学校生天宫课堂观后感作文600字 _天宫课堂观后感.docx

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1、学校生天宫课堂观后感作学校生天宫课堂观后感作文文60600 0字字 _ _天宫课天宫课堂观后感堂观后感学校生天宫课堂观后感作文 600 字 荐。时隔 8 年，在 2021 年 12 月 9日下午 15:40“天宫课堂”正式开讲了，在仔细观看“天宫课堂”后，信任收获肯定不少，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇观后感。在观看“天宫课堂”后，您自己有什么感想呢？下面是工作总结之家我帮大家编辑的学校生天宫课堂观后感作文 600 字，仅供您在工作和学习中参考。学校生天宫课堂观后感作文 600 字篇一这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，实行天地协同的互动方式，由神舟.号的航天员王亚平担当主授课老

2、师，叶光富和翟志刚担当助手，为大家进行直播授课。三位“太空老师”为广阔青少年展现了三个好玩的科学试验：乒乓球试验、水膜试验和泡腾片试验。同学们在地上也进行了上述试验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的试验现象，引发人们的深思。比犹如学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是由于在空间站内浮力会消逝，所以小球不会受浮力影响上浮。再来说说给我印象最深刻的试验好玩的水膜试验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人

3、叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告知我们，而是引发我们思索，让我们乐观去探究，发觉科学的神秘。这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的爱好，在我心中埋藏下了探究宇宙的种子。绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光荣，热闹而又美妙。在直播中，我们不仅学习到了很多学问，同时也看到了地球表面和太空的漂亮景象，太空中游览的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国很多青少年的幻想。这是“天空课堂”其次次在中国空间站开课，我们坚信，在

4、将来，中国空间站会连续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓舞青少们乐观探究，弘扬宏大的科学精神，让我们怀着一颗喜爱科学和探究将来的心连续期盼接下来的课程吧！学校生天宫课堂观后感作文 600 字篇二今日我们全班一起观看了航天直播课，几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了特别生动的科学课。宇航员在太空的生活细节大公开，太空行走、特殊的航天服、失重环境下的细胞观看桩桩件件都让我感到大开眼界。最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现：失去了重力的约束，水在太空中会变成一个个小水珠。更奇妙的是，没有重力的状况下，浮力也就消逝了！犹如魔术般，水在宇航员叔叔的手中，乖乖地变成了水膜，厚水膜，甚至一个水晶球，真是

5、让人啧啧称奇！观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定决心，要好好学习，长大以后投身祖国的建设！学校生天宫课堂观后感作文 600 字篇三希望着，期盼着，天宫课堂最终要和我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特殊的“太空授课”。长大后我想当一位人民老师，由于现在同学们的作业太多了，在家长看不见的地方，他们由于作业悄悄哭泣。都说人有三苦：读书、赶马、磨豆腐。现在读书比以前更苦了，所以以后我要让我们班的同学做到真正的“减负”，让祖国的花朵笑得更绚烂。春天，我要带他们出去春游、赏花、玩嬉戏。夏天，我们一起坐在树下谈天、谈心。秋天，我们一起

6、去看树叶是如何落下的。冬天，我们一起打雪仗、堆雪人。同学们，抱负不是空想，需要我们付出实际行动，加油，让我们一起制造美妙的明天吧！学校生天宫课堂观后感作文 600 字篇四上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？随着屈原的这首天问，人类，就开头了对太空的探究。它始终是人们所憧憬的领域，上个世纪，它仍旧是学问的荒原。可在如今，它已然成为了“三尺讲台”。奇异的水珠悬浮于半空之中，久久不下落；陀螺能够在空中直线飞行，不偏离轨道；人的方向感可以随便变换这些种种，在地球上我们都是难以体验的。可是在太空中，由于失重，这些奇异的现象都呈现了出来。看完了这仅四非常钟时长的太空授课，心中却是久

