2022届高三物理一轮复习学案：电磁感应.docx

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1、2022届高三物理一轮复习学案：电磁感应 2022届高三物理一轮复习学案：电磁感应 教学目标 1.知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。2.会运用楞次定律和左手定则推断感应电流的方向。3.会计算感应电动势的大小（切割法、磁通量变化法）。4.通过电磁感应综合题目的分析与解答，深化同学对电磁感应规律的理解与应用，使同学在建立力、电、磁三部分学问联系的同时，再次复习力与运动、动量与能量、电路计算、安培力做功等学问，进而提高同学的综合分析力量。教学重点、难点分析1.楞次定律、法拉第电磁感应定律是电磁感应一章的重点。另外，电磁感应的规律也是自感、沟通电、变压器等学问的基础，因而在电磁学中占据了举足轻

2、重的地位。2.在高考考试大纲中，楞次定律、法拉第电磁感应定律都属ii级要求，每年的高考试题中都会出现相应考题，题型也多种多样，在历年高考中，以选择、填空、试验、计算各种题型都出现过，属高考必考内容。同时，由电磁感应与力学、电学学问相结合的题目更是高考中的热点内容，题目内容变化多端，需要同学有扎实的学问基础，又有肯定的解题技巧，因此在复习中要重视这方面的训练。3.电磁感应现象及规律在复习中并不难，但是能娴熟应用则需要适量的训练。关于楞次定律的推广含义、法拉第电磁感应定律在应用中何时用其计算平均值、何时要考虑瞬时值等问题都需通过训练来达到深刻理解、娴熟把握的要求，因此要依据详细的学情细心选择一些针

3、对性强、有代表性的题目组织同学分析争论达到提高力量的目的。4.电磁感应的综合问题中，往往运用牛顿其次定律、动量守恒定律、功能关系、闭合电路计算等物理规律及基本方法，而这些规律及方法又都是中学物理学中的重点学问，因此进行与此相关的训练，有助于同学对这些学问的回顾和应用，建立各部分学问的联系。但是另一方面，也因其综合性强，要求同学有更强的处理问题的力量，也就成为同学学习中的难点。5.楞次定律、法拉第电磁感应定律也是能量守恒定律在电磁感应中的体现，因此，在讨论电磁感应问题时，从能量的观点去熟悉问题，往往更能深化问题的本质，处理方法也更简捷，“物理”的思维更突出，对同学提高理解力量有较大关心，因而应成

4、为复习的重点。教学过程设计一、电磁感应现象1.产生感应电流的条件感应电流产生的条件是：穿过闭合电路的磁通量发生变化。以上表述是充分必要条件。不论什么状况，只要满意电路闭合和磁通量发生变化这两个条件，就必定产生感应电流；反之，只要产生了感应电流，那么电路肯定是闭合的，穿过该电路的磁通量也肯定发生了变化。当闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，电路中有感应电流产生。这个表述是充分条件，不是必要的。在导体做切割磁感线运动时用它判定比较便利。2.感应电动势产生的条件。感应电动势产生的条件是：穿过电路的磁通量发生变化。这里不要求闭合。无论电路闭合与否，只要磁通量变化了，就肯定有感应电动势产生。这好比一个电源：不论外电路是否闭合，电动势总是存在的。但只有当外电路闭合时，电路中才会有电流。3.关于磁通量变化（1）在匀强磁场中，磁通量=bssin（是b与s的夹角），磁通量的变化=2-1有多种形式，主要有： 共17页，当前第1页1234567891011121314151617