三年级数学上册 第一单元 时、分、妙 第2课时 时间的计算教案 新人教版(共2页DOC).doc
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1、最新资料推荐第2课时时间的计算教材第45页的内容。1使学生会根据1时60分、1分60秒进行时间单位之间的换算。2使学生学会一些有关时间的简单计算。3使学生学会科学合理地安排时间,养成珍惜时间的好品质。重点:掌握时间单位之间的简单换算。难点:求经过的时间。钟表、课件。口答:1钟面上有()个小格,每两个数间是()个小格。2时针从一个数走到下一个数是(),分针从一个数走到下一个数是(),秒针走一圈是()分。31时()分,1分()秒。1教学例1。 出示例1:师:谁知道2时等于多少分?你是怎样想的?(因为1时是60分,所以2时是60加60,也就是120分。所以2时是120分。)老师板书:2时120分。师
2、:3分是多少秒?你是怎样想的? (1分是60秒,3分就是60加60再加60,也就是180秒,所以3分等于180秒。)2教学例2。出示例2:引导学生观察钟表上所表示的时间。师:小明几点离家,几点到校?(小明7:30离家,7:45到校。)师:小明从家到学校用了多少时间?你是怎样算的?独立完成后与小组同学交流。(分针从6走到9走了3大格,每大格是5分,所以一共是15分;也可以这样想:45减30,也就是15分。)13时()分,4分()秒。2小红来到商店门前,商店还没有开门,她看到营业时间牌上写着早9:00开门,晚8:00关门,她又看看自己的手表,心想:“现在才8:40,到开门的时间我还要等多久呢?”师
3、:你能帮助小红计算一下,她还要等多久吗?用钟表演示。引导学生观察从8:40到9:00要经过多长时间。这节课我们学习了简单的时间换算和经过的时间的计算方法。同学们,经过这些内容的学习,你对时间又有了怎样的认识呢?本节课的重点在于时间单位之间的换算,难点在于计算经过的时间。在上课过程中,为了激发学生的学习兴趣,帮助学生弄懂经过的时间,我利用钟表模型,让学生找准开始和结束的时间,再数一数两个时刻之间相隔了几大格、几小格。由于前面学生熟知时针走1大格是1小时,分针走1小格就是1分,学生很快发现分针从6走到9共走了15分钟。这样化抽象为具体,教师加以引导,学生就总结出了计算经过时间的方法,就是用结束的时间减去开始的时间。最新精品资料整理推荐,更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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