春季学期学校音乐实习老师工作方案_学校音乐老师个人工作方案.docx

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1、春季学期学校音乐实习老师工作方案春季学期学校音乐实习老师工作方案_ _学校学校音乐老师个人工作方案音乐老师个人工作方案春季学期学校音乐实习老师工作方案。时间弹指一挥间，这一年的工作已经接近尾声。虽然今年的工作已经告一段落，但我们需要未雨绸缪，制定下一年的工作方案，能够关心自己工作优秀，在领导心中留下深刻的印象。怎么才能写好一篇学校音乐老师的工作方案呢？以下是工作总结之家我收集整理的春季学期学校音乐实习老师工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。春季学期学校音乐实习老师工作方案(篇一)时间飞逝，转瞬新的一学期又开头了，对于八班级音乐课本着训练以审美体验为核心，爱好爱好为动力；音乐训练要面对全体同学

2、；也应当留意同学的个性进展；重视参加实践，鼓舞探究与制造；弘扬民族音乐，敬重多元文化；提倡学科综合，改善评价机制等课程标准，总结上学期教学成败，结合实际状况，制定以下方案。一、同学状况简洁分析：八班级的同学在经过一年的音乐学习已经学会简洁的乐理学问，对学校音乐已经有了肯定的了解，因此，本学期还要连续加强他们对音乐学问的学习，扩大他们的音乐视野。二、教材内容体系分析教材以单元的形式编写，各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系，每个单元的课型丰富多彩。标准中提出的各项“内容标准”即“感受与鉴赏”、“表现”、“制造”、“音乐与相关文化”四条线，经过细心的设计、编排，被合理的安排到各个单元

3、中去。对于教学内容的选择，我本着内容以贴近同学生活，为他们熟识和理解的。形式是变化多样的。乐观调动同学的学习爱好，较好的完成教学任务，达到良好的教学效果。本册教材一共分六个单元，估量整体用时需 18 节课时，六个单元基本相互独立，分别为：青春的旋律、动物狂欢节、八音之乐、神州大地、环球之旅、电子空间站。从教材整体格局看，本教材学科特色比较突出，从音乐本位动身，兼顾人文学问的传递与培育，在注意音乐的经典性、艺术性的同时，还比较关注音乐的时代性，能从多角度、多视野去引领同学。在培育同学爱好爱好的同时，也比较注意在音乐实践活动中培育同学的学问技能。教材的编写体现了新课程改革的精神，既重视同学音乐的感

4、知，也注意对同学进行人文学问和音乐技能的培育。三、教学目标和要求音乐课程标准的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育同学爱好音乐的情趣，进展音乐感受和鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高文化修养，丰富情感体验，陶冶高尚的情操。(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课先教 10 分钟乐理学问，再教唱歌曲。3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教 12 遍词，然后老师逐句教授，直到同学唱会唱准为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。5、尝试合唱教学，使同学体会多声部的艺术魅力。6、

5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。(二)观赏部分1.结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的基本学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。培育同学的音乐感受力，想象力、理解力和制造力，进而提高鉴赏水平2.唤起并陶冶情感，使同学的精神生活得到更大丰富和满意。四、实现教学目标提高教学质量措施：教学是一个复杂的过程，一般可分为方案、实施、评价三个阶段。以观赏课教学为例：导入绽开深化拓展这就是运用参加体验模式。情感唤起情感深化情感外化以唱歌课为中心的课堂教学：1、唱以唱过的歌曲。(制造性表现的学习，唤起学习的爱好。)2、新教材范唱。(感受理解的学

6、习)3、新教材的联系。(技能的体验学习)4、理解新教材的词曲结构及情感内涵。(理解的学习)5、自然流畅地唱新教材。(制造性表现的学习)6、争论唱歌的效果。(评价)这是以培育音乐技能为目的的重要的教学模式之一。五、综合实践活动支配：开展音乐课外实践活动能大大打提高同学对音乐学问的使用，这也是音乐教学的延长，音乐实践活动的组织和参加形式是敏捷多样的，本学期依据同学实际状况我预备以下三个方面来进行活动1、个人活动：独唱、独奏、独舞2、小组活动：重唱、重奏、小乐队等3、团队活动：组织合唱队、舞蹈队等因材施教，针对不同同学实行不同方法，扬长避短，使同学学有所长，学有所得。六、学期教学内容及评价对于教学内

