幼儿园班级庆六一活动策划方案 (3篇)_好玩的幼儿园六一儿童节活动策划方案.docx

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1、幼儿园班级庆六一活动策划方案幼儿园班级庆六一活动策划方案(3(3 篇篇)_)_好好玩的幼儿园六一儿童节活动策划方案玩的幼儿园六一儿童节活动策划方案幼儿园六一活动策划幼儿园的六一儿童节总是会有活动的开展，预备好了本年度的幼儿园六一儿童节活动方案没有，活动方案是将活动的一切事宜进行规划，你觉得幼儿园六一儿童节活动方案应当是怎么样的呢？下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的幼儿园班级庆六一活动策划方案，供您参考，盼望能够关心到大家。幼儿园班级庆六一活动策划方案篇一一、活动时间：二、活动支配：8：00 由医院儿保医生为家长做讲座。9：30 以班级组为单位进行亲子嬉戏。11：00 结束活动。三、嬉

2、戏流程：各班搬小椅子到活动场地，大班过小河，中班借我一双眼睛，小班搭房子，一个嬉戏完后按从小到大循环。椅子不动。嬉戏内容：（一）过小河方法：幼儿从后一个圈跳到前一个圈，家长帮忙把后圈拿到前面，变后圈为前圈，幼儿再跳，一路跳到终点，到终点后，家长和幼儿交换角色，由家长跳，幼儿搬圈。（二）搭房子方法：家长和幼儿成接力状态，从起点开头每次运一块积木到终点，运完十块积木后搭成一幢三层楼，以速度快的为胜。（三）借我一双眼睛方法：幼儿戴上眼罩家长拉着孩子的手站在起点。当嬉戏开头时，幼儿由家长带着跑向终点，到终点后，家长仍拉着孩子的手一起拿起塑料筐中的皮球，这时家长抱起孩子，把球投入篮框中。之后幼儿摘掉眼罩

3、，由家长戴上眼罩幼儿拉着家长跑回起点。以速度快的为胜。四、活动场地搭房子：小（2）班教室借我一双眼睛：塑胶跑道过小河：大班做操场地五、活动预备过小河：小班组借我一双眼睛：大班组搭房子：中班组幼儿园班级庆六一活动策划方案篇二活动名称：“六一”蔬果冷餐会活动目标：1、知道“六一”是自己的.节日，体验节日的欢乐。2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验共享的欢乐，培育良好的卫生习惯。4、鼓舞幼儿在轻松、愉悦的氛围中沟通，进展幼儿交往、合作的力量。活动预备：1、学问预备：（1）主题活动：蔬菜和水果的阅历积累（2）学会儿歌六一到2、力量预备：饮食卫生

4、习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言力量预备3、材料预备：幼儿：自带水果若干（品种多量少）老师：水果若干（西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子）工具：牙签、盘子、刀等活动过程：一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。二、组织两个班的幼儿在一起。1、开场：老师致庆贺词、幼儿相互庆贺，一齐朗诵六一到。2、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的爱好。3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和留意事项。4、幼儿分组（两个班交叉）合作“水果拼盘”，老师巡回指导。两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。5、“水果拼盘”展现，相互介绍自己的作品，拍照留念。6、“水果冷餐会”正式开头，小伴侣尽情品尝

5、各色水果，鼓舞幼儿大胆沟通。7、带领幼儿整理整理嬉戏材料。8、回忆今日的活动，进一步体会六一的欢乐。三、活动延长：了解 幼儿在家过六一的状况。话题：难忘的六一。观赏活动中的照片。四、边沿内容：班级主页中对这次活动作记录。分为：前期中期后期。幼儿园班级庆六一活动策划方案篇三一、朗诵毕业诗。二、诗朗诵及合唱不老的老师。三、汇报展现。1、歌曲：快起床、不认输的小火车、把我的名字唱出来、太阳您真勤劳、雨点沙沙、我的身体、学会当心、鼓上的小米粒、萤火虫。2、儿歌和古诗：江雪、羊、秋天到、四个宝宝、小帮手、回乡偶书、藏猫猫、小荒唐、游子吟、小熊提桶、声律歌。四、欢乐大比拼：幼儿分成 4 组以小组竞赛的形式

