学校语文老师年度工作述职报告全新_学校语文老师年度述职报告.docx

《学校语文老师年度工作述职报告全新_学校语文老师年度述职报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校语文老师年度工作述职报告全新_学校语文老师年度述职报告.docx（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校语文老师年度工作述职报告全新学校语文老师年度工作述职报告全新_ _学校学校语文老师年度述职报告语文老师年度述职报告学校语文老师年度述职报告时间荏苒，又是一年快过去了，写好学校语文老师的年度工作述职报告，圆满地为今年画上一个句号，不能作好年度报告，意味着对过去一年的工作不能全面熟悉。怎么才能将学校语文老师的年度述职报告写得全面呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是工作总结之家我整理的“学校语文老师年度工作述职报告全新.”，仅供参考。学校语文老师年度工作述职报告全新.(篇一)回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或胜利，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。因此本学期来，

2、我始终坚持仔细备课、上课，准时批改作业，做好课后辅导工作，课下广泛涉猎各种学问，教书育人，从而不断提高自己的训练教学水平，现将工作做如下总结:一、深化学习训练教学理论，努力改进课堂教学实施课程改革以来，我反复学习有关训练教学理论，深刻领悟新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视同学的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培育，过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文训练的新理念，仔细反思自身教学实际，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想。本学期我仔细学习了语文课程标准、新课程理念与学校语文课堂教学实施、新课程下中学校老师备课技能指导、胜利训练等书籍，树立起以老师为主导，以同学为

3、主体的新的教学理念，努力改进课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，提倡贯彻启发式、争论式教学。即在教学实践中乐观探究，以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法，以合作探究创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高了同学的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注意提高同学的语文实践力量，乐观提倡、促进同学主动进展的学习方法，拓宽了学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使同学获得现代.所需要的终身受用的语文力量。二、以敏捷的教学方式，焕发语文课堂活力应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人

4、积累下来的阅历和体验，但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求知*呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论训练心理，尽努力，精确把握同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。同学在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学学问，提出质疑，或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料，或在生活和.的大课堂中查找与课文相关的信息，或根据老师布置的思索题，做好预备。鼓舞同学采纳

5、各种手段扩大阅读面，增加同学在一切场合学语文用语文的意识，连续采纳“读书沟通会”形式。进行阅读教学的帮助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。学习文言文，我指导同学习惯使用工具书，还教给同学留意字词句篇的联结，贯穿文意。特殊重视朗读和背诵。即不行误一字，不行少一字，不行多一字，不行倒一字，不行牵强暗记。只是要多诵遍数，自然上口，久远.。这样对同学进行有效的指导，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。师生

6、互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。三、以扎实多样有效的训练，培育同学的语文力量新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学

7、过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践力量，使同学获得肯定的终身学习的本事。教学有法，教无定法，从基础入手到提高力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代.所需要的语文实践力量。1、在阅读教学中，重点培育同学具有感受、理解、观赏和评价的力量。逐步培育同学探究性阅读和制造性阅读的力量，提倡多角度、有创意的阅读。2、关于口语交际，我努力选择贴近生活的话题，采纳敏捷的形式组织教学，鼓舞同学

8、在各科教学活动以及日常生活中熬炼口语交际力量。为了扩高校生的阅读面，我的做法是增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓舞同学自主选择阅读材料。工作总结3、关于综合性学习，我强调的是合作精神，留意培育同学策划、组织、协调和实施的力量。在训练过程中，突出了同学的自主性，重视同学主动乐观的参加精神，主要由同学自行设计和组织活动，特殊注意探究和讨论的过程。4、为了提高同学的写作力量，本人在平常常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些同学比较熟识的，同学写起来也简单。在批改时充分确定同学的闪光点，并且在班上公开表扬，让同学尝试到一点成就感，最终调动其写作的乐观性。在大作文

