读《爱的训练》学校生感想和体会_读《爱的训练》有感.docx

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1、读爱的训练学校生感想和体会_读爱的训练有感 读爱的训练学校生感想和体会。 书是我们的精神食粮，读书是我们的爱好喜好，读好书则是我们做人的行动指南。对于网络推举阅读爱的训练，信任您在阅读之后会有专属自己的收获，您是否正在考虑如何写爱的训练的读后感呢？下面是工作总结之家我为大家整理的读爱的训练学校生感想和体会，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 读爱的训练学校生感想和体会篇一 爱的训练是我们这个月的共读的书，我最喜爱这本书了，里面这描写的作业，老师说吧爱的训练看完，再把这里边的好词好句抄下来，我看完了我现在在抄好词好句，我觉得似乎再看一遍，我特别喜爱这本书，这是上海人民出版的，原著是意大利亚米契斯，改

2、写沙铁写，这是青少年版。 这里面我最喜爱的是爱国少年、小抄写匠、伦巴底的小侦查员、少年鼓手、费卢桥的信、万里寻母记，难得的就是这些，我最喜爱的是万里寻母记，这里面叙述的是一个小孩要找妈妈，这个小男孩才11岁就独自一个人去找妈妈，他经过了千山万水才找到妈妈，可是他的脚都长出泡来了，他的妈妈也得了重病，但他妈妈不想做手术，但他观察她的孩子就像做手术，可是他孩子没有来，他们等啊等，最终等到她的孩子了，她说：快给我做手术，最终手术胜利，他的孩子说感谢你大夫。医生说：“好孩子，是你救活了你的母亲啊！” 大家是不是喜爱万里寻母记呢？万里寻母记是我最喜爱的了，大家肯定要看哦，肯定要看。 读爱的训练学校生感想

3、和体会篇二 爱的训练是一本以“爱”为主题的儿童小说，它使我明白：要做一个有爱心的人，与人相互关怀，相互帮忙。 书里的仆人公安利柯是一位四班级的学校生，和我们仿佛年纪。他与父母之间的亲情，和老师之间的感情，与伴侣之间的友情都让我感动。爱的训练中有很多的小故事，我最喜爱的是安利柯老师讲的一个故事。里面讲的是：有一个贫困的家庭，孩子替父亲抄文件，每个晚上抄160张。他由于睡眠不足所以成果下降。父亲明白他成果下降很生气，再也不管他了，而孩子却仍不告知父亲事实。有一次，他不细心把书碰落，惊动了父亲，父亲明白了真相，不禁泪流满面，他抱住儿子，把儿子放在床上，陪着儿子一齐睡这是一位多么懂事、孝顺的孩子呀！在

4、父亲为生计劳累的情景下帮父亲抄文件，而始终不告知父亲真相，他对父亲的爱是悄悄地去行动，读完故事后我的眼眶潮湿了。 这本书深深地感动了我，影响了我，让我明白了：爱是宏大的，爱无处不在。我作为一名新世纪的学校生，在爱的环境中成长，也要把一块爱心奉献给需要爱的人！ 读爱的训练学校生感想和体会篇三 今年暑假，我和妈妈到新华书店买书，一眼就看到了这本爱的训练，这本书也是学校要求我们的必读书，妈妈就买了回来。 这本书的是意大利作家亚米契斯，仆人公是安利柯，他以日记的形式记录了身边感人的小故事，由于每篇都很短，我这个平常不爱看书的人也渐渐地看下来了，最终，我和妈妈共同读完了这本爱的训练，真是让我受益匪浅。书

5、中的每篇日记都是对生活朴实的描写，让我感受到每个人是多么需要相互关怀、相互理解、相互关心。这种关怀、理解和关心都离不开一个最重要的东西，那就是爱。 特殊是其中的一篇马可尔万里寻母的故事，13岁的马可尔历经千辛万苦，最终和妈妈重逢，帮妈妈找到生命存在价值，我真是特别敬佩和感动。想想自己到现在还始终让妈妈照看，让妈妈为我焦急，真是太不应当了。 我在渐渐地长大，也要学会关爱他人。看到小同学摔倒了，要赶忙扶起来；观察有人遇到困难，要准时关心这些都是文明的表现，也都是爱的表现，全部的人都布满爱心，那该都好！ 这是本特殊好的书，让人感动，书里的仆人公是个和郑皓泽差不多年龄的学校生，以日记的形式来表达生活中

6、的爱，虽然文字简朴，没有精彩绝伦的故事，也没有斗智斗勇的情节，但却表达了生活中真挚的友情，爱字无处不在，他们在平凡的日常生活中，用爱感动家人，感动伴侣。郑皓泽平常比较淘气好动，但心底特别和善，可能是由于始终和妈妈两个人生活比较多，对妈妈的依靠比较重，所以看到其中一篇有关妈妈的，眼泪直流。 我们一起看完这本书后，一起聊聊了感受，我告知他：一个人从小不仅要学好各种文化学问，还要学习比这更重要的东西，那就是对四周全部人的爱和敬重，也要始终抱有一颗真诚和和善的心，拥用了这种品质，不管长大后做何种工作，身处何地，都会是个对.有贡献有用的人。 爱的训练把我们带入一个爱的世界，让我们在爱中受到训练，同时赐予

