幼儿园小班舞蹈班教学方案及支配 (3篇)_幼儿园教学方案.docx

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1、幼儿园小班舞蹈班教学方案及支配幼儿园小班舞蹈班教学方案及支配(3(3 篇篇)_)_幼儿园教学方案幼儿园教学方案幼儿园小班舞蹈班教学方案及支配(精选 3 篇)。日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，新的工作即将到来。新的工作方案也要制定了，必需要写好了幼儿园舞蹈教学方案，才能使新一阶段的工作更加有序！在幼儿园舞蹈教学的方案中，我们需要重点陈述哪些方面呢？以下是工作总结之家我收集整理的“幼儿园小班舞蹈班教学方案及支配”，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班舞蹈班教学方案及支配(篇一)总体目标：1、培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿的记忆力、感受力、想象力和表现力2、协调的做形体动作，知道其名

2、称。培育幼儿的合作性、竞争性，能够很好的与同伴相处。3、学会 3 个完整的幼儿舞蹈。第一周：1、练习队形，站立姿态。2、交代舞蹈的常规要求。3、新课讲授提前热身动作，头部训练、肩部训练以及芭蕾形体。4、新课讲授拉丁手位练习。5、随着音乐进行头部训练、肩部训练、芭蕾形体训练以及拉丁舞手部练习其次周1 新授热身动作胯部训练。2 新授拉丁基本歩“原地换重心”3 新授“欢乐的歌”。第三周1 复习前两周内容“头部训练、肩部训练、胯部训练、芭蕾形体、拉丁手部练习、拉丁基本步原地换重心以及欢乐的歌”。2 新授“欢乐的歌。”3 新授拉丁手部练习(双手)。第四周1 复习上周内容。2 新授“欢乐的歌”3 练习旁压

3、腿。4 新授拉丁基本歩横移步。第五周1、复习上周内容。2、新授少儿爵士舞“let_s play dance”。第六周1 复习上周内容。2 新授少儿爵士舞“let_s play dance”。第七周1 复习上周内容。2 新授少儿爵士舞“let_s play dance”。3 练习幼儿下腰。第八周1 复习上周内容。2 新授爵士舞“let_s play dance”。第九周1 复习上周内容。2 新授爵士舞“let_s play dance”。3 新授拉丁基本步方步。第十周1 复习“欢乐的歌”少儿爵士舞“let_s play dance”。2 复习拉丁三个基本歩。第十一周1 复习上周内容。2 学习单一

4、舞蹈中队形变换。第十二周1 复习上周内容。2 复习全部舞蹈动作组合，做好六一汇报演出。第.周1 复习上周内容。2 复习全部舞蹈动作组合，做好六一汇报演出。第十四周1 汇报演出。2 请家长以及园领导给出珍贵看法。(两支成品舞“欢乐的歌”4 周左右授完“let_s playdance”5 周左右授完，拉丁基本步，每节课都会练习，拉丁成品舞在第 10 周组合练习。本学期有 13 个周，方案在第十各周授完成品舞)以上是我的舞蹈方案，请园长提出珍贵建议。幼儿园小班舞蹈班教学方案及支配(篇二)一、教学目标1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏。2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。3、熟悉自己身体的各个部位，学习

5、正确的坐立基本姿态。4、学会几种简洁的基本舞步，能在众人面前自由地、开心地表演。二、周次和目标：第一周：1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿态。2、交待舞蹈课的常规要求。3、熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。熟悉身体动作分解：18：用手边指各部位边大声说，头头胸胸肚子肚子头胸肚子28：反复一次。38：肩肩肘肘腕子腕子手手(左右各一次)48：跨跨膝盖膝盖脚腕脚腕脚脚58：双手向左旁平伸，反复一次。68：前伸手，低头后伸手，仰头78：左前方右后方(双手平伸)88：反复一次其次周：1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、熟悉身体动作)2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐

6、、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。18：双手前伸五指伸开，手(打开合拢)28：手腕左右转动，五指张开。手由前伸双山膀(手转动)38：左手握拳打开，反复一次48：手画圈手放背后双手向前伸出(最终一拍)重复一次第三周：1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。3、学习小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头18：双手五指张开伸直，两臂上举，膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)28：小碎步，两臂上举，小碎步，两臂侧平举38：右手单指指眼睛，双手向后立掌同时小碎步48：山膀位，击掌经头顶双手打

7、开间奏：跟随音乐点头第四周：1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)2、学习踵趾步，小八字步预备。18：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向 2 点屈膝，身体向左后倾斜，面对 2 点上方28：右腿直立，左脚向 6 点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对 8 点上方，反复一次。第五周：1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)2、学习勾绷脚。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐18：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆28：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧38：重复第一个八拍48：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐58：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向

