《麦田里的守望者》感想收获 (4篇)_《麦田里的守望者》同学读后感.docx

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1、麦田里的守望者感想收获 (4篇)_麦田里的守望者同学读后感 麦田里的守望者感想收获 (集锦4篇)。 阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，好的作品会引起阅读者的共鸣，在看麦田里的守望者之后肯定会触动内心，我们如何去领悟麦田里的守望者的内函呢？为满意您的需求，工作总结之家我特地编辑了“麦田里的守望者感想收获”，盼望能为您供应参考。 麦田里的守望者感想收获(篇一) 看完这书，已经时隔半月了。在回味了很多次以后，觉得应当写下来，深怕这味道会被遗忘。 第一遍看的时候，感觉这是一本杂乱无章的书。叙述了一个思想混乱的少年三天两夜的经受。一切都是那么盲目，那么叛逆。这样的书只能一口气读完，不然你是不

2、会有其次次翻开他的欲望的。 但是我花了一下午读完他的时候，我发觉我爱上了这本书，应当是太爱了。 在你读他的时候你会感觉，这是多么惊奇的一个少年，他眼里的世界，他脑里的世界是多么夸张，我很难理解他在想什么的。但是读完以后，回味一下。他的经受与我是多么相像啊，我不是也曾经也有过这样杂乱无章的生活吗？这不就是我吗？ 他的任何一个惊奇的举动，不行思议的想法，我的身上都轧历过。 感觉，霍尔顿突然变得那么真实。 麦田里的守望者感想收获(篇二) 青春期叛逆、青年时跌熬不驯、中年危机，暮年的不堪回首，这一切都是人类的孤独。 坦白说，很喜爱霍尔顿的坦率，他喜爱在他人名字面前加上一个“老”字，即便是自己的妹妹菲比

3、。他嗜酒、抽烟，舞厅等等看得出，霍尔顿这个傻小子多么渴望长大成年，不愿受到一切宗教、学校、家长的束缚。但是他又那么怜悯，甚至关怀着.公园湖里的鸭子如何过冬。这样的孩子很真实，他有着那个年纪的天真、奇怪、友爱以及孤独和迷茫，但那股子想要放飞自我的心却很难拘泥于这样的肉身。 我很观赏霍尔顿的几句话： “不过博物馆里最好的一点是一切东西总呆在原来的地方不动。唯一变样的东西只是你自己。”他觉得世界总是一尘不变，只是这个舞象之年的男孩已经有着自己独特的世界观，好像超脱现实，看到了事态的本源。 “真正有意思的是那样一种书，你读完后，很盼望写这书的作家是你极要好的伴侣，你只要兴奋，随时都可以打电话给他。”什

4、么是一名好同学呢？只要是有自己的思想与见地，就算是得到训练的雨润和滋养。 “一个人压根儿就不应当胆小”。我信任这就是霍尔顿的座右铭，青春就是敢于尝试，无畏险阻地去经受和体会。“我的职务是在悬崖边守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住，我想当个麦田的守望者。”他多么渴望长大，但心中却依旧有爱，他爱惜成千上万的孩子，他盼望每个孩子都有一个前途似锦的将来。他盼望做个守护者。 “一个不成熟男子的标志是他情愿为某种事业勇敢的死去，一个成熟男子的标志是他情愿为某种事业卑贱地活着”。苟且与远方，谁更重要？一次屈辱，是不会影响一个人的风骨的。 霍尔顿是孤独的，但他也是精彩的。我们人生中总是有那么看似平

5、淡的几天，却注定了将来的人生路。 麦田里的守望者感想收获(篇三) 年轻的霍尔顿不明白，心里明明不这么想，可是当着别人的面还是要谄媚说好话，背地里却是另一套。霍尔顿觉得恶心，甚至想起来都恶心得要吐出来了。然而这就是所谓的成熟的代价吗？ 我们是失踪了，我们没有信仰，有的只是丛林一般的法则，大家都在狂奔，但是没有方向，我们一生在追求自由，可结果却缠的身上满是枷锁，我们有太多放不下的东西，我们给自己带上脚镣，并逼着自己喜爱这限制人自由的脚镣。 我们何尝不想去转变这个虚伪的世界，但是这个世界的规章却不允许我们这种想法的存在，他要把我们都同化为如他们一般虚伪的人。 我们的霍尔顿，那个书里长不大的霍尔顿，在