9、训练过程中，我注意培育同学的观看、思索、表现、评价的力量。要求同学说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。激发同学绽开想像和幻想，鼓舞写想像中的事物。对于一些写作力量比较好的同学或是对写作感爱好的同学，我鼓舞其向正规的同学刊物投稿，乐观向校刊发表文章。这些都大大地增加了同学对写作的爱好。总之，本人本学期力争全方位地提高同学的语文水平，时刻.自己是一名为人师表的老师。虽然经过努力取得一些成果，但在教学水平及阅历上尚有许多之不足，如:在逐步培育同学探究性阅读和制造性阅读上缺乏深度和广度，写作教学有时缺少精度，这就要求自己在今后的训练教学工作中，更加努力学习，广泛涉猎，高度重视课程资源的开发和利

10、用，制造性地开展各类活动，增加同学在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高同学的语文力量，使自己的训练教学水平再上一个台阶。学校语文老师年度工作述职报告全新.(篇二)若干年前我走进了训练这块奇妙的沃土，踏进了某某中学这个校门，从今以后我的追求、我的幻想、我的欢快与苦痛都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土中。伴着岁月的匆忙脚步，走过了一个又一个的轮回。回首多年来的工作，我倍感欣慰。虽然说不上制造了一流业绩，但我立足于本职岗位，锐意进取，爱岗敬业，教书育人，乐观参加学校的训练科研工作，乐观总结训练教学实践，在参与工作的这么多年里，我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师阿姨”。这么多年我始终能

11、够做到正直做人，踏实做事，勤恳工作，仔细学习，现简要汇报如下：一、倾心训练，为人师表我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在政治思想方面，我平常喜爱学校，关怀集体，乐观参与学校的各项活动，高质量完成各项训练教学任务。多年来始终抱着“对每一位同学负责，让每一位家长放心”的训练理念，在训练教学中不断进取、求实创新，能以身作则，为人师表，做到依法治教，依法执教。同事之间和谐相处，相互协作，以诚相待，从不计较个人得失，受到上级领导的确定，20 xx 年度考核 20 xx 年度考核优秀并获得“嘉奖”。二、训练教学工作上细心施教，形成特色人们都说“孩子是父母的作品”，作为我们老师，同学又

12、何尝不是我们的作品呢？让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。在工作中，我能以大局为重，克服个人和家庭的困难，听从学校支配，勇挑重任，常年奋斗在初三第一线，多年担当副班主任工作，协作班主任做好同学的思想工作。在教学上，我能严格执行教学法规，仔细钻研新教材和新课程标准，乐观进行新课改的实践，大胆探究实施素养训练的途径、方法，在教研工作中乐观实践“新课程”标准，以对同学的学习行为指导为基础，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，注意引导同学探求新知，培育同学自主探究力量和合作精神。依据同学的个性，实行不同的方法，留意尽到一个老师应有的职责。课外常常开展科学性、学问性、趣

13、味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动同学的乐观性，使同学对学习产生了深厚的爱好。准时批改作业，发觉问题准时订正，想尽一切方法，提高同学的学习成果。在历届中考中，我所任教班级的学习成果始终处于全市前列。三、潜心钻研，完善自我训练工作是平凡的，做好了做细了就不平凡。对我个人而言，我没有什么特殊的事迹，只有一步一个脚印走过来的脚印。为了适应提高基础训练质量的需要，跟上时代的步伐。在教学之余，我乐观参与各种技能技巧培训和考试，乐观参与网上远程训练培训工作，常常去图书馆，书店，通过看一些专业书籍，不断更新学问，不断提高训练理论水平和业务力量，和世界接轨。在教学改革中，我

14、能乐观参与各种教研活动，担当教学公开课。在老师把握学科力量竞赛中获“叁等奖”。四、获得荣誉称号状况我在付出的同时，也收获了盼望。训练教学工作给我一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。成果只能代表过去，训练的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程。陶行知先生的真知灼言“捧着一颗心来，不带半根草去”，言犹在耳。我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，我知道作为一名一般老师的工作，任重而道远，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。最终，请允许我以一句话与大家共勉：奋斗转变命运，幻想让自己与众不同！感谢各位！此致敬礼！述职人：xxx某年某月某日学校语文老师年度工作述职报告全新