7、久不能安静。它不仅仅是一次简洁的授课，更是一种点燃人们对太空探究.的火种。犹如普罗米修斯的壮举，这堂课给人们对太空的热忱带来的星星火种，引发的火势却可以燎原。“天有多高啊，天的外面是什么啊”这些儿时的问题，我在一些科普读物上知道了答案，明白了还有太空的存在。于是从今，便对太空有着丝丝的奇怪。但是，随着不断的成长，儿时的奇怪心好像已经被时间长河所磨灭，已有多久没想起太空来了呢。随着神州飞天，心中的奇怪最终又被引发了出来，知道看了这届太空授课，才明白，原来心中对太空的憧憬，始终存在。生动的课堂如夜中的明灯，引我们走近太空，关心我们明晓了学问，同时又点发了我对太空的热忱。那么，太阳系之外有什么呢？宇

8、宙还未形成前，天地又是什么样子？不由得，对太空布满了奇怪，想以热忱来探究太空，探究那么未知的领域。仍记得有一首诗中诗人写道，宁愿变成一根树根深扎地底，也不愿在星空中飘浮。我却想说，我情愿在星空中漂移、探究，来满意自己的奇怪、愿景。用热忱探究太空，探究未知的领域，这就是我的感悟。延长阅读天宫课堂观后感学校生 300 字2021 年 12 月 9 日下午 15:40，在开播的“天宫课堂”中，三位航天员在神奇漂亮的宇宙中进行了科普，在仔细观看“天宫课堂”后，信任收获肯定不少，此时就可以通过写一篇观后感把自己观看时的所思所想写出来。怎么样才能写好一篇“天宫课堂”观后感呢？工作总结之家我特地为您收集整理

9、“天宫课堂观后感学校生 300 字”，仅供参考，大家一起来看看吧。天宫课堂观后感学校生 300 字篇一今日老师和我们一起观看了神舟 13 号?的宇航员在空间站上做试验的直播。?宇航员老师先带我们参观了空间站，有卧房、厨房还有熬炼身体的器材，睡觉时还有睡袋，冰箱里有从地球上带上去的新奇水果他们一共做了三次试验，1。细胞的奇妙变化，2。乒乓球放入水中，3。做水膜。我印象深刻的是后两个试验。乒乓球在我们地球上放入水中是浮起来的，无论如何也按不下去，可在太空它被东西一碰就沉下去了，再也没有浮起来。瓶子不盖盖子在空中是漂移着的，水竟然还洒不了。这是为什么呢？宇航员给我们解释才知道：没有了重力就没有了浮力

10、。做水膜更好玩，首先用水袋挤出一个像镜片一样的水膜，然后不断注水，水膜慢慢变成了一个大水泡，里面还有很多小水泡，宇航员用针筒把小水泡都吸了出去，只剩下一个晶莹剔透的大水泡。又在水泡里注射了一个比他小一半的水泡，透过两个水泡一看，宇航员是一正一反的。接下来在水泡里注射了蓝色的颜料，水泡渐渐的变成蓝色，像蓝宝石一样，最终在里面放入了泡腾片，水泡不一会儿就胀大了，但还是没有爆裂，好奇妙呀！我肯定要好好学习，将来当一名宇航员，去探究太空的神秘，感受一下在太空里飘的感觉，看一下人们在地球看不到的东西。天宫课堂观后感学校生 300 字篇二中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但，航天事业，需要后

11、继有人。太空授课，就是要让孩子喜爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广阔青少年对宇宙空间的憧憬、对学习科技学问的热忱。通过天地对话这种授课方式，也把神奇的航天科技渐渐渗透到全民科普训练之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深化的认知，进而更加理解和支持航天事业。太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用状况，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，试验现象将更加更直接更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期盼。王亚平身处太空，面对地球，面对地球人授课，是中

12、国太空老师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。王亚平说：“面对浩瀚的宇宙，我们也是同学，我很期盼着能够与广阔青少年伴侣一起去感知、去探究奇妙而奇妙的太空，猎取学问和欢乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是奇妙的复杂多变的，宇宙中很多神秘值得探究，这就是科学的态度。天宫课堂观后感学校生 300 字篇三周四学校组织我们观看了“天宫课堂”直播，由在中国空间站天和核心舱里的叶光富、翟志刚和王亚平老师主讲。真实的太空探秘者在距离地面 400 公里的太空与我们连线，给我们上课真是太奇妙了！这节课上，最让我爱好盎然的是唯独只能在太空里做的水膜试验。在失重环境中，漂移着一个晶莹剔透、光泽饱满的蓝色水球，水球中可以充

