校内组织读书活动的总结.docx
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1、校内组织读书活动的总结 校内组织读书活动的总结(通用14篇) 校内组织读书活动的总结 篇1 我们的读书节活动宗旨是:在家庭、.、学校营造喜爱读书、支持读书、敬重读书、读书光荣的良好氛围,激发读书热忱,感受读书欢乐。我们的读书节口号是:让读书成为习惯,让书香飘满校内。 读书节的大幕已经拉开,广阔师生不但丰富了自身的文化底蕴,而且营造出书香缕缕的校内、家庭、社区的读书氛围。现对读书节活动进行详细总结如下: 一、深化宣扬,营造良好读书氛围 依据学校读书节活动方案,我校进行了隆重的读书节启动仪式。校长致读书节开幕词,学校张贴了大量读书节宣扬标语,各班以读书为主题设计墙报、出黑板报,创建了书香教室,营造
2、了读书氛围。通过多渠道、深层次的强势宣扬,我校在营造了浓郁读书氛围的同时,更使校内文化得到进一步提升,为深化落实读书节的各项活动奠定了坚实基础。 二、落实责任,确保顺当开展读书节活动 为确保读书节活动有效、规范、深化开展,我校成立了以副校长为组长的领导小组,构建了以教育处、少先大队部、图书室、后勤处、班级之间协同开展工作的活动网络,依据读书节活动方案,层层落实责任、分解任务,形成有方案、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系,确保读书节活动有效实施。 三、细心组织,开展各项读书活动 我校在读书节活动中,着眼于提高训练质量和促进同学全面进展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习为目标,开展了
3、一系列丰富多彩、敏捷多样的读书活动,收到了特别好的活动效果。 开展的详细活动包括: 1、经典古诗文阅读与过关活动 我校以班为单位,利用早读、班会等时间,进行了集体诵读经典古诗文活动。除学校指定的篇目外,各班还依据实际状况确定了主题背诵篇目,例如:描写春景的诗词,抒发思乡之情的诗词,描写塞外生活的诗词等等,在老师与同学们的共同努力下,同学们把握的诗词篇目已远远高于教委与学校的要求。 在广泛诵读的基础上,我校各班还开展了古诗文过关与评比活动,实现了人人过关的预期目标,评比出何思佳、郝思然等诵读小明星。 通过经典古诗文阅读与过关活动,同学们感受到了祖国语言文字的韵律美,经典诗词的意境美,初步培育起良
4、好的诵读习惯和爱好。 2、“趣味读书”与“好书推举”班队会活动 读书节期间,各班广泛开展班队会活动,以趣味读书、好书推举为主题,丰富读书形式,提高读书乐趣,扩大读书范围。同学们读书的爱好与爱好被进一步激发,在趣味活动中,切实感受读书的欢乐,为形成长期、广泛的读书局面奠定良好基础。 校内组织读书活动的总结 篇2 我校以创建书香校内为导向,营造良好的读书氛围,细心设计乐观可行的读书活动,让同学在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校内的书香氛围。我校把培育同学良好的读书习惯定为养成训练的重中之重,把培育同学的读书习惯作为一项系统工程,并确定为我校的办学特色。下
5、面,就向大家汇报一下我校是怎样培育同学良好的读书习惯的。 一、校内外结合,培育同学读书时仔细思索的习惯 1、课内外结合,激发读书爱好。 在课堂教学中有意识地引导同学学会读书方法,明确记读书笔记的详细要求,培育同学良好的读书习惯,激发同学的阅读爱好,扩大阅读面,大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,有意识地把课堂向课前、课后延长,用课堂上的一个四非常钟带出几个、几十个四非常钟。 2、开设读书活动课,指导思索的内容和方法。 每周开设一节读书指导课,老师充分对同学进行读书指导: (1)书目选取指导。指导同学如何选择适合自己阅读的课外书籍,避开借书的随便性、盲目性,形成课外时间的无意铺张。 (2
6、)加强读书方法的指导。老师对同学介绍、训练并把握读书方法,如跳读、略读、速读、精读等。 (3)加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写读书心得等,让同学渐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯,加强同学学问的积累。同学读书时思索的习惯慢慢养成,同学写出了一本本精致整齐的读书笔记,一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感,使同学在读书中获得了实实在在的收获。 3、建立家校联系卡:家长准时反馈同学方案实施状况,老师提出指导看法。 我们熟悉到,课外阅读指导方案,要通过家校结合,老师、家长、同学的相互协作共同来完成,所以,我们首先做好宣扬动员工作,通过家长学校、班队会等多种途径宣扬课外阅读方案的好处及长远意义,使此项方案受到
7、四周人群的重视和支持;另外由老师、家长带头,营造读书的氛围,给同学制造一个良好的读书空间。在此基础上,我们的方案得以顺当实施。虽然时间不长,但已达到了我们预期的目的:家长满足;老师的课堂教学进行得顺当,协作现在的探究式学习,同学通过阅读能够搜集到很多资料;同学能够坐下来、读进去、学进去;而且课外阅读以成为同学课余生活的重要组成部分;课外阅读使同学体会到了读书的乐趣,学问的丰富使同学内心布满自信,更重要的是同学已经初步养成了读书时思索的习惯。 二、以学校图书室和班级图书角为载体,培育同学读书擅长沟通的习惯 1、设立图书角,营造氛围,便于沟通。 在班级设立图书角,同学从家里带书,选出本班负责而又热
8、心的同学,做图书管理员,负责登记、保管和借阅等,并在年段间交换借阅。同学们热忱极高,挤在一起还书、借书,都不免要讲讲自己所获得的新奇学问,推举自己看过的好书。慢慢的,同学们谈论书的现象多了,读书的风气慢慢形成,沟通的习惯渐渐养成。 2、开展多种形式的活动,沟通读书的感受和收获。 校内组织读书活动的总结 篇3 针对老师的教学和训练工作的需要,学校依据上级统一支配,上半年细心选择了论语作为必读书目,同时还配备了一些训练专著、专业学问方面的书籍,使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的训练方法、增加教学的本事。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动,使老师们能够在短