15、.(篇三)敬重的领导：20 xx 年 8 月，我来到 xx 市 xxx 中学。担当初一语文老师兼班主任一职。在将近一年的时间里，我本着对老师工作的喜爱竭尽所能的做好该做的事。首先，作为一名班主任，我坚持每天最早到校，最晚离校。并且，时常放弃休息日，组织同学校外活动，与同学建立了和谐友善的师生关系。在课余常常找同学谈心，引导他们树立正确的价值观、人生观、世界观。有意识的培育他们合作精神和集体荣誉感。经过一学年的努力，孩子们变得成熟懂事，学会忍让和关怀他人，并在班级跳绳竞赛中获女子三等奖，踢毽子竞赛中获男子二等奖，在班级文化建设中获二等奖，学习成果在全班级里也稳中有进。其次，作为一名语文老师，我乐

16、观讨论教材教法，结合新课程标准，努力把课上的生动好玩。每次备课都仔细细致，查找大量背景学问，注意对同学力量的培育，在校内外各种教研活动中仔细做笔记，反思，吸取别人的特长以便运用到自己的教学活动中。语文是一门相对较活的学科，在教学中我渐渐找准自己的风格，不拘泥于课本答案，鼓舞同学创新思维，提出自己的观点。最终，就我个人而言，一年里我的思想和意志也有了较大的进展。珍惜每个学习机会，参与了校级、市级的青年班主任培训，乐观投入科研活动中，是国家级课题学校。社区。家庭合作训练讨论小组成员。业余时间我还翻阅各种训练书籍，让自己不断的充实、完善。将近一年的老师工作熬炼了我，也改造了我。在众多同事和领导的关怀

17、关心下，我取得了一些小小的成果，得到了青年老师优秀案例奖和教学叙事三等奖。脱去同学时代的稚气，我欣喜的发觉自己成熟了，渐渐领悟到人生的意义和价值所在，全部这些都激励我更加喜爱自己的事业，奋勉向上，连续前进。我信任随着时间的推移，阅历的增多，我会成为孩子们心目中的优秀老师。此致敬礼！述职人：xxx某年某月某日学校语文老师年度工作述职报告全新.(篇四)本人自 19xx 年 5 月被评聘为中学老师职务以来至今已有十四年时间了。现在申请中学语文一级老师职务，将本人自担当中学老师以来的各方面工作状况作如下的述职。一、爱岗敬业，乐于无私贡献。本人一贯以来思想上乐观上进，政治上立场坚决。能仔细学习马列主义、

18、.思想和.理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的训练事业，留意加强师德修养，事事到处为人师表。做同学的表率，有剧烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区训练事业做出自己无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成果。二、加强学习，提高业务水平。为了更快的提高自己训练教学工作的力量水平，以适应于当前训练形式飞速进展的要求，自己不满意于现状，坚持不懈的加强专业学问技能的学习。20 xx 年 2 月又参与了华南师范高校汉语言文学专业本科函授的学习。自己还乐观参与各级各类的连续训练，如“计算机初级”、“计算机中级”、“专

19、业技术人员权益爱护”等的培训，以不断的充实自己的学问。在乐观参与各项连续训练学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，乐观潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了甘肃训练、中学语文教学参考等有关训练教学的报刊书籍，了解所教学科的训练教学的最新动态和科研信息，细心研读新课程标准，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己乐观投入到学校语文科组组织的教学讨论活动中，苦练扎实的基本功，在二中进行的全体老师基本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。主动、乐观地担当学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在20*年市中学语文教研会上，自己所担当的“明月照古今”关于“月”的积累教改示范观摩

20、课受到与会老师、领导的全都好评，撰写的教学案例“明月照古今”关于“月”的积累 在市中学训练教学论文评比活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于 04 年 6 月刊登在.学报上。特殊是在 20*年 11 月，参与市中青年学校语文老师阅读教学竞赛获一等奖，成为中学语文教学、教改中青年老师中的重点培育对象之一。正是通过潜心钻研教学业务及乐观参与连续训练“充电”，使自己的工作力量和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。三、勤奋工作，夺取双丰收。我自参与训练工作