13、入气泡，还可以放入泡腾片，看着水球中翻滚盛放的漂亮小泡泡，让人感叹宇宙的奇妙与奇妙。三位“太空老师”的出舱活动也特别好玩。首先是翟志刚老师说：“我是 01，我已出舱，感觉良好！”，接着王亚平老师说：“我是 02，我一会儿出舱，感觉良好！”，连续在舱内的叶光富老师说：“我是 03，我下次出舱，感觉良好！”一群太空先锋，远离地球，“孤独”地为了中国航天事业在太空中工作数月，却照旧那样诙谐幽默、布满能量！给我留下深刻印象。我也期许着长大以后能飞上太空，也做一次“太空老师”！天宫课堂观后感学校生 300 字篇四今日，在班上，老师给我们播了一段天宫课堂的视频。视频中，我了解了很多太空生活地学问，明白了太

14、空有多么奇异。看的时候，宇航员姐姐先给我们介绍了他们生活的地方和日常生活，我惊异的不得了，在太空，可以飞起来，不好走路，还不好喝水，水得从特殊水带里挤出来，竟在半空变成了一个水球，哥哥姐姐们用嘴把水球吞进体内，宇航员哥哥姐姐们还给我们展现了在太空怎么转身，怎么睡觉，还有在太空细胞的变化以及跳动，可好玩了。在那么多环节里，我还是最喜爱宇航员给我们做水球的环节。他们先做了一个水膜，然后当心地往水膜中注水，渐渐的，水膜开头变成球状，形成了一个大水球，我震动了，这个水球没有模型模具，竟然可以成型。水球成型后，他们还在水球中间打了一个小泡泡，他们的脸从水球后映过来，就似乎一个倒着的大脸里有个正着的小脸。

15、大脸始终放大，而小脸却毫无变化，这让我完全呆住了，这也太不行思议了吧！最终，他们还做了一个试验，他们把水球染成了蓝色，把泡腾片放入水球，水球竟开头起泡，水球变成青色，之后始终变大再变大，之后比脸还大了，真实太好玩了！通过这一次视频，我知道了很多太空的趣事，宇宙的神秘真是无穷无尽。学校生作文天宫课堂观后感(合集 5 篇)“天宫课堂”的正式开讲意味着中国航天前进的一大步，在观看“天宫课堂”后，心中如同涨潮的潮水，久久不能安静下来，为了加深印象，就可以写一篇观后感，把心中感受写出来。在观看“天宫课堂”后，您自己有什么感想呢？工作总结之家我特地为大家细心收集和整理了“学校生作文天宫课堂观后感”，欢迎阅

16、读，盼望您能阅读并保藏。学校生作文天宫课堂观后感(篇一)此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象，当这些奇异而精彩的现象呈现在同学面前时，我在地面课堂的现场多次听到了同学们的惊呼和掌声。离大屏幕很近的我也深受这些奇妙现象的震撼。当王亚平老师进行高难度的操作，比如往水膜上贴中国结时，我感觉到现场全部的听众都摒住了呼吸，那个小小的图标集中了全部人的目光，而当它被稳稳的贴在水膜上时，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。这种通过凸显天地差异来进行教学的方式极大地激发了同学对太空、对航天乃至对科学的学习爱好。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，肯定会伴随同学们一生的求索

17、过程。航天员作为科普老师亲切地与同学进行对话，拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递。航天员们清楚的思路、流畅的表达和精准的试验演示给全国观众留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的才智，出众的技能以及接近完善的身体素养，当然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们老师起到了表率作用，值得我们学习。这次太空授课实现了航天工程领域、科普界和训练界在培育青少年方面的无间协作，这对物理老师的鼓舞作用是巨大的，我和史艺老师都感受到了一种团结的暖和。这也激励着我们今后在教学工作中更加