6、离开这个城市之前，带他的小妹妹菲比去骑旋转木马，菲比骑在木立刻，一圈又一圈地转起来。 霍尔顿险些大叫大嚷起来，心里实在欢乐极了，他甚至都不知道是什么原因，看着菲比穿着这么一件蓝色外套，老这么转个不停，好看极了。于是他答应菲比不离开这个自己深深厌恶的城市，之后的他被父母送进了医院，接受精神分析，还问他一些他无法回答的问题。却没人问问他他真正想的是什么，没人陪他去公园看看那里的野鸭子，冬天究竟去哪里了，试着去理解他的世界。这些话，没有人听，他生了一场大病进了医院，之后或许会连续会去学校上学。书在这里也就写完了，后面发生了什么也没人知道了。 书里有这么一句话：有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏，几

7、千几万个小孩子，四周没有一个人没有一个大人，我是说除了我。 麦田里的守望者感想收获(篇四) 用去20天的时间看了一本231页的小说麦田里的守望者，请恕才书学浅，但是恍惚感觉这本书肯定鼎鼎大名。 首先，就阅读口味先来个自我部析：从地域上分，喜爱看外国小说，国内的小说写作手法众多，叙事脉络众多，语句美丽，总觉得看完不收获点啥的不好意思，看起来压力颇大也很累，不如外国小说看着更轻松；从文学形式上分，喜爱看小说，觉得散文诗歌类篇幅简短、印象不深刻。补充一点，高校时候，有门文学课是“外国文学”，授课的是学校外聘来的一位满头银发的老教授，听他的每堂课总是津津不味，课堂笔记密密麻麻写下好几页，也从今爱上了外

8、国文学。 所以，自打回家待业以来，买回来的外国小说最多，而且由泽林出版社翻译出版的居多。 今年看完了相约星期二和不行承受生命之轻两本外国小说，都是畅销小说，但是和名著比起来还是有肯定距离的，就当作闲暇时间里的文化消遣。准备看些轻松的更换下心情。 在秋林书城里看到了麦田里的守望者。你我皆是麦田里的守望者。我们每个人都能在麦田里找到自己青春的痕迹。刚看前几页的时候，特殊的不适应，从来没有看过这样的小说，里面满眼都是“老天爷”，这搁在国内的小说里实在是少见。而且越往下看，越觉得仆人公自言自语、自说自话，就是在和你说他自己的所见所闻和遭受，整个读下来颇有看部电影的欣喜感。 其实整个小说讲的就是一个男孩

9、子被学校退学之后，提前离开学校到学校正式放假期间有个几天的空档期，他在这几天里的生活。小说胜利在于讲出了年轻人对于现实生活的不满、迷茫，主见人性的解放和自由，同时也描绘出了美国的市井百态。 其次，小说的生活化的语言不做作。就像有个大男孩在你身边和你絮叨谈天，不停地靠诉你他的想法。他不满名色人等的虚伪想逃离，但是又撇不开对于小妹的挂念。小说结尾处，男孩的妹妹准备和他一起出逃的举动最终让他远走高飞的方案泡汤，用中国的一句话说便是“以其人之道还治其人之身”，看完温馨一笑。 然后又开头想文章的主旨，小说究竟是想说什么。由于对于美国的文化背景、世界观、思维方式了解并不多，从这方面讲深度确定不够，蜻蜓点水

10、。 上周刚好家里发生养狗大事，和孩子爸提过两次养狗，都是争吵结束，严峻破坏家庭和谐。当时电视里正播生活启示录，闫妮和胡歌在戏里演绎一段肉麻又奔放的姐弟恋，闫妮有段台词说，感谢蓝馨介入她的婚姻，然后才熟悉到鲍家明，从而绽开新的人生，重新爱过。一个人真的可以由于另一个人而变得美妙。这点我真的信。所以，虽然平淡少语的孩子爸不能让我变得温顺美妙，我却可以让他变得好玩而美妙，妥协的这个人可以是我，想到这，我打算从今不再提养狗的事，不再让他无厘头地发脾气。 那么，妥协亦是进步，这个主题思想同样也可以说明麦田里的守望者，仆人公不断地质疑、躲避又不断地适应和进取，最终他还是和妹妹妥协，跳入了时代的洪流，连续他

11、的学业甚至人生。 妥协亦是进步。 精选阅读 读麦田里的守望者个人心得感想 (推举4篇) 光明给我们阅历，读书给我们学问。我想您对杰罗姆大卫塞林格写的麦田里的守望者，已经有了属于自己的读后心得，您是否正在想怎么样才能写好麦田里的守望者的读后感呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“读麦田里的守望者个人心得感想”，欢迎您参考，盼望对您有所助益！ 读麦田里的守望者个人心得感想(篇一) 青春期叛逆、青年时跌熬不驯、中年危机，暮年的不堪回首，这一切都是人类的孤独。 坦白说，很喜爱霍尔顿的坦率，他喜爱在他人名字面前加上一个“老”字，即便是自己的妹妹菲比。他嗜酒、抽烟，舞厅等等看得出，霍尔顿这个傻小子多么

