五班级数学课后延时服务总结 (3篇)_课后延时服务汇报.docx

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1、五班级数学课后延时服务总结五班级数学课后延时服务总结(3(3 篇篇)_)_课后课后延时服务汇报延时服务汇报五班级数学课后延时服务总结(3 篇)。训练事业的改革如火如荼的进行中，许多的学校都开头课后延时服务了，主要是为了培育同学的自主学习、解决课后作业难的问题。那么课后延时服务总结可以怎样写呢？工作总结之家我为此认真地整理了以下内容五班级数学课后延时服务总结，欢迎您参考，盼望对您有所助益！五班级数学课后延时服务总结(篇一)随着双减政策的落地，课后延时服务也在学校有序的开展起来，老师们工作的乐观性空前高涨，在学校的整体要求下，老师们做到学期有方案，每节课有预先设定好的教学的内容和形式，教学的思路和

2、方法。课后延时的这种做法是乐观的，向上的。我以为学校开展延时服务的利还是比较大的，这点可以从三方面来讲：首先，延时服务顺应时代要求。延长服务的宗旨是通过延长同学的在校时间，让同学在学校把作业写完，把不懂的学问点弄会。由于有老师的辅导，省去了同学到家后家长辅导和检查作业的难度。特殊是学校高中的同学，家长辅导作业是有难度的，同学在校完成作业要比在家家长的监督完成的要好得多，快的多，这样可以省下大把时间让孩子在家里做一些自己喜爱的事情。wWW.其次，学校课后延时培育了孩子的爱好爱好，丰富了校内生活。我们学校除了有课本文化课的辅导外，还开设有篮球、乒乓球、跳绳、足球、音乐、舞蹈、美术等特长课，还有演讲

3、与口才、阅读与写作、书法、科技等爱好小组活动，这样多样的课程，丰富了同学的生活，使校内里呈现出乐观向上，生气勃勃的景象。同时挖掘了孩子们的特长，培育孩子们广泛的爱好，不仅为升学考试拓宽了一条特长生的捷径，更为以后幸福人生打下了基础。再次，解决了家长无暇照看孩子的后顾之忧。现在.无论孩子爸爸还是妈妈都要外出打工，快节奏，长时间的工作强度，让父母无暇照看孩子。课后延时，拉长了孩子在校的时间，解决了无人照看孩子，平安没有保障的问题，解除了家长的后顾之忧，让他们安心开心地工作。总之，课后延时服务，对家长来说虽然多交了一些延时服务费，却省了一大笔辅导班的费用，大部分家长是支持的、赞同的，同时学校和训练部

4、门也是有责任心的，也会在今后的工作中不断地改进和完善。盼望课时服务从政策到落实都越办越好，延时效果越来越明显！五班级数学课后延时服务总结(篇二)一、指导思想中学校生课后服务工作是回应群众关切、满意群众切实需求、提高群众满足度的重要举措。主要解决学校低班级同学、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等放学接送困难、在家无人照看、平安存在隐患等.难题。二、重点工作根据“立足需求、乐观服务、家长自愿、学校受托”的原则，利用中学校校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，建立健全课后服务管理机制。三、详细举措（一）调研摸底，完善机制。各中学校要依据方案要求，通过下发致家长的一封信、校讯通等多种方式，摸清家长

5、需求，结合学校实际，科学分析，统筹规划本校课后服务工作。服务时间为学习日下午放学后。课后服务工作坚持同学家长自愿的原则。各中学校要建立健全家长自愿申请、班级审核、学校统一实施的课后服务工作制度，家长提出书面申请，经审核同意后，学校和家长签订同学课后服务托付协议，由学校统一组织实施。（二）科学确定课后服务内容。各中学校要将同学课后服务工作纳入学校日常工作管理，并结合学校实际和同学需求制定活动方案，可在征求同学看法基础上，支配同学做作业、自主阅读、文体活动、文体科普活动以及消遣嬉戏、拓展训练、.实践等课后服务活动小组，提倡对个别学习有困难的同学赐予免费辅导关心，坚决杜绝将课后服务变相成为集体教学或