7、我们力气和士气。 读爱的训练学校生感想和体会篇四 爱的训练是以小男孩思利科的眼光，叙述了一个个发生在他身边的小故事。 其中令我最感动、印象最深刻的故事是：仆人公进入了教室，观察了有三四个同学正在戏弄克洛西。克洛西的一只手残了，他的妈妈在街上卖野菜，爸爸去了美国。那些同学用尺子捅他，用垃圾砸他的头，甚至有人学着他母亲卖野菜的样子嘲笑他。克洛西忍不住了，抓起墨水用劲全身力气，朝其中一个同学砸去，可是他闪开了，却刚好打在了走进教室的老师身上。老师问是谁，一个叫卡隆的同学站了起来，说：“是我。”老师却说不是他，最终克洛西坦白了，老师教训了那三四个同学。 这本书让我明白了许多道理。比如：刚才的这个小故事

8、，告知我们，同学之间要团结友爱，不光不能欺侮同学，还应尽可能照看困难的同学。老师们的尽职尽责让同学们敬佩，我们也要好好学习，做好应当做的事。爱心要从小事做起，从每一个可以关心别人的事做起。 读爱的训练学校生感想和体会篇五 的父母特别细心，观看很认真，准时发觉孩子思想上的变化。常常以写信的形式订正孩子错误的做法，有时写信介绍一些学问。这样做充分敬重孩子，照看到孩子的脸面，使得孩子易于接受批判，能够改正自己的错误。而且父母和孩子沟通的很好。这一点特别值得学习。我们作为家长完全可以仿照这种做法，信任效果确定很好。 的父母特别有爱心，常常关心四周的人，尤其是资助一些穷人。有利于培育孩子的同情心，同时熟

9、悉到自己和他人的差距，珍惜自己的幸福生活，珍惜学习机会。现在的孩子衣食无忧，认为拥有的一切都是天经地义的，对待他人自私冷漠，尤其需要这方面的训练。俗话说“身教胜于言传”，要想孩子有爱心，首先父母有爱心。孩子是父母的一面镜子，此言不虚。 的父母特别爱孩子，体现在常常邀请孩子的同学去家里玩，从书中可看出的家境还不错，但家长对待孩子的同学很热忱，很友好，特别照看家境不好的同学的自尊心，这点特别值得我们学习。这样孩子与人交往的时候也能考虑到，长大成人后就是一个正直友爱的人，自然有良好的人际关系。 读爱的训练学校生感想和体会篇六 爱的训练七月主要写了远足学年考试师恩难忘告辞四篇日记。 在远足中，描述了安

10、利柯和小伙伴之间团结友爱，互帮互助的精神。“伴侣永久是伴侣，无论将来怎样富贵，也不会遗忘伴侣！无论相隔多么远，心还是会在一起。”戴洛西的话表达了同学之间的深厚友情。 带着一点小小的紧急心情读完学年考试。“有些做母亲的，亲自送她们的子女走进教室后，替他们看看墨水瓶里有没有墨水，检查检查笔尖是不是好用。走了出去，还是不太放心，仍旧在教室门口徘徊着，并且一边吩咐：好好答！要镇静点儿！”字里行间让我倍感熟识，天下的父母对子女的那份关怀吩咐都是一样的啊！ 师恩难忘，一向严峻的裴宝尼老师看到自己的同学考了优异的成果，兴奋的竟然像个孩子。裴宝尼老师对于同学恩深似海，情重如山，从不盼望同学报答，使得安利柯对老

11、师的那份爱深刻永记心中。 告辞，安利柯和他的同学在喜获成果的同时带着淡淡的离别的哀痛，裴宝尼老师的一番话更是让同学和家长对他依依不舍，真情流露就是对爱最真实的表达。 爱的训练这本书里一段段看似平常的故事，教育我们在得到他人的爱的同时，也要奉献自己的爱。 我推举 读安静的春天学校生感想和体会 假如说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。我们在读蕾切尔卡逊写的安静的春天时，不能马观花地读，需要认真地领悟，我们需要将这些感悟梳理出来，以加深我们对作品的理解。怎么写安静的春天的读后感呢？下面是工作总结之家我细心整理的“读安静的春天学校生感想和体会”，供您参考，盼望能够关心

12、到大家。 读安静的春天学校生感想和体会(篇一) “一种惊奇的安静覆盖了这个地方。比如说，鸟儿都到哪儿去了呢？很多人谈论着它们，感到迷惑和担心。园后鸟儿寻食的地方冷落了。在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，它们战得很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。这儿的早晨曾经荡漾着乌鸦、鸟、鸽子、倌瘛鹪鹩的合唱以及其他鸟鸣的音浪；而现在一切声音都没有了，只有一片安静掩盖着营田野、树林和沼地。是什么东西使得美国无以数计的城镇的春天之音寂静下来了呢？这本书摸索着赐予解答。”安静的春天。 这本书开篇就虚设这样一个在美国和世界其他地方都可以简单地找到上千个这种翻版的城镇，对齐的一景一物作细致的描写，以此来