18、注意与其他.训练力气的联系与合作，从其他领域听取教学看法，扩充自己的学问面和对学问的领悟，从而供应给同学更丰富的学习资源，制造更适合同学进展的学习环境。学校生作文天宫课堂观后感(篇二)2021 年下午 3：40 分，我们翠微学校全体师生观看了由翟志刚，王亚平，叶光富三位航天员老师为我们在太空中给我们授予的一节课。王亚平老师给我们讲解了微重力环境下浮力消逝试验，水膜张力试验，泡腾片试验等，一些好玩的小试验。但其中最令我印象深刻的一个试验太空转身试验。是在王亚平老师在接收到地面发来的消息，同学们给出的观点后，将方法转述给叶光富老师，通过几次好玩的试验，让我们知道，在太空转身过程中所需的留意事项以及

19、转身的方法。到此，我不禁感叹太空的奥妙与宇宙的奇妙实在太不行思议了！通过这次太空授课，我了解了太空中航天员们的生活，除此之外，还知道了很多好玩小试验的原理。点燃了我们每个人心中的航天梦。直白明白，简洁而又清楚，这是它的特点。对此，让我留下了深刻印象，在大家心中，种下了一颗科学与航天的“杂交”种子。观看结束后，我们班级也喊出了我们班特殊的口号：“中国航天永不朽，你我奋进更长期。我认为，作为一名学校生，我们现在需要做的是，好好学习，每天向上，长大为祖国而奋斗，为航天事业的蓬勃进展做奋斗，成为一名“航天人”。我们班也有特别多同学在观看之后，也转变了抱负宇航员。学校生作文天宫课堂观后感(篇三)今日下午

20、老师给我们看了神舟 13 号的太空授课。这段视频实在是太奇妙了，牛顿看了估量都要大跌眼镜。神舟 13 号上有王亚平，霍志刚，叶光富三位宇航员。主要由王亚萍老师带我们参观神舟 13 号，还带给我们一些好玩的试验。令我印象最深刻的是水球试验。试验是用一个顶部有圆圈的东西，吸取一些水。然后再往里边不断加水，使它变成个水球。看到这里的时候，我的嘴巴张的老大，大到可以吞进去一个西瓜，满脸都是震动。更奇异的是，人坐在这个水球后面，别人看到的他是反过来的。你以为这就完了？没有。让我眼镜都从鼻梁上跌下来的是，他竟然可以用一个针管把水球中的气泡取出来，然后再注射进水球里。一下子我人都傻了。要是牛顿在这里的话，估

21、量也傻了，更奇妙的是，他还可以往里边加进颜料，变成五颜六色的水球，这就是反牛顿试验。通过观看这个视频，我知道了太空的好玩生活，也明白了人外有人，天外有天这个道理。盼望我们能不断学习，不断进步，连续探究太空的神秘。学校生作文天宫课堂观后感(篇四)今日下午，学校组织我们观看了“天宫课堂”第一课，神州.号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站给我们进行授课。由于失重的缘由，航天员们在太空都是飞来飞去的，他们带我们参观了太空家园。我看到了太空睡眠区，狭小但却温馨的感觉，里面还有可以观测到太空的悬窗；我看到了太空厨房，虽小却功能齐全，这让航天员们在太空也能吃到新奇的苹果；我还看到了功能强大的企鹅服

22、，里面不同部位都有相应的拉带，关心束缚航天员的肌肉和骨骼，对抗失重环境下的肌肉萎缩和心血管功能下降；我还看到了太空跑步机和太空自行车，关心航天员们在太空进行熬炼。我还知道了一个小隐秘，那就是为什么航天员的脸都看上去“胖胖的”？原来是由于没有了充分的重力关心，微重力导致了人体血液上涌，才使他们的脸看上去胖乎乎的。我觉得天宫课堂真是太好玩了，让我亲眼目睹了航天员们在空间站的生活和工作环境，了解到了许多好玩的太空学问，更让我叹服我们宏大的祖国如此先进的航天技术！学校生作文天宫课堂观后感(篇五)中国空间站首次太空授课活动“天宫课堂”第一课于12 月 9 日下午开头，神舟.号航天员翟志刚、王亚平、叶光富

