二年级数学上册 六 美丽的校园——认识方向说课稿 青岛版六三制(共3页DOC).doc
《二年级数学上册 六 美丽的校园——认识方向说课稿 青岛版六三制(共3页DOC).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级数学上册 六 美丽的校园——认识方向说课稿 青岛版六三制(共3页DOC).doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、最新资料推荐 美丽的校园认识方向说教材:本课安排了一个信息窗美丽的校园,呈现的是小朋友站在校园中辨别方向的情境。画面中蕴含了丰富的数学信息:教学楼、实验楼、运动场、大门等所处的位置。通过解决“你认识方向吗”的问题,引出对辨认生活中和平面图上方向的学习。通过本信息窗的学习,学生能够根据给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向,能够根据“上北、下南、左西、右东”的规则辨认平面图上的方向。说教学目标:1、 结合现实生活,学会辨认方向,并会根据给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向,会辨认平面图上的方向,经历辨认方向的过程,发展初步的空间观念。2、 经历探究辨别方向与确定位置的过程,体验
2、合作探讨问题的乐趣。3、 能在生活中发现、提出和解决有关方向和位置的简单问题,感受数学与日常生活的密切联系,培养对数学的乐趣。说教学重点:给定东、西、南、北中的一个方向辨认其余三个方向,会辨认平面图上的方向。说教学难点:会辨认平面图上的方向。说教法:1、情景教学法:新课开始,让学生通过观察的方式,初步感知,激发学生的学习兴趣,激起了探索方向的热情。2、 演示法:充分借助图片进行直观演示,能有效地增强学生的感性认识,更好地掌握平面图中方向的规则。说学法:动手实践,自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式。实践操作法,自主探究法,观察法也是本课中学生学习新知识的主要法。说教学过程:一、 创设情境
3、,激发兴趣。师:今天,我们来认识一位新朋友他就是光明小学的小军同学,小军非常热情,要带着我们一起去参观他美丽的学校。同学们想不想去?生:想!(教师板书课题:美丽的校园)(设计意图:通过谈话,激起学生热爱校园的情感,激发学习的兴趣,自然地过渡到信息窗提供的情境图中。)二、 直观感受,探究新知。活动一:认识生活中的东、西、南、北。(1) 联系生活,自主探索。师:瞧,多美丽的校园呀!走进学校的大门,你们发现校园里都有什么建筑物呢?(生说说图上都有哪些建筑物)师:同学们,那它们都在校园的什么方向呢?要想解决这个问题,老师得问问大家,你们认识方向吗?生:认识。师:谁能说说你都认识哪些方向?根据学生的回答
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 二年级数学上册 美丽的校园认识方向说课稿 青岛版六三制共3页DOC 年级 数学 上册 美丽 校园 认识 方向 说课稿 青岛 版六三制 DOC
限制150内