6、展现。1、生活力量：叠被子竞赛、夹球竞赛、整理书包。2、看谁找得快（相邻数、汉字、拼音、找图形）3、益智嬉戏：平安学问抢答。4、折纸、剪纸组画：由家长和幼儿共同参加。五、舞蹈亲亲茉莉花（女孩）、好爸爸、坏爸爸（男孩）六、亲子嬉戏。（一）、自理力量竞赛：穿衣服竞赛。活动规章：1、分小组比：五人一组，不分男女；2、要穿的衣服如下：一件套衫、一条裤子、一双鞋子。3、记时竞赛，谁最快又穿得整齐为优胜。（二）活动名称：蛤蟆跳井活动目标：通过活动，让幼儿的投掷力量得到提高。活动预备：海洋球若干，篓篮若干玩法：幼儿嬉戏时要俩俩合作，一名幼儿拿篮子，另一幼儿拿海洋球进行投掷，投掷进篮子为胜。（三）活动名称：欢

7、快一家亲七、难忘的记忆：家园共舞感恩的心八、送礼物。我推举幼儿园庆祝六一活动策划方案在六一儿童节的时候我们一般都会开展一些活动，作好幼儿园六一儿童节活动方案，显得尤其必要，活动方案主要是为了确定活动的圆满进行，幼儿园六一儿童节活动方案需要怎么才能做好呢？下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的幼儿园庆祝六一活动策划方案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园庆祝六一活动策划方案篇一一、活动目标：共度欢乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。二、活动组织：策划：xxxxxx 成员：xxxxxx 后勤：xxxxxx 摄影新闻：xxxxxx三、活动时间：6 月 1 日上午 8：3010：50四、活动预备：1

8、、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的嬉戏单。2、每班预备两个嬉戏，正副班各负责一个。3、每位幼儿一份六一礼物，嬉戏小奖品若干。4、每位家长一张嬉戏卡，优胜奖券若干。五、活动流程：1、8：309：00 家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领嬉戏卡，班主任对孩子进行节日训练，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动详细支配和嬉戏玩法。2、9：0010：30 家长带孩子随便参与同年龄班级组织的嬉戏，每玩一个嬉戏后由组织嬉戏的老师盖小印章，不得重复玩一个嬉戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭嬉戏卡(必需六个嬉戏全部玩过)换小礼物。3、10：3010：50 家长带孩子回

9、班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。六、活动项目：(一)小班组嬉戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地组织者：xxxxxx)预备：场地上画有起点与终点的标志。玩法：分 4 组进行嬉戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳动至终点，先到者为胜。规章：必需双脚并拢跳动至终点，否则视为犯规，不计成果。嬉戏二：夹弹珠(地点：芽芽班组织者：xxxxxx)预备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。玩法：分 4 组进行嬉戏，每个碗里放 10 个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。规章：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。嬉戏三：亲子二人行(地点：苗苗班组织者：xx

10、xxxx)预备：场地上画好四个走道。玩法：一位家长和一位幼儿参与活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，预备动身，嬉戏开头，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。规章：幼儿的脚不许离开家长的脚。嬉戏四：喂饼干(地点：苗苗班组织者：xxxxxx)预备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮嬉戏。嬉戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。规章：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。嬉戏五：两人三足走(地点：果果班外场地组织者：xxxxxx)预备

11、：场地一块，绳子四根。玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开头，谁先到终点获胜。规章：嬉戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新嬉戏。嬉戏六：抛球接球(地点：果果班外场地组织者：xxxxxx)预备：海洋球、框子若干。玩法：四家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏开头，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。规章：掉在地上不能捡起来。(二)中班组嬉戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班组织者：xxxxxx)预备：三张大椅子玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，