23、在中国空间站为广阔青少年带来了一场精彩的太空科普课。本次天宫课堂实行天地互动方式进行，在约 60 分钟的授课中，神舟.号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展现了空间站的工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学试验、浮力消逝试验、泡腾片试验、物体运动、液体表面张力等现象。一个个试验，让大家直观地感受到空间站太空环境和地面环境的不同。这堂太空课堂我看得津津有味，在看的过程中，我始终在赞叹，真是太奇异了！其中，我最感爱好的就是泡腾片试验了！王亚平老师随着蓝色颜料注入水球，将泡腾片放入水球里，慢慢地小水球变成了布满气泡的气泡球，像一颗蔚蓝的地球，真是绚烂多彩！第一位上去月球的人阿姆斯特朗曾说过

24、这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我信任，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地沟通，感受在太空中的乐趣。天宫课堂观后感 500 字学校生 必备时隔 8 年，在 2021 年 12 月 9 日下午 15:40“天宫课堂”正式开讲了，在观看“天宫课堂”后，心中留下了许多印象深刻的片段，是时候把自己观看后的所思所想写出来了。写“天宫课堂”的观后感，该从哪些方面着手呢？请您阅读工作总结之家我辑为您编辑整理的天宫课堂观后感 500 字学校生，盼望对您的工作和生活有所关心。天宫课堂观后感 500 字学校生篇一今日，老师组织我们观看了“天宫课堂

25、”，我觉得祖国的航天技术越来越强大了，我真为祖国感到骄傲。现在神舟.号宇宙飞船上的航天员，要在天上工作、生活六个月，简直太厉害了！而且宇宙飞船上也有许多高科技，比如太空跑步机，能在太空储存食物的冰箱，还有一台电子显微镜那里还有一台奇妙的饮水器，它把水挤出来之后航天员就能“吃水”了。大家都觉得在太空的一切都是失重的，但其实并不是这样的，乒乓球放进水里就不会失重，我觉得太空太奇异了！一堂生动的“太空课”，足以让一中明发的“大爱少年”立起“仰视星空”的精神坐标，清楚“脚踏实地”的方法结论，从而让他们发生从“知”到“行”的乐观转变。当“星辰大海”更加成为一句流行的热词，我们更要读懂这其中所承载的奋斗历

26、程、所激发的壮志豪情。在“天宫课堂”上，让我们一起心怀宇宙的浪漫隐秘、珍惜成就的来之不易、逐梦将来的星辰大海。天宫课堂观后感 500 字学校生篇二这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，实行天地协同的互动方式，由神舟.号的航天员王亚平担当主授课老师，叶光富和翟志刚担当助手，为大家进行直播授课。三位“太空老师”为广阔青少年展现了三个好玩的科学试验：乒乓球试验、水膜试验和泡腾片试验。同学们在地上也进行了上述试验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的试验现象，引发人们的深思。比犹如学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小

27、球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是由于在空间站内浮力会消逝，所以小球不会受浮力影响上浮。再来说说给我印象最深刻的试验好玩的水膜试验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告知我们，而是引发我们思索，让我们乐观去探究，发觉科学的神秘。这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的爱好，在我心中埋藏下了探究宇宙的种子。绽放的水中花似祖国欣

28、欣向荣的繁华，绽放着自己的光荣，热闹而又美妙。在直播中，我们不仅学习到了很多学问，同时也看到了地球表面和太空的漂亮景象，太空中游览的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国很多青少年的幻想。这是“天空课堂”其次次在中国空间站开课，我们坚信，在将来，中国空间站会连续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓舞青少们乐观探究，弘扬宏大的科学精神，让我们怀着一颗喜爱科学和探究将来的心连续期盼接下来的课程吧！天宫课堂观后感 500 字学校生篇三今日下午老师给我们看了神舟 13 号的太空授课。这段视频实在是太奇妙了，牛顿看了估量都要大跌眼镜。神舟 13 号上有王亚平，霍志刚，叶光富三位宇航员。主要由王亚萍老

