2022老师国培个人心得总结.docx

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1、2022老师国培个人心得总结 2022老师国培个人心得总结（精选14篇） 2022老师国培个人心得总结 篇1 在这为期十天高强度、大密度的学习时间里，感谢国培给我们供应的学习机会与平台，沈阳师范高校请来北师大、东北师大、华东师大、河南师大等高校的教授以及沈阳本土专家为我们答疑解惑，让我们每天收获学问，增长见闻。 例如：北师大冯晓霞教授的36岁儿童学习与进展指南解读、东北师大王小英教授的幼儿园活动的有效性、华东师大朱家雄教授的国内外学前训练进展现状和趋势、河南师大刘晓红主任的幼儿园老师专业标准(试行)解读等重要前沿理论和实践课程。本土专家李红梅老师的优秀老师成长历程与名师对话、韩沈丹园长的幼儿园

2、环境创设与课程关系、罗英智的幼儿园五大领域训练目标、内容与课程设置以及线亚威主任的以嬉戏为基本活动的幼儿园课程理论与实践等。 通过学习，我感悟许多。深深感受到，学前训练是专业性很强的学科，作为幼儿训练工，不能画地为牢，目光短浅，不能只盯着幼儿训练，只做井底之蛙。我们要与时代同行，具有较强的前瞻性，敏锐性，准时捕获生活的脉搏，博学善思，用我们无穷的才智与爱心，陪伴孩子们欢乐成长。孩子是初升的太阳，是祖国的将来，“少年强则中国强”，而我们的工作就是培育这些祖国的将来栋梁，在他们受训练最关键的启蒙阶段，赐予他们最需要、最科学的照看和关注。 通过学习，我的训练教学观念获得了前所未有的大转变：学习让我了

3、解了纲要与指南的相互支撑、正确熟悉了教与学的关系、幼儿园活动区课程实施策略等;东北育才幼儿园、皇姑区试验幼儿园、南宁幼儿园、沈政幼儿园的参观与学习，更是让我们零距离、全方位的了解国家级优秀园所的办园理念与策略，为我们将来的进展供应了丰富的阅历和鲜活的实例。 皇姑区试验幼儿园的特级老师_，为我们阐述了她在成长中的感悟。读书，是她的生活方式。腹有诗书气自华，是她追求的目标;乐于学习，是她的工作写照。简洁质朴的语言，为我们生动再现了红梅老师一线工作中的情景与解决问题的方法;让我们在红梅老师的侃侃而谈中，了解了皇姑区试验幼儿园的园本文化与内涵进展。乐于学习、勤于学习、擅长学习，是红梅老师对我们全部听讲

4、老师的衷告。只有不断的学习，自身才会不断的进展、成长，优秀直至卓越。 沈阳师大，十天学习，这里的专家循循善诱，这里的老师细致耐心，让我们每一个学员都为之感动和兴奋;治班严谨又知性风趣的杨老师是大家的最爱，杨老师不仅在学习和生活上无微不至的关怀和照看我们，还义务的为我们做导游解说员。在参观园所的路上，耐心、细心的为我们来自全国各地的老师讲解沈阳的风土人情与.进展。 最终，借用王小英教授的一句话来结束我的国培感悟：动心动情的训练，才是最好的训练!杨老师，做到了，沈阳师大，做到了! 2022老师国培个人心得总结 篇2 为了进一步提高自己的工作力量和业务水平，更好地为训练教学工作服务，结合自身的进展需

5、求，特制定本方案。 一、研修主题 自己在思想态度，训练教学观念，对于课题讨论态度的转变等方面熟悉不到位，通过校本教研，全面熟悉高效课堂进展内涵，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合幼儿特点、能促进幼儿全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、乐观开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学讨论水平。 3、以新的训练理念为指导，以促进师幼共同进展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论

6、与实践的结合上，切入点放在老师教学方式和幼儿学习方式的转变上。 三、研修内容 (一)个人读书 1、精读训练教学方面的专著，充实自己。 2、制订个人研修方案。 3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。 4、做好学科学问的更新。 5、乐观参加“你荐我读”读书活动。 (二)听评课 乐观参与学校组织的听评课活动，有机会乐观参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。 (三)公开课： 学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。 (四)课题讨论方面： 乐观投入课题讨论，本着“问题即课题”的思想乐观反思，踊跃参与各课题组的课题讨