12、抢到最终一张椅子的为胜!规章：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!嬉戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端组织者：xxxxxx)预备：障碍物玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!规章：宝宝若不当心滑下来掉地，嬉戏终止。嬉戏三：投沙包(地点：星星班组织者：xxxxxx)预备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最终以数字总和大的为胜。规章：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。嬉戏四：推小车(地点：塑胶跑道北端组织者：xx

13、xxxx)预备：场地上画好四个走道。玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。规章：起点和终点必要在规定的范围中。嬉戏五：鸿运当头(地点：点点班组织者：xxxxxx)预备：110 的纸牌玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和最大的一组家庭为优胜。假如加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接打算大小即可。嬉戏六：垒垒乐(地点：点点班组织者：xxxxxx)预备：麻将牌若干玩法：家长手拿 10 只麻将牌，孩子拿 8 只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，嬉戏就结束

14、，最终四组家庭中产生一组垒的最高的为优胜。(三)大班组嬉戏一：夹弹珠(地点：甜甜班组织者：xxxxxx)预备：弹珠、筷子、碗各四双份。玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。嬉戏二：投海洋球(地点：甜甜班组织者：xxxxxx)预备：海洋球若干、篮子四个玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。嬉戏三：螃蟹夹球(地点：美美班组织者：xxxxxx)预备：皮球 8 个，椅子 4 把。玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体快速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为

15、成功。规章：在运球的过程中假如掉下来要重新从起点开头。嬉戏四：俩人三足(地点：美美班组织者：xxxxxx)预备：四条绳子。玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时竞赛，先到终点的一对即为获胜。规章：起点和终点必要要在规定的范围中。嬉戏五：运球走(地点：乐乐班组织者：xxxxxx)预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖玩法：一家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏开头，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运输到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。规章：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来连续嬉戏。嬉戏六：巧叠火柴

16、棒(地点：乐乐班组织者：xxxxxx)预备：火柴棒若干、矿泉水空瓶 4 个(去掉盖子)玩法：一家庭为一组，四组家庭同时嬉戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为 30 秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。规章：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，马上终止嬉戏。幼儿园庆祝六一活动策划方案篇二六一儿童节即将来临，为了使庆祝本次活动，使大班组的全体孩子感受节日的气氛,特制定此方案：一、活动目标：1.让幼儿知道六一是他们自己的节日，通过游园活动，体验节日的欢快气氛。2.让幼儿在嬉戏中有表现自己的机会，展现自己的本事，给孩子供应一段欢乐的时间并留下童年的美妙记忆。3.让幼儿在参加节日的庆祝活动中

17、，进一步感悟节日氛围，从中使自己对自己的节日产生熟悉。二、活动支配：时间：6 月 1 日全天地点：大班组各教室和室外形式：班级组进行内容：1.上午游园活动，幼儿自己拿表格窜班游玩。（1）各班嬉戏简介大一班嬉戏：名称：吹球大王。规章：纸杯一排，乒乓球一个，把球从从第一个纸杯吹到最终一个纸杯，获胜。大二班嬉戏：名称：夹珠。规章：在一个脸盆内装满水，再往脸盆中放入较多的玻璃珠。嬉戏者手拿一双筷子向脸盆中夹珠。在指定时间内（半分钟），夹起指定个数（8 个）得奖。大三班六一嬉戏：名称：掌上明珠 嬉戏玩法：预备一个乒乓球和一个乒乓球拍。幼儿将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得奖。(桌