6、补课。学校要开放相应场馆设施，并支配专人管理指导。学校要依据活动性质全面制定活动规章和平安预案，确保同学人身平安。（三）探究创新课后服务形式。各中学校要充分发挥家委会参加学校管理、服务同学成长的乐观性和主动性，乐观探究“学校老师为主导、家委会参加协作”的服务形式，以少先队、团委、艺体老师、青年老师为主体，并广泛吸纳家委会和.志愿者等参加课后服务。鼓舞中学校校与校外活动场所、社区、机关企事业单位和.团体等联合组织开展.实践活动。（四）加强管理与监督。县教体局将协调县财政、人力资源和.保障等部门，不断完善经费保障制度，通过“财政补贴”、“政府购买服务”等方式对参加课后服务的学校、单位和老师赐予适当

7、补助，学校管理人员、老师参加课后服务工作可根据课时数计入工作量，纳入绩效考核范围。县教体局将定期对课后服务工作进行专项督查，并将督查结果纳入学校督导考核。五班级数学课后延时服务总结(篇三)一、指导思想为更好地满意中学校生课后服务需求，进一步增加训练服务力量，促进同学健康成长，办有温度的 XX 训练，结合本校实际，以丰富校内生活，促进同学全面进展为指导，在放学后时间内组织同学参与丰富多彩的爱好小组活动，激发学习爱好，进展个性特长，促进同学身心健康成长。现就济南市燕山学校学校部开展学校生课后服务提出如下实施方案。二、实施原则学校生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。（一）是否参

8、与课后服务，由同学家长自愿选择。学校事先充分征求家长的看法，主动向家长告知服务方式、服务内容、平安保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在自愿的前提下，由家长向学校提出书面托付申请，并报名登记，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。（二）坚持训练性、科学性和平安性相统一的原则。课后服务要以促进同学身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校老师为指导和管理主体，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者以及学长作用，参加课后服务工作。课后服务支配在校内内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿供应校内内教室、运动场地、功能室等场所及

9、其它后勤平安保障。（三）完善平安管理制度，切实加强保障课后服务同学平安。制定并落实严格的考勤、监管措施。建立健全课后服务平安管理制度，对早入校和晚离校同学切实负起平安管理责任。加强对师生平安意识训练，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后服务人员责任，强化活动场所平安检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，副校长和中层管理人员任副组长，全体老师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：1、制订好活动方案，落实详细的活动小组，提出明确的活动要求；2、依据实施状况准时总结，准时调整有关爱好小组（内容、指导老

10、师、同学等等）；3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行沟通、总结，努力使爱好小组活动开展得富有成效。四、详细活动支配（一）课后服务领导小组组长：校长副组长：副校长和中层领导组员：全体老师（二）课后服务内容依据学校的实际状况和同学年龄特点，一、二班级支配老师免费看护同学写作业，三至六班级本着“充分发挥同学的乐观性主动性，课堂教学和课外活动相互协作，相互促进，照看同学的爱好和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻同学学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，开展课后服务活动。1.作业辅导支配：一、二班级进行语文和数学的作业辅导；三六班级语文、数学、英语老师

11、进行作业辅导。2.以班为单位开展爱好小组活动。依据同学的年龄特征、心理特征及爱好爱好，爱好小组课程设置如下：三班级：面塑四班级：国际象棋五班级：书法六班级：自主阅读3.除了开展班级爱好小组活动外，学校还将成立各学科社团，以更好地延长课堂学习学问，培育同学的学习爱好，更好地服务于训练教学。比如：爱好阅读社团、合唱社团、美术社团、英语课本剧社团、乐器社团、足球社团等，通过社团活动培育同学广泛的爱好爱好、扩高校生求知领域、激发同学制造力量，使他们在欢乐中成长。（三）课后服务活动形式课后服务分学校和班级两种活动方式。1.班级活动：组织活动必需由老师分工负责，同学有组织、有方案的活动，不得随便活动，活动

12、内容以班为单位做好方案，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为教育处和学校检查落实状况的依据。活动时间要求：周一至周四下午第三节课。2.学校活动：学校组织的各社团或爱好小组活动由学校统一支配时间，并仔细支配好活动内容，准时地做好相关记录，整理好爱好小组档案。依据学校实际状况，保证每次活动质量。教育处将依据学校的课后辅导活动方案表实行定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成果将记入年度考核。活动时间要求：周二、周四下午第三节课。更多总结我推举中学课后延时服务活动总结(推举 3 篇)随着训练事业的改革持续进行中,许多的学校都开头课后延时服务了，主要是为了引导同学多读书，读好书，涵