12、渴望长大成年，不愿受到一切宗教、学校、家长的束缚。但是他又那么怜悯，甚至关怀着.公园湖里的鸭子如何过冬。这样的孩子很真实，他有着那个年纪的天真、奇怪、友爱以及孤独和迷茫，但那股子想要放飞自我的心却很难拘泥于这样的肉身。 我很观赏霍尔顿的几句话： “不过博物馆里最好的一点是一切东西总呆在原来的地方不动。唯一变样的东西只是你自己。”他觉得世界总是一尘不变，只是这个舞象之年的男孩已经有着自己独特的世界观，好像超脱现实，看到了事态的本源。 “真正有意思的是那样一种书，你读完后，很盼望写这书的作家是你极要好的伴侣，你只要兴奋，随时都可以打电话给他。”什么是一名好同学呢？只要是有自己的思想与见地，就算是得

13、到训练的雨润和滋养。 “一个人压根儿就不应当胆小”。我信任这就是霍尔顿的座右铭，青春就是敢于尝试，无畏险阻地去经受和体会。“我的职务是在悬崖边守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住，我想当个麦田的守望者。”他多么渴望长大，但心中却依旧有爱，他爱惜成千上万的孩子，他盼望每个孩子都有一个前途似锦的将来。他盼望做个守护者。 “一个不成熟男子的标志是他情愿为某种事业勇敢的死去，一个成熟男子的标志是他情愿为某种事业卑贱地活着”。苟且与远方，谁更重要？一次屈辱，是不会影响一个人的风骨的。 霍尔顿是孤独的，但他也是精彩的。我们人生中总是有那么看似平淡的几天，却注定了将来的人生路。 读麦田里的守望者个

14、人心得感想(篇二) 才17岁的仆人公霍尔顿，几度退学，这点和我有点类似，是最初与我共鸣的地方，要不然根本看不下去，由于文中出现频率最高的词是：他吗的、混帐、腻烦、什么什么得要命、胡搞、伪君子、疯子、假模假式、下流、装腔作势，词汇量广泛，而本人现实中口语出现最高的是：靠，他吗的。我说起来并不觉得痛快，有些人说的很过瘾，言词犀利。此书曾是。就为这些惊人的词汇。 仆人公第四次退学是由于成果不及格而被潘西学校开除，他看不惯四周的一切，自己身边都是些伪君子，假模假式的老师与虚伪的成年人、得到退学通知后在学校待了一会，不敢回家，就想着要离家出走，在繁华都市游游荡荡，全文讲的就是这几天的经受。对这几天所遇到

15、的事或人，都是以颓废的无聊的态度来面对的。 他家境富有，吸烟喝酒，全文满口的脏话，思想偏激，愤世嫉俗，淘气捣蛋，幽默任性，狡辩也很历害。他简单幻想、叛逆、仿偟、苦闷、生气、焦虑、抵抗现实、这是多少年轻人的影子啊！ 但是霍尔顿是和善的，为同学自尊心改放位置的皮箱，为捐钱而惭愧，觉得的那身衣服可怜。 麦田里的守望者，有一个孩子在路上唱着：“假如你在麦田里捉到了我”，这就是霍尔顿的抱负，他想爱护那些纯净没有被污染的孩子，守望着，他想做一个守望者，在这些小孩在走向崖边时，就捉住他有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，四周没有一个人，没有一个大人，我是说除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖

16、边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只是想当个麦田里的守望者。 我对这本书的理解：一个是麦田，另一个就是那些.公园南边的鸭子，有三次都出现过，开头还以为是实在是无聊，他老是问别人，.公园的那些鸭子到了大冬天，都结冰了，会到哪里去呢？是自己飞走了，还是被卡车运走了？好像是在说他和那些鸭子一样，无法适应环境，与.格格不入。 借书里的话，老实说，这本书对我的影响几乎没有，我说的话并没有违心，虽然退过学，有好多的影子在里面，不过那些都很遥远了，这本书应当在我三年前看，现在我

17、活的并不颓废，但还是为那个守望者而感动，信任许多人都喜爱那个抱负，并憧憬着。 守望是一种难得的情怀，一种士气，一种姿态，又饱含着一份期盼。我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽自己最大的努力去守护一种美妙这才是真正的大和善，这种大和善让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美妙的东西。 读麦田里的守望者个人心得感想(篇三) 我老是想象一大群小孩在一块大麦田里玩一种嬉戏，有几千个，旁边没人我是说没有岁数大一点的我是说只有我。我会站在一道破悬崖边上，我要做的就是抓住每一个跑向悬崖的孩子我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我成天就干那种事，就当个麦田里的守望

