三年级数学下册 第二单元 除数是一位数的除法整理和复习教案 新人教版(共3页DOC).docx

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1、最新资料推荐第二单元 除数是一位数的除法整理和复习整理和复习教材第3335页的内容。1.通过解答三个具体问题,对本单元所学的知识进行回顾和整理。使学生形成除数是一位数的除法的知识结构,掌握口算、估算、笔算和验算的基本方法。2.能根据实际问题的需要,灵活选择计算方法。3.提高计算的正确性及熟练程度。1.灵活选择计算方法。2.提高计算正确率。投影仪。1.回忆本单元所学知识。(1)给学生留出回忆的时间。(2)指名学生回答,教师根据学生回答板书,形成知识网络。(3)其他同学补充完整。2.复习除法含义。(1)板书:46203(2)说一说,462的含义,03=0应该怎样理解。提问:0除以任何不是0的数结果

2、是多少?任何不是0的数除0呢?1.投影出示教材第33页的内容。(1)自主解答这3道题。(2)逐题订正。(3)请学生说出分析过程和解答方法。(4)质疑。在解答这三道题时,你使用了什么样的计算方法;为什么选用这样的方法,为什么用“”?你用什么方法验证自己的计算是否正确?说一说,2255的计算过程。(5)指名学生回答或组内交流。2.教材第34页练习七的第1题。(1)思考:如何判断商的位数?除法估算的方法是什么?除法笔算时要注意什么?(2)按要求先计算,再填空。(3)学生每人一空,集体订正。(4)说一说,笔算除法时,你都遇到了我们学过的哪几种情况,商中间、末尾有0的除法有什么特点。(5)指名学生回答。

3、3.教材第34页练习七的第2题。(1)看清题目要求。(2)独立做一做。(3)说一说自己选择的方法。4.教材第34页练习七的第4题。(1)讲清题意。(2)说一说,每道题中都有哪些运算符号,它们的运算顺序各是什么。(3)集体在练习本上完成,指名学生板演。(4)订正时,请学生说出672(23)和(601-246)5的运算顺序。(5)强调书写格式的规范。(6)脱式计算如何检查?(做一步查一步)教材第34页练习七的第5题。(1)投影出示,理解题意。(2)寻找相关信息。(3)合理解答。(4)交流解题思路。(5)质疑反馈。巩固练习1.第1题:1203=40(块)第2题:500862(米)第3题:2255=4

4、5(人)2.商的位数估算的结果准确值8763三位3002922424两位606024176两位706938968三位1101126447两位90927535三位15015033.4.57634=48 8179=63 201+232-365=68 3997+294=351 672(23)=112 (601-246)5=71思维训练问题(1):3308=720(元)问题(2):3084=60(根)整理和复习除数是一位数的除法通过复习,对本单元所学知识进行回顾和整理,使学生形成除数是一位数除法的认知结构,掌握口算、估算、笔算的基本方法。能根据实际问题,灵活选择计算方法,提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。 最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26