13、养同学的品德。那么课后延时服务总结应当从哪方面来写呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“中学课后延时服务活动总结”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！中学课后延时服务活动总结(篇一)为更好地满意同学课后服务需求，进一步增加训练服务力量，促进同学健康、欢乐的成长，关心家长解决按时接送困难以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的训练，依据学校实际状况，特制定学校同学课后服务实施方案，内容如下：坚持落实立德树人根本任务，强化学校训练主阵地作用，构建训练良好生态，有效缓解家长焦虑心情。根据 XX 市训练局双减工作推动，以服务好家长、同学为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增加训练服务力量

14、。有效整合学校、家庭等方面资源，培育同学爱好，促进个性进展，丰富校内生活，进展素养训练，增加训练服务力量，着力破解学校放学后、家长下班前我校同学无人看管的.性难题，促进同学的健康全面进展。1.为家庭分忧。满意.客观需求，切实办好人民满足的训练，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。2.让家长放心。满意家长合理需求，供应高质量的服务，不断提升学校公信力。3.对同学负责。以“同学课后服务”为平台，组织同学开展形式多样的活动，让同学在校内学习生活中享受幸福、健康成长。1.坚持同学自愿原则。学校首先向家长发放告家长书，同学家长在告家长书回执上签字后，由学校保

15、存入档。2.坚持公益服务原则。同学课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，依据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。3.坚持平安至上原则。学校强化加强平安训练，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有平安措施，进出有统一组织”，确保师生人身平安。学校与家长签订平安协议书，共同担当责任，做好平安保障工作。执行课后服务“5+2”模式，即学校每周课后服务 5 天，每天服务 2 小时。自愿参与课后服务的同学家长依据下面的错峰放学时间，做好同学的接送工作。课后服务错峰放学时间低班级：5:00中班级：5:20高班级：5:30本学期，课后延时服务从 XX 周（X 月

16、 X 日）开头。如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。（一）组织管理。学校成立课后服务领导小组：组长：XX副组长：XXX组员：学校行政、各班级组长、教研组长（二）工作预备。1.仔细做好宣扬。开学前通过班级微信群、钉钉及学校公众号等做好课后服务相关宣扬。X 月 XX 日同学报到日，学校发放课后服务的告家长书，并附同学课后服务报名表，保证宣扬到位，人人知晓。2.组织自愿报名。有课后服务需求的同学家长依照学校相关规定自愿提出书面申请，经学校审核后统筹支配，统一组织。（不参加的家庭也请书面注明缘由，报学校批准并留档保存）3.详细工作支配。X 月 X 日收取书面申请，X 月 X 到 X 日，完成各

17、班级课后服务组织、报名工作，完成课后服务老师支配、课程设计、组织等相关内容；X 月 X 日（开学第 X 周周X）开头课后服务。课后服务原则上以一学期为相对固定期。（三）组织实施。1.同学主要以完成当日书面作业和社团活动、特长培育为主。2.下午放学后，班主任老师负责清点需要留校的同学，清点好人数交接给课后服务负责老师。（如有请假者，班主任要准时通知到课后服务老师。）3.课后服务老师每天要做好各班需要看护同学的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个同学，确保同学的平安。4.课后服务结束后，各班课后服务老师和家长志愿者负责组织各班同学平安离校，可采纳弹性离校方式，错时分批放学，与城管、交通管

18、理部门做好对接，落实交通秩序，做好流淌摊贩管理。并训练好同学留意交通平安。5.带班领导每天要做好各班课后服务时间的巡察工作，课后服务结束后带班领导协作课后服务老师做好各班同学集体放学，负责清校。中学课后延时服务活动总结(篇二)我校以“同学快乐、家长放心”为服务理念和目标，扎实推动放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+X”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。学校逐步建立起了“学校组织同学参加”，“自主组建聘请老师选择参与自主管理”的运行机制。一、自主学习课程与社团活动课程相融合1.自主学习课程：低班级开设故事课程（讲故事、编故事、画故事），对故事进行二次创作；各班级同学开展