29、师带我们参观神舟 13 号，还带给我们一些好玩的试验。令我印象最深刻的是水球试验。试验是用一个顶部有圆圈的东西，吸取一些水。然后再往里边不断加水，使它变成个水球。看到这里的时候，我的嘴巴张的老大，大到可以吞进去一个西瓜，满脸都是震动。更奇异的是，人坐在这个水球后面，别人看到的他是反过来的。你以为这就完了？没有。让我眼镜都从鼻梁上跌下来的是，他竟然可以用一个针管把水球中的气泡取出来，然后再注射进水球里。一下子我人都傻了。要是牛顿在这里的话，估量也傻了，更奇妙的是，他还可以往里边加进颜料，变成五颜六色的水球，这就是反牛顿试验。通过观看这个视频，我知道了太空的好玩生活，也明白了人外有人，天外有天这个

30、道理。盼望我们能不断学习，不断进步，连续探究太空的神秘。天宫课堂观后感 500 字学校生篇四昨天晚上，和孩子一起看了天宫课堂，好看。叶光富，王亚平，翟志刚三位老师上课，主要演示了一些太空的奇异现象，孩子多次给我说她也想去，那就加油吧。在那里完全没有地心引力，400 公里高度，在地球大气层以外，现在的科技真发达，听翟志刚说，在飞船升空和降落过程中，忍受的确定比过山车刺激多了。他们是英雄，国家的英雄，在太空里还要克服血管扩张，肌肉萎缩，哪有看起来那么轻松啊。我从心里佩服他们，周末开头了，过一个开心的周末吧。有时间了去 tigercat 转一转。天宫课堂观后感 500 字学校生篇五周四学校组织我们观

31、看了“天宫课堂”直播，由在中国空间站天和核心舱里的叶光富、翟志刚和王亚平老师主讲。真实的太空探秘者在距离地面 400 公里的太空与我们连线，给我们上课真是太奇妙了！这节课上，最让我爱好盎然的是唯独只能在太空里做的水膜试验。在失重环境中，漂移着一个晶莹剔透、光泽饱满的蓝色水球，水球中可以充入气泡，还可以放入泡腾片，看着水球中翻滚盛放的漂亮小泡泡，让人感叹宇宙的奇妙与奇妙。三位“太空老师”的出舱活动也特别好玩。首先是翟志刚老师说：“我是 01，我已出舱，感觉良好！”，接着王亚平老师说：“我是 02，我一会儿出舱，感觉良好！”，连续在舱内的叶光富老师说：“我是 03，我下次出舱，感觉良好！”一群太空

32、先锋，远离地球，“孤独”地为了中国航天事业在太空中工作数月，却照旧那样诙谐幽默、布满能量！给我留下深刻印象。我也期许着长大以后能飞上太空，也做一次“太空老师”！天宫课堂直播观后感作文 精时隔 8 年，在 2021 年 12 月 9 日下午 15:40“天宫课堂”正式开讲了，在仔细观看“天宫课堂”后，信任收获肯定不少，此时可以抽出一点点时间写写观后感，共享自己的想法。我们该如何去写“天宫课堂”的观后感呢？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“天宫课堂直播观后感作文”，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。天宫课堂直播观后感作文篇一中国梦这个词已经被我们大家熟知了，我始终在想中国梦应当是怎么样的梦

33、呢？今日我最终知道了，由于今日我看了神舟 13 号太空授课，我看到了我们强大的祖国，看到了我们中国人的强大。此时我想说，我们的中国梦就是太空科学梦。太空是一个和我们生活的环境完全不一样的地方，而我们人类的脚步已经开头大步前进了。对于太空的探究，一个国家的强大，科学技术肯定要强大，而我已经看到了我们的祖国科学的强大，我信任我们中国会越来越强大。我将来也要为我们的祖国作出贡献，由于这是我的中国梦，这也是我们全部中国人的太空科学梦。在这堂课上，令我印象最深刻的就是那个奇妙乒乓球。由于乒乓球在地球上是在水面上浮起来的，无论你把它用筷子按到水底，也会飞速的浮现水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷

34、子按下去，它就在水里沉下去，无论如何都浮不上水面。还有很多东西也让我们大跌眼镜，都是一些我们在生活中根本无法看到的现象。对于太空的步伐还在连续，我盼望将来我能成为一名宇航员，能够去探究浩瀚的宇宙，探究奇妙的外太空。我要更加努力的学习科学学问，将来能够探究宇宙。天宫课堂直播观后感作文篇二上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟像，何以识之？随着屈原的这首天问，人类，就开头了对太空的探究。它始终是人们所憧憬的领域，上个世纪，它仍旧是学问的荒原。可在如今，它已然成为了“三尺讲台”。奇异的水珠悬浮于半空之中，久久不下落；陀螺能够在空中直线飞行，不偏离轨道；人的方向感可以随便变换这些种种，在地球上

35、我们都是难以体验的。可是在太空中，由于失重，这些奇异的现象都呈现了出来。看完了这仅四非常钟时长的太空授课，心中却是久久不能安静。它不仅仅是一次简洁的授课，更是一种点燃人们对太空探究.的火种。犹如普罗米修斯的壮举，这堂课给人们对太空的热忱带来的星星火种，引发的火势却可以燎原。“天有多高啊，天的外面是什么啊”这些儿时的问题，我在一些科普读物上知道了答案，明白了还有太空的存在。于是从今，便对太空有着丝丝的奇怪。但是，随着不断的成长，儿时的奇怪心好像已经被时间长河所磨灭，已有多久没想起太空来了呢。随着神州飞天，心中的奇怪最终又被引发了出来，知道看了这届太空授课，才明白，原来心中对太空的憧憬，始终存在。

36、生动的课堂如夜中的明灯，引我们走近太空，关心我们明晓了学问，同时又点发了我对太空的热忱。那么，太阳系之外有什么呢？宇宙还未形成前，天地又是什么样子？不由得，对太空布满了奇怪，想以热忱来探究太空，探究那么未知的领域。仍记得有一首诗中诗人写道，宁愿变成一根树根深扎地底，也不愿在星空中飘浮。我却想说，我情愿在星空中漂移、探究，来满意自己的奇怪、愿景。用热忱探究太空，探究未知的领域，这就是我的感悟。天宫课堂直播观后感作文篇三今日，我观看了“天宫课堂”第一课，学习到了很多学问。这次讲课的老师可不是一般的“老师”，他们竟然在太空授课！他们就是翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，是神舟.号乘组航天员。这一课

37、，亚平老师给我们介绍了很多太空科学学问，有“航天员在轨工作生活场景展现”，有“太空细胞学讨论试验展现”，有“浮力消逝试验”，有“水膜张力试验”，有“水球光学试验”和“泡腾片试验”。其中我对“水膜张力试验”最感爱好。这个试验是亚平老师给我们演示的。只见桌上摆放着一个金属圈，亚平老师当心翼翼地拿着饮水袋朝金属圈注水，让水吸附在金属圈上，然后连续渐渐注水，使水膜变成圆鼓鼓的水球。在试验的最终，亚平老师还放了一张她和她女儿一起剪的花朵在水球上，我惊异地发觉花朵始终在水球中旋转，实在是太好玩了！亚平老师还带我们参观了神舟.号的内部。“太空厨房”，里面有简易的微波炉和饮水安排器，还有可爱的小冰箱，冰箱里还

38、有新奇的水果。叶老师还给我们表演了太空转身。我知道了吹气，和游泳的姿态都是行不通的，只有将双手抱在胸前才可以转身。太奇妙了！我的幻想是我要当上宇航员，在宇宙中游览，去太空探究更多的宇宙神秘！中国空间站天宫课堂观后感 600 字2021 年 12 月 9 日晚上由翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员主讲的“天宫课堂”正式开讲了，在观看“天宫课堂”后，心中感慨万千，是时候通过写一篇观后感来把自己心中的想法表达出来了。“天宫课堂”观后感毕竟该如何写呢？请您阅读工作总结之家我辑为您编辑整理的中国空间站天宫课堂观后感 600 字，仅供参考，盼望能为您供应参考！中国空间站天宫课堂观后感 600 字篇一2021