8、左转身面对 2 点68：双手交叉画圈，压脚背跪坐78：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身风光向 1 点88：双手合掌放在脸旁，做睡觉状第六周：1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)2、复习小舞蹈两只老虎，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，赐予幼儿最大的鼓舞，培育幼儿的自信念。第七周：1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)2、学习小舞蹈小 xx：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨18：双手曲肘，左脚向右斜前方伸出，脚跟落地，右脚向2 点屈膝身体向左倾斜，面对 2 点上方。28：反面反复一次38：双手五指张开曲肘，双脚做蹦跳步左右48：双手做游泳状

9、，双脚做小碎步间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次第八周：1、复习所学的基本内容。2、复习小舞蹈小 xx。3、学习小碎步：正步预备，双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、匀称地小步行进或原地走动。强调膝关节肯定要放松。第九周：1、复习上周的学习内容。(小碎步)2、学习头部动作组合：前奏：双手叉腰，双脚跪立，身风光前 1 点，强调幼儿面带微笑18：双手叉腰，低头向前仰头向前28：双手叉腰，左旁向前右旁向前38：反复第一个八拍；48：反复其次个八拍58：双手叉腰，左侧向前右侧向前68：双手交叉于胸前，手向两旁打开，双脚由跪立跪坐，头左右快速摇摆78：反复一次 88：反复一次幼儿园小

10、班舞蹈班教学方案及支配(篇三)幼儿是祖国的花朵，是祖国的将来，全.历来非常重视幼儿的训练，主见训练应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿训练的一个重要方面。(一)进行基本时间、空间、方位的练习采纳不同的方向、速度、凹凸的各种走、跑、跳的简洁动作，使幼儿明确熟识上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培育幼儿判定力和反应力量的目的。(二)形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿势、腰腿的软开度、掌握以及跳、转、翻等的最基本练习它基原来用把杆练习、把下姿势练习和垫上练习的力式。(三)律动练习律动练习实际也就是根据肯定节奏规律进行的舞

11、蹈小组合的练习。律动练习以各种简洁的、典型性的舞蹈动作为手段，依据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲乏，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简洁、好玩为主。另外，幼儿有着喜爱进行形象思维和爱仿照的特点。依据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等详细的律动动作来体现事物的形象特征。(四)歌伴舞幼儿喜爱边歌边舞，在幼儿学习唱歌或

12、表演唱歌当中，假如配上与歌词大意相符的简洁、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会唱歌。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对唱曲的理解，并能培育幼儿对唱曲内容和音乐的形象表达力量。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培育幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调协作，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。编辑推举幼儿园舞蹈班小班教学方案(精选 4 篇)时间是不等人的，一阶段的工作即将告一段落了。我们可以开头写新一阶段的工作方案了。在写好了幼儿园舞蹈教学方案后，才能够使下一阶段的工作更有目标性！在作幼儿园舞蹈教学的工作方案时，哪些需要重点讲呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“幼儿园舞蹈班小班教学方案”，仅供参考

13、，盼望能为您供应参考！幼儿园舞蹈班小班教学方案篇一新的学期新的开头，本学期由我负责小班化教学中的舞蹈教学工作，教学对象为学前班(47 岁)同学。通过一节课的教学我已初步了解学前班的基本状况。下面我依据幼儿的年龄特点制定了本学期的小班化教学的舞蹈教学方案。一.舞蹈的基本训练，也可称之为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳站立式的训练方式，训练这一年龄阶段的幼儿所能把握的舞蹈基本力量和基本动作。编排的主要舞蹈是寻胡隐君。二.表演性组合，主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。让幼儿通过动作表达出自己内心的思想感情，体会舞蹈所传达的感情。编排的主要舞蹈是虫儿飞。三.创作性表演，让同学依据音乐或歌词进行简洁的

14、创作和动作的拼接，自己编排舞蹈老师进行指导，在编排舞蹈的过程中结合生活实际可以添加话剧或情景剧的表演，丰富舞蹈的题材，激发幼儿制造性思维。编排的主要舞蹈的爱我你就亲亲我。幼儿园舞蹈班小班教学方案篇二九月份：目标：吸引幼儿爱好，激发幼儿对舞蹈的爱好。内容：a、律动练习、走步练习。依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。b、碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好。十月份：园长应怎样提高自己的管理力量内容：小跑步、后踢步、点步目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及嬉

15、戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。十一月份：踮步、踏点步、小跑步目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。九月份：内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。一月份：基本功练习勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。目标：1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。幼儿园舞