19、诗词吟诵、书写练习、全学科阅读、学科学问梳理和其他趣味竞赛等课程。2.社团课程。学校对社团课程进行整体设计，构建起了丰富可选择的校本“育人课程超市”，为同学供应菜单式服务，由同学自主选择社团和指导老师。学校在每周三、周五的下午延时服务时间开展社团活动。全校师生全员参加，形式多样的社团活动为培育同学的爱好爱好供应了丰富而宽阔的空间。目前已开设书法（软笔、硬笔）、美术（泥塑、剪纸、国画、）、舞蹈、器乐（电子琴、架子鼓、竖笛）、体育（羽毛球、篮球、排球、跳绳）、创客、诵读等 10 多个社团。3.劳动课程。学校依据学科特点，进行学科生活化教学，同时有机融入劳动训练内容，让同学在动手实践中探究真知。学校

20、设立劳动日，利用每周一下午的延时服务时间组织开展劳动活动：划分区域，明确劳动目标和责任，引导同学参加校内卫生保洁、绿化和美化。各班级通过认领绿植和同学自带绿植相结合的方式，乐观打造“绿色教室”。学校乐观探究校内劳动元素，逐步普及校内种植，现已建设“小花圃”“责任田”，并开展小型养殖，逐步建立和完善校内绿色小生态环境。二、延时服务与成长导师相融合针对疫情防控下的返校学习，部分同学存在学问把握较差的现象，学校建立三级导师制，即“老师、组长、小先生三位一体”的合作学习模式。主要措施为：1.构建以班主任、任课老师和同学代表（小师傅、小先生）组成的三级导师团队。2.制定导师职责。包括：班主任职责，任课老

21、师职责及同学代表职责。3.开拓网络专栏，特殊开设校长论坛为老师的导师作用的提升供应学习、沟通的平台。4.课内外结合，开展丰富多彩的校内外活动，让同学在活动中健康成长。5.关爱特别同学群体，设立“静静话”工作室，成为同学的心灵港湾。6.建立三位一体化的训练管理体系和评价制度，确保各级导师履行职责。三级导师制的实施有机融入到延时服务当中，在自主学习课程当中，师生共同对后进生进行精准帮扶，既熬炼了“小师傅”又让“小徒弟”得到提升，让每一个同学尤其是后进生逐步树立起了自信，在阳光下健壮地成长。三、延时服务与“微德育”相融合我校开展思维导图指导下的整本书阅读工程、书法提升工程、经典诵读以及各项读书活动，

22、为探究学校延时服务中的微德育有效路径供应保证。1.发挥学科育人主渠道作用。“部编本”传统文化，是培育同学的民族骄傲感，让同学从小树立文化自信。延时服务阅读中，老师充分挖掘教材中的育人元素，引导同学感受优秀传统文化。2.发挥校本课程的育人作用。学校在微德育校本课程 XXXXXX XX的基础之上，又增加了“微古文”课程，在延时服务经典诵读课上，我们结合同学熟识的中国古代寓言和神话，学习微古文，对同学进行文言启蒙，培育他们对传统文化的喜爱。3.发挥优秀书籍的育人作用。我们供应条件，给出方法，引导同学多读书，读好书，涵养同学的品德。（1）个性化阅读，让同学和好书自由对话。为了进行个性化阅读，学校的阅览

23、室实行开架阅读，校内到处都是阅览区。为了最大限度促进“读书漂流”，我校利用延时服务时间组织全校的“读书跳蚤市场”活动，同学们自己创设摊点广告、变身店长、会计。同学们在实践中培育了动手、沟通制造的力量。（2）分层阅读，提高同学的阅读爱好。我们针对不同班级的同学，提出不同的阅读要求。低班级以绘本为主，阅读童话、儿童故事等儿童文学整本书；中班级阅读神话传奇、民间故事、动物故事等儿童文学整本书；高班级阅读儿童小说、动物小说、幻想小说等儿童文学。学校借助思维导图，实现老师指导下的阅读，使各个阶段相互联系、螺旋上升，最终全面达成总目标。3.构建师生同读和亲子阅读网学校在每年的四五月份和十月份“读书季”上，