7、论。 (五)“专家讲座”方面： 乐观参与学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，乐观争论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。 (六)基于网络平台的远程培训方面： 乐观参与“20_国培方案”，倾听专家报告，踊跃参与班级研讨，并将自己培训所得在平台上和大家共享，按时参与互动答疑，倾听专家的教导。 2022老师国培个人心得总结 篇3 今年9、10、11月份我有幸参与了“国培方案(20_)”示范性远程培训项目。专家的精彩讲座，名园长的阅历介绍，让我的眼光和思维不再停留在一个班级内，而是整个幼教进展的走向上。也让我领悟到幼儿园教科研工作应当是以孩子为着眼点，从一点一滴的小问题着手进行讨论。更让我领悟到

8、在幼儿园中从一个管理者到一个老师，这当中每个人对幼教进展的重要性。此次远程研修学习，让我对幼教工又有了更深刻的熟悉，又有了一个新的开头。 这次的网络远程研修课程学习，给我们供应一个多样化的学习的平台，是对训练观念的不断更新，也是对训练教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在训练过程中的反思，发觉了训练教学过程中存在很多不足，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的力量。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，公平参加孩子的获得。老师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展现自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。

9、同时，老师要解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间,给他们想、做、说的机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当让孩子充分思索，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说。这样，孩子自然就会兴奋，参加的乐观性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到进展。 幼儿园训练指导纲要，进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习，老师必需转变传统的角色定位，担负起纲要所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合、引导者”。老师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上转变传统的训练观念，不断改进训练教学方法

10、，提高自身素养;敬重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以进展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的进展。通过学习使我清晰地熟悉到老师训练教学与幼儿之间真正的关系。在平常的教学中，我还将留意以下几个方面： 一、坚持以幼儿学习爱好为目标，正确引导幼儿学习。 二、擅长观看，做好幼儿的支持者。 三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合。 这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的便利。我将充分利用这次学习机会，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程训练应用到我们的训练教学活动中。在以后的工作中，我将从实际动身，把坚持个人研修作为专业化成

11、长的必由之路，努力做到从实践困惑动身，在研修思想的引领下，引发幼儿的乐观性，力求提高课堂效率。总之，通过倾听训练工精彩的专题讲座,让我收获了很多平常无法猎取的信息和阅历;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己训练思想的洗礼和升华，也是对训练教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的争论、沟通，思维的碰撞，发觉了训练教学过程中的一些不足，也找到了很多解决问题的方法。学问就是力气，感谢国培这个平台，给了我学习的机会，让我又收获了好多重要的学问，我会连续努力!真诚感谢! 2022老师国培个人心得

12、总结 篇4 通过一段时间的学习我仔细反思了以往工作中的不足，使我的训练教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 首先老师要有良好的师德修养。不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。老师作为.的一分子，其道德内涵必定融汇于整个.公德之中;而老师的特别职业与地位，则打算着师德必定对整个.公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神， 陶行知先生献身训练无怨无悔，关键在于有一种精神。其次老师要敬重幼儿，重视幼儿天真

13、的幻想。放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后老师进行观看分析，再是顺导性的训练，同时附上适当的强制和方案，这就是自然的训练。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防备孩子们感染.恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿训练是起步，起步是最关键的。 接着老师要会宽容孩子。假如说，敬重、理解幼儿需要老师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要士气和更大的投入，这是针对幼儿熟悉的不稳定而言。允许幼儿的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽

14、容，是理解的连续，也是理解最真实。最详细的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。宽容，还应为幼儿排解不良因素的干扰，制造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、关心，少一点指责批判;多一份宽容、耐心，少一点责难、惩处!这样会让老师的职业道路更加美妙。最终老师要学做会反思。 应当说，反思对于激发老师的自我提高动机，调动老师乐观的自我思索与实践，使其以主体身分投

15、入其中，使老师的训练教学观念、训练教学行为和力量有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干老师首先在训练实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。老师的自我思索、端详、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的训练策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。 2022老师国培个人心得总结 篇5 一、指导思想 在专家教授的指导下更新训练观念，拓宽教学视野，提高教学力量，科研力量，促使自己专业化进展。 二、研修目标 1、通过培训，学习先进的讨论方法，形成良好的讨论意识 2、转变训练观念，提高熟悉。 3、深化理解中学语文课程性质、课程目标。把握中

