关于爱的训练心得体会文章总结 .docx
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1、关于爱的训练心得体会文章总结 关于爱的训练心得体会文章总结 (精选13篇) 关于爱的训练心得体会文章总结 篇1 有一首唱歌得好:只要人人都献出一点爱,世界将变成美妙的人间!意大利作家亚米契斯的爱的训练就充分体现了这一点。它通过一个学校生记日记的形式,叙述了许多小故事,从中使人感受到了人类是多么需要相互关怀、相互理解、相互关心呀,而这种关怀、理解,都离不开一个最核心的东西爱! 整部小说,没有豪言壮语,只是用朴实平淡的语言,塑造出了一个个貌似渺小,但实际上却很不平凡的人物,自然生动,具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的
2、老师等等。这些平凡的小人物的命运和情感故事,在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些叙述同龄人的故事,如我的好伴侣卡罗内,他不仅品学兼优,而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱,站在大街上哭时,他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个同情弱小、能为伴侣敢于牺牲自己生命的人,他经常斥骂甚至动手打那些欺侮别人的人。他特别爱他的母亲,他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信,作为生日礼物献给母亲。这是一个布满着爱心的多么可敬的孩子啊!还有那个年仅11岁的爱国少年,为了祖国的尊严而拒绝施舍(尽管他非常急需那些钱);还有为救最低班的学校生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛;还有那个既喜爱学习、又
3、喜爱劳动,把劳动当作消遣,擅长利用时间的可莱谛,还有这些平凡而朴实的小人物都有一个共同的特点:对生活布满爱,为他人奉献爱。正由于他们的爱,我的世界才变得更加美妙。 读着爱的训练,我思绪万千;合上爱的训练,我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,时时感动着我,让我的心情久久不能安静。有时,我自己仿佛也成为了其中的一员,看看他们,想想自己,我感到自愧不如。 记得有一次,我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子,我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比,我感到自己是多么残忍,多么渺小呀!虽然我上前掏尽全部的零钱给他,也挽回不了他那残酷的生活现实,但至少可以给他灰冷的前途送上一丝暖和吧。在处理与同学
4、的关系上,我有时也会由于小事而与他们吵架。 其实,在世界上,到处都播散着爱的花粉。就拿着一次四川发生里氏8.0级的大地震来说,从人们知道这个噩耗的那一刻起,救济之手就源源不断地伸向灾区。俄罗斯、日本等国也向四川派去了救援队、医疗队。人们纷纷向地震灾区的人们捐款捐物,盼望能关心他们早日重建家园;同学么也把买的玩具、吃零食的钱省下来,捐给灾区的小伴侣们,盼望他们能够早日住上楼房,早日重返教室。这就是爱。毫不吝啬金钱,毫无保留地奉献爱心。 中国的大文豪孔子曾说过:仁者爱人。有仁者之心的人,首先必需具有一颗美妙的爱心。伴侣们,让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧,多献出一点爱,用爱的钥匙,去打开人们的心扉,
5、那么阳光将照射到世界上的每一个角落! 关于爱的训练心得体会文章总结 篇2 爱的训练的书名使我思索,在这纷纭的世界里,爱毕竟是什么 带着这个思索,我与一个意大利学校生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽视.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前.再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入逆境,没人支持,是父母依旧陪在身边,晚上.嘱咐一句:早点睡.读了安利柯的故事,我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在许多
6、同学的日记上还挂着一把小锁.最简洁的东西却最简单忽视,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,许多人都无法感受到. 假如说爱是一次旅游,或许有人会有异议.但爱正是没有终点的,开心的旅游.就像生活,假如把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人苦痛厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想连续走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读爱的训练,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发觉爱
7、中包含着对于生活的追求. 假如爱是奔腾的热血,是跳动的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.或许它听起来很口号,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有许多.爱之所以宏大,是由于它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与心情. 爱的训练中,把爱比成许多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱
8、的思索爱是博大的,无穷的,宏大的力气. 爱的训练的书名使我思索,在这纷纭的世界里,爱毕竟是什么 带着这个思索,我与一个意大利学校生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽视.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前.再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入逆境,没人支持,是父母依旧陪在身边,晚上.嘱咐一句:早点睡.读了安利柯的故事,我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在许多同学的日记上还挂着一把小锁.最简洁
