幼儿园小班健康优质课教案――饭后漱口好.docx

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1、幼儿园小班健康优质课教案饭后漱口好 幼儿园小班健康优质课教案饭后漱口好 活动目标1.对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。2.了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的欢乐。3.把握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。活动重点、难点正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。活动预备1.饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。2.双胞胎女孩头像图、故事配图。活动过程一、感知激励情感(建议：集体训练)(一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像师：这位小伴侣吃完饭后，他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒适吗?你看

2、了有什么感觉?师：这位饭后漱过口的小伴侣，他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿，你感觉怎么样?这位小伴侣他的嘴里舒适吗?(二)讲故事红红和丽丽1.出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。师：这两个小伴侣是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，小伴侣认真看一看她们哪儿不一样?(引导幼儿观看出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀)2.老师讲故事红红和丽丽红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，始终把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可洁净了，又白又整齐。丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红

3、说：“丽丽来漱口。”丽丽摇摇头说：“不漱，不漱，烦死了。”说着一溜烟儿跑去玩了。细菌小兰脸、小红脸发觉了丽丽的这个毛病，可兴奋了。偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。妈妈对丽丽说：“你肯定要记住饭后漱口呀!”师：红红的牙是怎样的?为什么?丽丽的牙是怎样的?为什么?你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉?你看到红红又白又齐的牙有什么感觉?你情愿有一口什么样的牙齿?你预备怎样爱护你的牙齿?二、趣味学习技能(建议：集体训练)(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)拿起小茶杯，接上半杯水

4、；喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下；把水吐到水池内，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。师：小伴侣吃完饭后想漱口吗?怎样才能把嘴里的剩东西漱洁净呢?我们来看看电视里的小伴侣是怎样漱口的?(二)观看漱口程序分解动作录像师：茶杯接多少水?漱口时嘴是怎样的?脸上什么在鼓?鼓几下后把水吐出?想一想为什么要鼓?漱口时应把水吐到哪里呢?什么时候才放小茶杯?师边放漱口录像边说漱口儿歌，总结漱口的正确方法。(三)分别放漱口找错录像，边放边引导幼儿找错录像内容：1.漱口时，接一满杯水，用不完把水倒掉；2.漱口时，没有鼓腮帮冲，而是喝一口，吐一口；3.漱口时，把水咽下；4.漱口时，把水吐到地上。师：这位小伴侣漱口时做的哪不对?为什么?(四)幼儿练习漱口 共2页，当前第1页12