21、以来，至今始终担当班主任工作，并且始终担当中学语文科教学工作任务。当班主任时，自己乐观抓好班风建设，努力地训练转变后进生，.“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和，班主任的工作直接影响着同学在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都依据本班同学的实际状况及学校对班级管理的要求，组织同学学习中同学日常行为规范和中同学守则，从思想上、行为上规范和约束每一位同学，做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平常勤下班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了留意抓好班风建设外，还非常

22、留意加强后进生的训练转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不卑视，而更加关怀爱惜他们，乐观想方设法转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙抱负、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的心田。因此，自己多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和进展，所带的班级多次被学校评为“文明班”和“先进班集体”。多年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，乐观实施素养训练，重视培育同学创新意识和动手力量。每一个学年的开头，自己都开心地听从学校领导的工作支配，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心讨论教材教法，虚心学习，取长补短，

23、细心备课、上课，向四非常钟要质量。勤下班辅导同学，细心批改作业，发觉问题准时解决。同时充分调动同学的学习乐观性，激发同学的学习爱好，减轻同学过重的课业负担。正由于自己始终以来都能勤教、乐教、善教。因此，任职以来，自己所担当的班语文科教学都取得娇人的成果，年年都位于全县前列。四、扬长避短，更上一层楼。回顾自己担当中学语文一级老师职务以来十四年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。展望将来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信念努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。综上所述，本人自认为完全符合申请中学语文一

24、级老师职务的条件和资格，请上级有关部门赐予评审。延长阅读学校语文老师年终工作述职报告全新优质的.光阴匆忙而过，旧的一年即将在我们身后关闭，不用猜想，您已经在开头预备今年的高中语文老师年度工作述职报告了，总结过去是为了更好的预备，在作高中语文老师的工作年度汇报，哪些需要重点讲呢？下面是工作总结之家我细心整理的“学校语文老师年终工作述职报告全新优质的.”，供您参考，盼望能够关心到大家。学校语文老师年终工作述职报告全新优质的.篇一一、学习新教材，用好新教材高一班级是新课改的起始班级。在校本培训的基础上，XX年 8 月初备课组全体老师参与了高中新教材培训。培训中，人教社的专家对语文新课程标准清楚透彻的

25、讲授，使我们更加深刻地理解了语文课程三个维度理念，明确了新课标中必修课与选修课的进展渐进式目标，同时也对今后的教学实施有了宏观上的把握。通过专家条分理析的介绍，我们了解到语文新教材在编排上创新的内在思路和选文意图，即提升同学的自主性、独立性、能动性和制造性，这对我们的教学实践具有重大的指导意义。我们深刻熟悉到：学习新教材，关键在于用好新教材。这届高一用的是人教版的教材，内容的编排与旧教材有很大出入，我们以新课程理念为指导，坚持以同学进展为本，把提高教学质量作为永恒的主题，加强反思和监控，不断改进教与学的方式，促进师生的主动和可持续性进展。根据课程标准的要求，对于必讲课文，做到深讲细讲，选读课文

26、主要实行同学自主学、老师点拨引导的方法让同学充分发挥自己的力量。本学期顺当完成了人教版语文必修一至必修四四个模块的教学任务，我们依据新教材仔细实施课堂教学，组织好单元过关考试和中段考试、期末考试，仔细做好试卷评讲质量分析学情分析培优补差教学反思等工作。二、同舟共济，共度难关我们备课组的人员特点是：“新”、“缺”、“病事假多”。“新”：三位新分来的高校生都支配在我们组，他们对工作布满热忱，但究竟教学工作才刚刚起步，各方面的力量需要从头培育。“缺”：由于这届高一扩招，面对老师不足的现状，我们担当了全班级 15 个班、每班 60 多人的教学任务，谭嘉璐始终教三个班的课，李杰、陈贞、田维玮、张海英都先