24、开展师生共读、亲子共读活动；集体观看优秀影片；进行经典诵读、讲故事、美文诵读及课本剧表演等各种竞赛活动；评比书香班级、书香少年、书香家庭等，调动起师生及家长的阅读爱好，有效地推动了阅读活动的进行。学校进行优秀读书推举卡、整本书沟通手抄报、诗配画优秀作品评比等丰富多彩的活动。4.家庭微阅读，成为同学的一种习惯。学校鼓舞家长在家庭中建立家庭图书角，为孩子创设一个良好的阅读氛围。每天例用微信打卡就能看到家长微信群里同学读书活动的身影。5.发挥网络空间育人作用。延时服务时间，学校组织同学观看XXX XXX；开展党史课进校内、“童心向党”家校诵读活动、“做新时代的小雷锋”等活动。对同学进行崇尚英雄、捍卫

25、英雄、关爱英雄的训练。乐观响应上级要求，加强节省训练、垃圾分类训练、生态环境训练。中学课后延时服务活动总结(篇三)一、指导思想依据省、市、县级训练部门关于做好课后服务工作的指导看法，结合我校实际状况，为了丰富校内生活，促进同学全面进展，激发同学的学习爱好，培育同学个性特长，促进同学身心健康成长，我校自 20 xx 年开头开展同学课后延时服务工作。二、实施原则1、平安第一原则，签订班主任、上课老师责任状。2、同学自愿参加、家长同意原则，家长签订自愿报名表。3、活动开展在校内内部的原则。三、组织管理1、制定好活动方案，落实详细的活动开展，提出明确的活动要求；2、支配检查岗，每天查看活动是否开展，活

26、动是否正常，存在什么问题。3、体卫艺处依据实施状况每周一结，学期一总结，学年一展现。四、活动支配1、在校每天下午 16:0017:10（一、二班级从下午其次节课开头）开展相应课后服务工作。2、设置以小组为单位活动，依据同学的年龄特点、心理特点及爱好爱好，开设各种爱好小组，于 16：005:10 开展各种爱好小组活动，详细支配有：足球、篮球、田径、武术、合唱、机器人、舞蹈、古筝、围棋、国画、童画、乒乓球、书法等项目。另有两个器乐班：三 4 葫芦丝班、二 9 笛子班等。3、设计阶梯式以增加同学体能为目标的大课间操训练（“五操”，一班级广播体操、二班级手指操、三班级啦啦操、四班级武术操、五班级扇操、

27、六班级武术操）。分班级请特教练示范，班主任、科任组织督促的形式进行训练。五、人员配置1、以本校专业老师为主力，加聘校外专业人士为学校爱好特色班活动高质量开展供应有力保证，像武术、舞蹈、机器人、足球、围棋、笛子班的老师均为外聘老师。2、各班班主任作、科任对不参与爱好班的同学进行作业辅导，力求让同学回家少做作业，不做作业。3、行政人员支配检查岗，对课后服务时间不能上新课、考试，是否仔细组织同学做作业，对大课间操的开展、老师的到位，对爱好班活动的组织等进行督促、检查。六、经费收支1、我校严格根据县教体局精神，按每月 XX 元收费，并坚持自愿原则（每个班级都有少数同学不愿参与课后服务），老师子女、精准

28、扶贫户子女、重困难家庭子女免收费用。2、所收费主要用于老师的课后服务工资（包括基本工资、平安综合奖、考核奖、班级管理奖、班级组长管理工资、爱好课工资），与爱好班、大课间相关活动开展的费用，部分水电费，稍有余额，在相应帐户中。低班级课后延时服务工作总结(3 篇)随着中小训练的改革逐步进行中，特别多的中学校校都开展课后延时服务，主要是为了孩子们把课堂上学过的学问更好的巩固。那么课后延时服务总结可以怎样写呢？工作总结之家我特地为大家细心收集和整理了“低班级课后延时服务工作总结”，但愿对您的学习工作带来关心。低班级课后延时服务工作总结(篇一)一、指导思想为更好地满意中学校生课后服务需求，进一步增加训练