18、子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)大四班：嬉戏名称：弹球嬉戏。嬉戏玩法：预备三个网球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。幼儿站在桌子前面，每人三个网球，逐一将球往地上扔，若弹起的球弹进小纸箱内，即得奖，弹进多者为胜。大五班六一嬉戏：吹蜡烛。嬉戏预备：六根蜡烛、一个打火机。嬉戏规章：预备六只蜡烛并点燃，蜡烛按肯定距离，横排在桌子上面点燃，参赛者站在规定的起点线外，需在规定时间（一分钟）里吹灭全部蜡烛，即得红花嘉奖。（2）设奖状况幼儿评嬉戏表格领取相应的节日礼物，结束活动。2.下午联欢会暨班级新歌声选拔：各班自行开展。（1）幼儿把自己参赛的曲目唱给大家听（2）赐予孩子们

19、充分的确定和掌声（3）品尝水果和零食，进行联欢活动三、各班进一步进行节日训练。幼儿园庆祝六一活动策划方案篇三一、活动目标：共度欢乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。二、活动组织：策划：x 成员：x 后勤：x 摄影新闻：x三、活动时间：6 月 1 日上午 8：3010：50四、活动预备：1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的嬉戏单。2、每班预备两个嬉戏，正副班各负责一个。3、每位幼儿一份六一礼物，嬉戏小奖品若干。4、每位家长一张嬉戏卡，优胜奖券若干。五、活动流程：1、8：309：00 家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领嬉戏卡，班主任对孩子进行节日训练，可适当组织节目表演，向幼儿

20、和家长介绍本次活动详细支配和嬉戏玩法。2、9：0010：30 家长带孩子随便参与同年龄班级组织的嬉戏，每玩一个嬉戏后由组织嬉戏的老师盖小印章，不得重复玩一个嬉戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭嬉戏卡(必需六个嬉戏全部玩过)换小礼物。3、10：3010：50 家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。六、活动项目：(一)小班组嬉戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地 组织者：x)预备：场地上画有起点与终点的标志。玩法：分 4 组进行嬉戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳动至终点，先到者为胜。规章：必需双脚并拢跳动至终点，否则视为犯规，不计成果。嬉戏二：夹弹珠(地点

21、：芽芽班 组织者：x)预备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。玩法：分 4 组进行嬉戏，每个碗里放 10 个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。规章：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。嬉戏三：亲子二人行(地点：苗苗班 组织者：x)预备：场地上画好四个走道。玩法：一位家长和一位幼儿参与活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，预备动身，嬉戏开头，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。规章：幼儿的脚不许离开家长的脚。嬉戏四：喂饼干(地点：苗苗班 组织者：x)预备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。玩法：一

22、位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮嬉戏。嬉戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。规章：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。嬉戏五：两人三足走(地点：果果班外场地 组织者：x)预备：场地一块，绳子四根。玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开头，谁先到终点获胜。规章：嬉戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新嬉戏。嬉戏六：抛球接球(地点：果果班外场地 组织者：x)预备：海洋球、框子若干。玩法：四家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏开头，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间

23、为一分钟，球多获胜。规章：掉在地上不能捡起来。(二)中班组嬉戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班 组织者：x)预备：三张大椅子玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最终一张椅子的为胜!规章：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!嬉戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端 组织者：x)预备：障碍物玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!规章：宝宝若不当心滑下来掉地，嬉戏终止。嬉戏三：投沙包(地点：星星班 组织者：x)预备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数

24、字，沙包若干个。玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最终以数字总和大的为胜。规章：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。嬉戏四：推小车(地点：塑胶跑道北端 组织者：x)预备：场地上画好四个走道。玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。规章：起点和终点必要在规定的范围中。嬉戏五：鸿运当头(地点：点点班 组织者：x)预备：110 的纸牌玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和最大的一组家庭为优胜。假如加起来数字一样，由孩子重

25、新翻抓一张，直接打算大小即可。嬉戏六：垒垒乐(地点：点点班 组织者：x)预备：麻将牌若干玩法：家长手拿 10 只麻将牌，孩子拿 8 只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，嬉戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的最高的为优胜。(三)大班组嬉戏一：夹弹珠(地点：甜甜班 组织者：x)预备：弹珠、筷子、碗各四双份。玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。嬉戏二：投海洋球(地点：甜甜班 组织者：x)预备：海洋球若干、篮子四个玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。嬉戏三：螃蟹夹球(地