18、者得了。我知道这个想法很离谱，但这是我唯一真正想当的。 当我第一次翻开这本书的时候，脑子里想到的全是些和煦阳光下大片麦浪随风共舞的田园美景。但很快，这种印象就像被海浪掳去的小颗沙粒一样，一去不复返了。 本书的仆人公霍尔顿是一个十足的.残渣：四次被开除，抽烟酗酒，打架逃学，简直是无恶不作。作为一个败类，他的言行倒也挺符合他的身份。张口“*的”闭口“混账”，他看不起学校，学校里也没人看得起他。 接着，笔下的内容更令人作呕，宿舍里的污言秽语，火车上的虚伪的谎言，巴士司机的圆滑世故。一件件小事不仅更让我对仆人公心生厌恶，却也又奇妙地勾画出当时.的真实图景。 艾里与菲比这两个家伙，是小说中极为特别的存在

19、，他俩都是仆人公的弟弟或妹妹（虽然艾里已经死了）。可是正由于他们的存在，霍尔顿心中好像才有一丝人性与和善，而每当对他们描述时，也有一丝暖意向我袭来，可这种感觉究竟是什么，我不知道。直到那一段话的出现。 “做一个麦田里的守望者，抓住每一个跑向悬崖的孩子。”我反复咀嚼着这句看似玩笑却又另有深意的话，而此前的大篇幅描写又重新出现在我的脑海里。 霍尔顿多次被学校开除，可开除他的学校又都是些什么样的玩意儿呢？在那里，每个人都是混蛋，校长阴险虚伪，老师弄虚作假，每个同学的嘴里只会蹦出“烈酒、女人、性”之类的东西！从前，我只把这当作一个差生经过添油加醋之后的血口喷人，而如今，“悬崖”二字清晰地告知我，这是当

20、时美国学校的最真实的写照。或许，把“学校”换成“.”更加贴切，也更加直白。 接着，霍尔顿的形象在我心中彻底翻身，刚才还是那个粗鄙阴险的小混混儿，现在，却成了麦田里的守望者，一个不折不扣的守护神。 “每个跑向悬崖的孩子要是他们跑起来不看方向”，我不敢自以为是地与相提并论，但我敢猜想，写这句话时肯定是泪流满面。是啊，这虚伪的.就是那个已经堕落了成千上万人的悬崖，可又有谁能关心这些还保持纯真的孩子把握奔跑的方向呢？ 我合上了书，合上了一本没有任何美丽句子的书，合上了一本脏话连篇的书，也合上了一本能痛击人心灵的书。 而如今，我信任，天堂上的塞林格和他的麦田里的守望者也肯定、肯定成为了真正的守望者，去抓

21、住那每一个跑向悬崖的孩子。 读麦田里的守望者个人心得感想(篇四) 一开头读麦田里的守望者时，由于没有相当的背景学问，所以读起来的时候非常迷惘，没有共鸣，觉得就这样描写仆人公的一些愤青的表现，有什么吸引的呢？但是读下去的时候，偶然得到了一些那个年月相关的背景学问，因此，读起来津津有味，明白的用意何在，明白为何仆人公甘愿当一名守望者而不努力学习，在那个混乱的年月是需要多么大的士气啊！ 守望是一种难得的情怀，一种士气，一种姿态，又饱含着一份期盼。我想这也是霍尔顿可爱的地方，尽自己最大的努力去守护一种美妙这才是真正的大和善，这种大和善让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光

22、的美妙的东西。 美国的五十年月是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技进展快速，而另一方面，人们缺乏抱负，意志消沉，在自己无力转变的.大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出现了，霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒，群居的地步，由于在他心底，始终还存有漂亮而遥远的抱负做一个麦田里的守望者。 麦田里的守望者通过第一人称以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨的精神世界，从仆人公这一个侧面揭露了资本主义.追求物质生活精神生活荒芜的.风气，道出了资本主义的实质。 仆人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不

23、多的反面形象之一。他的性格深受资本主义.的耳濡目染， 既有丑恶的一面，也有抵抗现实，追求自己的抱负的纯净的一面。 有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，四周没有一个人没有一个大人，我是说，除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那守望，要是有哪个孩子望悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。 书中，霍尔顿是一个不愿用功读书，成天鬼混的沉沦少年，他为什么不愿用功读书 莫非是资本主义.物质极大丰富，不需要读书吗？ 看一看霍尔顿所处的环境，便不难明白。学校里的老师和

24、他的家长强迫他读书，只是为了让他出人头地，以便将来可以买辆混帐卡迪拉克，学校里的老师大部分是势利的伪君子，连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发觉也可能是个搞同性恋的，而这位老师对他说：一个不成熟男子的标志是他情愿为某种事业勇敢的死去，一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着。老师的谆谆教育却是一条渗透着深厚利己主义和功利主颜色的资本主义信条，生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到珍贵的精神寄予或崇高抱负呢 他不情愿与他们同流合污，自然也就无法好好读书，他的不用功表面是颓废，沉沦，实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露。把霍尔顿身边的人，全都描绘成假模假式的人，他看不惯四周的一切，想逃离这个噩梦