16、学语文课程与教学改革的核心理念。 4、探究课堂教学的有效性，乐观开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高同学的语文素养。 5、促进专业化进展，提高教学讨论力量。 三、研修措施 1、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，乐观动脑思索问题，并乐观争论沟通。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合同学的教学方法，提高自身的语文素养。 4、乐观参加各种研讨活动，乐观发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。 四、研修内

17、容 1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。 2、到影子学校听课、评课、研讨、上课仔细观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。 3、乐观参加班级研讨活动，在活动中乐观表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。 4、每天听课后做到准时反思，记录感悟的点点滴滴，仔细完成作业。 5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记，写下读后反思。 6、填写好研修日志，撰写训练教学论文。 2022老师国培个人心得总结 篇6 作为一名综合实践老师，很荣幸参与了“国培方案中学校农村综合实践骨干老师培训学习，在长治学院的十天培训中，我从各位专家、教授、学员中吸取很多养份，反

18、思自己的教学行为，使我对综合实践活动有了重新的熟悉。 一、对开设综合实践活动这门课程的再熟悉。 综合实践活动是新课程的亮点，它携带着新课改的全部信息要素，作为课改的“排头兵”个性鲜亮地站到了必修课综合实践活动课程的行列中来，每周三课时，不能挤压、挪用。综合实践活动以讨论性学习为突破口，整合信息技术，劳动与技术，社区服务与.实践，通过主题探究活动，重点培育同学的创新精神和实践力量。 综合实践活动课程又是一门综合性、阅历性、实践性课程。作为一线老师课程的实施者必需领悟课标精神，以培育同学的情感、态度、价值观为主线，转变同学的学习方式，通过亲历、体验、操作等让同学手脑并动，使同学提出问题的力量、运用

19、猎取的学问分析问题、解决问题的力量逐步提高。让每一个同学在经受讨论性学习的全过程中，学会与人合作共享，学会用自己独特的慧眼看世界，从而增加同学的公民意识及责任意识。 二、对综合实践活动课程实施的再熟悉。 我从20xx年就担当综合实践教学，十年来，我在学习中实践，在实践中探究，在探究中反思，在反思中提高，形成了自己的特色。我对同学的指导活动始终是以提出问题为起点，以解决问题为终点，收到了肯定的实效，在同行中领先。通过“国培”我深感自己教学中存在的不足，如重同学活动方案轻老师指导方案；重活动过程和阶段的落实，轻活动细节的详细落实；重活动的过程的评价，轻活动终结的评价等。综合实践作为一门开放性极强的

20、课程，综合实践活动本身是一个制造性个性化特殊强的过程，老师的指导方式也是多样的。因些，我“采他山之玉，纳百家之长”，在“六环节”的指导课中进行改革，细化课程目标，如在不同课题讨论的活动过程中，每个阶段的要考虑不同同学的实际力量，确定分层活动目标且目标要清楚、具有可操作性。增加同学实践学习的规范性，老师要为同学的活动尽可能供应导向或方法的支持，对优秀同学要留有空白多些，对不同班级的同学都要供应拓展的空间。另外老师还要对同学的讨论过程全程跟进，特殊是要充分发挥小组长的作用形成合作讨论群体，还有在评价方面要形式多元，使不同的同学都有提高。 三、对综合老师角色的再熟悉。 综合实践活动的有效实施，在肯定

21、程度上取决于老师指导的有效性，综合实践不是老师“教”出来的，而是同学“做”出来的。所以综合老师必需认清自己的角色，与时俱进，准时充电，反思自己的教学行为。在教学设计中多讨论同学的需要，使“教”服务于“学”，对于同学的活动不能包办，要作好教学活动的组织者、指导者、合，充分发挥同学的乐观性和主动性，课题因同学而定，方案由同学设计，同学亲自收集信息、整理数据，结论由同学分析得出，每次的指导课要以同学为中心，以解决同学在活动中的困难怀疑为目标，让同学明确学什么？怎么学？学了怎么用。在整个教学活动中以同学为主体，以学习为主线，以展现为特征，以总结评价为进展，使同学的学习力量，融入.的力量逐步提高，让同学