16、蹈班小班教学方案篇三第一学期适龄珍宝：36 岁教学目标：1、让孩子熟悉身体各部位的同时，增加舞蹈方向感，做到初步简洁动作协调。2、逐步规范舞蹈姿势，基本做到腿直、脚绷、背挺。3、增加孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的爱好。4、进展幼儿柔韧性和协调性，关心树立孩子的英勇自信。5、培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学方案一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手(训练目的：脚的敏捷与后背直立)2、吸伸腿组合(训练目的：腿直脚绷有延长感)3、前压腿组合(训练目的：前腿韧带的柔韧性)4、青蛙趴(训练目的：为横叉打基础)5、手抓脚

17、踝跪下腰，手撑地起后弯腰(训练目的：腰的柔韧性)(帮助练习：推腰 1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。)二、中间：1、走步与拍手组合(训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练)2、蹦跳步组合(训练目的：训练膝盖敏捷与正步位)3、头与肩的动作组合(训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的敏捷性)4、站的练习(转变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等)三、成品舞蹈欢乐的我方案在(18 节课)完成以上内容与训练幼儿舞蹈班教学一、舞蹈教学目标1、增加对舞蹈的爱好，提高幼儿对音乐的节奏感。2、把握简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本精确。3、进展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。4、增进幼儿的敏捷的形体

18、，培育幼儿群体的合作精神。5、培育幼儿初步的舞台表现力量，增进他们的表现欲。基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿势、舞姿训练。舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身材组合训练。三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、.舞等。2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈 34 个。幼儿园

19、舞蹈班小班教学方案篇四一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。二、训练目标教会同学用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。1、基本功方面由于同学水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的同学要连续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还

20、有些同学则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，关心同学提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞感，让同学学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。三、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。四、活动地点：舞蹈教室1、引导同学观看舞蹈录像带，关心同学查找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、采纳同

21、学互帮、好同学示范的方法，进一步提高水平。春季学期幼儿园舞蹈班教学方案及支配 荐时间如水，一阶段的工作即将告一段落了。我们需要开头书写工作方案了。必需要写好了幼儿园舞蹈教学方案，可以更好完成工作任务！在作幼儿园舞蹈教学的工作方案时，哪些需要重点讲呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“春季学期幼儿园舞蹈班教学方案及支配”，仅供参考，盼望能为您供应参考！春季学期幼儿园舞蹈班教学方案及支配篇一一、幼儿舞蹈教学方案幼儿是祖国的花朵，是祖国的将来，全.历来非常重视幼儿的训练，主见训练应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿训练的一个重要方面。幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为训练内容的，以培育正确的思想、情感、行为，

22、传授最基本的学问、技能为目的，使其在学龄前接受训练的过程中，获得全面进展。幼儿舞蹈是每个幼儿都能参与的大众化舞蹈，它是以增加体质、建立正确的身体姿态概念，把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。幼儿舞蹈的训练方向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易支配了。幼儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的舞蹈学问和技能，培育幼儿的舞蹈爱好，进展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现力量。幼儿舞蹈教学方案详细做法是：(一)进行基本时间、空间、方位的练习采纳不同的方向、速度、凹凸的各种走、跑、跳的简洁动作，使幼儿明确熟识上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的

23、路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培育幼儿判定力和反应力量的目的。(二)形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿势、腰腿的软开度、掌握以及跳、转、翻等的最基本练习它基原来用把杆练习、把下姿势练习和垫上练习的力式。(三)律动练习律动练习实际也就是根据肯定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简洁的、典型性的舞蹈动作为手段，依据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲乏，运动神经尚不健全等生理特点，

24、所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简洁、好玩为主。另外，幼儿有着喜爱进行形象思维和爱仿照的特点。依据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等详细的律动动作来体现事物的形象特征。(四)歌伴舞幼儿喜爱边歌边舞，在幼儿学习唱歌或表演唱歌当中，假如配上与歌词大意相符的简洁、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会唱歌。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对唱曲的理解，并能培育幼儿对唱曲内容和音乐的形象表达力量。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培育幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调协作，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。(五)集体舞春季学期幼儿园舞蹈

25、班教学方案及支配篇二纲要指出：艺术训练在整个幼儿训练中，具有举足轻重的特别意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的交叉和融合过程中发挥着中介作用。而美育训练更是整个艺术训练的重心，它是情感启迪、情感沟通、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感训练的最佳工具。幼儿很简单对美育活动表现出自发的热忱和爱好，但这种自发的爱好多属于浅层爱好，往往带有心情颜色，简单停留在“我喜爱”的水平上，这也正需要通过老师的引导，提高到有肯定深度的动机水平，并将原有的兴致内化，使之成为乐观主动的参加者。为丰富幼儿的课余生活，提高幼儿在美育方面的和谐进展，依据纲要精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈爱好班这一活动。幼儿舞蹈爱好