27、后代过 3个班的语文课。由于老师的“缺”，又造成了老师的不稳定性，目前有两位是代课老师。“病事假多”：上学期张海英请长期假、方晓雷请病假，王彩姬请产假，下学期张海英、黄仕山请婚假、李杰父亲病逝请丧假。难怪有人这样说：“病假、产假、婚假、丧假，你们组占全了”。有人请假，就意味着需要老师多代课，而我组老师团结互助、见缺就补，轮番上阵，从没耽搁同学一节课，也没向学校叫苦叫难，莫非他们不累吗？确定很累，3 个班的语文课令人不堪重负。记得一次期末改卷，当时只剩下谭嘉璐、李杰、田维玮等 4 位老师，但他们只用一天半时间就改完了全班级 900 多份试卷，谭嘉璐、刘英改完了全部的学问题，李杰、田维玮改完了全部

28、作文，不但没有拖班级后腿，而且走在了其他学科的前面。这样超额高效地完成改卷任务，靠的是大家齐心协力和无私奉献的精神，他们视学校的困难为自己的困难，在关键时刻能够勇挑重担，毫不推脱，充分体现了顾全大局、团结协作的精神。三、仔细开展各项学科竞赛活动1利用辅导课进行“辩论赛”和成语接龙活动，调动了同学的乐观性。2配乐诗朗诵。首先在班级内进行诗歌朗诵竞赛，在此基础上选拔出优秀者参与班级复赛，代表班级参与复赛的有：*等。从初赛到复赛，备课组细心组织支配，老师们关心同学确定内容，制作音像，对同学进行耐心的关心和指导，5月中旬高一贾犹如学朗诵的呵，母亲荣获“大曲杯海口市首届中学校生诗歌朗诵电视大赛”二等奖。

29、学校语文老师年终工作述职报告全新优质的.篇二本年度我担当高一（1）班、（2）班的语文教学，圆满的完成了教学任务。现就一年的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度喜爱教学事业，严格要求自己。工作态度端正，教风优良，能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，仔细备课，提高教室教学质量。二、仔细探究业务，努力提高自身理论素养作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问水平的更新和提高。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方法不断加强自身素养，给自己充电，主动参加语文组“

30、老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与“师德师风”训练培训，不断正确熟悉老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触，基本把握所教教室语文学科的整体水平，了解同学的实际水平，对症下药。2、教室教学在教室教学中，力求让同学“感爱好”，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，培育同学的语文素养。重视提高教室效率环节，实行敏捷多样的教学方式，活学

31、活用。在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原则，努力调动同学的主动性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉悦中学到学问，提高力量。发挥同学的主观能动性，主动性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随便性，肯定程度上提高了教学质量。教学中，仔细执行学校训练教学工作方案，把新课程标教学中，仔细执行学校训练教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和教室教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我主动探究，主动主动与语文教学组的同事们争论沟通阅历，不断更新自身教学熟悉和学问结构。3、抓紧抓好批改、搞好各种考试将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教

32、学工作中不行缺少的组成部分，通过批改作业可以了解同学对学问的把握状况。仔细批改作业是语文组的重头戏，为了提高同学的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解同学的作文水平，讲评作文时能做到有针对性，切实提高同学的写作力量。考试、测验是教学的重要环节，主动批改单元测验，各次测试。进一步了解同学对学问的把握状况，发觉问题，准时解决。做好限时测试的批改，准时正确找到同学的缺陷，有利于更好地促使同学在平常下功夫，巩固了同学所学，也让老师对同学学习状况了解得更加清晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，仔细总结工作。四、在教学实践中不断总结阅历，进行教学反思除了进行教学沟通外，

33、还注意教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结进行思索，探究教学方式。学校语文老师年终工作述职报告全新优质的.篇三高一班级上学期，是同学从学校向高中过渡，适应高中教学的关键时期。同学能否把握好高中语文学习的基本方法，养成语文学习的良好习惯，本学期的教学至关重要。如何利用好每周 5 课时的有限时间，更有效支配好同学的学习任务，是我们备课组首先要解决的问题。本学期的工作即将结束，现将我们语文备课组一学期以来的工作总结如下：一、明确高中语文学习特点，完成学校学习向高中学习的顺当转换。针对同学学习成果参差不齐，对高中语文的学习茫然不知所措的特点，备课组把第