22、知道世界是什么样的并成为一个有学问的人，让同学知道世界为什么是这样的，并成为一个会思索的人和更理性的人。让同学知道怎样让世界变的更美妙并成为一个勇于探究创新的人。 “国培”学习中的每一天都让我耳目一新，给我留下了深刻而难忘的影响，李忠康教授的“训练漫谈”、长治试验中学的“综合实践成果”展现、十位学员代表的精彩汇报，特殊是郑州第102中学崔振喜校长的一名话“中国人不缺训练家，缺少的是训练实践者”耐人寻味，我要把这次学到运用到教学实践中，充分发挥“综合实践学科带头人”的作用，为综合实践活动课的常态有效的实施再献自已的力气。 2022老师国培个人心得总结 篇7 历时一个多月的国培方案老师培训者培训现

23、已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，由于参与老师国培网络培训的学习，既是训练进展形势的需要，更是上级训练部门对训练工提升工作力量、提高业务素养的关爱和期盼。通过参与本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的训练理念，也开阔了训练视野，更增长了很多学问，同时也提高了自己对训练技术的应用力量和教研力量，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅在国培中收获着，更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的状况总结如下： 一、端正态度，刻苦学习。 培训一开头， 我便全身心的投入到国培之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞高效课堂听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研

24、员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，经常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每天都能感受到思想火花的撞击。培训期间，可以每天倾听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动好玩。大师们以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，他们以学定教，关注同学促进进展，让反思成为一种习惯的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的训练观念进一步得到了更新，

25、真是收获多多，妙不行言。另外，在国培的平台上，学员们可以与相互沟通教学心得，争论热点话题，相互留言勉励，还可以沟通学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。因此，我感觉每天都是充实的。 二、更新理念，提升素养。 通过参与国培，使我的训练教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的训练教学理念，为我们今后的工作供应了源头活水。通过国培学习，让我更深层次的领悟到训练工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步熟悉到了新课程改革的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名中学历史教研员，我深知自己在教研工作中还有很多地方需要改进，经过国培这一段时间的学习、历练，让

26、我增加了很多理论和实践上的收获，教研水平有了很大的提高，自身素养得到了提升，这种收获比我在三十年的训练实践中得到的还要多。 三、只有终身学习，才可能持续进展。 通过参与国培，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的熟悉到：学习对于一名教研工可持续进展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。通过学习和反思，我熟悉到将来训练的进展需要科研型的老师和教研工，而不是教书匠。老师与教研员要想从教书匠转为科研型训练工，首先要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的训练事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，因此培育和训练好下一代是我们训练工义

27、不容辞的责任和义务。 四、享受精神大餐，辛苦并欢乐着。 在国培的学习与培训期间，我们感受到很多专家、学者、学员，以及教研训练教学工的经受、体会、感受和学习成果的呈现，在这种培训中一起完成了老师训练教学的资源共享!这是一次大规模的集体和才智的共同制造和创新，是一次教研成果的大荟萃，大家彼此欢乐着，收获着。因此，国培班的学习的确称得上是一道精神大餐，在这儿，虽劳碌却很充实，虽辛苦却很欢乐，刻苦学习之余，更让我享受了收获的喜悦。 参与国培的网上学习，尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领会了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，通过专家引领，把握了不少教学策略及教学

28、设计方法，这些训练教学策略和教学设计对于指导我们广阔训练工的训练教学实践是大有好处的，这些训练专家给我们传授的新学问，新理念，使我们大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和新目标，特殊是那些训练专家在每个专题讲座中，汇合了同仁们的互动对话、 案例评析、 思索与活动 、参考资料等 ，各位同仁独到的见解和理论学问正是我们教学活动设计、教学实践的依据，对我们的训练教学起到了推动作用。 五、学后反思，再接再励。 培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。培训学习是网络的，但收获却是充实的。我认为，培训的过程也是一个反思进步的过程。因此，我由衷的感谢国培，是你，给我们的老师搭建了一个提升自身素养和

29、工作力量的平台，为以后顺当地、更好地开展训练教研工作，奠定了坚实的基础。感谢国培， 带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有学问上的积淀，也有了训练、教学、教研技艺的增长，让我在培训学习过程中又迈进了一大步。 培训反思之余，我感到更多的是责任，是压力，让我真正感觉到训练是一项布满才智的事业，作为一名教研员，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我会学以致用，把培训中所学的新理念、新学问，通过咀嚼、消化，渐渐内化为自己新的训练教学理论和教研思想，并以此指导自己的教研工作实践。培训学习让我真正明白了一句话：你可以不优秀，但不行以不成长!我将在今后的教研工作实践中，连续努力

