小班语言活动设计：小兔找太阳.docx

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1、小班语言活动设计：小兔找太阳 小班语言活动设计：小兔找太阳 【设计意图】 最近这段时间常常阴天，所以孩子们在户外活动的时间也少了许多。孩子们说的最多的是“太阳公公藏起来了。”孩子们都知道太阳，可是通过观看，我发觉他们对太阳的特征了解却很模糊，我结合小班幼儿的特点，设计了语言活动小兔找太阳。 【活动目标】 1、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”加深对红色、圆形的熟悉。2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 活动预备： 1、有晒太阳的生活阅历2、彩笔或油画棒（幼儿人手一份）、小镜子一面。3、玩具小兔与玩具兔妈妈 【活动过程】 1、老师带幼儿做“抓亮点”的嬉戏，激发幼儿爱好。（1）老师用小镜子将

2、阳光反射在地上或墙上，不断移动，让幼儿去抓。（2）请小伴侣想一想，小亮点是从哪里来的？说一说太阳长得什么样？ 2、老师讲故事小兔找太阳，引导幼儿学说故事中的对话。 （1）出示玩具小兔子：小兔子从来没见过太阳，它要去找太阳，我们和它一起去找吧。（2）老师有感情的叙述故事。（3）小伴侣，故事的名字叫什么？故事里面都有谁？可爱的小兔子要去找什么？ 3、老师提问，关心幼儿进一步理解故事内容。 （1）小兔来到屋里看到了什么？他是怎么问妈妈的？妈妈怎么回答的？（2）小兔在菜园里看到了什么？它是怎么问妈妈的？妈妈怎么回答的？（3）小兔又在天上看到了什么？它是怎么问妈妈的？妈妈怎么回答的？（4）小兔子最终找到太阳了吗？太阳是什么样的？（鼓舞幼儿用连贯的语言描述太阳的特征。） 4、通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 （1）小伴侣喜爱太阳吗？为什么？（2）发散思维：还有谁喜爱太阳（例如小花、小草、小动物等）？为什么？ 【活动延长】 1、请幼儿到户外找太阳，感受太阳给人们带来的暖和和欢乐。2、引导幼儿把看到的太阳画出来或做印画嬉戏。3、餐前观赏儿歌晒太阳4、午睡前观赏故事香香的被子。