7、容实行随机检测和定时检测相结合。在音乐教学中评价是特别重要的，它渗透到每堂课中，所以既注意总结性评价，又注意过程性评价。在评价形式上，以自评、互评为主，这将增进同学对音乐课的情感体验，激励他们更加有爱好地同学音乐。春季学期学校音乐实习老师工作方案(篇二)今日是我走上音乐教学之路的第一个学年，我所带的班级从 x 班级到 x 班级都有，也就预示着我需要把每一个班级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的同学，针对上述因素我对自己新学期的工作做了以下方案：一、对自身的要求提高教学质量：1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。2、因材施教，对不同的同学要采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课

8、的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计丰富多样，布满学问性、趣味性、以及表演性。调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好同学做好充分的预备。使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。二、对同学的要求发声训练部分：这个部分主要是运用于高班级的同学为主，培育练声的爱好；唱歌姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好。视唱、学问、练耳：1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长

9、短；知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳部分：听辩音的凹凸听辩音的长短，比较各种时值音的长短。观赏：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美训练和品德训练。在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我盼望通过我的课程可以调动孩子们的爱好爱好，使爱

10、音乐的孩子感染内向害羞的孩子，最终可以达到一个整体成果有所提高共同进步的好局面。以上是我对新学期的工作方案，加入双语使我感受到了与以往不同的训练方针，这里的每一位老师都特殊尽心尽力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我信任这样一个团队肯定可以用最好的训练教出最好的孩子，我深深地被这个大家庭所吸引，在以后的日子里我会乐观协作学校领导的工作，更加努力的学习，丰富自己的综合学问，和双语共成长。春季学期学校音乐实习老师工作方案(篇三)一、班级同学状况分析同学已能有气息地支持的唱歌，把握了连音、顿音唱，法，初步学习了简易的轮唱，声音较和谐。独立唱歌的初步表现力量已显示出来。观赏

11、方面，已了解简洁的人声分类常识和常见的声乐演唱形式，初步感受了速度、力度、节奏、节拍、音色、音区等在音乐表现中的作用，了解了一些中外音乐家及作品。音乐学问方面，已把握了五线谱的基本学问，熟悉了 2/4、3/4、4/4 及含义、强弱、指挥等，更便于加深学习了。二、教材分析本教材包含歌曲、唱游、读谱学问、综合训练、观赏等部分，各部分之间联系紧密。综合训练协作歌曲教学，有发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等练习。观赏曲后设有听听想想内容，通过提示、提问来培育、进展对音乐的留意力、记忆力、想象力、感受理解音乐的力量。三、教学目的练习二声部轮唱和合唱的声音和谐、均衡，理解歌

12、曲的思想内容、艺术性，启发同学的想象力，有感情的唱歌，受到歌曲艺术形象的感染训练。进一步巩固正确的唱歌姿态和呼吸方法，自然圆润地发声，清楚地咬字吐字，练习中声区的发声训练。观赏：培育观赏音乐的良好习惯，接触了解外国优秀作品、作家、乐器，理解我国民歌、说唱、戏曲音乐唱段，巩固人声分类和声乐演唱形式、音乐的表现形式。读谱学问：巩固五线谱基本学问及首调唱名法，通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培育听辨简洁节奏、短句和视唱简洁乐谱的力量。四、教学措施1、歌曲采纳听唱、视唱法进行，自主学习，多发觉难点和易唱错的地方，重点练习。观赏：多听、感受为主，体会内容及意境，用原有学问理解乐曲。综合训练：示范、练习结