29、服务力量，促进同学健康成长，办有温度的 XX 训练，结合本校实际，以丰富校内生活，促进同学全面进展为指导，在放学后时间内组织同学参与丰富多彩的爱好小组活动，激发学习爱好，进展个性特长，促进同学身心健康成长。现就济南市燕山学校学校部开展学校生课后服务提出如下实施方案。二、实施原则学校生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。（一）是否参与课后服务，由同学家长自愿选择。学校事先充分征求家长的看法，主动向家长告知服务方式、服务内容、平安保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在自愿的前提下，由家长向学校提出书面托付申请，并报名登记，经审核同意后，学校向家长明确双方

30、职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。（二）坚持训练性、科学性和平安性相统一的原则。课后服务要以促进同学身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校老师为指导和管理主体，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务者以及学长作用，参加课后服务工作。课后服务支配在校内内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿供应校内内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤平安保障。（三）完善平安管理制度，切实加强保障课后服务同学平安。制定并落实严格的考勤、监管措施。建立健全课后服务平安管理制度，对早入校和晚离校同学切实负起平安管理责任。加强对师生平安意识训练，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后服务人员责

31、任，强化活动场所平安检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，副校长和中层管理人员任副组长，全体老师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：1、制订好活动方案，落实详细的活动小组，提出明确的活动要求；2、依据实施状况准时总结，准时调整有关爱好小组（内容、指导老师、同学等等）；3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行沟通、总结，努力使爱好小组活动开展得富有成效。四、详细活动支配（一）课后服务领导小组组长：校长副组长：副校长和中层领导组员：全体老师（二）课后服务内容依据学

32、校的实际状况和同学年龄特点，一、二班级支配老师免费看护同学写作业，三至六班级本着“充分发挥同学的乐观性主动性，课堂教学和课外活动相互协作，相互促进，照看同学的爱好和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻同学学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，开展课后服务活动。1.作业辅导支配：一、二班级进行语文和数学的作业辅导；三六班级语文、数学、英语老师进行作业辅导。2.以班为单位开展爱好小组活动。依据同学的年龄特征、心理特征及爱好爱好，爱好小组课程设置如下：三班级：面塑四班级：国际象棋五班级：书法六班级：自主阅读3.除了开展班级爱好小组活动外，学校还将成立各学科社团，以更好地延长课堂学习学问，培

33、育同学的学习爱好，更好地服务于训练教学。比如：爱好阅读社团、合唱社团、美术社团、英语课本剧社团、乐器社团、足球社团等，通过社团活动培育同学广泛的爱好爱好、扩高校生求知领域、激发同学制造力量，使他们在欢乐中成长。（三）课后服务活动形式课后服务分学校和班级两种活动方式。1.班级活动：组织活动必需由老师分工负责，同学有组织、有方案的活动，不得随便活动，活动内容以班为单位做好方案，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为教育处和学校检查落实状况的依据。活动时间要求：周一至周四下午第三节课。2.学校活动：学校组织的各社团或爱好小组活动由学校统一支配时间，并仔细支配好活动内容，准时地做好相关记录，

34、整理好爱好小组档案。依据学校实际状况，保证每次活动质量。教育处将依据学校的课后辅导活动方案表实行定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成果将记入年度考核。活动时间要求：周二、周四下午第三节课。低班级课后延时服务工作总结(篇二)学校生课后延时服务工作实施方案为贯彻落实省训练厅关于做好中学校生课后延时服务工作指导看法，学校领导高度重视学校生放学后延时看管服务工作，马上召开学校班子成员会议，组织相关人员仔细讨论，切实领悟通知精神，在充分征求家长看法的基础上，制定了学校的实施方案如下：一、指导思想和目标深化贯彻党的.，坚持以人为本，促进同学健康成长，增加服务意识和服务水平，通过挖掘、整合学校的

