小班科学：暖暖的棉袜.docx

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1、小班科学：暖暖的棉袜 小班科学：暖暖的棉袜 活动目标 1、知道袜子多种多样，能依据袜子的颜色、图案、长短等特征进行配对。 2、进一步熟悉袜子，知道袜子能够爱护我们的双脚。 活动预备 1、颜色、花样、大小不一的各种袜子若干。 2、袜子卡片人手一份。 活动过程 一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好 1、师：小伴侣们，看，小汽车载着四个神奇的箱子来了，我们一起来猜猜，里面有什么，好不好？ 2、出示神奇盒子，师：我们一个一个来猜一猜。 咦？这个箱子上面有个什么？（小蜜蜂）哇，好可爱的小蜜蜂，那箱子里面会藏着什么呢？小伴侣们猜猜看。嘿！是一只小袜子！这么小的袜子是谁穿的？（小婴儿）这是一双上面有小蜜蜂玩偶的小

2、婴儿穿的小袜子。 看看其次个箱子，上面有什么？（白色的花）那这个有白色小花的箱子会藏着什么呢？小伴侣们猜猜看。哇！又是一双袜子，这双袜子会是谁穿的呢？（女孩子）你怎么知道是女孩子穿的？（上面有美丽的蕾丝花边） 那这个盒子会是什么呢？露出来的这一块东西是什么颜色的啊？（黑色）什么东西会是黑色的？老师已经等不及想知道了，我们拉出来看看吧！哎哟，怎么这么长啊！还有！还有！哇，一双这么长的袜子，老师摸了摸，这双袜子还是厚厚的，（请前排的幼儿摸一摸），这么长的袜子会是谁穿的呢？（妈妈穿的）原来这是一双妈妈穿的厚厚的黑色长筒袜，小伴侣跟老师一起说一说，长筒袜。 最终一个箱子，真惊奇，它露出来五个小头头，会

3、是什么呢？小伴侣们猜猜看。（手套）小伴侣们都猜是手套，为什么呀？（有五个手指头）哦，有可能的，那我们拉出来看看究竟是不是手套，嘿！是不是手套？还是一双袜子，这双袜子真稀奇，它跟手套一样也有五个指头，还有一个好听的名字，叫五指袜，小伴侣们一起说一说，五指袜。 二、幼儿观看自己的袜子 1、 师：原来小汽车开来的四个神奇箱子里装的都是袜子啊，那小伴侣们，你们有穿袜子吗？在哪里？伸出来给大家看看。 2、 小伴侣们，请你们相互看看，你跟其他小伴侣的袜子一样吗？你的袜子是什么样子的，请小伴侣们认真的观看一下自己的袜子。（引导幼儿从颜色、图案等方面进行述说） 3、老师小结：原来袜子上是有颜色、图案、花纹的。

4、我们今日熟悉了这么多的袜子，有小婴儿穿的，上面有小玩偶的袜子，有女孩子穿的，上面有蕾丝的袜子，有妈妈穿的厚厚的黑色长筒袜，还有稀奇的五指袜。除了几种袜子呀，还有穿上去特别特别舒适的毛巾袜，跟我们擦脸的毛巾一样松软，还有运动袜，这是爸爸最喜爱穿的袜子，由于爸爸最爱运动了。 三、观看老师的袜子 1、师：小伴侣们，看了这么多的袜子，你们想不想看看老师穿的袜子是什么样的？那小眼睛看认真咯，我要脱鞋了，哎哟哎哟，要脱下来了，诶诶诶，一半出来了，嘿！老师的袜子出来了，这只脚上的袜子被小伴侣们看到了，想不想看看老师另一只脚上的袜子呀？我要脱了，看认真了，哎哎哎，脱下来了脱下来了，嘿！ 2、提问：哎呀，小伴侣为什么笑呀？（少了一只，突出一双的概念） 3、哎呀，老师的袜子少了一只，快来帮我找找看少的袜子在哪里？（老师有意出示颜色、大小、花纹不一样的袜子让幼儿辨别）我请一个跟老师一样坐的最奇妙的宝宝来帮老师找袜子。 共2页，当前第1页12