13、带领读者进入这本书的主题，同时也让读者如身临其境般感受到这种环境变化的迫切感。安静的春天是一本引发了全世界环境爱护事业的书，书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。是美国海洋生物学家蕾切尔卡逊，于1962年出版。这是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识，这本书同时引发了公众对环境问题的留意，促使环境爱护问题提到了各国政府面前，各种环境爱护组织纷纷成立，从而促使联合国于1972年6月12日在斯德哥尔摩召开了“人类环境大会”，并由各国签署了“人类环境宣言”，开头了环境爱护事业。 蕾切尔卡逊1907年5月27日生于宾夕法尼亚州泉溪镇，并在那儿度过童年

14、。她1935年至1952年间供职于美国联邦政府所属的鱼类及野生生物调查所，这使她有机会接触到很多环境问题。在此期间，她曾写过一些有关海洋生态的著作，如在海风下，海的边缘和环围着我们的海洋。这些著作使她获得了第一流作家的声誉。 蕾切尔在本书中强调了人类自身对地球的环境的作用，“地球上生命的历史始终是生物及其四周环境相互作用的历史。可以说在很大程度上，地球上植物和动物的自然形态和习性都是由环境塑造成的。就地球时间的整个阶段而言，生命改造环境的反作用实际上始终是相对微小的。仅仅在出现了生命新种人类之后，生命才具有了改造其四周大自然的特别力量。新状况产生的速度和变化之快已反映出人们激烈而轻率的步伐赛过

15、了大自然的从容步态。”主要阐述了人类新型的化学产品或者生化武器给大自然的平衡带来很大的破坏，而且远远超过了其自身修复的力量，已然造成无课挽回的损害。分别从人们从小就接触的各种化同学产的非自然的药品食品开头，其中透出了深深的无奈，这是每个地球人都无可避开的，再从整个大自然的循环链子来绽开，污染了水源，如地表水、地下海；污染了土壤；“地球的绿色帐篷”植皮也随之被污染；小野生动物赖以生存的地方都被污染了，同样的也遭殃了这一切都是人类不加节制的破坏环境的一系列连锁反应。 “森林中生命的协同互济关系就变得完全失调了，而且寄生虫灾难反复出现的间隔时间也愈来愈短因而，我们不得不结束这些违反自然规律的粗暴作法

16、，这种粗暴作法现已被强加到留给我们的、至关重要的、几乎是最终的自然生存空间之中。”在书中最终一章提出这种结论，综合了前几章分别举出的例子，呼吁人们要重视自然规律。“我们必需与其他生物共同共享我们的地球，为了解决这个问题，我们创造了很多新的、富于想象力和制造性的方法；随着这一形势的进展，一个要反复提及的话题是：我们是在与生命活的群体、它们经受的全部压力和反压力、它们的兴盛与衰败打交道。只有仔细地对待生命的这种力气，并当心翼翼地设法将这种力气引导到对人类有益的轨道上来，我们才能盼望在昆虫群落和我们本身之间形成一种合理的协调。”这就是呼吁麻木无知的人们要开头进行环境爱护的话，也就是要遵循自然规律走，

17、即使创造了什么厉害的科技，也要以对环境的破坏降到最低为首要考虑因素。 同时还提到“掌握自然”的想法很稚嫩，我们人类想要更加顺当更加长期的在地球上连续生存下去，靠的不是所谓的“掌握自然”的傲慢想法，而是专心的去遵循大自然的规律，去爱惜大自然的一切。究竟谁喜爱安静的春天？ 读安静的春天学校生感想和体会(篇二) 无知和弱小并不会带来毁灭，高傲才会。 题记 有很长一段时间，人类拒绝谦卑。我们人类履行“至尊而制地球，执敲扑而役自然”的决心是如此不行动摇。我们怎么可能谦和、卑从地甘受少数异端的“蛊惑”，回归到听天由命，膜拜造化的时代？我们的决心是来自那份如今依旧被部分人标为不容置疑的信念人类乃万物之灵。

18、“人类应当公平地对待其他生物，致力于人与自然野性共存”的这种想法，得到了那些坚信“人乃万物之灵”的信奉者的真诚鄙视。 于是乎，每个最早站在生态伦理立场上的，发出呼喊的人们，都无一例外地，成为攻讦的毒液喷射的目标。 以理性的声音规劝非理性的聒噪，看似简洁，实则困难重重。大部分的人类选择一意孤行，站在了自然的对立面上，舍命向自然索取，并在索取后又将自然“一脚踢开”。于是，恶性循环绽开了。癌症，白血病快速扩散，人类最终为自己的行为买单了。 生态灾难的苦果，被引用进了这本书中安静的春天。蕾切尔。卡森以理性的学问和理性的文笔，敢于顶住压力，牺牲自我，面对重重阻碍写下了它。 卡森小姐通过那17篇散文所揭示