35、训练资源，充分发挥学校现有场地、教室和设施的作用，为学校同学供应具有实践性、趣味性和训练性的自主学习、文体与科技活动，为未成年人的健康成长和全面进展制造良好的条件。二、成立延时看管工作机构1、成立延时看管工作领导小组：组长：副组长：成员：三、延时看管服务的详细要求1、服务对象校内看管服务工作主要在学校各班级开展，主要针对家庭看管确有困难的同学。学校要充分考虑学校所能供应服务的实际力量，优先支配按时离校确有困难、经申请批准的同学。2、服务时间校内延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后。3、服务内容以公益服务为主，在保障同学平安的基础上，可以打破班级界限，组织开展有利于同学全面进展、个性成长

36、的形式敏捷、内容丰富的活动，包括自主作业、课外阅读等学习活动。条件成熟时以社团等不同形式组织的自主实践活动，以及其它适合同学身心进展的活动育人课程。4、服务主体校内延时看管服务工作，由学校支配老师值日直接看管。5、服务程序由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订同学放学延时看管服务协议书，明确双方权利义务和责任分工。四、延时看管服务的保障措施1、高度重视学校高度重视放学后延时看管服务工作，成立工作领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，细心策划，仔细实施。2、健全制度学校马上建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，确保延时看管服务工作有章可循、有规

37、可依。3、规范管理放学后延时看管服务工作必需做到以下几条：（1）坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制同学参与。（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延长，不得进行集体补课或举办各种爱好班。（3）看管老师要做好看管记录，具体记录每天看管状况，出现紧急状况时准时救助并通知同学监护人，确保同学平安。低班级课后延时服务工作总结(篇三)为满意同学和家长对课后服务的需求，仔细总结了 20XX年延时课后服务试点工作的基础上，制定了XX 延时课后服务工作方案。详细如下：一、指导思想以坚持以立德树人为根本，以问题需求为导向，以改革创新为动力，以落实减负为目标，乐观开展中

38、学校生课后服务工作，构建机制健全、保障完善的课后服务体系，破解中学校生“放学早、接送难”冲突，满意同学多样化课后服务需求，进一步提升训练服务力量，提升人民群众的获得感和幸福感。二、基本原则（一）属地管理。各县区人民政府是本行政区域内中学校生课后服务工作的主体，统筹管理本区域的课后服务工作。训练行政部门担当课后服务的管理职责，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后服务管理工作。（二）学校为主。学校利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对的确有接送困难的家庭，乐观发挥主渠道作用，建立健全课后服务各项制度，确保课后服务质量不断提高。（三）自愿参与。课后服务要充分征求家长看法，主动向家长告知服务

39、方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由同学及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制同学参加，严禁以任何方式拒绝或推诿同学参加。（四）公益惠民。课后服务要坚持公益导向，不得营利。各县区依据中学校生课后服务的性质，坚持成本补偿原则，由政府和家长共同负担服务成本。要对家庭贫困同学供应免费课后服务。（五）稳妥推动。要统筹考虑城乡差异、学段差异、地域差异等因素，因地制宜，分步推动，把好事办好。三、课后服务主要内容（一）服务对象课后服务对象是有服务需求的义务训练阶段本校在读同学，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难同学等亟需服务群体。（二）服务时间课后服务一般在上学日下

40、午正常放学后进行，时间一般应掌握在 XX 小时以内，学校结束时间原则上不晚于 XX:XX，学校结束时间原则上不晚于 XX：XX。详细服务时间由各级训练行政部门指导所属学校依据实际状况、家长需求和季节确定。（三）服务内容课后服务工作要遵循训练规律和同学成长规律，结合同学个性特长、爱好爱好，加强同学综合素养、实践力量培育，促进同学全面进展。课后服务内容主要是支配同学做作业、自主阅读、体育艺术科普活动，以及消遣嬉戏、拓展训练、开展社团及爱好小组活动、观看相宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的同学赐予免费辅导关心。中学校校要乐观主动开放体育、艺术、图书等场馆，供应体育艺术器材、设施和图书等。鼓舞中学

41、校校与校外活动场所联合组织开展同学综合实践活动，或组织同学就近到社区、企事业单位开展.实践活动。学校阶段以团队活动、体育艺术科普活动、课外阅读、综合实践、作业辅导等为主。学校一二班级不得借课后服务布置书面家庭作业；学校阶段以体育艺术活动、科技创新、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、综合实践、团队活动等为主。严禁中学校校将课后服务办成变相集体教学或变相补课。作业辅导和答疑解惑等学习性活动时间不得超过一个课时。（四）服务程序各中学校校要根据家长申请、班级审核、学校核准、统筹支配的原则制定课后服务工作方案，并报训练主管部门备案。以学期为节点，以需求为依据，仔细组织开展针对性课后服务，满意同学个性化需求。