26、活动在整个教程的设置上，充分考虑到幼儿的生理特性，并结合幼儿的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了幼儿舞蹈训练的科学性，使之促进幼儿在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分：一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，训练（46 岁）这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本力量和基本动作。二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于

27、幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：1、勾绷脚组合；2、压腿组合；3、压胯组合；4、波浪柔手组合；5、绕腕练习；6、眼睛训练组合；7、提沉、呼吸练习。幼儿表演性组合的内容主要由一些简洁、短小的舞蹈组合组成，例如：小鸟飞、小星星、小猫咪等等。依据幼儿的不同进展水平，调整编排。现将本学期进度支配如下：略春季学期幼儿园舞蹈班教学方案及支配篇三一、状况分析：本学期舞蹈爱好班幼儿绝大部分是中大班幼儿，并且有的大班幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调力量的进展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我

28、们的教学带来了较大的难度。这便需要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的力量。在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈爱好班的学习中都能得到进展。二、工作目标：1、通过老师指导，培育幼儿对音乐舞蹈的爱好和节奏感，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展.2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，松软性等基本力量.3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，并知道其名称。4、在训练过程中熬炼幼儿的思想留意力，反映力量和动作协调力量。5、培育幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的

29、创作力量。三、详细工作支配第一周：熟识幼儿，激发舞蹈爱好。交代舞蹈的常规要求。2、方位、站姿的练习新授：组合：芭蕾手位(配乐：仙境)其次周：复习：芭蕾手位(配乐：仙境)新授：1、勾绷脚练习。2、走步和敬礼(组合)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第三周：复习：走步和敬礼(组合)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：1、地面压腿(前腿、旁腿)。2、压腿组合。(配乐：小木偶)第四周：复习：压腿组合(配乐：小木偶)新授：1、手腕、头、肩的练习。2、音乐反应(一)。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第五周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：1、手臂动作练习。2、音乐反应(二)组合。

30、(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第六周：复习：音乐反应(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：1、压垮的练习。2、扩指组合。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第七周：复习：扩指组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：1、腰的练习。(二)弯腰、转腰组合。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第八周：复习：弯腰、转腰组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：前压腿组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第九周：复习：前压腿组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：双吸腿(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)第十周：复习：双吸腿(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授：脚位组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)第

31、十一周：复习：脚位组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：头部组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)第十二周：复习：头部组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授：摆臂组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)第.周：复习：摆臂组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授：1、蹦跳步2、汇报演出预备(手绢花：喜洋洋)第十四周：复习：蹦跳步(歌曲：小兔子乖乖)新授：1、平踏步2、汇报演出预备(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)第十五周：复习：平踏步(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)新授：1、嬉戏组合2、演出排练(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)第十六周：复习：嬉戏组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)第十七、十八周：

32、总复习第十九周：汇报演出春季学期幼儿园舞蹈班教学方案及支配篇四一、状况分析：在全面提高学校生的综合素养的同时，为促进学校艺术训练的健康进展，特制定本学期舞蹈爱好班的方案。预备把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对成品舞蹈的训练上。由于舞蹈基本功，协调力量和对音乐的感受力都是刚刚开头进展，虽然有较强的乐观性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新奇适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使同学产生亲切感，提高对舞蹈学习的力量。二、总体目标：1、通过老师指导，培育同学舞蹈爱好，进展舞蹈潜能，促进儿童身心健全进展.2、训练同学协调，速度，肌力，耐力，瞬发力

33、，松软性等基本力量.3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作，培育同学对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中熬炼同学的思想留意力，反映力量和动作协调力量。5、培育同学具备透过舞蹈，提高同学对舞蹈艺术的审美力量、表达思想、情意的创作力量。三、活动支配：20XX20XX 学年其次学期舞蹈爱好小组课程支配第 6 周1、练习队形，站立姿态。2、交待舞蹈的常规要求。3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。4、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。第 78 周1、练习前压腿、旁压腿的动作。2、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。3、新授地面动作：双吸腿、压脚跟练习。4、舞蹈练习第 910 周1、练习

