一年级数学上册 第四单元 分类 第1课时 整理房间教案 北师大版(共2页DOC).doc

《一年级数学上册 第四单元 分类 第1课时 整理房间教案 北师大版(共2页DOC).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学上册 第四单元 分类 第1课时 整理房间教案 北师大版(共2页DOC).doc（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、最新资料推荐第四单元分类分类是一种重要的数学思想。本单元开展的分类活动很简单，只是把一些杂乱无序的物品进行分类整理，但却渗透分类思想的一个启蒙阶段，它将成为后续认识数，发现数的特征、认识图形的特征以及对数据进行初步整理和分析的重要基础，并为后续学习统计和概率等数学知识积累感性经验。本单元的主要内容有知道分类的标准和体会分类标准的多样性。第1课时整理房间教材第5758页1在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。3初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。重点：

2、引导学生初步感知分类的意义。难点：能根据一定的标准进行简单的分类。课件、学具袋师：小朋友们，你们每天起床后都是谁整理房间呢？你会整理自己的房间吗？你能说一说是怎样整理的吗？(围绕这三个问题，学生可以相互交流。)师：你们真是爱劳动的好孩子！小朋友们要自己的事情自己做。笑笑和淘气在家里的表现又是怎样的呢？我们一起去他们家参观一下他们的房间吧。1看一看，说一说。课件出示教材第57页淘气的房间图及笑笑的房间图，引导学生初步感受分类。师：你觉得淘气的房间整洁吗？为什么？笑笑的房间呢？(引导学生体会分类整理的必要性，激发学生的分类欲望。)2分类的含义(1)你认为怎样整理会使房间变得整洁美观？请学生同桌之间

3、根据笑笑房间物品的摆放来交流怎样整理会使房间变得整洁美观。然后汇报，如上衣、裙子、裤子都是衣服，放在了柜子的最下层，书、练习本、铅笔盒都是学习用品，放在了柜子的中间；小熊、皮球都是玩具，放在了柜子的最下层。(2)引导学生揭示分类的概念。师：你为什么要这样整理呢？(学生自由说自己的看法)小结：把一样的东西放在一起，叫分类。(板书并让学生齐读)(3)师：你能谈谈这样分类整理后的好处吗？让学生感受到分类整理后的房间内不仅整洁、美观，而且方便，无论想找什么物品，都可以立即找到。3分类整理的方法。师：我们来帮助淘气整理一下房间吧！你打算怎样整理？说一说你的理由。让学生先独立思考、分类后，再小组交流汇报。

4、教师特别关注学生叙述的分类理由，即分类标准。活动：让学生拿出学具袋，以小组为单位分一分，互相说一说，再在全班汇报交流。完成教材第58页“练一练”。(第1题让学生逐一说出各种动物的名称，再涂色。第2、3题引导学生按指定的标准进行分类。第4题整理书包，可以按科目或大小、用途等多种标准进行分类，只要合理，教师就给予鼓励。)通过今天这节课，你学到了什么？回家后再整理一下自己的房间吧！本节课开课就对分类的重要性进行渗透，接着学习分类的方法，还安排了课外对分类的应用，这些都注重调动学生原有的生活及知识经验，注重学生的感受。通过“整理房间”培养学生良好的生活习惯，让学生懂得“自己的事情自己做”的道理，体现了数学课程的人文价值。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26