19、的道理，至少以今日的眼光来看，其实远非复杂玄奥。相反，这部以“明天的寓言”为起始的著作，通篇都在阐述着活生生的例子。书中的谈论涵盖广泛，无论对于生活的乡村，还是城市的人们，都是谈及的焦点。 “在其他对这两种鸟的试验中，假如成鸟在一整年内所吃的食物都含有杀虫剂的话，那么无论怎么样，它们都无法生出蛋来。“加利福尼亚高校的罗伯特。拉德博士与查理德。吉纳利博士报告了相像的发觉，”假如野鸡的食物中含有狄氏剂，那么产蛋量会明显下降，幼鸟成活率也很低。” “这地方仿佛一个战场，我的管家发觉了数不清的小鸟尸体：仓头燕雀、金翅雀、红雀、篱雀、麻雀野生动物的毁灭着实让人伤心。” 人类假如再不停止“杀戮”，那么最终

20、遭杀戮的将是自己！ “曾经有一个位于美国中部的小城镇，那里所生长的一切生物都和四周的环境和谐共生。围围着这个小城镇的是星罗棋布、生气盎然的农场，那里满是庄稼繁茂的田地，小山坡上遍布果园。春天的时候仿若朵朵白云的繁花散落在田野之上。秋日到来的时候，橡树、枫树以及白桦树穿过松树围成的屏风，摇曳着身姿，闪耀着如火焰般的光荣。”没有危害身体和自然的化学物质，一切风景都是那么美妙，可有了杀虫剂、狄氏剂后的明天将如何？再不加以遏制，明天的春景或许将是“湖上的芦苇已经枯萎，也没有鸟儿唱歌”这番景象吧！ 昨天的一切已是过眼云烟，可是今日不将一切恶性因素扼杀在摇篮中，那么明天等待我们的春天，或许一片安静！ 读安

21、静的春天学校生感想和体会(篇三) 读书是一种享受生活的艺术。当今.，媒体纷繁，电视广播、网络听书能让我们便利快捷的猎取信息。相比之下，读书，好像显得有些“沉重”：字要一个个去认，句要一句句去读，含义要一段段思索，没有形象的画面，没有伴奏的音乐，没有旁白点拨，真的有点儿“难”。但在这个夏天，烈日炙烤着大地，花丛树木都被晒得打卷。酷热的天气加之浮躁的内心，让我整个人都乱了，像身处迷雾，不知所措。 于是我想到了一个地方，能让我静心的地方图书馆。开头时我总骑车在道路上闲逛，目的未知，时间不定。但是夏日炎炎，必需换种方法作为排解。于是我来到图书馆，原来只是想找个纳凉的地方，但转念一想七八月份的读书任务还

22、未完成，于是顺便从书架上拿起安静的春天。 初次了解这本书是通过中同学物课本，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，人们过度使用的DDT最终会通过食物链循环危害自身。真正深化去读这本书我对它有了更深化的理解。安静的春天以一个虚设城镇突然被“惊奇的安静所覆盖”开头，通过介绍DDT的危害，表明这种杀虫剂引发的环境问题实际上正真实的发生在美国，在世界上的各个地方。破坏了不仅仅是微生物、鸟类，甚至与人类自己一样难逃DDT农药的危害，人群中白血病、癌症的比率正在快速上升。杀虫剂不应当叫杀虫剂，应当叫“杀生剂”更为贴切。 在人类长达千年的进展历程中，由于自然环境恶劣等要素的影响，人类在大自

23、然面前往往处于劣势，并由此产生了“制服自然”、“改造自然”的观念，这些观念在接下来人类进展的历程中牢牢根植于人们的思想。而却在人类有力量对自然产生影响力的大进展时代提出“人与自然融合”、“人与自然和谐相处”等观念。在人们狂热追求进展时给人们醍醐灌顶的一击。 我们从适应自然，制服自然，改造自然，渐渐地将自然占为己有，向自然索取施虐，却从来不为自然做一丝奉献。面对着各种以坏境破坏为代价的物质利益，人们不断妥协。导致了现在分类坏境问题与自然灾难不断增多加剧，环境污染、气候特别、洪涝灾难、泥石流、滑坡、全球气候变暖、臭氧层空洞等等。如今人们才真正熟悉到自己犯了多大的错误。所以，环境问题开头受到重视，环

24、境爱护措施才被日益提上议事日程。增加可持续进展意识、爱护我们赖以生存的大自然迫在眉睫。 在学校地理新课标的课程目标第三部分明确表示：增加同学对环境、资源的爱护意识，初步形成可持续进展观念，逐步养成关怀和爱惜环境的行为习惯。在书中所表达的主旨思想正与我们的地理教学目标相全都。这也为我今后的课堂教学供应便于同学理解的实例，关心同学尽早树立可持续进展观。盼望安静的春天永久不会来临，伴随我们的永久是青山绿水，碧草蓝天。 从我读完安静的春天后，我每每前往图书馆读书必得读到两眼发昏，头皮发麻，饥肠辘辘才算酣畅淋漓。似乎突然顿悟一样，读书不再是为了装模作样的应付公事，也不是闲来无聊才想到的消遣消遣，而是真正