34、一阶段语文教学的重要的任务放在了让同学明确高中语文学习的要求，并通过平常练习和学校支配的月考仔细分析，让同学更好地明确语文学问考点的迁移，完成学校向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。二、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培育同学学习语文的良好习惯。面对同学薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节:(一)阅读与鉴赏方面，充分利用教材及其他优秀读物拓展同学的阅读面，培育同学自学语文的力量。结合必修教材中对文言文文本的研习，精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，供应给同学日常阅读，养成同学每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过同学的自身积累和老

35、师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升同学阅读力量，培育同学阅读浅易文言文的力量。(二)在写作指导和实践方面，从叙事、记人、写景等方面分阶段、有针对性地训练同学的观看与感受、想象与联想、构思与措辞造句等力量，让同学把握写作的.内部规律，从根本上提高写作力量，高一第一学期重点训练记叙文的写作。(三)在表达与沟通方面，结合诗歌教学，绽开训练，扫除同学在表达与沟通上的心理障碍，训练同学大胆开口的习惯，使同学能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得体的说话习惯。(四)此外，日常语文教学还贯穿练字、背诵、默写等基础训练。对书写较差的同学提出练字详细要求。一方面是为了正字，另一方面是为了训练这部分同学的坐功

36、，这对于十六七岁、生理和心理正在发生转折的高一级同学来说应当是不无裨益的；分阶段支配高考必背篇目内容的背诵，背诵肯定数量名诗名篇名句，有利于同学开拓视野，积累写作素材，提高口头表述力量，提高同学的文学修养。三、分工合作，共同探究新教材新教法依据学校教研室的支配和要求定期开展备课组集体备课活动。面对新教材、新内容，充分发挥老师的主观能动性，实行备课资料资源共享，备课方式各施所长。明确职责，分工合作，必修(一)和必修(二)教材中每个专题的每个板块各有分工：由一人主备，主备人供应教案、课件及相关资料(或资源)，再由备课组集体争论。在共性化备课的基础上，每位老师再依据各自班级状况进行二次备课，努力发挥

37、个性化的教学特长。同时，在备课组通过相互听课、评课，相互促进，提高自己的教学力量，更好地实现教学目的。四、因材施教，定期检测，更有效地提高同学学习语文的爱好和力量。针对同学参差不齐的语文水平，我们因材施教，帮扶落后，表彰优秀，对落后同学，侧重于对基础学问的补缺、补漏；对优秀同学，除了巩固其基础学问之外，还可以通过课外阅读的指导，解题技巧的.点拨等方式，拓宽他们的思路，提高他们学习语文的力量，培育学科尖子生。总之，在这一个学期中，我们备课组成员共同学习并充分利用好新教材，切实落实各工作要点。下个学期，我们全组成员将连续发扬互励互勉，精诚协作的团队精神，努力提高本班级同学的语文素养，争取更大的成果

38、。年终学校语文老师个人工作述职报告全新的.时间在不经意中消逝，不用猜想，您已经在开头预备今年的高中语文老师年度工作述职报告了，通过对过去一年不断主动思索和分析，才能在来年不断前进。为了避开高中语文老师的年度述职报告随大流，可以从哪些方面来写呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“年终学校语文老师个人工作述职报告全新的.”，仅供参考，盼望能为您供应参考！年终学校语文老师个人工作述职报告全新的.(篇一)20 xx20 xx 学年度，本人担当高 20 xx 届 3、4 两个班高中语文教学，在学校各级领导的关心、支持下，恪尽职守，努力拼搏，乐观进取，较好地完成了各项工作任务。在此，作以简洁总结和汇报，不

