识假如不加以归纳整理,那么将是一盘散沙。巧理结构,就像把一把散乱的珍珠,按照顺序穿上线,串成一根美丽的项链。为此,本环节让学生先说后整理,小组共同完成,互相取长补短,最后让学生展示出让人一目了然的结构图、结构表。2.应用知识。(1)教科书P110第3题。学生独立完成表格。指名汇报,让5名同学回答,分别说一说它们之间的联系是什么,区别又是什么。(2)教科书P112“练习二十五”第8题。引导学生复习平角的概念、长方形内各角的特征等知识。学生独立完成。集体交流汇报。(3)教科书P112“练习二十
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 数学 下册 10 复习 课时 图形 几何 教案 新人 DOC
限制150内