小班语言活动：小老鼠的旅行.docx

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1、小班语言活动：小老鼠的旅行 小班语言活动：小老鼠的旅行 活动目标： 1、认真观看、依据画面大胆猜想、想像，并愿意叙述。 2、理解儿童诗的内容，学说儿童诗。 3、在想像、沟通嬉戏的过程中，体验文学作品的诙谐好玩。 活动预备： 小老鼠指偶1个；森林背景图，老牛、骆驼、大象、袋鼠藏匿其中。 活动过程 一、说儿歌，出示指偶，引发爱好。 儿歌小老鼠，上灯台（2遍） 师：宝宝们，找个位子坐下来。宝宝们，你们知道小老鼠最怕谁吗？ 生：猫。（齐说） 师：有一只小老鼠呀，天不怕，地不怕，什么都不怕。你们想熟悉他吗？ 生:想。 师：吱吱吱，吱吱吱，我来啦！你们好呀!你好，你好，你的眼睛亮晶晶的，真好看！ 二、叙述

2、故事，感知散文诗。 1、（拖黑板）师：今日呀，我要到森林里面去旅行了！啦啦啦啦 2、引导幼儿在图中查找“绳子”“滑滑梯”“山洞”“山坡”。 （1）师：咦，这是什么呀？宝宝们，猜猜看，这是什么？ 生：绳子。 师：有可能，还会是什么呢？ 生：尾巴。 师：会是谁的尾巴呢？ 生： 师：究竟是什么呢？宝宝们想不想看呀？好，那我们一起把他拉出来。宝宝们，给我加加油，一、二、三，看看，是什么呀？ 生：老牛。 师：（边做边贴）原来是一头老牛啊！（指着绳子）这个原来是 师（生）：老牛的尾巴呀 师：（表演）吱吱吱，吱吱吱，荡秋千喽！原来是老牛的尾巴呀！宝宝们，我们一起来玩！ 生（师）：吱吱吱，吱吱吱，荡秋千喽，原

3、来是老牛的尾巴呀！吱吱吱，吱吱吱，荡秋千喽，原来是老牛的尾巴呀！ （2）师：真好玩呀！小老鼠又唱着歌往前走，啦啦啦啦啦，咦？这是什么呢？ 生：大象。（多请几个说一说） 师：真的吗？我们来看看是不是！这是谁呀？ 生：大象。 师：（贴上大象）宝宝们，你们猜对了吗？ 生：猜对了，猜对了！ 师：那我们刚才看到的原来是大象的什么？ 生：鼻子！ 师：宝宝们，你们看，大象的鼻子像什么呀？（像我们平常玩的什么玩具呀？） 生：滑滑梯。 师：啊呀，你真聪慧。小老鼠说，我最喜爱玩滑滑梯了。（表演）吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽！宝宝们，你们想不想试试看呐，那我们一起起立。 师（生）：吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽，原来是大象的

4、鼻子呀，真好玩呀！吱吱吱，吱吱吱，滑滑梯喽，原来是大象的鼻子呀！ 师：宝宝们，找个座位坐下来吧。 （3）师：啦啦啦啦小老鼠接着往前走，走着，走着，这个黑黑的会是什么呢？ 生：山洞。 师；小老鼠也觉得是山洞。它可真淘气，想钻进去看一看呢，（表演）吱吱吱，吱吱吱，钻山洞喽！（藏老鼠）“谁钻到我口袋里来啦？”是谁在说话？ 生：袋鼠（你说，你来说） 师：为什么会是袋鼠呢？ 生：由于袋鼠有个大口袋。 师：哦，你的想法真好。那其他宝宝们，你们同意吗？ 生：同意/不同意。 师：那我们一起来看一看（究竟是什么）。（藏老鼠）谁呀？ 生：袋鼠。 师：果真是袋鼠呀，那刚才，小老鼠把袋鼠的大口袋当成什么啦？ 生：山洞。 师（生）：吱吱吱，吱吱吱，钻山洞喽，原来是袋鼠的大口袋呀，吱吱吱，吱吱吱，钻山洞喽，原来是袋鼠的大口袋呀！ 共2页，当前第1页12