39、当之处，敬请批判指正。一、政治思想表现喜爱祖国，喜爱人民，立场坚决，遵纪守法，始终保持鲜亮、崇高的政治觉悟，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则；时刻留意思想品德修养，乐观参与政治学习，关怀时事；忠诚于党的训练事业，坚持教书育人相结合；喜爱学校，乐观进取，甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于担当工作，任劳任怨，做到个人利益听从集体利益，前后顶课一个月、顶班主任十八天；待人热忱，关怀集体，处事公正，团结同事。二、思想训练管理第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风，留意老师形象和素养，严格根据学校的.要求做好教学和辅导、批改作业等工作，能够仔细完成教研组和备课组安排的各项任务。其次、喜爱、关怀全部同

40、学，能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观，培育同学养成勤奋学习、敬重师长的良好习惯，留意激发同学奋力拼搏的信念和士气。第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观看，发觉问题准时处理；发觉错误，坦诚沟通。既关怀爱惜，又严格要求。三、课堂训练教学第一、依据学校的高考任务和教材内容，仔细讨论资料和方法。通过钻研教材、讨论教法，制定了切实可行的学期工作方案，保证了教学工作的顺当开展。精确把握考试说明、正确理解教材、合理支配复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标其次、有机地结合各种教学方法，坚持老师主导、同学主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出。教学过程中，

41、能依据同学的详细状况，准时调整教学方案和状态，改进教学方法，有意识地以同学为主体，老师为主导，充分调动学习爱好及学习乐观性，培育制造性思维方式。自始至终以培育同学的思维力量，提高同学分析、解决问题的力量为宗旨，依据同学的个性差异，因材施教，使同学的个性、特长顺当进展，学问水平明显得到提高。第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫，花气力，进行了较为深化的讨论：备教材、备同学、备重点、备难点；较好同学点拨式辅导、较差生具体型辅导、很差同学鼓舞性辅导；考练不超越考试说明、留意结合课本、留意考题的固定性和敏捷性，考后仔细改卷，准时反馈并查缺补漏。经过师生共同

42、努力，虽然作为一般班无尖子生、整体基础差，但所带班级月考语文成果明显上升（所带班级语文成果在第三次月考中名列一般文科班第一）。四、教研教改方面第一，仔细组织教研组工作。依据教学实际，共同探讨并制定上报教研组方案。坚持教研组内有目的、有方案地组织听课、评课，以事实为依据，鼓舞为主，客观评价，促进了我校语文教学水平的提高；同时，期末进行仔细总结。其次，帮助教研室完成校刊编辑工作。第三，留意抓好其次课堂。依据高考实际，结合语文学习，发掘写作爱好，进行提高培育，使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初，组织同学观看二部风景，撰写旧体诗词一百二十多首。第四，在完成教学任务的同时，开展讨论，乐观撰写教

43、学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上 20 xx 年十月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇。经过语文组老师共同努力，语文组被评为 20 xx20 xx 学年度优秀教研组，本人被评为 20 xx20 xx 学年度优秀教研工。总之，在 20 xx20 xx 学年度训练教学工作中，我与全体同事共同努力，为我校训练教学任务的完成，特殊是我校语文教学水平的提高，作出了自己应有的贡献，取得了一点成果。同时，自身确定有诸多不足之处存在，“逝者不行追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习，连续努力。二xx 年一月十四日年终学校语文老师个人工作述职报告全新的.(篇二)时间飞逝，日月如梭，暮然回首，我同

44、那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学期的学习生活，虽紧急而劳碌，但无不布满着欢乐与幸福。一、常规管理，将班主任工作进行究竟作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言行身教的作用。所以，在工作中我始终遵循“严要求，高标准”由于制度是保障，就要严格要求同学遵守校规校纪，另外还要注意同学各方面习惯的培育，依据同学心理及年龄的特点，对同学详细学习习惯进行指导的基础上关心同学逐步形成良好的学习习惯，从而带动其他习惯的养成，促进班风班貌的整体进展。管理上，不忽视，不放松，各个方面都严抓、狠抓，卫生上坚持检查，角角落落，点点滴滴不行马虎，让同学做到我不丢，我来捡，从而使整个校内