30、学习，不断进步，用自己所学的学问、才智和汗水换来明天的硕果累累! 2022老师国培个人心得总结 篇8 一年来，在学校领导和同事们的关怀关心下，我根据“一帮一、一对红”的活动要求，与_，共同探讨，悉心教研，使所任学科成果有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一心得。 一、学习课标，明确教学目标。 为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩常常抽休息时间对英语课程标准进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、把握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分

31、的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺当进行。 二、扎实备课，理清教学思路。 备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点： 1、课前备课，做到“有备而来”。仔细阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接; 既要突出重点，又要突破难点; 既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。 2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消同学的乐观性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易

32、操作的嬉戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡”，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学们的情感态度和爱好，同学的乐观性得到了充分发挥，教学效果良好。 3、课后备课，心得教学阅历。每上完一单元，我们都准时对该单元作出心得和反思，写出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。 三、仔细上课，体现以人为本。 英语课程标准提出“让同学在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。”这便要求

33、，英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的力量。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点： 1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做嬉戏、唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。 2、图文结合，把握新知。依据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段把握其义，让他们乐观主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的力量。

34、在学习新知的同时，还适时对他们进行思想训练。 3、嬉戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的嬉戏活动将教学内容层层铺开; 为了敬重同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简洁易操作的趣味性、多样化嬉戏为主来实施教学，让同学进行反复仿照、认读、玩演、视听，从而给他们供应充分的活动和沟通机会，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用力量，培育他们的学习爱好。 四、加强自学，不断积累学问。 我虽然在英语教学方面积累了肯定的阅历，但是在教学的同时，还常常虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习

35、、扩大视野; 专心收集有助于英语课堂教学的各种嬉戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。 总之，一年的工作自己付出了许多，同时自己也有许多的收获。领导的信任，使我精力充足; 同事的确定，使我干劲十足; 同学的渴求，使我信念倍增。我会连续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学宠爱的活动、嬉戏来帮助课堂教学，激活课堂。乐观开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获! 2022老师国培个人心得总结 篇9 一学期的教学工作即将结束。在这个劳碌充实的学期里，我感受良多。现在我会反思自己在教学中的得失。仔细落实学校训练教学工作方案，转

36、变观念，乐观探究高效课堂教学新思路。 一，课堂教学，师生互动，共同进展 作为一名数学老师，我把课堂教学看作是一个有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，情感、态度和价值观的全面进展作为教学改革的基本指导思想。 数学教学被认为是师生互动和共同进展的过程。课前预备不是流于形式，而是成为一种真正的讨论。在教学中，我依据不同的班级类型，采纳多种教学方法吸引同学，用多种教学方法感染同学，让他们喜爱数学，情愿学习数学。 教学结束后，我基本上在每个单元做单元测试和反思，准时心得自己在教学工作中的得失，以便在接下来的教学中充分发挥优势，克服不足。同时乐观向同组老师学习，通过自己的努力，

37、同学的学习氛围得到加强，学习爱好得到提高，基本上也会乐观学习。 训练教学不是一蹴而就的。老师需要不断学习和实践，提高文化水平和生活境界，这将是一个长期的、特别有价值的努力过程。 在心得成果的同时，不断反思教学，将公开课的精髓运用到日常教学实践中。要努力处理好数学教学与现实生活的联系，应用意识和解决问题的重要性，培育同学应用数学的意识和力量的重要性。重视培育同学的探究意识和创新力量。 我做：时刻思索，时刻学习，时刻心得，以创新求进展，进一步转变训练理念，坚持以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量，专注课堂教学讨论与应用，努力实现课堂高质量教学、高效率。 二，创新评价，激励促进同学

38、全面进展 我把评价作为全面考察同学学习状况、激发同学学习热忱、促进同学全面进展的手段，也是老师反思和改进教学的有力手段。 同学学习评价不仅关注同学对学问和技能的理解和把握，还关注同学心情和态度的形成和进展;不仅要关注同学数学学习的结果，还要关注他们在学习过程中的变化和进展。把握基础学问，把握课堂作业的清楚性，多关注同学把握了什么，取得了什么进步，具备了什么力量。有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进学习 生命的进展。比如我们学了鸡兔同笼。通过我们自己的努力，同学们可以结合自己的实际观看，在生活中收集数学学问。我们进行了师生情感沟通，同学们获得了胜利的阅历，树立了学好数学的

