小班健康活动：漱口.docx

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1、小班健康活动：漱口 小班健康活动：漱口 设计意图： 对幼儿进行健康训练是特别重要的，现在是小班上学期，许多幼儿在园都表现出没有吃完东西漱口或者不会漱口的状况。小班上学期的常规训练特别重要，因此我借此活动来关心幼儿知道吃完东西应当漱口，以及怎样正确漱口，让幼儿在欢乐的活动中学习并养成良好的卫生习惯，这对幼儿来说是非常必要及有价值的。 培育良好的个人卫生应从小抓起，特殊是口腔的卫生，更应当要留意。在幼儿园里不行能让孩子刷牙，只能通过中午午餐后的漱口达到清洁牙齿的效果。但一味地对幼儿进行训练是没有用的。我想借助此活动让幼儿通过自己的实践知道漱口也是爱护牙齿的一种好方法。 活动目标： 1、借助儿歌，关

2、心幼儿把握正确地漱口方法。 2、知道漱口可以爱护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。 重点、难点：念儿歌学会正确地漱口方法。 活动预备： 教具预备：丁丁人物头像（配班老师戴）、米饭、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齿中)、装有水的杯子若干（比幼儿人数多几个）、水桶4个。 活动过程： 一、谈话导入活动。 （1）师：小伴侣们好！今日我有一个好伴侣也来了，看看是谁？（师喊：“丁丁、丁丁，你快出来吧！”） （2）配班老师戴丁丁头像，并且牙齿里插好食物图片跑出和幼儿打招呼：小伴侣们好！ （分析：这个环节主要渗透一些礼貌训练，关心幼儿知道要和伴侣打招呼、有礼貌，如：和丁丁打招呼，请丁丁坐下等等，而且活泼可爱的丁丁

3、很能吸引幼儿的留意力，提高幼儿参加活动的爱好。） （3）介绍丁丁：丁丁是我的好伴侣！他长的圆乎乎的，可牢固啦！丁丁每天都要吃好多好多的东西，我们来看看他今日吃了什么？（米饭、青菜、鱼、香蕉）那他一共吃了几样东西呢？（请几位幼儿回答） （4）师带领幼儿一起数一数：那他究竟吃了几样东西呢？我们一起来数一数，从上面数到下面，从左边开头数，伸出你们的手指：1、2、 （分析：这几个环节主要渗透一些数学学问，引导幼儿手口全都地点数卡在牙齿中的食物，关心幼儿用更清晰地方法数数。） 二、关心幼儿学会正确地漱口方法。 1、（配班老师“丁丁”：吃了这么多东西我困了，我想睡觉了。） （1）师：等等等等丁丁，小伴侣们

4、看！丁丁的牙齿里还有这么多东西他能不能去睡觉呀？牙齿会怎么样的？怎么办呢？谁来帮他想想方法？（引导幼儿说出“漱口”） （2）师：对呀！丁丁可以漱口呀！那么，漱口要用到什么呢？（杯子、水） （分析：通过观看丁丁牙齿中的食物，联系自己的生活阅历，让幼儿发觉并明白不漱口就去午睡会蛀牙，自然而然地引入“漱口”。） 2、引导个别幼儿上前漱口。 （1）师：看！老师这里有个小水杯，谁情愿来试一试？（请一位幼儿上前试一试）认真看他是怎么漱口的! 若幼儿没有用正确地方法漱口，则老师说：他是这样漱口的，那谁能把牙齿漱的更洁净些呢？（再请一位幼儿上前试一试） 若幼儿漱口时嘴巴里已经发出“咕噜咕噜”的声音了，则老师强调“咕噜咕噜”：刚才嘴巴是怎么动的？（咕噜咕噜） 共2页，当前第1页12