45、都洁净干净，有一个良好的学习环境，有一份舒服的心情。纪律上，严格要求同学站如松，形如风，坐如钟，队伍时时整齐，有气概。宿舍要求哑语洗刷，行动快速，地面洁净，床下干净，饭堂更是做到哑语，不铺张。要求人人遵守老师纪律，做到一纪律三遵守。总之，要用多心，勤观看，严要求，这样才能搞好管理，让同学从自我做起，从小事做起，养成良好习惯，是人生一个美妙的开头。二、发挥老师为主导的作用1、备课深化细致，平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在课堂教学时，要特别留意同学的实际状况，不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果，针对学校生的特点，以开心的教学方式为主，不高满堂灌，坚持

46、同学为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持教材教研，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平，常常向有阅历的老师请教并在一起争论教学问题，听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。4、在作业本批改上，仔细准时，力求做到全批全改，个别同学批面改，重在订正，仔细记录，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢，不断更新教学观念。三、调动同学的乐观性，让学困生投入课堂1、在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的不同的风格，不搞满堂灌，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏，竞赛等教学手段

47、，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，变“要我学”为“我要学”。极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。2、教学要生活化，课文内容要联系生活实际，导入生活，激发同学的学习爱好，教学语言生活化，让同学易学易懂，针对课堂上个别不乐观的同学，我们不应批判而要多赐予鼓舞，像杨卓雅，吕润之，何晓瑞这些内向不自信的同学，要给他们多一些发言的机会，让他们很好地展现自己，表现自己，认为自己其实很棒，是他们布满自信和力气。3、针对学困生，乐观开展小组互助的学习方法，发挥小组长的作用，让同学团结互助，共同努力，通过鼓舞和表扬，让小组里面的优等生自愿关心差生，向我们班的杨

48、卓雅是个内向胆小的女生，学习成果很不抱负，但在赵慧娣的关心下，她每次的模拟测试都有很大的提高，课堂上也大胆乐观的发言，渐渐变地自信起来，对学习有了极大地热忱。总之，要努力实施创新教学，激发同学学习爱好，鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断地促进同学，是差生不断进步，优生更加优秀。四、深化生活，关爱同学孩子很小就离开父母，身为老师作为孩子的其次个母亲，对孩子要倍加关爱。天冷了要孩子准时加衣，值班时帮孩子盖好被子，生病了带孩子去看医生等等，要真正深化到同学当中，真情付出，爱的呵护，让同学感受到“家庭”的暖和，享受到“慈母”的疼爱，把校内变家园让家长放心，八十爱化母爱，让亲人放心，融亲情与管理，

49、让孩子快乐。五、课堂的奇妙驾驭孩子究竟是孩子，自控历史比较弱的，当我站在讲台上，讲的津津有味的时候，像张雪松，王宁贵却没有什么乐观的反应，开小差，小动作等现象就会出现，我不得不停下来维持课堂纪律，这样上课不仅累，而且课堂效率也不会很好，我得到了深刻的教训，所以在升入五班级后，对于这些爱玩的孩子，必需时时刻刻，方方面面都严格要求。同时，针对自己还要备课充分，才能调动同学的乐观性，上课效果就好，总之，要有驾驭课堂的力量，自我提高是必定。科学施教的同时，老师要不断完善自身，提高业务水平，扩大学问面，由于同学形成好的学习习惯以后，他发散思维得到了开发，提得问题自然就多了，面也广了。所以在本学期学校组织

50、的公开课上，为我供应了一个吸取他人阅历，弥补自己不足的机会，是提高和完善自我的有利渠道，从而使我的课堂更加丰富多彩，也使我在同学心中的地位上升，所以我感到万分高兴。小组合作上，我们以为毫不势弱，由于在组长王鲜红老师的带领下，齐备进、共努力。在教学中，我会源源不断地遇到很多问题，需请教。她们像一盏明灯为我指引前进的方向，使我少走弯路。他们对我的关心、指导让我在教学上又上了一个新的台阶。在教学教研时，我仔细记录，乐观发言，虚心请教，同时阐述自己的见解。教研是充实老师的课堂，可以填补一些学问在我头脑中的空缺，是自己的大脑更加充实，一个为自己充电所必需的教学过程，同时也可以提高自我的教学素养，作为老师