25、般的现实世界，到偏远的小山村去遁世，但要真正这样做是不行能的。他最厌烦看电影，但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间；他厌烦喜爱虚荣而又毫无主见的女友去又沉迷她的美色，他看不惯这个世道，却无法转变；他甚至痛恨自己，却没有参照的标准来改正自身缺点（亦或是说没有毅力），这样的世界观和人生观注定了他只能生活在冲突中，霍尔顿只能用幻想解脱自己，自欺欺人，最终仍妥协于他所深恶痛绝的.，连续陷入冲突的漩涡，无法自拔。 关于麦田里的守望者的读书笔记 (推举4篇) 当我们通过努力最终做到了博览群书，心中的学问便会融汇贯穿形成自己的熟悉，我信任每个人看了麦田里的守望者之后，内心也肯定会有所触动，一篇优秀麦田里的

26、守望者读后感怎么写呢？以下是工作总结之家我收集整理的关于麦田里的守望者的读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。 关于麦田里的守望者的读书笔记篇一 这一年多来，为了陪崽完成高中学业，每天长沙、株洲两地奔忙，很难静下心来读完一本完整的书了。现在儿子已高考完，而且考进了他心目中的高等学府，我可以松口气，看看书了，却不知该看些什么书为好。前段时间间或观察一篇微信“你不该错过的30本好书”，细细数来，家里已经藏着如此多的好书，都是爱书的儿子买的，有龙应台的目送、简.奥斯丁的高傲与偏见、加西亚马尔克斯的百年孤独、阿尔伯特哈伯德的致加西亚的信、史蒂芬霍金的时间简史、雨果的凄惨世界、海明威的老人与海、钱钟书的

27、围城、J.D塞林格的麦田里的守望者、论语、列夫托尔斯泰的战斗与和平、卢梭的.契约论、孙武的孙子兵法、莎死比亚的哈姆雷特、马可奥勒留的深思录、曹雪芹的红楼梦、海伦凯勒的假如给我三天光明、梭罗的瓦尔登湖等18本，以及许多其他的中外名著等。麦田里的守望者在陪读的日子里顺手翻了翻，没有找到合适的时间并静下心来读完。要开学了，为了完成假期作业，就想到书柜里找找适合自己读的书，却无意中发觉了它麦田里的守望者这个熟识的名字，才又一次勾起了我阅读的爱好。 读完了麦田里的守望者一书，一个少年形象出现在我的脑海中他是大人们眼中的坏孩子，由于他所作的、所想的一切都“不像话”，他的成果也是那样的糟糕，几乎没有人喜爱他

28、，他就是全书的仆人公霍尔顿。 他的厌烦四周肮脏的世界他厌烦伪君子，厌烦四周的虚假的人，却又不得不跟他们交往；他厌烦电影，却不得不在无所事事的时候去那里消磨时间，霍尔顿没有真正好的伴侣，只有肮脏的“阿克莱”、表里不一的斯特拉德莱塔等室友，但他又不得不跟他们交往，他厌恶他们，却又无奈，他无法转变现状。他不想和他们同流合污，成果自然会很差。他看不惯四周的世道，所以他苦闷、踌躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛着。 霍尔顿始终都盼望自己可以变得很英勇，但是实际却是他始终都很胆小，被别人欺侮后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他战胜，他连一个瘦弱的女人都制服不了，更何况别人呢？他被学校开除后，都不敢贸然回家

29、，蹑手蹑脚地回去还肯定要躲避着父母。他始终都在用一些不切实际的幻想劝慰自己，却没有胆识去做真正意义上的叛逆。 他是青春期的少年月表，从他的经受里可以清晰的看到与家长的代沟，家长总盼望他像哥哥一样可以成为出人头地的人，可是他的抱负也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点幻想，即使它在那污浊的世道变得那样的微小渺小。 霍尔顿是明智的，是聪慧的，他看透了.的本质。他的朴实和和善，是他所在的年月很少的，虽然他的有些思想还比较稚嫩，虽然他有许很多多的缺点，但他抵抗现实、憧憬美妙世界的纯净的一