13、合，并坚持不懈地对同学进行唱歌技能技巧的训练，让同学用光明、圆润的声音唱歌。2、细心选取教学方法，利用听唱法，视唱法，创设情境法，表演法等各种教学方法，激发同学的学习爱好，提高教学效率。3、加强观赏的教学，(观赏始终是我们教学中比较头疼的一部分，如何让同学进入音乐中，感受音乐的魅力)充分发挥老师的主导作用，调动同学乐观主动地投入观赏活动。观赏前老师要激发同学听赏音乐的爱好和愿望，使能同学宁静、仔细、认真地听音乐。老师应依据不同的对象用简洁、好玩的语言和启发性的提问，让同学了解作品的内容、生平、.意义等有关常识。引导同学进入作品所描绘的意境之中，使他们在听赏的过程中产生丰富的想象和联想，引起情感

14、上的共鸣。4、鼓舞同学进行音乐制造，五班级的同学应具有这样的素养，多培育同学的创新意识和创新力量，多创设一些生动好玩的制造性活动的内容，形式和情景。老师是教学的组织者和指导者，是沟通同学与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和同学的关系，提倡民主教学，让同学以布满自信的态度迎接每一次的音乐学习。五、个人成长进展规划个人状况：本人深知作为一名老师身上肩负的是为人师表、教书育人，训练下一代的重任，所以在工作期间不断的自我学习，通过学习先进训练理念，提升了自己的内部涵养，补充自己的专业学问，使得训练教学工作也能不断进步。但是自身还是存在着许多的不足，如：专业学问仍旧比较欠缺，不够精不够深化，自身的业务素

15、养有待提高，训练教学的新思想、新方法接触不足。在教学方面还属于新手，在课堂教学中对同学的管理不够扎实，课堂效率需要提高，需要多向老老师名老师学习。分目标及达成措施：快速成长成为一名家长满足、领导放心、同学喜爱的音乐老师。完成个人在思想、行动、熟悉上的转变，把握音乐教学的各种方式方法，使自己尽快成为一名真正意义上的音乐老师。1、注意同学行为习惯的养成训练，督促同学养成良好的学习习惯，保证学习姿态与学习态度的端正，让同学学会适合自己的学习方法。2、乐观参加教学论坛沟通，争取发表一片区及论文。3、乐观地参与各级组织的各种活动，在学校或区里组织的训练科研活动中仔细学习，完善自己，乐观参加各级部门组织的

16、老师基本功竞赛，争取取得好的成果。4、完善自己的课堂，在校内获得好评，争取在校内出示公开课。达成详细措施：课堂教学：(1)从实际状况动身，学习先进的教学理论，提高教学业务水平，进行学习反思以及专业学问方面的学习。以“学习学问实践上课反思总结归纳积累再改进再实践”为线索，总结适合自己的风格的教学方式。多读书，多读好书，加强自己业务素养学习，总结内化写好读书笔记与心得体会。(2)规范备课与反思。坚持政治学习、业务学习，仔细写好心得体会。乐观参与教研组争论活动，坚持校内每周听课2 节并多听向老老师学习，多听区里对口优秀老师的课，并仔细写好反思，取长补短虚心学习其他老师的课堂教学，提高自己的教学水平。

17、(3)学习新课标，多读与音乐有关的著作，以提高自己的专业素养。IFASOFAMIREDO 四分音符的连音练声曲与同样唱名的八分音符及八分休止符组成的短促跳动的练声曲进行练声，练毕，老师引出问题：这二条同样唱名的练声曲唱出来的效果是一样的吗不一样，为何不一样缘由在哪同学便会在书中找出不一样的缘由：一个练声曲带有休止符，一个练声曲没有休止符。师：请同学们谈谈上述二条有无休止符练声曲的音乐特点。接下来就自然地进入系统地学习和熟悉休止符的名称、书写法。休止符的练习：练习(一)：以拍手的形式进行无休止符的节奏练习；练习(二)：将练习(一)改为带有全休止符的节奏练习；练习(三)：再将练习(二)改为带有二分