26、点：美美班 组织者：x)预备：皮球 8 个，椅子 4 把。玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体快速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为成功。规章：在运球的过程中假如掉下来要重新从起点开头。嬉戏四：俩人三足(地点：美美班 组织者：x)预备：四条绳子。玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时竞赛，先到终点的一对即为获胜。规章：起点和终点必要要在规定的范围中。嬉戏五：运球走(地点：乐乐班 组织者：x)预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖玩法：一家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。嬉戏开头，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒

27、乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运输到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。规章：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来连续嬉戏。嬉戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班 组织者：x)预备：火柴棒若干、矿泉水空瓶 4 个(去掉盖子)玩法：一家庭为一组，四组家庭同时嬉戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为 30 秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。规章：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，马上终止嬉戏。幼儿园庆祝六一活动策划方案篇四方案一一、活动目标通过开展“六一”系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝

28、活动中，进一步感悟幼儿训练的观念，从中使自己对如何训练孩子有所启发，通过向家长、.展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展现给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺当完成。二、活动主题和宣扬口号1、活动主题：幼儿园的欢乐，成长的空间2、宣扬口号：幼儿园是孩子们欢乐的天地，您的孩子将会在我们的.幼儿园度过欢乐的童年，做欢乐孩子，做欢乐家长，做欢乐老师！（解放孩子的思维，使孩子会学；解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。）三、活动预备1、布置富有庆祝

29、气氛的环境(班级环境及全园四周环境)并张贴相关宣扬标语。如条幅、宣扬页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参与活动的预备：（1）排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目；（2）抓好幼儿生活技能的训练和学习；洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节；（3）培育幼儿与不同年龄班级的小伴侣交往与和合作的力量；做嬉戏、借东西、过家家等等（4）收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子嬉戏，并做好嬉戏物品的预备。（5）专业培育孩子们学习 cys，方法，提前

30、练习6)材料样品3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。（奖品可考虑凡是参加孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参加活动的乐观性，还可适当考虑加入家长的奖品预备）4、预备场地、布置家长到位后的场地支配。提前做好各项工作。四、活动内容(一)活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围，共同鼓舞幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。2、时间：20 xx 年 5 月 20 日至 20 xx 年 6 月 1 日。3、对象：本园全体老师、幼儿和家长。4、方法：通过在本园的板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送倡

31、议书引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿竞赛”、“小能人竞赛”、“巧嘴儿竞赛”、“结对子游园”、识字课展现等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛(1)目的：通过参与幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配力量。(2)要求：每班预备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参加;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;依据剧情的需要配有肯定的背景和表演用的道具;叙述、配乐录音良好。

32、(3)评奖：依据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。A、节目表演奖：从参赛的 12 个节目中评出特等奖 2 个，一等奖 3 个，二等奖 7 个;B、最佳舞台表现奖：从参赛的 12 个节目中评出最佳舞台表现奖 6 个。C、最佳小演员：从全部参赛的演员中评出最佳小演员 10人。2、巧手儿竞赛(环保时装设计和制作竞赛)(1)目的：通过进行环保时装设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量及创新意识;进一步培育幼儿的环保意识。(2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧物品、参加环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在 1 小时内完成(可制作一件上衣或裙子或

33、裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，相互协作，使家长体验幼儿生活。(3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。同时可进行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展现；同时家长也可以参加到其中，抽取几位协作力量比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展现幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。(4)评奖：依据幼儿和家长的设计和制作状况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。A、班级奖：依据幼儿制作的总体状况分别评出特等奖 3个，一等奖 4 个