42、1.摸底调查，征求看法。学校结合本校各类场馆、功能室、活动场地、仪器设备、师资等资源设计课后服务项目，并向全体同学发放课后服务意向调查表，广泛征求同学课后服务需求。2.编制名目，告知家长。学校结合同学需求和校内外资源，依据学段和同学年龄结构，编制课后服务内容名目，通过家长会等形式将课后服务的服务时间、服务内容、服务方式、收费事项、费用开支、平安措施等告知家长。3.家长申请，班级审核。家长结合同学实际状况，向班级提出课后服务申请，班主任和任课老师要加强指导，关心同学选择适合自身进展的课后服务项目。在审核时，对于家长申请不能满意的，要加强协调，支配其参与其他适合的课后服务项目。4.明确责任，分类实

43、施。学校与家长签订课后服务协议，明确课后服务权责问题。学校依据学段和同学年龄结构，对全部参与课后服务的同学进行统筹支配，分类组织实施，并依据服务条件的变化及同学需求对服务内容进行动态调整。5.加强讨论，不断完善。学校要将开展课后服务工作纳入校本教研，乐观开发课后服务内容，创建课后服务精品课程，推动课后服务工作深化开展。要充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全过程参加，定期收集同学、家长对课后服务的看法建议，推动各方面信息公开，规范和监督课后服务工作。（五）服务组织中学校校开展课后服务所需师资要以本校教职工为主，鼓舞教职工发挥爱好特长、跨学科指导同学。师资力气的确不足的，可以临时聘请退休老师、文

44、体工、科普工、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人、家长志愿者等校外专业人员参加校内课后服务。临时聘请人员应具备相应资格，学校要依法与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动酬劳和保障相关待遇。严禁有不良记录人员参加课后服务，严禁校外培训机构参加课后服务。四、保障措施（一）加强领导，落实责任。课后服务工作要建立健全“XXX”的工作机制，明确部门职责，落实工作责任。市级层面将成立 XX 中学校生延时课后服务工作领导小组，负责指导、管理、监督全市中学校生课后服务工作。制定本单位延时课后服务工作方案。（二）延时课后服务收取的服务费。有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课

45、后服务因素；学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参加课后服务的老师赐予适当倾斜。（三）健全机制，确保平安。开展课后服务的学校要坚持把同学平安管理放在首位，不断完善平安管理制度和应急预案，强化活动场所平安检查和门卫登记等管理制度，制定落实严格的考勤、监管、交接班制度，切实消退场地、设施设备、消防、平安保卫等方面的平安隐患，确保参与课后服务同学的人身平安。要建立损害赔偿的多方担当共担机制，确保课后服务工作科学、规范、平安、有序开展。（四）强化监督，注意宣扬。各级政府训练督导部门要加强中学校生课后服务工作的督导检查。各中学校要严格上下学制度，严禁将放学后的课后服务时间作为正常教学时间集体上课或以各种

46、形式变相集体补课，严禁借课后服务之名乱收费。要加强宣扬，乐观争取.各方支持，准时总结推广胜利做法和典型阅历，形成全.关怀、支持课后服务工作的共识，营造良好的.氛围。学校五班级数学教学总结每一年都有自己的进步，每一年都会有自己的成长。学校五班级数学教学总结是工作总结之家为大家预备的，盼望对大家有关心。篇一：本学期，本人担当学校五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。首先，依据我所任教班级的实际状况，针对优生少这一特点。把基础训练和差生转换作为这学期的工作重点；因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，

47、变薄待为厚待。应当说任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍同学进步。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱，我作为一个训练者，在对待中差生时应当具有自我调控的力量。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误

48、的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。其次，仔细制定教学方案，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校数学教学大纲进行施教，让同学把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时

49、刻从现实身心健康，依据同学的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习数学的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。最终，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中

50、等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力量较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！篇二：一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。从总体上看，我能仔细执行学校教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作