25、在读书这项活动中享受生活、充实人生。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，趁现在还不算晚，重整行装再踏上人生征途，让一缕书香伴我同行！ 读安静的春天学校生感想和体会(篇四) 现在的人们都生活在一个美妙的世界里，这里有花、有草、有小鸟儿，还是有人们所谓的“昆虫”等各种各样的生物。可是，你们想过吗?假如有一天，这个地球上没有花、没有草，没有鸟鸣，一切的生物都消逝了，这又会是一个怎么样的世界呢? 从前，在美国中部的一个小镇上，一切看起来都是那么的静谧、美妙，鸟语花香。可是，好景不长，有一天，这个小镇上来了第一批建房、挖井的村民。从那以后，一切都发生了变化。从那一刻开头，一种惊奇的安静覆盖着这个地方，一种不

26、祥的预兆降落到这个村落。鸡、牛、羊等家禽都开头莫名其妙地死亡，处处都是死神的幽灵。后来，植物、动物都纷纷死亡，就连人类也难以幸免于难，一切都是死一般的安静。我们发觉，在他们的房屋、地面上都有白色的物质，于是，人们有了多种猜想。这尽管是一个虚拟的小镇，可是，使这里变成安静的春天的又是什么呢?安静的春天就给了我们解答。 其实，地球上的生物与环境是相互作用、相互影响的。是一种的新生命人类的出现，自然才得到了转变。在原始农业时期，人们就开头研制出药物去应付农田里的害虫，随着时代的变迁，我们也在不停地研制出各种新的药物。达尔文曾说过：“适者生存，而不适者则被淘汰。”那些害虫为了生存正在努力地反抗那些农药

27、，说道底，这场人与自然的斗争，我们还是输了。由于我们大量的使用这些化学物品，污染了河流，食物上残留的化学物质也在残害着我们. 随着.的进步与进展，一家又一家的工厂兴起了，各种带有商品名称的化学物品出现在了市面上。那些工厂里排出来的废水污染了河流，使河里的鱼儿无法生存。由于我们生活水平的提高，经济收入也大大增加了，汽车也渐渐成了人们的代步工具，于是，人们的熬炼越来越少了，免疫力也减弱了，危害人们的身体健康；汽车排出的尾气，也成了空气污染的罪魁祸首。人们现在的垃圾乱扔，环境污染越来越严峻了，人们也就生活在了一个布满危害的世界里 爱护环境，爱护地球，也是爱护我们自己，人人有责，为了使我们的春天不再安

28、静，让我们一起行动吧！ 读城南旧事学校生感想和体会 在读过一篇书籍之后人们内心都会有肯定的收获和体会，我们在读林海音写的城南旧事时，不能马观花地读，需要认真地领悟，您是否正在考虑如何写城南旧事的读后感呢？工作总结之家我收集整理了一些读城南旧事学校生感想和体会，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 读城南旧事学校生感想和体会(篇一) 一滴清水可以折射太阳的光辉；一本好书，可以净化一个美妙的心灵。在我内心的深处，曾经有这样一本书，它像一滴清水折射了我心中的太阳。这本书就是闻名女作家林海音写的自传体小说城南旧事。书里写的各种关于小说中人物的命运使我牵肠挂肚，难以忘记，也使我的感受很深。 看着这本书，我

29、仿佛观察了20年月的老北京：一条狭窄的老胡同里，一位老大爷正在卖着晶莹剔透的冰糖葫芦；小孩子们在草地上玩耍，远处传来声声幽扬动听的驼铃声；种着夹竹桃的四合院；西厢房的小油鸡这里的一切都是那么美妙，那么欢乐，那么无忧无虑，自由自在！ 这本书主要讲了二十世纪20年月末，六岁的小姑娘林英子在北京城南的一条小胡同里发生的各种童年事情。他关心妞儿与秀贞母女俩团聚，促成兰姨娘与德先叔相爱，又遇到荒园里的小偷，宋妈的离去最终，在小英子13岁时，爸爸也去世了。随着爸爸的离开，英子真正地体会到了自己的责任，真正的长大了，童年也随之远去了。 虽然童年很欢乐，但却是短暂的，会随着时间渐渐的消逝，所以我们肯定要好好的

30、珍惜自己的童年。不要做让自己懊悔的事情，由于时间不能从来，童年也不行能永久停留。而且天下没有不散的宴席，很多人都随着小英子的长大而没了影子，跟着他的童年一块儿失去了。我还明白了，成长最重要的不是结果，而是过程。一个人的结果在完善，而没有过程，那也是没有意义地成长。只有脚踏实地，一步一个脚印，那才是成长真正的意义！我们也要像英子那样，有一双能够感受到美妙事物的慧眼，喜爱生活。 感谢城南旧事这本书，由于它给我的童年带来了很多乐趣。就这样，我又捧起了这本书 读城南旧事学校生感想和体会(篇二) 我读了城南旧事这本书感受到了小英子丰富多彩的童年生活和她那稚嫩的心灵。 城南旧事主要讲了小英子在出门玩的时候