34、压胯的动作，依据音乐协调地做压胯动作。2、舞蹈练习3、学习小碎步组合。4、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。第 1115 周复习并排练“六一”汇报演出的舞蹈。第 1618 周1、复习以前学的基本功。2、舞蹈练习。幼儿园舞蹈班教学方案及支配大班组 必备时间过得很快，信任在这一阶段的工作过程中自己经受了许多挑战，也成长了许多，我们应当写新的工作方案，必需要写好了幼儿园舞蹈教学方案，下一阶段工作才会更顺当！大家都做好了幼儿园舞蹈教学的工作方案的预备了吗？工作总结之家我收集整理了一些“幼儿园舞蹈班教学方案及支配大班组”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。幼儿园舞蹈班教学方案及

35、支配大班组篇一一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美爱好，提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。二、训练目标教会同学用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。1、基本功方面由于同学水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的同学要连续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些同学

36、则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，关心同学提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。2、舞蹈学习方面本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特殊强调眼神和表情以及舞感，让同学学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。三、训练时间每周一、二、三、四、日课外活动时间。四、活动地点：舞蹈教室1、引导同学观看舞蹈录像带，关心同学查找舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、采纳同学互帮、

37、好同学示范的方法，进一步提高水平。幼儿园舞蹈班教学方案及支配大班组篇二一、指导思想为培育护理同学具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强自身素养培育和艺术潜力的挖掘，以提高学校舞蹈教学课堂(其次课堂)为核心，以全部的同学都能舞起来为目标。二、教学任务在教学中采纳“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。基训枯燥，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，本人以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让们易于汲取，不会感到枯燥乏味，引导同学通过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。舞蹈老师不光是传授学问，训练技艺

38、、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了同学们健全、完善的品行。鼓舞她们有自己的思索方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、乐观性。本课程教学来源于各类舞蹈形体训练光碟，电视及网络和自身对舞蹈熟悉的制造。三、授课时间每周星期三下午其次三节四、授课地点舞蹈教室五、活动内容基训是舞蹈的基础，也是同学在舞蹈学习中基本功强化、舞蹈气质与舞姿形成的关键。基训在课堂训练中分成几个步骤，一般是由浅入深，由易到难，让同学在身体训练时把握“直、绷、软、开”等舞蹈基本功。所谓“直、绷、软、开”是指后背和腿的直立力气，躁关节勾，大小腿绷，腰的柔韧、敏捷性，腰和腿的“软度”，肩和髓的“开

39、度”。由于同学身体自然条件方面有差距，在进行训练时可运用各种方法使初学者身体的各部位尽快具备“直、绷、软、开”的条件。幼儿园舞蹈班教学方案及支配大班组篇三新学期新的开头，本学期由我担当舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学试验课，我对各年龄班的幼儿基本状况有了大致了解，下面我依据幼儿年龄特点制定了本期的教学方案。一、小班舞蹈课教学方案由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特殊奇怪，且爱好较浓。因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班幼儿的自制力量和接受力量较差，所以教学活动要形象、生动好玩。针对这些，我在小班教学中采纳嬉戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。1、律动练习、走步练习。依据走步的方

40、法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。2、碎步练习、蹦跳步练习。依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的爱好把握身体平衡，培育幼儿的节奏感。例如乘飞船 小鸟飞等。3、律动火车开啦培育幼儿节奏与手脚动作的协调性。要求幼儿把握脚尖小跑步与开火车动，4、律动划船仿照划船动作。学习根据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。5、律动这是小兵仿照小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的爱好和品行。学习弓箭步和单腿跪等动作。6、摊推手把握摊、

41、推手，转动手腕等基本动作。7、踢小球仿照踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。8、扑蝴蝶仿照扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。二、中班舞蹈课教学方案中班幼儿对舞蹈有了初步的接触，且基本功达到了肯定要求，因此中班的舞蹈要带有肯定的表演性。1、舞蹈小红帽学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。2、律动小鱼游仿照小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈跨世纪的新一代学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。4、舞蹈摘葡萄学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步

42、、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。5、开枪，开炮嬉戏仿照解放军开枪开炮的动作。增长幼儿团结全都的精神。熟悉踵趾步的步法，把握步法的要求。6、舞蹈草原小牧民熟悉跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。熬炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情7、表情歌训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈嬉戏中进行舞蹈练习。8、邀请舞基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮番快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步伐轻快，速度匀称。熬炼幼儿的相互

43、合作精神。为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。三、大班舞蹈课教学方案1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，把握前、后滚翻的技巧，训练腿部掌握力量。2、舞蹈格桑花学习基本动作：颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。3、舞蹈草原小骑手学习基本动作：跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。4、手绢花组合学习基本动作：单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步把握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。5、舞蹈摘葡萄 学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要松软，敏捷动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。在做好日常教学工作的同时，我将仔细排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学方案。