34、，二等奖 5 个B、最佳作品奖：依据幼儿的环保时装作品所表现出的制造性和制作的水平、质量评出最佳作品 50 件赐予嘉奖。C、最优秀家长奖：依据家长在整个活动的实施过程中所表现出的协作力量、帮助力量、表演力量等等方面选出几位。3、小能人竞赛(1)目的：通过开展“小能人竞赛”，培育幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的力量。(2)要求：要求幼儿能快速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。要求孩子能洁净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主力量。(3)竞赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物

35、品的分类、整理竞赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理竞赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理竞赛。可提前预备孩子们的一些日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、挨次、质量等等方面进行竞赛。(4)评奖：依据竞赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖 2 名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。依据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参加的孩子都有不同奖项即可。4、巧嘴儿竞赛(1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培

36、育幼儿大胆呈现自我的精神面貌。(2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：A、故事演讲竞赛：要求选手进行 4 分钟以内的故事演讲，演讲时，要求一般话精确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为 10 分)B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各 5 分，满分为 10 分)C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给 1 分。(3)竞赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出 3 名幼儿参与平行班的

37、半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6 名幼儿、中班选出 5 名幼儿、小班选出 4 名幼儿参与全园的决赛。(4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出巧嘴儿 10 名，其余评为优秀选手。(冠军、亚军、季军)(5)竞赛时间：预赛可在 4 月5 月敏捷进行，半决赛在 5月中旬进行，决赛在 5 月 28 日进行。5、结对子游园(1)活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐;培育幼儿与不同年龄的小伴侣合作与交往的力量，并使他们体验到合作与交往的欢乐。(2)活动要求：要求幼儿能乐观、大胆地与不同年龄的小伴侣结成对子参与“六一”游园活动。(3)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目，嬉戏要求

38、以两人为单位进行设计。(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各嬉戏点参与嬉戏。6、识字展现（1）活动目的：平常状况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特殊的优势作为幼儿园的宣扬筹码。进一步而言，家长喜爱什么，我们就可以投其所好，据不完全调查了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般状况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为嬉戏或者展现会表现给家长。比如“找伴侣的嬉戏”、“扔球球的嬉戏”等等诸多嬉戏均可作为识字

39、的展现。（2）活动要求：学习 cys 项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好预备，如字宝宝的预备，还有与嬉戏配套用到的部分道具（3）活动内容：如下嬉戏，任意选择均可！1、指字卡嬉戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小伴侣读，一组小伴侣找，按时计算，先找到者为胜。2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简洁的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。3、我说你接：让小伴侣围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小伴侣接一张，依次往下进行，全部的字卡分别让小伴侣接。4、扔球读卡：把小伴侣分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一

40、个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小伴侣手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，嬉戏反复进行。5、找伴侣：小伴侣围成一个长方形，一个小伴侣拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小伴侣身后，哪个小伴侣就站起来，拿着字卡找伴侣。尽量让每个孩子都有熬炼的机会。6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”7、变魔术：老师找一个装饰的很美丽的袋子，告知孩子这是个奇妙的袋子，里面能变出来许多好东西，请小伴侣留意看，老师神奇的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张

41、、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小伴侣扮兔子，老师把小伴侣分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，嬉戏开头时，播放一段音乐，小伴侣用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小伴侣跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小伴侣，然后换狼的扮演者，连续嬉戏。9、拍手拍卡嬉戏：小伴侣围成长方形，请一名小伴侣和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小伴侣就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。10、听指令蹦跳：给小伴侣发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮番拿，小伴侣始终换蹦。（留意平安）11、串串

42、香：把字卡排队放在前面，把小伴侣分成 4 组或两组，老师读哪张字卡，小伴侣就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。12、萝卜蹲：把小伴侣分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮番读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。13、彩色的气球：老师把小伴侣分成四组围成 4 个圈，并预备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球队，4队别读字卡，那组表现好，就把气球嘉奖给那组，其他组给这队棒一棒。“红气球你真棒”14、单腿跳：全班小伴侣分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡 2 到 3 遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。15、和字卡交伴侣：让每个小伴侣上台，先介绍“我