31、结识了两个伴侣：一个是惠安馆里的疯子秀贞；一个是在油盐店里熟悉的小伴侣妞儿。后来，小英子看到了妞儿脖子上的青记，知道了她们是母女，热心关心她们，为寻小桂子的生父，母女俩双双惨死在火车轮下。英子搬家后看到了一个小偷藏在草丛里，并与他交了伴侣，知道了他的苦衷。她家常来的客人兰姨娘和德先叔，他们相爱了。宋妈是英子家的佣人，英子弟弟是喝她的奶长大的，自己的儿子被淹死了，女儿被卖了。后来被丈夫接走了。英子学校毕业了，父亲也不幸病逝了，小英子也不再是小孩子了，她也开头明白自己肩上担负的责任。 看了小英子的故事使我流连忘返。斜着嘴笑的兰姨娘，不理小孩子的德先叔，椿树胡同的疯子，井边的小伙伴在我脑海里徘徊。书

32、中讲的这些人是最平凡的人，事是最平凡的事儿，却发掘出了人性的美和人情的美：宋妈丢失一双儿女，仍善待小英子和弟妹们；疯子本质上可爱、可亲、可怜；小偷无奈可敬；兰姨娘苦难的童年；父亲接济革命青年小英子纯真、和善、聪慧伶俐、活泼、奇怪、英勇顽强。她用童心照出疯子秀贞和小偷伴侣身上被掩蔽的人性光辉。 我的童年虽然没有像小英子的童年那样富有戏剧感，但我的童年也是很丰富多彩，很美妙难忘的。小时候的我天真活泼，纯真和善，稚嫩奇怪，还有些傻里傻气。我不知道的事总想去尝试，尝试后总会换来爸爸妈妈劈头盖脸的责骂，事后也会总结一些阅历，以免再犯同样的错误。 童年生活丰富多彩，美妙难忘，让我们来一起珍惜爱惜它吧。 读

33、城南旧事学校生感想和体会(篇三) 一滴清水，能够折射太阳的夺目光辉；一本好书，能够净化一个人的完善心灵。在我内心的深处，以往有这样一本书，它像一滴清水折射了我心中的太阳，让我来介绍介绍这本书的资料吧：城南旧事。这本书的是林海音，它是以年少的心态来记叙自我在北京城南的幸福童年生活。书中配有照片，图文并茂，让人更深切的感受到“旧”这个字的深刻含义：古城的残片，大柯的几根垂落枝条，瓦隆中存留的枯叶，临街老店被涂盖的字号，半扇院门的的插闩，还有屋顶上的花盆以及巴在皇城墙上的冬雪 或许，童年，是记忆的开头，也是一个梦的符号，它代表经受沧桑后的人对纯真年月的怀念。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含

34、泪的微笑。读着城南旧事，我慢慢地走近了书里，看着英子在城南度过的幸福童年，它们就像是一股细流悄悄地，渐渐地渗入我的脑海中缓缓的骆驼队、惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子、这些地方所出现的人物：冬阳下的骆驼队、井边的小伙伴妞儿、惠安馆的疯女人秀贞、躲在草垛里的小偷、斜着嘴笑的兰姨娘、不理“我们”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最终因肺病去世的爸爸都与“我”建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕能够筑成的，可是他们都是在岁月的步影中消逝了。童年美梦，顿然破裂。能够说，童年时的每秒每刻都是一个人的重要的段落。 相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，可是英子的童年却过得非常精彩。她的童年是戏剧化的，可是

35、却是很真实、纯朴，那样得纯洁淡泊，弥旧温馨。 当读到英子和惠安馆的疯女人玩时，我真担忧秀贞会不会做出损害英子的事；当看到英子明白自我的好伙伴妞儿就是秀贞的女儿时，英子不仅仅帮忙他们母女重缝，还将自我的生日礼物钻石表和妈妈的金手镯送给他们当作盘缠去查找思康叔(秀贞的亲人)。此刻，我不竟为英子感到傲慢，一个六岁的孩子竟懂得友情，懂得爱，这也许是一种来自生活的力气鼓舞着她在成长吧！读着读着，我的心时而心惊肉跳，时而简便自在。我觉得很惊奇：莫非英子不可怕秀贞吗?看到最终，我才明白；她的童年之所以精彩，是由于她有一颗纯净净化的心灵，正是她有了这一颗心，她的童年才幸福。那是真正的，无忧无虑的，不折不扣的欢