18、休止符的节奏、由易到难，直到最终将其改成带有八分休止符的练习。最终师再次提出问题：休止符在音乐作品能发挥怎样的作用呢分别听赏带有休止符的儿童歌曲、拉德斯基进行曲、唱支山歌给党听让同学透过听赏音乐得出结论：休止符能使音乐产生短促有力、欢愉快泼、仇恨、泣不成声等效果。从练声到听赏一向围围着一个主题休止符。这其间自然渡过，一气呵成。四、充分合理地运用同一作品的其它表现形式教科书中所呈现出的音乐作品，无论是唱歌的资料还是观赏的资料，绝大多数都仅有一种版本，为了让课堂更加的丰富，激发同学学习的专心性，最大程度地满意同学听觉上的需求，老师要做超多的收集资料工作，在课堂中充分合理地运用同一作品的其它表现形式

19、。如：学习第十五册人教版第一单元的歌曲让世界布满爱时，我除了给同学播放了教学光盘里的录音(成人的百人合唱)外，还播放了用童声演唱的合唱曲及张靓颖等人演唱的旋律稍加变化的独唱曲，以多种音色、不一样的唱法、不一样的演唱形式及旋律有变化的同一首乐曲的不一样版本给同学听觉上最大的冲击，同学反应极好。有些作品不仅仅有声乐曲(或曲乐曲)还有曲乐曲(或声乐曲)以及由此改编的舞曲。如嘎达梅林，它有民歌的声乐曲形式，同时它也有交响诗的器乐曲形式，我们尽可能地收集并引进课堂，一来能够丰富课堂教学，二来能够开拓同学视野，让同学从多层面去感受同一个主题音乐，使同学觉得一首歌能够进行多次创作，并能有这么多形式的表达方式

20、，启迪了同学的想象力与制造力。由于视听资料的丰富，同学们对教学感爱好，也乐于参加教学活动，对唱曲不一样的表现方式也畅谈了自已的喜好与见解。学校音乐老师工作方案本学期工作重点篇三本学期根据学校的支配，我担当了三个班级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有必需的难度。但我信任靠着自我的努力，在这学期的音乐课当中，我必需会有许多的收获和提高。一、教学分析：本学期初一班级同学开头正式系统化的学习音乐，同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不一样同学应用不一样教法，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。其

21、它班级的同学能够遵守纪律，理解理论学问也比初一班级要快，并且声音音域光明，感情处理能够参考老师的推举，对唱曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理学问容量较大，难度加深，学习巩固 c 调、f 调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固学问为主，发挥同学主动学习的潜力，老师带领同学找到问题、同学自我找到答案，体会解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调潜力和自编潜力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合

22、练习、观赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区分，分局每课的详细状况进行穿插教学，避开同学由于学习某一资料而觉得枯燥和乏味。二、提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中能够更好的发挥同学的想象力、制造以及手、脚、脑、口的协作，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，能够针对不一样年龄段的同学实行不一样的教学手段、营造不一样的教学氛围。在音乐教学中还要留意培育同学的制造意识，为同学带给充分自由的活动空间和时间，使同学在音乐教学活动中消退恐惊心理、鼓舞、帮忙同学进行大胆的尝试，绽开自由的想象和表现。注意培育同学的自我表达和表现潜力，透过倾听表现出来的各种动作表情是同学音

23、乐制造活动中最简洁、最基本的表现形式。在教学中能够透过播放音乐来启发做出相应的动作。对同学的语言沟通、智力进展大有好处。能够透过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象潜力，挖掘同学的制造潜能，促进同学思维制造潜力的发挥。在本学期在教学中还就应留意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢快。使他们能兴致勃勃，主动专心地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：在教学中要透过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美训练和品德训练。三、提高自身的素养与修养1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业老师学习，加强操作方法的探究和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。2、注意自身心理素养的培育，为同学营造良好的学习氛围，加强把握、掌握课堂环境的潜力，提高教学质量。