30、面是不行忽视的。 以犀利的洞察力解剖青少年的复杂心理，透过现象观看精神实质，栩栩如生地描绘了霍尔顿的精神世界的各个方面，既揭示了他受环境影响颓废、没落的一面，也写出了他纯朴、敏感、和善的一面，在某种程度上的确反映了青春变化期青少年的特点，无怪乎在西方.里引起了广阔青少年的巨大反响，而且不少成年人也把它看作启发自己理解年轻一代的钥匙。 从教二十多年来，每每看到那些“玩世不恭”的孩子，总有点不能理解他们，不能好好地与他们沟通沟通，有点给他们贴上“坏孩子”的标签。读完麦田里的守望者一书后， 霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望者的幻想，那个为了不让小孩子掉下悬崖而站在悬崖边救孩子的形象，那个纯净无私的

31、想法，天真稚嫩却又些许成熟的心事，慢慢放大。在以后的教同学涯中，遇到淘气捣蛋的孩子时，我会把它当成理解他们年轻一代的钥匙。 关于麦田里的守望者的读书笔记篇二 才17岁的仆人公霍尔顿，几度退学，这点和我有点类似，是最初与我共鸣的地方，要不然根本看不下去，由于文中出现频率最高的词是：他吗的、混帐、腻烦、什么什么得要命、胡搞、伪君子、疯子、假模假式、下流、装腔作势，词汇量广泛，而本人现实中口语出现最高的是：靠，他吗的。我说起来并不觉得痛快，有些人说的很过瘾，言词犀利。此书曾是。就为这些惊人的词汇。 仆人公第四次退学是由于成果不及格而被潘西学校开除，他看不惯四周的一切，自己身边都是些伪君子，假模假式的

32、老师与虚伪的成年人、得到退学通知后在学校待了一会，不敢回家，就想着要离家出走，在繁华都市游游荡荡，全文讲的就是这几天的经受。对这几天所遇到的事或人，都是以颓废的无聊的态度来面对的。 他家境富有，吸烟喝酒，全文满口的脏话，思想偏激，愤世嫉俗，淘气捣蛋，幽默任性，狡辩也很历害。他简单幻想、叛逆、仿偟、苦闷、生气、焦虑、抵抗现实、这是多少年轻人的影子啊！ 但是霍尔顿是和善的，为同学自尊心改放位置的皮箱，为捐钱而惭愧，觉得的那身衣服可怜。 麦田里的守望者，有一个孩子在路上唱着：“假如你在麦田里捉到了我”，这就是霍尔顿的抱负，他想爱护那些纯净没有被污染的孩子，守望着，他想做一个守望者，在这些小孩在走向崖

33、边时，就捉住他有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，四周没有一个人，没有一个大人，我是说除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只是想当个麦田里的守望者。 我对这本书的理解：一个是麦田，另一个就是那些.公园南边的鸭子，有三次都出现过，开头还以为是实在是无聊，他老是问别人，.公园的那些鸭子到了大冬天，都结冰了，会到哪里去呢？是自己飞走了，还是被卡车运走了？好像是在说他和那些鸭子一样，无法适应环境，与.格格不入。 借书里的话

34、，老实说，这本书对我的影响几乎没有，我说的话并没有违心，虽然退过学，有好多的影子在里面，不过那些都很遥远了，这本书应当在我三年前看，现在我活的并不颓废，但还是为那个守望者而感动，信任许多人都喜爱那个抱负，并憧憬着。 守望是一种难得的情怀，一种士气，一种姿态，又饱含着一份期盼。我想这也是霍尔顿可爱的地方。尽自己最大的努力去守护一种美妙这才是真正的大和善，这种大和善让霍尔顿在颓废中也显得那样的可爱，就像在一片沼泽地中让我们看到了闪光的美妙的东西。 关于麦田里的守望者的读书笔记篇三 纵览全书，小说通过第一人称以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨的精神世界，从仆人公这

35、一个侧面揭露了资本主义.追求物质生活精神生活荒芜的.风气，道出了资本主义的实质。故事情节及脉络还是较为清楚明白的，采纳大量的插叙倒叙以及回忆式的写法，使其又不乏生动曲折之感。 认真分析一下仆人公霍尔顿，发觉他虽然有丑恶的一面，放纵的堕落与沉沦，但我觉得实际上是要反映的，是他抵抗现实，追求自己抱负的纯净的一面。他的抱负很简洁，就是在这样一个假模假式的，令人腻烦.上坚韧的生存下去。他的性格深受资本主义.的耳濡目染：学校里的老师和他的家长_他读书，只是为了让他“出人头地，以便将来可以买辆混帐卡迪拉克”，学校里的老师大部分是势利的伪君子。，连他起初所敬佩的一位老师后来发觉也可能是个搞_的，这位老师对他