36、快。而世俗上的欢快，可是是金钱和名誉。 能够说，她的思想像金子一样闪光，像玛瑙一样纯净，像水晶一样透亮，像牡丹一样艳丽。而我们二十一世纪的仆人们，随着科技的进展，脑子也越来越复杂了，网络侵蚀了我们大脑的灵魂，使得我们不能像英子一样拥有欢快，童年便在时间的步影中消逝了。或许，童年是贫困的，也是富有的，这样认为的人能够是贫困的公爵，无知的智者，也能够是最富有的穷人，文化低的工人。 由于我就要六班级了，我将要徘徊在童年的十字路口，将要告辞童年，踏上人生的木舟，感受林海音女士缅怀童年的心境。每个人的童年不都是这样愚骏而神圣的吗? 这本城南旧事就像夏浪里的一缕清风，让我明白别错过童年，花儿谢了还会开，太

37、阳下山明天还会爬上来，我的童年一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来。 读灯光学校生感想和体会 精 我们常说读书可以陶冶情操，可以获得进步，阅读朱自清写的灯光后，心中感受颇多，让人忍不住吐露出来，您是否正在考虑如何写灯光的读后感呢？以下是工作总结之家我收集整理的读灯光学校生感想和体会，仅供参考，大家一起来看看吧。 读灯光学校生感想和体会(篇一) 华灯初下，我们在学习时有没有想起那些令人敬重的英雄们，是他们的牺牲，换来了我们今日的幸福生活。在这篇课文里，在战斗快要打响时，郝副营长还在向往为来孩子们用上电灯的状况。但是，他自己却没有来得及观察电灯就牺牲了。想郝副营长这样的革命英雄还有许多：邱少云、黄继

38、光、江姐、许云峰、华子良他们用自己的牺牲换来了我们现在的幸福。邱少云在执行任务时，被敌人洒下的燃烧液烧着，但是，他为了革命事业的胜利坚持一动不动。 千万盏灯，凝聚着革命前辈们的心血。但是，有些人并不在乎这些，他们在光明的灯光下不好好学习，成天无所事事，并不珍惜先辈们给我们带来的这一切。 同学们，我们肯定要珍惜现在的一切，所以，让我们现在开头好好学习吧。 读灯光学校生感想和体会(篇二) 今日我们学习了灯光这一课，特别令我感动尤其是里面的郝副连长，郝副连长那舍己为人的精神特别值得我们学习，读完后我的感悟颇深，眼泪不禁刷刷的流了下来！ 郝副连长为了让孩子们能在光明的电灯下学习，在腹背受敌的危急状况下

39、点燃的火柴用火柴点燃了那本书，他让大部队知道了正确的方向自己却牺牲了，后来大部队毁灭了一个整编师让孩子们在灯光下学习，郝副连长为了让孩子们学习自己却牺牲了，这种精神值得我们学习。值得我们每个人学习学习他这种舍己为人的精神学习他大公无私的精神！ 想想我们现在的生活和以前的生活相比简直是天壤之别，以前呢电灯没有、电脑没有、电视没有、电器没有、电扇没有 而现在呢电灯电脑电视电扇基本上是家家户户都有的，电灯电脑电视电器电扇这些用的也许多，他们为了让我们这些祖国的花朵能在电灯下学习，他们（郝副连长和一些和郝副连长一样有这种精神的一些人）竭尽全力抛颅头撒热血为我们开创了另一个蓝天为了让我们能在电灯下学习他

40、们都牺牲了，听完我们还有什么理由不好好学习、报效祖国呢假如我们还是不好好学习、报效祖国那我们还有什么脸去见我们的哪些为了我们牺牲的人呢！ 我的人生也就因这一篇文章就此转变。我要好好学习、报销祖国！ 读灯光学校生感想和体会(篇三) 本文只要写了“我”在天安门广场上漫步，突然听见身后的人叫到“多好啊”，引起了我的回忆。郝副营长为了大家能用上电灯，而举起燃烧的书，为大家照明白前进的道路，从而战胜敌人，但自己也牺牲了。 郝副营长是一个宏大的人，可有着和他一样精神的人，有很多，我最难忘的，便是那一件：那是很久以前的事了，“碧丽斯”风暴吹袭我国。洪水如脱缰的野马，从山谷里狂奔而来，洪水越来越凶，把桥冲垮了

41、，发出令人恐惊的笑声，这时，抗洪部队赶来了。李战士便是其中一位，当冲锋舟超载时，舟不能动，眼看一个大浪要扑来了，李战士跳下水中，用力一推，把大家推上了岸，可他自己却被那凶狠的大浪卷走了李战士永久被“埋”在水“箱子”里。 为了人民利益而捐躯的勇士们，不就化成了这一道道高高的，友善的光吗？这些“光”，如一盏温茶，加入了香醇的牛奶，唇干口燥的你迫不及待地喝下去，那感受，让人全身暖和，也留下了一份深深浓浓的回忆与深思 读终身成长学校生感想和体会 保藏 在读过一篇书籍之后人们内心都会有肯定的收获和体会，网络上有许多关于终身成长的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，您从终身成长中有哪些领悟呢？以下是工作总结