39、自信念，知道了哪些方面应当连续努力。 三是抓常规，确保训练教学任务全面完成 坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新有机结合，促进老师严谨、扎实、有效、科学的教学作风和同学仔细、勤奋、求真、勤学的学风形成。 我从零开头了解同学。 的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了同学们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，学有所得，我努力向40分钟要质量。 三、训练教学状况 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材仔细备课。每堂

40、课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出心得，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳心得提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意同学主动性的发挥，发散同学的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改

41、作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类心得，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先

42、解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于得我会把它当作自己的财宝，对于失会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多心得，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶! 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 2022老师国培个人心得总结 篇10 我有幸参与了“国培方案”，非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，乐观仔细地参加了培训的全过程。在培

43、训中我学习了训练专家们的先进训练理论；也与班上的各位优秀的老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，又和本班的老师一起进行了课例讨论。通过学习，我对幼儿教学有了更深的感受和心得： 一、互动沟通是学好学问的重要手段。 在培训中，让我深深体会到互动沟通的重要性。原来，在教学中总是以自己为中心，以自己对教材的理解，传授学问，虽然不会出什么差错，但通过培训，让我熟悉到这还远远不够，真是“学无止境，学海无涯”呀！我将自己的怀疑提在“发起话题”中，一时间，解疑答惑的同仁的真知灼见，让我茅塞顿开！看来，互动沟通在学习和教学中都要大力提倡，不能让我们的课堂成为“一言堂”，不能让我们成为学习的“孤独者

44、”。当前，随着信息传播速度加快，我们老师也应当紧跟形势，充分利用好网络信息资源，让其成为我们学习和教学的得力助手与必要补充。 二、用爱心去教学，用真心去爱同学。 作为老师教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心，“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业仔细负责”这两种工作态度 与自身的修养是离不开的。只有做到用爱心去教学，用真心去爱同学，才能为自己的教同学涯添光增彩，才有机会出现“桃李满天下”。 三、学习实践学习实践。 这是一个循环往复的学习过程，也是事物进展的规律。我们老师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，教同学怎样去学，怎样去“做学问”？所谓学问，是学了以后不

45、懂的就要问，问了以后再学，如此往复。我们老师应当努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应.的进展，从而更好地为同学服务、为课堂服务、为培育国家栋梁之重任奋斗！ 通过这次学习，我充分熟悉到自己仍需要不断的学习，特殊是随着.的进展，同学的视野更加开阔了，假如我们老师只靠仅有的学问和业务水平，就远远跟不上时代的需求，或许经常会在同学面前出现黔驴技穷的尴尬。所以，我定会将所学所得，应用于自己的教学，并竭尽所能地去影响身边的每位同行。由于只有不断的学习，才能提高自己，才能适应训练的进展。 2022老师国培个人心得总结 篇11 本次培训的主要课程有：(当代学前训练的变革与幼儿老师

46、的专业进展)，(音乐教学嬉戏化与学习品质培育)，(追寻欢乐的脚印幼儿老师心理素养及优化途径)，(落实纲要精神提升训练质量)，(敬重规律 科学实践提升幼儿园课程领导力的共同行动)，(做一个专业的幼儿老师)，(语言训练观与幼儿园语言训练变革)，(基于问题的幼儿训练行动讨论)，(幼儿园科学探究活动基本要素与问题)，(嬉戏精神关照下的幼儿园区域活动)，(幼儿心理健康与训练)，(“幼儿老师专业成长”课例讨论工作坊)等。专家们独到的见解引领着我反思自己的训练行为，更新着我的训练理念。很多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些熟悉受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象： 孙远杰教授让我了解了什么叫“幼儿训练的行动讨论”，他以行动讨论原理为重点，结合实际，奇妙的利用案例对训练行动讨论的原理、层次、过程等问题进行了具体的解说，他要求我们在教学工作中乐观参加讨论，在讨论中反思，在讨论中成长，从而提高自己的专业素养。其实在平常的训练工作中，隐含着很多的问题值得讨论，但这隐含训练本质的问题却往往被我们忽视掉了，听了这个讲座，我反思了自己的思维习惯，使我熟悉到：假如想让自己的劳动从