36、的话“一个不成熟男人的标志是他情愿为某种事业勇敢的死去，一个成熟男人的标志是他原为某种事业卑贱的活着。”像是一条渗透着深厚利己主义和功利主颜色的资本主义信条，污浊着霍尔顿的心灵。他不情愿与他们同流合污，自然也就无法好好读书，他的不用功表面是颓废，沉沦，实质上则是对资本主义的价值观的最无情的揭露。把霍尔顿身边的人，全都描绘成“假模假式”的人，他看不惯四周的一切。他最厌烦看_，但百无聊赖中又不得不在_院中消磨时间；他厌烦。慕虚荣而又毫无主见的女友去又沉迷她的美色，；他看不惯这个世道，却无法转变；他甚至痛恨自己，却没有参照的标准来改正自身缺点，这样的世界观和人生观注定了他只能生活在冲突中，霍尔顿只能

37、用幻想解脱自己，自欺欺人，最终仍妥协于他所深恶痛绝的.，连续陷入冲突的漩涡，无法自拔。他无法为自己设想出在.上的立足点，最终只能成为这个.的牺牲品。 我为他的不幸遭受感到惋惜，由于他的确是个很有灵性的孩子，他可以说出“天气冷得像巫婆的奶头”这样让_吃一惊又拍案叫绝的话，他在描述周遭时是多么犀利的冷嘲，说到自己纯真的弟妹时又怎样在玩世不恭的话语里透出无往不在的温顺。文首那段话是霍尔顿对妹妹菲苾发自肺腑的话语，那是多么明朗又纯美的画面：金色的浪潮柔柔滑过幼小的孩子们的身体，他们自由自在地奔跑，而霍尔顿则守护着他们，不要再让这些孩子如他一样堕入深谷般的虚无，他们不会悲伤，不会有阴翳的无望，永久不会在

38、暗中挣扎，渴求光明又遥不行及，永久不会让率真的天性蒙上伪善我想象着霍尔顿面对妹妹天真的脸说这话的神情，怀着对另一个世界的盼望，双眼朦胧又光明 我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的进展。从某种意义上说，这与50年月的美国的确有些相象。.不断进步，人们的思想观念也在发生变化，许多人开头迷茫，消沉，他们渐渐遗忘自己的抱负，没有了最初的热忱，开头憧憬平凡。酒吧、卡拉OK、棋牌室开头人流如潮，网吧、嬉戏机房中同学不断，所谓新新人类疯狂地沉迷上了_、_等毒品 天啊！我们是一群生活在新时代的新生力气，自然已经习惯了困惑和苦恼，但是我们应当集中精神看准我们的前方，我们的路，我们

39、应当是一群有抱负有理想的人，从小我们就对自己的将来布满向往，想当科学家、医生、护士、老师假如霍尔顿没有他纯净的抱负，那他就会堕落究竟，是他的抱负让他活下来。莫非我们年轻人就该让生活变得如此混沌？是的，抱负是人的指路明灯，它带着人走向将来，走向光明，我们的人生才刚刚开头，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是临时的，不就都会过去，我们现在最需要的，就是我们的抱负。 是的，有抱负就有盼望，盼望就在明天，明天会更美妙！把握好自己的生活吧！ 关于麦田里的守望者的读书笔记篇四 麦田里的守望者虽然是一部堪称给美国.和文学界产生巨大影响的作品，但是它的语言却非常简洁明白，说的直白一点就是简洁粗暴。

40、初次看到这本小说时，“混账”的字眼随处可见，可正就是这些略微粗俗的言语吸引了身处叛逆阶段的我。竟然在名著中都能看到如此不堪说出口的词语，这将是一次多么好玩的体验，越粗暴，越愤世嫉俗，不正是我们所谓的一种追求？ 走进书中，书中的仆人公霍尔顿就是一个孤独愤世的同学，他被退学四次，不求上进，吸烟，酗酒，打架这么一个也许被四周的人认为无可救药的孩子， 却将下流的字眼从墙上抹掉，遇到修女为受难者募捐时就慷慨解囊，对自己的妹妹菲比百般的照看与疼爱如此纯净和善的孩子，或许就是在成人.的虚伪和做作中变得彷徨和冲突。身为青少年的我们虽然不生活在霍尔顿那个年月，还意识不到.虚伪做作的一面，但是，我们照旧愤世嫉俗，

41、或许这就是成长道路上的一个过程。 有些时候，我认为过度的反叛是无需的，甚至是稚嫩的。由于，从霍尔顿的故事中，愤世嫉俗的结果不还是由于各种牵绊回到事情发生的原点正式他所想逃离的学校、家。如果是为了结果，那么他这次叛逆的出走是一点也没有意义的，他没有转变.，没有转变现状，只是用很粗俗的语言把它们骂了一通。但，假如是为了过程，他却得到了觉悟，他渴望成为麦田里的守望者，挽救那些不曾被俗世玷污的人们，这或许只是一种幻想，可却好像给了一种释放。 从这部小说，也同样给了我们警示，他告知我们什么愤世嫉俗、出走等各种自以为有个性的举动都是没必要的，最终不还是得到躺在疗养院里接受父母支配的结果。然而表达自己的不满