43、叫，你是“日出”很兴奋见到你，“再见”，每个小伴侣介绍自己，说出来字卡的名字，既熬炼了小伴侣，又增加了趣味性。16、说说指指：请一个小伴侣上台，老师可把字卡贴到黑板上，小伴侣说哪张字卡，其他小伴侣指那张字卡。17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小伴侣分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小伴侣也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小伴侣读，然后这个小伴侣坐在这把椅子上不动，哪组小伴侣抢的椅子多，哪组小伴侣获胜。（4）活动形式：以嬉戏的方式去让孩子展现所学的学问，既生动好玩还可以与家长互动，让家长有参加，有口碑，有宣扬。五、活动时间支配5 月 20 日 6

44、月 1 日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参加，并选举出几个较为便利的节目，以便外出宣扬时可以连续使用。六、详细宣扬目的：通过广阔家长的口头宣扬与光盘方面的力气宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。宣扬方式：幼儿园六一儿童节活动方案 5 篇幼儿园六一儿童节活动方案 5 篇1、可以邀请全部家长（包括本园的家长、外园的家长）、.各届的相关人士（如训练方面的相关领导、本地区域的相关知名人士）等等，人越多口碑宣扬的力气就越大；2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参与现场活动的家进步行弥补式宣扬；3、后期的跟进式宣扬，可以分派老

45、师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣扬幼儿园并提高幼儿园的本质性工作；4、假如有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣扬；5、印发宣扬页进行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关状况，并可在发放宣扬页上使用详细性方法，如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行详细一步的落实。6、幼儿下乡，实地宣扬。宣扬不仅仅是老师的工作，假如孩子能参加其中，将会对幼儿园的宣扬起到更好作用。可以选择出学的好的孩子，以及较好的节目，在老师的伴随下到各个村庄进行实地的宣扬。（详细方式可联系客

46、服人员。）方案二：一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，乐观创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在嬉戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿训练的新观念，从而对如何训练孩子有所启发；通过向家长、.展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增加老师、家长、孩子们的环保意识。二、活动预备1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境（五月二.日布置操场，张贴宣扬标语“追求童年、追求欢乐、追求才智！”，五月二.日前各班布置“六一”主题画展）。2、以班为单位作好参与活动的预备（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节

47、目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；（2）留意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）（3）每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏（嬉戏第九周交），并做好物品预备工作（物品预备五月二十日检查）。（4）各班开展幼儿进行续编故事训练活动，使幼儿获得续编故事的阅历。（5）各班调动家长的乐观性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间支配，交一份方案到园长室。4、你就预备活动奖品和礼品。5、*做好主持工作预备。6、利用板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体老师和家

48、长对此次庆祝活动的协作与支持。五、活动时间及场地支配5 月 26 日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放“环保”宣扬资料。5 月 27 日：环保“有用的纸盒”制作竞赛；5 月 30 日：“二幼之星”竞赛；5 月 31 日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（内容有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动）三、活动内容与要求1、幼儿诗歌表演赛（1）目的：培育幼儿对文学作品的爱好；培育幼儿对文学作品的表现力。（2）要求：每班预备一首幼儿诗歌；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参加；表演活泼、大方；服装设计符合诗歌内容需要；有肯定的背景、表演道具；朗诵效果

49、、配乐良好。（3）评奖：依据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。2、环保“有用的纸盒”制作竞赛（1）目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量、创新意识、环保意识；进一步树立老师、家长良好的环保意识。（2）内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作；在制作过程中保持四周环境的清洁；要求幼儿的制作在 1 小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。（3）竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。（4）评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班

50、级奖和最佳作品奖。4、“二幼之星”竞赛（1）目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。（2）内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的爱好、特长表演一个节目；随后依据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各 4 分，服装 2 分，满分为 10 分）。C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给 1 分。（3）竞赛形式：