小班科学《常识蛋宝宝》教学设计.docx

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1、小班科学常识蛋宝宝教学设计 小班科学常识蛋宝宝教学设计 一、活动目标： 1、树立幼儿关于生活的一些粗浅阅历。2、通过活动，让幼儿初步学会儿歌。3、让幼儿体验与同伴一同活动的乐趣。 二、活动预备： 1、由小到大的蛋图片四张，相应的小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙图片各一张。2、蛋糕一个，蜡烛一支，围裙一条。 三、活动指导： （一）引题： 好，请小伴侣们看到我这儿来，在我的这个大口袋里，装着很多珍宝，想不想知道里面装着什么呀？那现在我们就一样一样的把它们请出来。 （二）学习儿歌蛋宝宝： 1、出示小蛋宝宝，提问：咦？这是什么呀？（蛋）这是一个什么样的蛋呢？（很光滑，椭圆形的，小结：圆溜溜）那这个圆溜溜的蛋里面

2、会住着什么宝宝呢？请小伴侣们猜一猜。（幼儿自由发言） 好的，毕竟这个蛋里会住着什么宝宝呢？让我们一起把它请出来吧:一个蛋，圆溜溜，里面住着什么宝宝？请你请你猜一猜，今日它要出来了！嗨咻嗨咻，出来喽（老师同时出示小鸡）是什么呀？（鸡宝宝）哦，原来住着鸡宝宝。 那，我请鸡蛋和鸡宝宝先住到我的这边大口袋里。 2、我这还有珍宝呢，我也把它拿出来！出示大一点的蛋宝宝，提问：咦，是什么呀？（蛋）哦，也是一个圆溜溜的蛋宝宝。那这个蛋里会住着什么宝宝呢？也请小伴侣们来猜一猜。（幼儿自由发言）引导：它呀住在很远很远的地方，那里很冷很冷。 （老师再次完整范念儿歌，引导幼儿一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油声，调动幼儿的乐

3、观性）。原来住着企鹅宝宝。我也请企鹅蛋和企鹅宝宝住到我的这边大口袋里。 3、让我来找找还有没有珍宝，嗯，似乎还有，是什么呀？哈哈，又是一个圆溜溜的蛋宝宝，而且这个蛋比刚才的企鹅蛋怎么样？（更大一点）那我们也来猜一猜这里面会住着谁？（出示再大一点的蛋宝宝，提示幼儿在齐念儿歌的同时，把握好“圆溜溜”这个词）这次有点难，不过没关系，我们一起请就会请出来的（幼儿念儿歌）咦，怎么不出来？那好，我们站起来请，确定能把它请出来的！（幼儿起立念儿歌）哇，出来喽！原来住着鳄鱼宝宝。不过，我可不敢让鳄鱼住在我的大口袋里，我就请它先住在黑板上吧。 4、刚才我在这边找到鳄鱼蛋，现在我再找找这一边，（出示最大的蛋宝宝），哇不得了，一个这么大的蛋呀，这里面肯定会住着大家伙，请它出来确定不简单，我看，还是请你们到我的身边来，一起请，来，到我身边来，别推别挤，小伴侣可以站在绿线上，预备好啦。（引导幼儿完整的念好儿歌，并且留意声音要放出来）。哇原来住着恐龙宝宝！我请恐龙宝宝也先住到黑板上。 （三）谈话活动“怎样为蛋宝宝过生日” 1、小伴侣们感谢你们，先坐下来吧，现在，我们把刚才从蛋宝宝里钻出来的小动物都请到黑板上来，我要告知你们：小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙这些小时候是蛋宝宝的动物，他们有一个共同的名字叫“卵生动物”，你们可要记住喽，它们共同的名字叫什么？（卵生动物）。 共2页，当前第1页12