42、，也是不行或缺的，只是不需要用过于偏激的方式。由于在这个年纪，无论你怎么抵抗，受伤的只会是自己。霍尔顿或许是被打了一顿什么的，但现在的.，你怎么知道不会更恐怖呢？ 在我们的生活中，也有我们想抵抗的事情作业太多，一大堆考试，中考，高考各种学习的压力就像是霍尔顿心中的“.毒瘤”，我们也和霍尔顿一样尝试着叛逆，但，哪次不是由于失败而收尾的。.上不行能没有坏人，不行能没有虚伪，就像我们不行能没有作业。所以还是不要做无谓的挣扎了，顺其自然，做我们该做的。 在这部没有高雅艺术语言文字的小说里，我更加理解了的叛逆，让我身处其境，我是否也有如此大胆的想法，如此不羁的行为，警惕自己，让自己也成为麦田上的守望者。

43、 我的麦田，由我来守候。 读麦田里的守望者个人心得 光明给我们阅历，读书给我们学问。假期时我们观看了麦田里的守望者，信任您对于作品在内心中会有独特的体验，我们从哪些角度来写麦田里的守望者的读书笔记呢？工作总结之家我特地为您收集整理“读麦田里的守望者个人心得”，盼望能对您有所关心，请保藏。 读麦田里的守望者个人心得(篇一) 读书是一种享受，可以临时忘却自己所处的位置，忘却繁杂的琐事。尤其是读训练类的书籍时，在书中可以学习怎样训练教学，能从中获得很多启迪，让自己的训练教学工作开展得更加从容，早就听说过麦田的守望者这本书，假期回家去书店，无意中看到了，在我拿起这本书时，我没有想到这么薄的一本书会对我

44、产生这么大的影响，使我感受很深，我觉得这本书的形式和内容都很精彩。 麦田的守望者是美国作家塞林格的名著，仆人公名叫霍尔顿，他叙述了自己被学校开除后在纽约城游荡一天两夜的经受和心灵感受。这本书不但生动细致地描绘了一位对现实.极其不满的中产阶级子弟的苦闷彷徨、孤独愤世的精神世界，青春期少年冲突百出的心理特征，而且还批判了成人.的虚伪和做作。霍尔顿的性格复杂而又冲突，但他有着一颗纯净和善、追求美妙生活和崇高抱负的童心。其中谢幕时的一番话写出了心中的抱负训练：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，四周没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢？就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，

45、要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我认真揣摩了一下，得到一些启示。 第一、训练需要“顺性而为”，在于引导而非强制。孩子之所以能够无拘无束地做嬉戏，首先在于仆人公给他们供应了一个释放童心，张扬个性的精神家园麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有许多的规定。这样孩子们爱好达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐慌。 其次、训练的胜利的才智在于找到支点，支起同学的力量进展和生命成长。“给孩子一个支点，他能撬动整个地球！”，守望者并不是一名嬉戏的旁观

46、者，而是敏感地发觉了嬉戏中的关键点悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。这不正是我们所谓的抓住契机吗？ 第三、训练过程中：很多事情是没方法选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择同学，什么同学进来，你都得接受，作为生活辅导老师也是一样的，但只要我们尽心尽力，问心无愧，乐观面对同学的实际状况，总有一天，同学会提高，会进步的。 第四、训练实践中“埋怨环境不好，经常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，经常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，经常是我们反抗力太弱；埋怨同学难教，经常是我们自己方法太少。”的确，回顾自己在平凡的生活和工作中，遇到不顺时就有推卸责任，出现埋怨四周的环境和别人的想法或者说是不平衡心态的现

47、象，却不懂或者不愿从自身动身找缘由，不擅长转变自己来适应四周的环境。多转变自己，少埋怨环境，在遇到问题时要变换角度思索问题，选择乐观的角色进入生活，不能一味地要求同学来适应老师，作为一名训练者而是要去努力适应自己的同学。只有老师熟识、适应同学，由此才能去转变同学，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。有了这样的熟悉，我们才能面对现实，才能自信地工作，千方百计地转变自己的训练方法，提高自己的训练水平。 第五、公平的对待每一个孩子，不放弃每一个孩子，不唯亲，不唯富，不唯优，不唯近。为每一个孩子创设公平参加的机制，促进他们健康、欢乐、和谐、主动的进展。同学能处理的事，放手让同学去做，充分的信任就制造了一个美妙的境界。把自己的手伸给孩子很简单，难的是让他们学会用自己的手做事。胜利也好，失败也好，不欢乐也好，重要的是体验的过程以及情愿获得新体验的态度。 第六、在我们四周常常可以看到一些父母对孩子的错误放纵不管