42、之家我收集整理的读终身成长学校生感想和体会，仅供参考，大家一起来看看吧。 读终身成长学校生感想和体会篇一 虽然书看了一半，但是恰好和自己的想法，和最近的现实来了共振，于是就有了此篇。书中，为便利区分，直接将思维分为固定思维和成长思维。 NBA总决赛，刚好落幕，大家思维中的冠军队勇士被不行扭转的击败了。然而，勇士之所以败北，一直是陷入固定思维了。其实，细心点就会发觉，勇士被击败不是无迹可寻，由于其对手是猛龙队这个常规赛就有过2次战胜勇士记录的球队。 别看不起nba的鱼腩球队，甚至是外籍球队。这同样是一种思维的固定。由于nba是职业球队，每个球员都有一颗总冠军的心，或许勇士的球员都有一种总冠军非我

43、莫属的想当然了。人们总是忽视那些已然存在的，情愿信任自己想见的。常规赛0：2的战绩，竟然还不足以让勇士打起精神，总决赛第一场（109：118）就翻车了。 好在知耻而后勇，其次场就扳下一城（109：104）。或许是成功来的太快，人们还是倾向于冠军相的，何况对手只是一个外籍球队的首次总决赛。然而回到勇士主场的第三场，还能以109：123这样的比分输球，这时就该值得认清现实了。实力的差距。主场第四场勇士以105：92输掉竞赛，总比分1：3落后。 只能说，这个勇士的败北是难以避开的了。若能从固定思维跳出，来年会有一番作为。而作为猛龙来说，就始终是典型的成长性思维。不会由于对手是总冠军，就固定思维，认为

44、不如对手，第一场的成功就是最好的下马威。初生牛犊不怕虎。 同样是篮球场上，我想起了投篮与盖帽。固定思维的人，会认为被盖帽，则是技不如人，丢脸的事。而成长思维的人，则是这样看待的：被盖帽，则是投篮途中的必经之路。没什么丢脸的，只是代表着还有改进的空间，还有很大的上升空间，就是这种秉性，保持投篮，哪怕不进；保持投篮，哪怕被盖帽，也要保持投篮，就是这种责任感，自我进展，自我激励，不断前行。 这就是成长型思维了！ 读终身成长学校生感想和体会篇二 最早知道这本书，是从樊登老师那儿获得的认知，今年五月有幸读到，收获很大。 有这样一个例子，区分“固定型思维”和“成长型思维”：早上起来出门，发觉特殊倒霉，车上

45、被警察贴条了，到了办公室发觉迟到了，又被老板骂了一顿，跟别人开会又发生了争吵，然后自己的看法被领导否定了，晚上回家跟家人又大吵了一架，”这时候你会怎么做？就能看出来固定型思维的人，和成长型思维的人的不同。固定思维的人第一反应是：今日太糟糕了，就不适合出门，就不该去上班，或者觉得自己就不适合跟人沟通，甚至想换工作可以看出来，故事中的“它”有一系列的负面心情产生，“他”认为这一天真的太糟了。但是成长型的思维的人会说：“我以后停车的时候要留意，我要把自己的时间管理抓起来，我上闹钟要上得略微早一些，为什么开会的时候领导会否定我的看法？是不是我表达的不够清晰？我找什么机会跟领导再表达一下？还是说我从领导

46、身上能够学到更重要，更正确的想法？”这才是一个成长型思维的人，会去思索问题的角度。 终身成长这本书讲的是思维模式的问题。思维打算认知，认知引导行动，行动又会转变我们的生活。所以结论就是：思维其实是我们达到满足生活的本源。透过现象看本质，当我们能够看到大事的底层规律时，那些表面的浮华才能被踩在脚底下。这本书会告知我们：是什么导致了自己可以拥有一个满足的人生。它属于心理学范畴的书，核心就是要信任明天的自己，比今日更优秀，便为之努力，每天进步一点点。 读终身成长学校生感想和体会篇三 只看书名，都能给人以满满的正能量。并为我们指明白人生的方向。“坚持学习，终身成长”！再次被樊登老师博学多才，满腹才识的

47、宽广学问所折服。樊登老师把东方经典国学文化与西方学术学问融汇贯穿在一起，使人豁然开朗。领悟到世界学问文化大道相同的真理。期间插穿了我们曾经听过的反脆弱关键对话等书籍的学问要点，让我们再次重温书中的经典。 书中开篇就给出固定型思维模式的定义：认为人的才能是一成不变的，只信任天赋，自大或自卑，不停的证明自己给别人看等特质。而成长型思维模式，则是认为人的力量可以通过努力学习培育，人与人的差别微乎其微，拥有反脆弱心态，从失败和挫折中学习成长，让自己强大！还让我们明白：这是不同两个人的思维模式，也是同时存在于一个人的身体中的两种思维模式，所以我们肯定要不断的学习修炼，去除固定型思维，让成长型思维占据我们的内心，使得我们真正成为一名成长型思维模式的人。只有我们成为成长型思维模式的人。运用信任，夸奖，鼓舞，思索，不断的努力，不断的尝试，等方法和技