9、时间内学习、解惑。 一、乐观组织发动,宣扬“读书活动”的精神实质 “读书活动”使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。学校召开全体老师会议,首先制定了老师读书活动方案和详细实施步骤,为老师配备了论语易读,组织老师收看百家讲坛于丹讲论语节目,以于丹的论语心得为源头,鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。 二、制定切实可行的措施保障 每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 三、建立学校、教研组、老师三级网络 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组
10、织老师参加、实施;各位老师乐观响应,有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增加了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动供应充分的保障。 四、促进了老师专业的进展 各项活动的开展,有效地促进了老师专业的进展,提高老师的科研力量。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展,极大地开阔了老师的视野,老师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动,老师们在学问的海洋中游览,感受训练大师的风范,领悟素养训练的真谛,提高文化学问素养,增加训练管理的水平,对科学讨论的熟悉越来越深化,课题讨论的水平
11、逐步提高。促进了学校训练教学改革的不断深化,我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 校内组织读书活动的总结 篇4 自从上周我校读书月活动启动以来,系列活动之一“我是朗读者”始终在各班火热进行着,每个班级选定一篇班级共读篇目,在小组内展现朗读或者在小组的群里发送录音,每天评比小组的朗读之星,学校不定时的抽查各班的朗读开展状况。 今日下午是学校的第一次验收各班朗读效果,随机抽取了每个班级的一号,这二十多名同学集中在学校会议室里,首先观赏了预备参与区里朗读复赛的四个同学的朗读,这四个孩子落落大方的仪态,抑扬顿挫的朗读,以及恰到好处的表情和动作的帮助,给前来参与展现的同学们树立了良好的榜样和目标。
12、接下来是各班选手的展现,有了榜样的作用,他们也在尽量的学习仿照,每一个选手展读完毕,指导老师都对他们从不同方面进行了评价,并指出优点和不足之处。最终几个参与这次活动的老师一起沟通争论,大家全都对同学的朗读的给以确定,并对我校下一步对同学的朗读指导工作进行了研讨。 这二十多个同学的朗读都特殊流利,证明白我校各班的朗读指导的开展已经落到了实处。在这次展现中也反映一个现象,就是大家在有感情的朗读的时候,低班级的孩子比高班级的孩子更好,更能放得开,他们敢于用肢体动作或者面部表情来表情达意,另外,他们擅长仿照指导老师的语气和语调和动作,而中高班级同学相比而言则有些含蓄含羞,有顾忌不敢表现,所以低班级的朗
13、读效果明显高于中高班级。 校内组织读书活动的总结 篇5 “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”为了更加激发同学们的求知欲望,提高同学们的行为举止谈吐素养,营造乐观向上的读书氛围,学校众领导不惜余力,群策群力,想了很多方法和措施,最终以建立学校读书月为基石,来搞一次以每个同学为单位的读书活动,实施学校领导上周在例会上讲的详细内容,把读书养成习惯一种习惯,带动身边每一个人爱上读书,查找书中的乐趣,开拓视野,陶冶情操,增加文学底蕴,最终在这个月我们开头实施了学校读书月活动,现总结如下: 一、大力宣扬,人尽皆知 活动开展初期,在学校的宣扬栏就是很好的宣扬读书月的一个点,内容肯定要丰富,要能打动人去接触读书
14、。学校可以要求每个班在一周之内出一版与读书月活动相关的黑板报,宣扬到班,在走廊、楼道学校教学楼横幅都可以换上读书月活动的宣扬。通过大力宣扬,引起师生们的重视,这次活动决不能敷衍了事。 二、活动绽开,势不行挡 这一个月的早自习我们不要求同学们做其他的,早自习的时间就用在课外阅读上,不允许干其他的,中外名著你可以选择悄悄的看,诗歌古诗词还是大声朗读出来效果才好。这些课外书籍的购买,就是同学们自己出钱购买了,必需人手一本,且不能重复,每个班的学习委员在他们购买之前就要询问好他们想购买的书籍,记录在册,以防购买重复。看完后放置到学校的读书角,比如说班上一共有54个人,那么你们就有54本课外阅读书籍,每
15、个人轮番看,一个学期都看不完,大可放心的看,花一本书的钱,看到了54本书,何乐而不为呢,为学校领导想到的这个点子点赞,你也可以在放假的时候带到家里去看,但是得写借书条,不能让书造成损伤。 校内组织读书活动的总结 篇6 本学期,我校乐观开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展以来全校师生快速行动起来,校内内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案,各班依据学校的方案实施落实,两个月下来,同学的读书热忱高涨,读书的氛围日渐深厚,经典诗文、名著走进了师生的生活,陶冶了情操,启迪了才智,提升了内涵。 活动宗旨与措施: 创建“书香文明校内”,使广阔师生养成“多读书,读好书,好读书,读
16、整本书”的良好习惯,是中心校开展读书活动的宗旨,为真正让读书成为习惯,使广阔师生从海量的阅读中拓展视野,丰富学问,提升认知水平,我校制定了具体的读书活动方案,从美文美读,古诗文诵读,师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动,并从时间和分工上进行了具体支配,规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时间,由语文老师详细负责;周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间,由数学老师详细负责;周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间,针对我校同学语文基础差,家长的文化水平普遍较低,家庭缺少学习氛围,家长也不会为子选择和购买课外书籍的现状。 我校在开学初为每个班选购了符合同学阅读水平的优秀课外读物,保
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