小班主题活动开汽车.docx

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1、小班主题活动开汽车 小班主题活动开汽车 活动设计: 我常发觉我班的孩子很喜爱带汽车的玩具来玩,语言角中关于汽车的书也很受小伴侣的欢迎,经过观看我又发觉他们对汽车的学问了解的不多.对常见的汽车也说不出名称,对交通安全的学问了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园四周大多数是老人接送，平常乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满意孩子们对车子的爱好，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中熟悉一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。活动目标：1.熟悉生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进行简洁的描述。2.熟悉红绿灯，辨别红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，

2、知道该怎样按红绿灯的指示来过公路。3.体验自己开车的乐趣。活动预备：公共汽车，警车，消防车，抢救车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好公路，小汽车若干，响环若干。活动过程：一.据幼儿已有的阅历，看图片，说说车名，功用和特征。a出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。争论：怎样乘公共汽车？（上车要买票，（或刷卡）到站停。先下后上。）b出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的？c出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了？（着火了）d出示抢救车，让幼儿说说车名，功用和特征。争论：什么时候要叫抢救车？（生病的时候，可以告知幼

3、儿叫抢救车的电话：120以及这些特别的车子在执行任务时可以闯红灯.）e.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共熟悉了几辆汽车。公路上的车子多吗？你们还熟悉哪些车子？（要幼儿自己依据生活阅历自己说说）。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在公路上开的。二.熟悉红绿灯。咦！小汽车怎么停下了？它们观察了什么呢？（出示红灯，绿灯）车子要什么时候开？什么时候停？让幼儿熟悉红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在公路上该怎样按红绿等的指令来过公路。三.学习儿歌开汽车a老师引导幼儿说出汽车的叫声。仿照汽车的叫声。笛笛.引导幼儿说：红灯停，绿灯行老师出示红绿灯，幼儿依据红绿灯做出做出相应的反应（停，或走）。b和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿肯定要分清。c幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。四.开汽车的嬉戏听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，观察红绿灯，做出相应的反应（停，或走）。