9、的东西却最简单忽视,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,许多人都无法感受到. 假如说爱是一次旅游,或许有人会有异议.但爱正是没有终点的,开心的旅游.就像生活,假如把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人苦痛厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想连续走下去,甚至投入热忱,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读爱的训练,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发觉爱中包含着对于生活的追求. 假如爱是
10、奔腾的热血,是跳动的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.或许它听起来很口号,但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有许多.爱之所以宏大,是由于它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与心情. 爱的训练中,把爱比成许多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思索爱是博大的,无穷的,宏大的力
11、气. 关于爱的训练心得体会文章总结 篇3 这本书的是意大利的亚米契斯。书中叙述了一个叫安利柯的四班级学校生与老师、同学、伴侣、家人之间发生的一些关于爱的小故事。其中,我印象最深刻的是四班级学校生罗伯特为勇救一个素不相识的小女孩,而不惜使自己骨折的感人故事。事情发生在一个上学的早晨,一个小女孩和妈妈走在公路边的人行道上。但不知为什么,小女孩突然摆脱妈妈的手,向公路中间跑去。这时,一辆马车正朝这边疾驰而来。四班级的罗伯特在这让人目瞪口呆的危险关头,一个箭步冲过去推开了小女孩。而他自己却由于躲闪不及,右腿被马车撞骨折了。我敬佩罗伯特的英勇,更欣赏他的爱心!要是换成我的话,唯恐只会当一个惊异的旁观者。
12、 读了这本书,我感受许多:爱就像大海一样无边无际,是没有止境的,并不只是局限于某个角落,某个地方或是某个狭小的范畴。这也许就是人们常说的大爱无强吧!或许你做一件微不足道的小事,对别人来说就是爱,甚至是大爱!就像我们支助一个贫困山区的失学儿童,让他重返校内。小小的一点支助,对于我们的日常生活并不会造成什么影响,但对被支助的失学儿童,这就是大爱! 爱是在不知不觉中形成的。我觉得只要坚持每天做一件好事,爱就会来到你的身边。只要人人都献出一份爱,世界就将会变成美妙人间! 关于爱的训练心得体会文章总结 篇4 我现在总是感到妈妈对我的爱少了,我对妈妈的爱戴也少了。但自从读了爱的训练后,我发觉妈妈原来在暗暗
13、的疼爱我。 读了爱的训练中的千里寻母,我深读后感受。它写的是一位母亲为了全家的幸福,为了让她的儿子能上学,这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。她儿子乔治由于想让母亲回到身边,便开头查找母亲。历经千辛万苦,终于找到了母亲。但由于干活太累,被送进医院。好心的女仆人始终陪在乔治母亲的身边,直至乔治来到母亲的身边。当母亲看到自己的儿子后,万分感动,垂危的生命又重新有了动力。 读到这儿我特别感动。这位母亲为了家人的幸福,到别的地方当保姆;为了多拿酬劳生了重病也不说一声,直到晕过去。而我母亲呢?也为了工作而担忧,所以不想别人打搅她的工作。可我却始终烦她,我特别的内疚。 通过读爱的训练我终于读懂了妈妈对我的
14、那份暗暗的爱! 关于爱的训练心得体会文章总结 篇5 以训练为主题的漂亮,可爱又动人的故事,应当许多,发生在你我大家的身上,大家都在从事训练工作,而且是最基层的训练工作人员,所接触到,感受到的故事应当最多,也最深刻,只是大家都没有把他记录下来而已,假如有机会加以整理,犹如本书一样,肯定叫好又叫座的一本好书。我们不要过分执着一个观念,一种行为模式,一种习惯,而要常求突破,要从不同角度,正,反方面整体思索来解决问题。我们应当养成反省思索的习惯,对任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑。看过的书颇多,很少再回味一遍,重新再来;写过的报告,资料也不少,也很少再重新翻开研读,事实上偶而重新品尝一
15、番,个中味道又当从何说起只能意会不能言传。我们常常在不知不觉当中只顾往前冲,忽视了反省与自觉的功夫,也经常在不知不觉当中,忽视了别人的感受。时代的产物中,造就了许多的读书人很会读书,许多同学光会读书,不会读人;只会做事,不会做人,个人过度重视IQ,忽视EQ;是学术界的巨人,却是生活中的侏儒;可以和电脑,机器,试验室对话,却无法与人沟通。从事训练工作,针对训练问题而言,通常也是值得思索的问题,究竟哪些是要或者是不要这个问题值得探讨和讨论。 老师的要:老师要训练不要训斥:训练是引导而不是灌输,视同学为有而不是无。训斥则不容许同学说不,训练则潜移默化。了解同学,熟悉同学,适时的赞美和接纳,鼓舞与帮助
16、,培育同学挫折和容忍的价值推断力量等等,让同学欢乐成长,健壮,更会利用各种机会和家长取得,适时的供应教养子女的询问与方法,共同为同学的将来而努力。老师要理解人性:要了解同学的感受,同学的反应,同学的心声也该认真的倾听看看。老师要多怜爱和鼓舞。老师要专业,专业的精神表现在对国家,学校,同学,老师与家长之认知。 老师的不要:老师不要认为这行业是铁饭碗!打不破,要珍惜羽毛。老师不要训斥与灌输,不强迫同学学习。老师不要妄想训练万能,不是万能丹也不是特效药,有其极限。老师不要过分执着立竿见影,潜移默化的过程导向,注意人格的培育,身心健康的引导。老师不要悲观,要乐观以对,布满盼望与抱负。 启发:多关怀我们
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