39、 年 12 月 2 日，还有一个好消息传来！中国载人航天工程办公室发布消息，为发挥中国空间站的综合效益，中国首个太空科普训练品牌“天宫课堂”即将正式推出，中国空间站首次太空授课活动将于近日面对全球进行直播。看到这个消息特别感动，由于又可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇异现象。这让我想起了 2022 年那次太空授课。在仅有的 40 分钟里，航天员们却只有用了简洁的 5 个小试验来让大家更了解在失重环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜试验、陀螺试验就让我知道原来在失重的环境下能做很多不行思议的事情，其中，我最感爱好的就是水球试验了！首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水

40、袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，渐渐地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。假如在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球肯定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹！这让观众们都看得目瞪口呆。第一位上去月球的人阿姆斯特朗曾说过这样一句话：我的一小步，人类的一大步。虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我信任，终有一天我们可以亲身上太空，与授课老师面对面地沟通，感受在太空中的乐趣。中国空间站天宫课堂观后感 600 字篇二今日，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空

41、舱的生活。叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展现完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区分。最终，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透亮水球。王亚平老师先用蓝色色素把透亮水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。通过这堂课，我发觉在这太空中有很多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太宏大了！中国空间站天宫课堂观后感 600 字篇三随着一抹湛蓝被航天员叔叔注射进水泡中，那透亮的水泡便马上变成了一个靛蓝的“宝珠”，这趣味的试验使班里的同学不由自主的

42、爆发出激烈的掌声。真别说，这颗靛蓝的宝珠还和去窗外的地球有几分相像呢！视线和思索随着.电视台切回地球被从引人入胜的“太空试验”中拉回现实。这是一堂横跨四百万公里的线上直播课，老师也变成了我们宠爱的航天员们，直播中美观大气的天和太空舱和一众缺一不行的航天飞船是中国近年在科技领域突飞猛进的一大体现。学问是开启新世界的大门，是连接将来的钥匙，是天地间对话的阶梯。在茫茫星海中那航行的天和太空舱显得那么渺小，可在它身后，是很多双坚决的目光和有力的臂膀为它的征程劈波折浪，那是成千上万的航天工们用热血与青春为中国航天献上自己的力气。但我信任“长江后浪推浪，一代更比一代强。”在将来我坚信自已会成为中国航天的中

43、坚力气，为那中国梦献出自己微薄之力，为中华民族复兴鞠躬尽瘁。一堂课，让我领会到了前辈航天登天破雾的才智；一堂课，让我植入科技卫国的决心；一堂课，让我架起通往天际的愿望。加油！感受宽广的天际。中国空间站天宫课堂观后感 600 字篇四今日，我们怀着感动而期盼的心情，在班主任老师的指引下观看神舟.号太空授课的视频。视频里的内容是王亚平阿姨在太空里做试验的过程。王亚平阿姨做了很多试验，其中令我印象最深刻的还是做水膜。在失重的状况下，王亚平阿姨先弄好一个水膜后，再往水膜里加水，在加水的过程中，水膜里的水不会像在地球上加水时会漏出来，而似乎是用磁石吸住一样。加完水后水膜已经变成了一个晶莹透亮的水球。王亚平阿姨再往水球里加一种红色的液体，使晶莹透亮的水球变成了一个红彤彤的水球，像一颗巨大的水晶玛瑙，漂亮极了。她还把和女儿在家里做的纸花儿放在水膜上面，花朵在水膜的带动下，竟然奇妙般地转动起来。哇！太奇异了！王阿姨的女儿在屏幕前看到这一幕也快乐的笑了，王亚平阿姨为了太空事业，舍小家为大家，盼望她的女儿健健康康，永久像花儿一样漂亮！我心动了，这实在是太好玩了！要是我能亲自在失重的太空中做这个试验该多好啊！我不仅暗下来决心，从今以后，更要好好的学习学问，加强体育锻练，为着登上太空的目标而努力，去探究在太空上更多的未解之谜！